中學校長寄語
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到寄語吧，寄語的文體沒有嚴格限制，可以是詩歌、散文或者隨筆。你所知道的寄語是都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的中學校長寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學校長寄語1
一百年的風雨，一百年的滄桑，一百年的奮斗，鑄就一百年的光輝歷程。
一個世紀以來，州嚴中學雖然屢歷艱辛，但始終堅持育人為本、不辱使命。一百年春風化雨，一百載辛勤耕耘，換來挑李芬芳、英才濟濟。數(shù)萬名校友遍布神州，躋身世界，以杰出的業(yè)績在母校的史冊上譜寫了一首首壯麗的詩篇。
一個世紀歲月如歌，一百載春華秋實，形成了州嚴中學鮮明的辦學特色，歷練了嚴中人堅韌的精神，鑄就了嚴中今日的輝煌。歷經一百年的風雨洗禮，經過幾代人的不懈努力，如今的州嚴中學已成為一所享譽海內外的示范*高中。
州嚴中學的全部榮耀與成就，源于全體師生員工的勤奮努力，也得益于各級領導的關心和社會各界的支持，所有這些都已成為州嚴中學發(fā)展的力量源泉。在此，我代表學校，向所有為州嚴中學的發(fā)展做出貢獻的歷代嚴中人表示由衷的敬意，對給予州嚴中學特別關愛的各級領導和各界人士表示最真誠的感謝！
對于莘莘學子來說，學校是激揚青春、啟迪智慧的處所。州嚴中學的年齡雖然已經要用世紀來計算，但是由于她對青春和智慧的熱切追求，因而她永遠不會衰老。做為后來者，州嚴中學的未來要靠我們的雙手去創(chuàng)造。我們要繼承州嚴中學的傳統(tǒng)精神，用我們的一腔熱血、十分才智、百倍努力和全部生命，去續(xù)寫嚴中的華彩樂章。
站在新的百年的起跑線上，在新校區(qū)這片熱土上，州嚴中學又走過了不同尋常的五年，這五年，是我們在新世紀譜寫的第一樂章，我們每一位嚴中人，都是新的百年序曲中跳動的音符，相信，有你，有我，有我們大家，新的百年所譜寫的樂曲一定會更加輝煌。
嚴中不老，嚴中是我們永遠的驕傲！
中學校長寄語2
親愛的同學，從你邁進灶三中學大門的那天起，你就要挺胸抬頭，大聲地告訴你身邊的每一個人：我要做一名優(yōu)秀的中學生！
一名優(yōu)秀的灶三中學學生應具有“仁愛、自信、陽光、責任、合作、成功”等優(yōu)秀品質。
親愛的同學，每一位灶三中學的老師都非常愛你，他們時刻關注著你的成長，隨時準備給你提供幫助，并為你的每一次進步由衷地高興！
你有一群與你一樣優(yōu)秀的伙伴，你們將一起度過初中三年的學習生涯。你要學會與他們相處，學會與他們合作。你將來會明白，同學之友情是你一生中最寶貴的財富。
你要遵守校規(guī)。無論在校內校外，你要講禮儀、知禮節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，努力做一個文明守紀、誠實守信的人。
你要熱愛學習。首先，要培養(yǎng)良好的學習習慣，這會讓你終生受益；其次，要掌握科學的學習方法，這會讓你事半功倍；第三，要樂學善學，激發(fā)興趣，這會讓你盡展?jié)撃埽坏谒模阋靼讓W習需要勤奮和堅持，這會讓你不斷成功。
最后，我要感謝你的父母把你培養(yǎng)得如此健康、富有愛心、充滿激情！你也要對他們心存感激，每天回到家，一定要與他們分享你在學校的成長和感悟。
親愛的同學，讓我們攜手同行，共同成長！
中學校長寄語3
寄語我的老師們：
坐在我們面前的每一位孩子，都是一個家庭甚至一個家族的希望。一位孩子，其背后就有可能是十位家長；十位家長，其背后就有可能是一百戶親朋好友……循環(huán)往復，生生不息下將會是一股怎樣的監(jiān)督力量？所以，我們沒有理由不付出莫大的責任。當然，我們更應該為我們職責的神圣和偉大而感到自豪？我們要先以“學高為師，身正為范”的標準要求自己，力爭自己在孩子們注視下的每一件事都能做到最大限度的圓滿。我們要懂得孩子是千差萬別的，但我們也要明白“天生我材必有用”這句話適用于每一位孩子。只要我們能用心去研究孩子們的個性特點、用愛去關注他們的成長，并施之以“有教無類”“因材施教”的方法，就能全面培養(yǎng)他們的素質，就能發(fā)揮他們的特長，開啟他們的心靈之門和智慧之窗。