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自強自立美德少年詞

時間:2024-04-26 09:14:03 雪桃 其他范文 我要投稿

自強自立美德少年推薦詞模板(精選10篇)

  自強自立是每個小學生應該學習的品質,下面小編跟大家分享幾篇美德少年推薦詞,以供參考!

自強自立美德少年推薦詞模板(精選10篇)

  自強自立美德少年詞 1

  在林峰中心完小,有一位熠熠閃光的班級之星,她取得了許多榮譽:三好學生、優秀班干、文明之星、學習標兵、優秀少先隊員……她臉上總掛著自信的微笑,明亮的雙眸透著智慧。她就是林峰完小五(1)班班長林同學。一個陽光女孩,她充滿愛心,自強自律,品學兼優,全面發展,以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

  一、班級的領頭雁

  在學校,林天嬌同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到她獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”,在2011年秋鳳凰縣小學五年級全能知識比賽中,語文獲得三等獎、數學二等獎。

  “時間是擠出來的,我要多學習多鍛煉自己,為學校爭得榮譽。”林天嬌同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得她不亦樂乎,但她總是充滿自信地面對。她多次代表班級參加學校演講、朗誦比賽。每次都認真準備,付出了許多辛勞和汗水。多少個中午,別人休息或看動畫片時,她早早來到學校在教室里反復練習;多少個傍晚,同學回家了,她留下來仔細揣摩,一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次學校舉行“慶國慶、唱紅歌、展風采”活動比賽中,由于比賽時間緊迫,第二天早晨七點,她就到校組織大家練紅歌。功夫不負有心人,在她的組織下,我班同學在這次“慶國慶、唱紅歌、展風采”活動比賽中獲得二等獎。同學們欽佩她,師長夸獎她。而面對大家的贊揚,謙遜的她只是微微一笑,她心中立下了更高的目標。

  她以童眼觀世界,發現生活、感受生活,寫下自己的思考。而今,她的習作《堅強,不哭!》、《有意義的班會》、《弟子規伴我成長》等優秀作文分別在鳳凰教育網、湘西教育網、中國兒童學習資源網上刊登發表。

  二、家里的好孩子

  林天嬌同學目前寄住在姑姑家里,父母親常年在外打工,她是個典型的留守兒童。一提起林天嬌,她的姑姑就忍不住地嘖嘖稱贊,夸她是一個懂事、聽話的好孩子。放學后,不要姑姑說一聲,她就主動地去學習,完成作業。完成作業后,她就幫姑姑帶小孩,隨姑姑一起上坡栽菜、栽花生……;有時她感覺孤獨的時候,就會給爸爸、媽媽打個電話,提醒他們注意身體,告訴他們不要惦念家里,自己一定會聽姑姑的'話,認真學習。

  每逢周末,林天嬌同學總是回到阿拉老家爺爺、奶奶身邊。利用周末的時間,陪爺爺散步聊天,還給身體不便的奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。早晨她會悄悄起來,幫家人買來早點;中午,等家人吃好,她爭著收拾碗筷;晚上,為爺爺捶背,讓老人開心。到要回林峰完小學習的時候,她就把爺爺、奶奶家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人,體貼父母,得到眾人的由衷夸贊。

  三、助人為樂、關心集體的好同學

  林天嬌,一個活潑可愛的小女孩,臉上總是帶著一絲微笑。當同學的文具不夠用時,她總是把自己借給別人;當同學遇到難題,她總是耐心為別人講解;午休后,她總是早早到班,主動打掃教室衛生。生活中,學習中,她處處嚴格要求自己,把幫助別人當做最大的快樂。她在自己的崗位上時時散發著光和熱,默默的奉獻著自己的愛心,卻不圖回報!有一次,班上同學李海燕生病了,是她用瘦小的身軀背著李海燕往醫院里趕。

  她熱愛班級。在學校里,每當學校舉行什么活動時,她就會積極地參加,不但為自己爭得了榮譽,而且為班級爭得了榮譽,她很高興能為班級做些好事。她以熱愛班級為榮,以損害班級為恥!記得有一次開運動會,有些同學因不會寫運動會廣播稿而發愁,她心想,我何不多寫點廣播稿,這樣可以為班級掙分。就這樣,她放學回家后還在寫廣播稿,寫著寫著,竟不知時間,寫到了晚上十點鐘。第二天,她們班上的廣播稿被播出了許多!

