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幼兒園幼師教學反思

時間:2022-11-23 14:21:21 幼兒園教學反思 我要投稿

幼兒園幼師教學反思

  作為一名到崗不久的老師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎么寫的吧!下面是小編整理的幼兒園幼師教學反思,歡迎大家分享。

幼兒園幼師教學反思

幼兒園幼師教學反思1

  一、做好幼兒的經驗準備

  本次音樂活動的重點是引導幼兒學唱歌曲《爺爺為我打月餅》,本首歌曲相對較難,一來是歌曲較長,有兩段;二來是歌曲某些內容幼兒難以理解,如:“打”月餅,“老紅軍”等。針對這樣的情況,教師除了做好物質準備:歌曲視頻、圖譜外,還需做好幼兒的經驗準備。由于中班的教學活動時間在20-25分鐘,因此我們可以將某些理解環(huán)節(jié)放在活動前,如:晨間談話時間、散步時間等。

  本首歌曲難以理解的地方有二,一是何為“打”月餅,我們常說的都是“做”月餅,那月餅為什么要“打”呢?在查閱資料后,我們發(fā)現(xiàn):古人制作月餅時,是將月餅陷煮溶后包上皮,然后放進木制的'模具中定型(現(xiàn)代是用機器壓制)。因為月餅和模具粘得很緊,所以要“敲打”模具使月餅掉出來。這就是為什么叫“打月餅”。因此,我們找到古人打月餅的小視頻,給幼兒觀看,邊看邊解說,使得幼兒明白為什么是“打”月餅。只有在理解的基礎上學習,才能使得幼兒真正學習到知識。

  第二個幼兒難以理解之處就是“老紅軍”,大部分幼兒都知道“警察叔叔”、“解放軍叔叔”、“交警叔叔”這些耳熟能詳?shù)能娙耍蟛糠钟變簩τ凇凹t軍”的認知較少。因此,教師要豐富幼兒對紅軍的認知,可以給幼兒看一看紅軍的特殊穿著,講一講紅軍遠征的小故事,引導幼兒知道紅軍是中國人民解放軍的前身,是一支不怕困難、頑強前行的隊伍,以此來增強幼兒對歌曲中爺爺?shù)木次犯小?/p>

  二、利用好家長資源

  既然幼兒對歌曲中某些部分難以理解,教師也可以引導幼兒帶著問題回家問一問爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起尋找答案,讓家長也加入到幼兒園教學的隊伍中,促進家園配合。恰逢中秋節(jié),教師可以鼓勵幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽,鞏固對歌曲的掌握。

  三、不足之處

  在學唱歌曲的過程中,幼兒唱歌的積極性有待提高。教師在幼兒學唱歌曲的過程中要變換多種方式鼓勵幼兒演唱,如:輪流唱、男生女生唱等,運用多種形式:圖譜、視頻、鋼琴伴奏等,激發(fā)幼兒的演唱興趣。

幼兒園幼師教學反思2

  在本次教學活動中,我通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍,循序漸進,層層深入,逐步讓幼兒了解音樂的性質和結構,掌握樂曲中重音的出現(xiàn)。并引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂趣。讓規(guī)則教育在潛移默化中體現(xiàn)出來。

  我覺得這個活動有以下幾個亮點:

  1、大灰狼的教具簡便、輕巧:既能充分展示表現(xiàn)音樂的形象,又便于教師表演操作。以往的大灰狼都是由老師自己扮演,披上大大的披風,帶上可怕的頭飾,我的大灰狼手偶是用襪子制作而成,套在手上就可以表演,使大灰狼這一形象更加生動、可愛。

  2、圖譜比較貼切:圖譜有著強烈的視覺效果,它的出現(xiàn),讓孩子們很快找到了“笨老狼回頭”的音樂(樂曲中的重音出現(xiàn)的地方),通過視覺與聽覺的有效結合,在活動中教師引導孩子們看圖譜找重音、聽音樂找重音,不同要求逐級提出加深難度,突破了重難點,達到了教學目的。

  3、結局出人意料:大灰狼最后和我們小朋友成為了好朋友,這樣的結局從另一個視角告訴我們“動物是人類的好朋友”,包括大灰狼,我們的生活要充滿愛!大家共建一個和諧的社會!

  4、整個活動始終以情境化的教學、游戲的方式,引領著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲,體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。在整個教學活動中,我盡可能地富有激情,因為只有我自己被音樂感動,才能感動孩子、感動大家。

  活動不足:

  1、在整個活動設計中,我覺得活動的量還不夠,也就是說活動從深度廣度來講略顯不足。根據最近發(fā)展區(qū)的理論,如何在教育教學過程中采取不同的方式,設置不同層次的難度,讓每一個孩子都能跳起來摘桃子,讓每一個孩子都能得到發(fā)展,這是我所追求的,但也是讓我感到迷惑的地方。

  2、在重音處拍手跺腳這個游戲環(huán)節(jié)中,由于我事先的游戲規(guī)則只說了“在大牙齒的地方拍手跺腳”,而沒有反過來強調“在小牙齒的地方就不拍手跺腳”,以至于第一遍游戲時有幾名幼兒在小牙齒處拍手,在重復了游戲規(guī)則后大部分幼兒都已掌握,只有亮亮小朋友仍在小牙齒處拍手,我告訴他下課后我倆再單獨交流。下課后我才理解他對音樂重音的詮釋方式:小牙齒處輕拍手,大牙齒處重拍。

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