我們還要以“幼吾幼以及人之幼”的仁愛之心去珍視每一位孩子的存在，并為孩子的快樂成長而努力工作，做到用自己高雅的談吐、淵博的學識去吸引學生，用自己優(yōu)雅的行為、成熟的思想去感染學生，以強烈的責任感和高貴的正義感去影響學生。像某著名學府的辦學理念所說的那樣：“教學生4年，為學生想40年，為國家民族想400年。”唯有如此，才是為孩子的終身負責，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負責。
寄語我們的家長：
您是孩子的第一位老師，也是孩子成長路上最忠實的伴侶。您不會放過教育孩子的每一次機會，您也從來不愿降低對孩子的高期望值！為了孩子的成績您愿意犧牲許多；同時也因孩子的成績，您對他們其他方面忽略了許多。要知道，未來社會人才的競爭是綜合能力的競爭，孩子的培養(yǎng)離不開家庭、學校和社會構建而成的“三位一體”之體系。所以，請您和我們一起尊重孩子、理解孩子，不要在孩子還是鐵的時候提鋼的要求，而是多多地關注孩子的人格、品德、心理素質、交際能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
寄語我們的學生：
同學們，當你邁進我們這所省屬重點中學的大門時，你就可以充分自信地告訴自己：我是于中人，我擁有很多別人沒有的。第一，你站在巨人的肩膀上。都于中學有著68年的辦學歷史，既有風景如畫的校園，又有濃厚的文化底蘊。那些歷經時空淘洗而延續(xù)下來的辦學思想、辦學理念及辦學特色，會給你一種高尚的精神塑造、無聲的熏陶和感染。第二，你擁有優(yōu)秀的教師。他們學高身正、博聞強識，他們循循善誘、推心置腹，他們會用巧手撥開你知識中的迷霧，他們還會在你心里的沃土上培植嬌艷的花兒。第三，你擁有優(yōu)秀的同伴。他們就像毛澤東同志所描繪的那樣“風華正茂，書生意氣，指點江山，揮斥方遒”；他們都彬彬有禮、樂于助人、敢于創(chuàng)新。
老師們，家長們，同學們，歷史鑄就了學校的輝煌，今天我們也取得了驕人的成績。時代在進步，社會在發(fā)展，學校也要進步、也要發(fā)展，為此我們任重而道遠。所以，做為于中人，我們要始終恪守“教育的核心是人格心靈的喚醒；教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人們的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒”的教育理念，群策群力，與時俱進，既達到學校、家庭雙贏的目的，又為國家、為民族培養(yǎng)合格的人才，使學校在歷史的進程中不斷地邁向更高的目標。
中學校長寄語4
尊敬的全體教職員工們：
你們好！
為了迎接江蘇省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展現(xiàn)場驗收你們辛苦了！我代表學校向全體教職員工表示衷心的感謝！這一次創(chuàng)建活動也促進了我校的許多工作，在大家的共同努力下得到了改進和提升，對學校的“生命力教育”的辦學理念有了進一步的理解。圍繞著學校的辦學理念，結合我近階段到班級聽課，下面我有三個感觸和大家共勉：
1、教育的藝術是水的藝術，它不靠鐵錘的敲擊，砂輪的打磨，靠的是自身的靜默流淌、潤物無聲，把一塊塊頑石浸潤得日臻完美；
2、教育的藝術是太極的藝術，它沒有金戈鐵馬的喧騰，刀光劍影的閃爍，所有的桀驁不馴，都在看似悠然的往來推手中悄然消釋；
3、教育的藝術是愛的藝術，所有怒目圓睜的呵斥，聲嘶力竭的訓導，都不及一次耐心的交談、一次關切的注視來得神奇有效，因為愛是教師職業(yè)的天賦職責。
希望每一位教師充滿激情地擁抱每一天、每一堂課，以永遠年輕的心跳呼喚學生對未來的憧憬。
——因為我們與童真同行，與希望同行。
——因為我們從事著愛的事業(yè)。
中學校長寄語5
春華秋實，秋收冬藏。歲月不居，天道酬勤。