  林天嬌同學,雖然取得了一些成績,但她在成績面前從不驕傲,相信她會用勤勞的雙手,聰明的頭腦,高尚的人格,去迎接更加燦爛的明天。

  自強自立美德少年詞 2

  魯xx,女,1999年11月9日出生,是平頂山市中心路小學六年級二班學生,中心路小學少先隊大隊委學習委員。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里,她尊敬長輩,孝敬父母,是一個獨立自強的好孩子;在學校她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會中,她是誠實守信,遵守公德,熱心公益活動的好少年。

  在家里,她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣,每天還協助大人做很多工作,幫媽媽一起打掃衛生,給爺爺拿報紙,給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目,并且討論實事政治。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成,今天的事情一定今天完成,決不留到明天。這是她對自己的一慣要求,因為她,家庭里充滿了快樂的笑聲。

  在學校,她努力的學習各門功課,在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長,團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習,共同進步,與同學們在互學互比中取長補短,一起進取;與同學們在交流探求中,學習、借鑒,共同提高。班集體這個團隊榮譽她倍加愛護,哪里能給集體增加榮譽,哪里就有她的身影。并且在團隊工作中,主動承擔責任,同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手,是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。魯思嘉同學,興趣廣泛,全面發展,課余時間酷愛傳統的中國文化,熱愛書法、繪畫、剪紙,多次代表學校參加市、區里的書法比賽,和別的學校的師生一起交流進步,取得了很好的成績,多次被評為‘書法之星’。在市里舉行的‘清艷杯奧數比賽’中,取得了第二名的好成績。在學校年年被評為優秀班干部,并取得了市新華區優秀三好學生的榮譽稱號。還酷愛語文朗誦,參加了平頂山晚報小記者活動。和她們一起參加公益活動。為災區募捐、去敬老院慰問、和山區小朋友建立手拉手好伙伴活動,廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。

  在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力。增長自己的.才干,在汶川地震中,她捐出了自己積攢的所有零花錢,還發起倡議,讓身邊的人也一起加入到支援災區的行動中。在和貧困山區同學們的手拉手活動中,送去了自己為她們精心挑選的課外書,在敬老院里,給奶奶們梳頭,給爺爺們唱歌,畫畫。打掃衛生,讓孤寡老人們感到我們這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她,就是這樣,用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

  一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,用進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

  自強自立美德少年詞 3

  小梅來自于一所農村中學,雖然出身于農村貧困家庭,但她堅信:命運掌握在自己手中,付出必有回報。小梅2017年被評為淮陰區“陽光好少年”,2017年又被評為淮陰區“美德少年”。

  說起小梅的家庭,家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工,只有春節和農忙收種時節才能回來與家人團圓。所以,每天都是由小梅帶著弟弟一起生活。在小梅的記憶中,沒有母親的樣子。在這不完整的家庭中,小梅深知抱怨沒有用,要想成就美好未來,只有靠自己努力!

  由于父親常年在外,小梅只能和弟弟相依為命。中午放學回家,她會多洗一點白菜存放,這樣第二天中午回來就不會那么忙了。每天吃完飯后,小梅都會將碗筷收拾洗好再去上學。每逢周末,小梅會特地做弟弟愛吃的餅,因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時間緊張,但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉鄰們的眼中,小梅就是一個小大人的樣子,既懂事又能吃苦。

  小梅清楚地知道,隨著父親的年齡越來越大,今后她將會擔負更多的家庭責任。家庭的壓力成為她努力學習的不竭動力。

  小梅時刻銘記老師的教誨:成功是留給有準備的人。

  在學習上,小梅認真刻苦從不遲到。每天早晨,她都會把文科的東西進行大聲朗讀,把老師要求背誦的'內容背熟。中午到校后立即完成上午所學學科的作業,獨立思考,從不抄襲他人的作業。如遇到難題,她會在第一時間請教老師和同學。下午晚飯后,她繼續在教室安靜自習,完成下午所學學科的作業,并將第二天要學的內容進行預習。

  在小梅的刻苦努力下,歷次期中期末考試中,她總能保持優異的成績,多次獲得“三好學生”稱號。因為小梅知道,作為一個農村的孩子,尤其是出生于不幸家庭的孩子,唯有通過讀書才能擺脫貧窮,唯有通過自己的努力,才能擁有幸福明天。

  命運掌握在自己手中,付出必有回報!這也必將成為小梅終生信仰的座右銘。

  自強自立美德少年詞 4

  近日,在固隆鄉中心小學,我們見到了小清,小姑娘文靜內斂,不太愛說話,但眼角總是帶著微微笑意,給人的感覺單純而溫暖。

  小清出生在固隆鄉一個叫府底的小村莊,父母都是地地道道的農民,從小她就特別能體會父母的艱辛。“爸爸、媽媽除了種地,還要外出打工,干的都是體力活。我想盡量減輕父母的負擔,多做一些力所能及的家務活。”小清說。正因為如此,6歲,小慧清就能幫著母親洗衣、掃地;10歲,她就會淘米煮飯,炒一些簡單的小菜。小清第一次做飯時,媽媽回到家,看見桌上略微夾生的飯菜,一把抱住懂事的女兒流下了心疼的眼淚。

  談及小清的'“懂事”,班主任李沁陽告訴我們,今年六一兒童節,學校要排練舞蹈,慧清被選中。然而課后,她卻悄悄走到學校大隊輔導員跟前,小心翼翼地詢問舞蹈服裝的價格。慧清說,如果超過100元,她無論如何也不能參加這次活動。輔導員看著這個稚氣未脫的孩子竟然憂心這個問題,當即表示愿意給她資助,然而小清卻說:“老師,您別這樣,不是家里不給出錢,是我舍不得爸媽這么辛苦,如果他們知道您幫我墊了錢,也會責備我的。”

  提起小清,學校的老師們都說,這是一個品學兼優的好孩子。“她是我教過的學生里,學習最用功的一個。每次上課從沒見她走神過,作業始終寫得工工整整,學習成績在全年級數一數二。”李沁陽對小清的喜愛溢于言表。

  擔任班干部的小清還是老師得力的小助手。她總是能協助老師做好班級管理工作,每一次主題班會,她都會精心準備材料,安排同學們主持和發言,讓每一名同學都能在班隊活動中得到鍛煉和提高;每一期板報,都凝聚著她和同學們的智慧和汗水;學校組織的各種活動,她和同學們一起商量,積極參與。正因如此,小清也多次被評為“學習標兵”,“三好學生”、“優秀學生干部”。

  慧清的同學們說,她雖然在生活中勤儉節約,對于別人的困難卻總是樂于伸出援手。雖然自己家庭貧困,可是學校每次有募捐、義賣等活動時,小清從不落下,因為她總覺得別人比自己更需要幫助:玉樹地震時,她捐出了自己的零花錢;給患心臟病的同學李超超捐款時,小清再次拿出了省下來的零花錢;今年3月,班里給失去雙親的梁星源同學獻愛心時,小清又捐出了自己的三本筆記本和一本作文書。在筆記本的扉頁,小清這樣寫道:“星源同學,我希望你是一只鳥,一只能飛越荊棘的鳥。請記住,我們和你永遠在一起。”

  自立自強、勤奮好學的小清,被評為2017年度自強自立美德少年。面對榮譽,她說:“我沒有大家說得那么好,我就是做了一個學生應該做的事而已,真的就這么簡單。”

  自強自立美德少年詞 5

  小燚,男,現年14歲,中江縣南華鎮初級中學校2017級7班優秀學生。

  清秀又略帶一絲靦腆,閑靜少言,是同學們對他的初識。起初對他關注源于初中第一次半期考試:小燚,全年級最高分(全年級學生近六百人)。從此,這個名字一次又一次地響起在同學們的耳邊:優秀學生小燚、三好學生小燚、優秀干部小燚、連續三期統考全縣前一百名的小燚(全縣同級學生一萬多人)……

  如此成績讓同學艷羨,而當大家對他進一步了解之后,他給大家帶來了未曾意想到的欽佩、感動甚至震撼。

  年僅3歲,他便失去了父母的疼愛,與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而,命運的苦難并未阻礙他成為一名優秀少年。

  他說:“我家生活雖然艱苦,但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言,是一種大多數人都無法經歷的磨練。5、6歲時,他就學會洗衣、做飯、搞清潔,從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