追憶不倦的耕耘，回想創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享成功的快樂，我們感慨萬千：大柳河中學走過了不平凡的發(fā)展歷程。學校一步一個腳印，一年一個臺階，歷經熊熊烈焰的灼燒而煥發(fā)出勃勃的生機。如今的白沙中學，正以優(yōu)良的辦學條件、過硬的教學質量、規(guī)范的校園管理贏得社會的廣泛贊譽。我們用拼搏贏得了尊嚴，用汗水創(chuàng)造了卓越。
同學們：成績的取得僅僅是對昨天的肯定，它不是終點，而是新的起點。在新的征途中，我們任重道遠，責無旁貸，一定要牢記父母和老師的囑托，明確自己的目標和任務，做一個有思想的人，做一個有尊嚴的人，做一個有學問的人，做一個文明的人，做一個懂得感恩的人，做一個站直了的中國人！我們，衷心希望能以校刊為媒，面向師生，服務教學，忠實記錄我們的成長歷程，為我們新的創(chuàng)業(yè)加油鼓勁，成為白沙中學架設的心橋、溝通的平臺和求知的樂園。
我堅信《啟航》的未來歲月里必將明艷無限，蔥蘢茁壯，從稚嫩、蹣跚走向穩(wěn)重、成熟！
中學校長寄語6
我們將乘風破浪行萬里，扶搖直上壯凌云。
這些年來，我們試圖建立一個能夠給人發(fā)揮才能的空間，為他們提供一個施展才華的平臺，讓真正努力做事的人能夠收獲更多的回報，讓勤奮刻苦學習的孩子成人成才，讓大家在紅塵中能昂首挺胸，在狂風暴雨中微笑前進。目的只有一個，希望我們都成為天賦和自己的老板，因為這不是頭銜，更不是職務，是一種精神和狀態(tài)，更是一種自己對自己的認可。天賦是一個與眾不同的學校，不一樣的內涵不僅僅是他的經營模式以及運作方式，而是這一群與眾不同的天賦人都是老板，而且都是成功的老板。
近些年來，我們踐行了“融心、融智、融資”，構建天賦教育文化的戰(zhàn)略決策，搶抓了發(fā)展機遇，為天賦教育打下了良好基礎，促進了學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。幾度風雨，幾度春秋，驀然回首，有成功的喜悅也有挫折的淚水，我們用心血和汗水換來了天賦一次又一次的輝煌，用我們的錚錚鐵骨撐起了天賦這一片圣潔的天地，在興義民辦教育史上創(chuàng)造了一個又一個的神話，興義民辦教育也因為有了天賦而豐富多彩。
今天，我們雖已取得了明顯的成績，但我們也要看到，今后的道路還很漫長，甚至會十分艱難，為此，我們要及時去發(fā)現(xiàn)去研究去解決工作中存在的`問題，不斷總結經驗教訓，從而作出我們理性的判斷和選擇。眼下，天賦已處于發(fā)展中的山坳上，沒有退路，只有迎難而上才是出路!只要天賦人精誠團結、同舟共濟、眾志成城，沒有克服不了的困難，沒有解決不了的問題，沒有跨越不了的坎!
新年孕育著新的希望，面對千帆競渡、百舸爭流的競爭態(tài)勢，我們必須立足現(xiàn)實，居安思危，秉承校訓“自強不息，厚德載物”的文化精神，再創(chuàng)天賦XX年的輝煌!
中學校長寄語7
當青春年少的你們踏進中學這個雍容大氣、美麗清雅的校園，就注定了你們將與眾不同。你們踏上的這片土地，人杰地靈，英才輩出，仰得梅崗山之靈氣，俯拾錦江河之明秀。這是一方成功的殿堂，你們將在這里展開自己青春的翅膀，扶搖直上，一飛沖天！
先哲有言：“少年智則國智，少年強則國強。”正沐浴著生命美好時光的你們已告別了懵懂的童年時代，身上負起了更多的使命，這是你們的成長，更是你們的驕傲！你們將展開新的畫卷，結交新的朋友，面臨新的挑戰(zhàn)，鍛煉新的能力。在這個過程中，你會有收獲，會有困惑，只要堅信“風雨過后見彩虹”，困惑最終會被收獲所代替。
要始終記住一句非常樸素的話——知識就是力量。特別是在社會上彌漫著浮躁氣息的時候，更要記住這句名言。我們知道，各項諾貝爾獎得主中，猶太人所占的比例遠比其他民族高，而這與猶太人的思想觀念有很大有關系。幾乎每個猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答是錢或鉆石，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”只有智慧才能帶來真正的財富。要獲得智慧，我們就必須努力學習知識。高中和初中相比，無論在廣度還是在深度上都是不可同日而語的，我們需要更加刻苦的精神，克服困難，調整方法，盡快適應新的高中生活。