  這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,而在9歲時,小燚深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天,為了這個貧苦的家,年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜,拿來做自己的晚餐,造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害,為節約連藥也不舍得買,更不用說看醫生了,就一遍又一遍地去上廁所,直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺:哭喊央求小鬼不要抓走孩子,要抓就抓這個老太婆,然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小,沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后,是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解,仿佛天就要塌下,姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰,卻又不知所措。

  幸運的是,命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的小燚,開始懂得婆婆的愛,是他生命中的最重。從那時起,他再也沒有淘氣過,理解姐姐,孝順婆婆,少了一分稚氣,卻多了一分成熟。

  為了讓婆婆多休息一下,他常在寒冬,忍受著寒水帶來的刺痛,執著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候,他便央著婆婆姐姐一起散步,他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中,一直有一個信念:總有一天,一切會變好。這樣,年復一年,苦悶少了,歡笑多了,這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭,漸漸地又充滿了溫暖。

  小小男子漢,已經會以自己的方式,用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

  在家庭生活中我們見識到他的自立,在學習上,又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”,面對學習,總有不敗的信念。他珍惜時間,連吃飯時也不忘背拼英語單詞,回家路上也不忘分析數學難題。因為他知道:姐姐考入高中,學習任務更重;婆婆八十多歲了,能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢,自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,從而訓練自己的`思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果,從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷,常讓老師和同學驚嘆不已。

  他有困難,老師為他開 “綠燈”,同學也理解,但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,反而常比其他同學做得更多。做清潔時,他總是主動承擔最臟最重的任務,并及時、出色地完成任務。每次活動,他總是積極地組織參與,運動會中、歌詠比賽中,總有他忙碌的身影。

  他如此忙碌,以致同學很少麻煩他。初二時,有同學被一道復雜的題目難住,不得已去問他,而那時早已是午飯時間了。講完題,他們同到食堂,不巧食堂僅剩一份飯菜,他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中,他這樣解釋:“我一下課早就去吃了,要不是剛才那個題你沒全搞懂,我陪你來干啥?不就為邊走邊講,怕誤了你吃飯嘛。”粗心的同學并未意識到小燚善意的謊言。下午課間,當時同校初三的姐姐來問小燚為什么沒有一起吃飯,那個同學才弄明白。面對同學的感激,小燚卻只說:“沒事。”

  小燚從未抱怨過自己的身世,也未哀嘆過命運的不公。

  他說:“從小就遇到不幸,但我還是在愛的滋潤中長大的。”原中江縣委書記楊震,從數年前開始就一直支助他。學校、社區、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

  有愛,心里就有陽光。他在作文中這樣寫:“我不會向命運低頭,絕不自暴自棄,絕不隨波逐流,我要讓我的生命煥發應有的光彩。我像春天的花蕾,正在熱情綻放,甘甜的雨露提供了水源,和煦的陽光為我提供了溫暖,寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,都是愛的力量。我是一朵花蕾,我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會。”

  愛可以傳遞,想來與小燚同齡的孩子們,恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?

  自立自強,懂得愛,懂得感恩,小燚就是身邊的榜樣!

  自強自立美德少年詞 6

  xxx,青島小學一年級、3班班長,是一個品學兼優、能在困境中積極向上樂觀面對生活與學習,在學校、班級各項工作中都能起到良好表率作用的少年。

  xxx同學,家境貧困,父母靠收廢品為生,不管是刮風下雨還是烈日炎炎,他們每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到處充滿著感動。

  雖然在家庭上她無法選擇,但是在學校的學習中一直出類拔萃。她是一個努力學習、積極向上的女孩,有著遠大的理想和奮斗的目標,能夠自主安排學習,學習成績優異。現在還擔任著校學生會的宣傳部長和校園廣播站站長。

  她良好的行為習慣,優秀的道德素養贏得了師生們的共同贊譽,成為同學們學習的榜樣.她平時積極閱覽各類書籍,開拓視野,增添知識,注重其它方面的發展;在勞動方面,她不怕臟、累,常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生;作為班主任的得力助手,她膽大心細,敢管理,也善管理,平時還能為大家出謀劃策;作為班級中的一員,能主動關心身邊的同學,不管是生活上還是學習上,都能伸出自己的援助之手,成為大家的知心朋友。

  恰逢在學校開展爭當四好少年的活動,她將爭當四好少年作為自己的近期目標,而且她告訴我們她會一直努力,無論是學習還是其他方面,都要做一個優秀的人,以后的'人生一定很精彩。她的座右銘也很令人深思——我相信世界上沒有過不去的坎,只有自己不想過。

  相信這樣的少年,一定會成為更多人學習的榜樣,她也會因有機會參與此次青島市美德少年的評選而倍加努力、上進!

  自強自立美德少年詞 7

  這次在班上被選為“美德少年”,我欣喜若狂,我一定不會辜負老師和同學們的期望,爭取找到更好!

  我學習成績好,幾乎每次都能在班上進前十,年級進前五十,但是,“強中自有強中手,一山更比一山高。”畢竟,我還是在些許同學的后面,所以我會更加努力的!

  我懂禮貌,在家里,幾乎每次進門的`第一句話就是:“我回來了。”在學校,幾乎每次見到老師都會對老師說一聲:“老師好!”在街上,幾乎每一次碰到我認識的人,我都會對他微微一笑并打招呼。

  我樂于助人,扶過馬路,幫看物品,拾金不昧,教寫作業。這些我都做過。無論你什么時候需要幫助,只要夠合理,我能夠做得到的,我都會去幫你。不過如果有時候,我幫忙沒幫好,或者是幫了倒忙,還望見諒!

  除了這些,其實我還有很多優點。希望能有更多的人能認可我,把我評為“美德少年”吧!

  自強自立美德少年詞 8

  盛同學在513班擔任紀律委員、小組長及英語課代表。平時在各方面嚴格要求自我:在社會,她誠實守信,遵守公德;在學校,她熱愛群眾,熱愛勞力,尊敬師長,助人為樂,勤學善思。

  作為班干部,能勇于承擔職責,為老師分憂。遇到同學學習上有困難時不計得失熱心并耐心的進行幫忙解困,她是同學們的好伙伴,老師的得力助手。在家里,她是個孝順長輩,勤儉節約,熱愛勞動的.好孩子,是一名當之無愧的美德少年。

  自強自立美德少年詞 9

  20xx年僅14歲的她,作為家里的獨生女,本應享受父母對她的寵愛,而她卻承擔起了照顧父母的重任。父親因車禍失去雙腿,行動不便,母親又患腦血栓,也需要人照顧,本來就不富裕的家庭雪上加霜。這樣殘酷的現實在我們成人看來都難以承受,年幼的她卻能堅強的面對,用柔弱的肩膀撐起了這個不幸的家。她孝對父母,不怕苦,不怕累,日復一日的細心照顧父母,別的孩子做不了的她能做,別的孩子能做的她會做得更好,她是父母心中的“乖乖女”,也是鄰居們教育自己孩子時最好的榜樣。

  年幼的'她不僅是父母的依靠,更是父母的驕傲。生活的苦難不僅沒有嚇倒年幼的她,反而激發了她用知識努力改變命運的決心,對知識如饑似渴的她十分珍惜來之不易的學習機會,刻苦努力,積極向上。她能寫會畫,愛唱愛跳,在學校的各個方面都是佼佼者,是學生心目中“才女”,她不僅個人優秀,還耐心地幫助其他同學,特別是后進生,她的熱情大方、她無私善良,贏得了全體師生的贊揚。她是學生心目中的“美女”。

  生活給了她太多的不幸,她卻從中磨練出了堅強樂觀,有了這些她不再脆弱,從她身上,我們看到了90后的希望!

  自強自立美德少年詞 10

  作為一名班干部,她堅持以身作則,遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。她有一顆執著的與同學共同進步的責任心和創造之心,受到學校同學、老師的.認可。

  盡責奉獻“勤奮創造”之星實至名歸。

  該同學能夠遵守學校的各項規章制度,在“德”方面,她遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》,愛國守法,明禮誠信,團結友愛,在“智”方面,她學習勤奮努力,成績優良,作為班上的學習委員,她必須應有好的學習模范的帶頭作用,帶領全班同學認認真真的學習,作出班上的學習好榜樣在“體”方面,雖然不是那么出眾,但每節體育課上,她都積極參加每項活動,最終她具有很好的審美觀遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》,愛國守法,明禮誠信,團結友愛,對于班中的后進生,她就如同對等優生一樣,她主動會上前去幫助他們,為他們解決難題,給班上同學們留下了一個好的影響。

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