現(xiàn)代社會，越來越重視“人”的發(fā)展。沒有集體精神和紀律性的人，將越來越難以在社會上有所作為。進入信中，你們就要傳承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛集體，團結同學，遵守紀律；你們要學會寬容，嚴于律已，尊重他人，關心他人。我們每一個人的生命都是一朵花，鮮花需要相互映襯，相互愛護，才會使整個花園更加鮮艷奪目！在一片和諧的色彩中，我們的生活和學習才會更加開心，更加快樂，更加高效。
李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春如此美好，它就在你們的手中。你們緊握著的青春正芬芳四溢，正在進行一段人生的奇妙旅程，你們不能馳于空想，不能止步不前。要記住：很多人在聞雞起舞，很多人在擊楫中流，時不我待，奮斗就在今日！若干年后，當歲月浪花帶走時光的砂礫，你就會欣喜地發(fā)現(xiàn)青春之石仍然閃爍著五彩的光芒。請你們堅定地把握住自己的風帆，自信滿懷，一步一個腳印，就必定會走向成功！
同學們，你們將在信中這所廣東省國家級示范性高中度過三年的高中生活，你們的青春將與學校共同飛翔，這是一件多么幸福的事情啊。近一個世紀來，多少人民的優(yōu)秀兒女，到這里尋找真理，尋找科學與文明；又從這里沖出云開山脈，弄潮于時代之巔，成為出類拔萃的人物。身為信中人，你們更要借著學校快速發(fā)展的東風，抓緊學習，用三年的時間去繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，去開創(chuàng)屬于你們自己的輝煌！你們已經因進入信中而與從不同，信中也將因你們的到來更添異彩！
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”信中的學子們，讓我們心存鯤鵬扶搖直上之大志，乘宗愨萬里破浪之長風，以此為起點，去實現(xiàn)心中那份永恒的夢想吧！
中學校長寄語8
1、教育、學校是我們的港口我們的船，所以永遠不要說“差不多”、“原來就這樣”、“學不來”、“做不成”、“與我無關”。并盡量做到不管大步小步，都要努力領先一步。
2、人應該不斷追問：我能做什么好事，我做了哪些好事；成績不說，跑不了，問題不說，少不了；個人形象是靠自己壘起來的，不是靠勢利之眾捧起來的。
3、近期無慮，長遠必憂；困難，困在原地就難，出路，走起來就有路；日日行還怕千萬里，事事做還怕千萬難；常懷憂校之心，常盡興校之責。
4、好粥是熬出來的，因此，每年、每月、每天的備課都是備高興、備成功、備成長；同時也要記住，香水畢竟灑不到心里去。
5、人的內心是最大的戰(zhàn)場，人性的弱點常表現(xiàn)為自我陶醉，因此，不要總是撂閑話，不要老是說消極牢騷的話，不要說不利于學校發(fā)展的話；善良與真誠是比才華更重要的品質。教育最需要善良。我們學校的和諧與美好，在一定程度上取于每個人內心對善良的期待與回應。善良與年齡無關，與身份無關，只與人性有關。擁有善良，教師才有師德，生活才能幸福。
6、光有牢騷和看似激昂的評論不行，更要有行動，細膩及超前的行動。
7、不要以為自己早參加工作幾年就是老教師；當歲月讓我們去傳承給年輕人什么東西時，他們能繼承你什么呢；要“知足”，更要“知不足”，這不僅是兩種精神狀態(tài)，更是兩種生活態(tài)度。時常“知足”，才感幸福，時常“知不足”才知向前；不要等葉子落了才傷感，不要等琴弦斷了才放歌。
8、教育之路如同探桃花源，越探越美；發(fā)展之路就如進渤海灣，碧海源自河清。所以，有志者事竟成，大氣成大器。
9、我們的教育啊，請不要再讓領導和社會上的群眾一提起來就搖頭無語了；學校的主人啊，請不要再讓人們過多少年后仍在指責你，是你在搗蛋！靜能生慧，潔能生美，嚴能生優(yōu)。
10、0.1＞0，一點改變，必然帶動整體改變；一處改變，必然帶來下一處的改變；心若改變，態(tài)度就跟著改變，態(tài)度改變，人生就跟著改變；為了自己，也要好好地愛自己的崗位和學校，向著你的夢想靠近吧。
中學校長寄語9
教育是什么？教育的本質和意蘊何在？教育有何力量？
——這是對教育的發(fā)問，更是對我們這些從事教育工作的人的發(fā)問。這是教育工作者必須直面的問題。
教育是直面生命的事業(yè)。教育要為學生的一生發(fā)展奠基，為學生的一生發(fā)展負責，為學生能幸福地度過一生鑄魂。教育要為構建和諧社會培養(yǎng)人。
教育是教師的"價值引導"和學生的"自主發(fā)展"。"價值引導"規(guī)定了教育要有方向，要胸懷人生追求和社會理想。教師要有高度的責任感，教師要千方百計激發(fā)學生的興趣和潛能。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。"自主發(fā)展"說明了學生積極進取的人生態(tài)度、執(zhí)著的人生理想與信念、堅韌的毅力和頑強的意志對學生成長的極大作用。學校教育的"教眼"正在于此。
良好的教育在三個方面發(fā)力，首先要使學生獲得立足于社會的生存能力，進而具備發(fā)展的潛力，成為幸福生活的創(chuàng)造者和享受者。教育就是要培養(yǎng)學生品德崇高，心智發(fā)達，身心情感豐富，人格和諧發(fā)展的幸福人生。
教育要使學生沐浴人性的光輝，教育要使學生感受到生活的美好和意義。
一中秉承"成人、成器、成才"的三成教育理念，努力培養(yǎng)構建是學生的情感、態(tài)度、價值觀。使我們培養(yǎng)的學生懷著一顆感恩之心、敬畏之心、負責之心、希望之心走向社會。以良好的行為習慣，積極的自我意識，集小成為大成，從成功走向成功！
要實現(xiàn)教育的理想和學校育人的目標，關鍵在教師。 一中有一支德業(yè)雙馨的教師隊伍。他們飽含執(zhí)著的人生追求和美好的社會理想信念，他們對自己的學生具有愛的精神、愛的能力和方法，他們對學生和社會有高度的責任感和奉獻精神。他們在愛護學生、完善學生、關注學生、成就學生的過程中成就了自己，完善了自己。他們因自己的學生成功而變得美麗，因學生朝翔于大海之上而擁有了幸福的人生。
而他們的學生——一中的學生：自豪地走進一中，自信地走向未來！
中學校長寄語10
親愛的老師們、同學們、朋友們：
南周從來不缺少傳奇，南周人正創(chuàng)造新的傳奇。
早在唐朝宣宗時代，湖南人XX金榜題名，打破了湘楚之地長年無人科舉及第的尷尬局面，演繹了湖湘大地上的科舉傳奇，史稱“破天荒”。XX居所蛻園，即為后來的南周中學所在地。
一千多年后，這里又有了新的傳奇。在那風雨如晦的1905年，朱劍凡先生毀家興學創(chuàng)辦的南周女校，正如一道閃電，劃破了湘楚女性沉默千年的夜空。從此，“女子無才便是德”的古訓，在湖南宣告被扔進了歷史的垃圾堆。一批批女界精英，在南周接受新思想新知識后，成為了社會的中堅，民族的精英；南周也因此成為了培養(yǎng)巾幗英雄的襁褓、婦女解放運動的搖籃。
新中國誕生以后，南周中學秉承朱老先生“自治心、公共心、進取心”的辦學理念，傳承獨具特色的南周精神，即勇于開拓的革新精神，憂國憂民的人文情懷，嚴謹艱苦的治學態(tài)度，以“誠樸、健美、篤學、奮進”為校訓，在不足40畝的土地上生生不息，薪火相傳，不斷演繹出一個個傳奇：成為湖南省第一批省級重點中學，湖南省首批省級示范性高級中學，湖南省男女排蟬聯(lián)冠軍，長沙基礎教育的明星學校……
進入新世紀以來，南周中學的傳奇在繼續(xù)。20xx年南周中學成為全省首所高中課改實驗學校，在新課程領域，再次以開拓者的姿態(tài)和勇氣“敢為人先”，因創(chuàng)新意識和獨到舉措而享譽全國，其課改探索被《中國教育報》頭版長篇報道；此后，美國中學校長考察團、臺灣校長考察團、香港教育考察團等紛紛慕名至南周考察訪問。五年之后，湖南全省高中學校才正式全面進入課改。
20xx年，南周中學再次揮動歷史賦予的如椽巨筆，在長沙城北描繪新的藍圖，書寫新的傳奇。這一年，南周中學正式步入有百年歷史的名校行列；這一年，南周中學的校園面積從原來的不足40畝地，一下擴展到了400畝地，校園建筑恢弘大氣，為全省乃至全國一流，南周中學一躍而成為一所極具現(xiàn)代氣息的高級中學；還是這一年，南周中學的百年校慶召喚著海內外學子回歸母校，其空前盛況，成一時美談。
傳奇的昨天展示百年名校風采，創(chuàng)業(yè)的今天再譜新的樂章。目前，這個古老而又年輕的三湘名校正以嶄新的姿態(tài)面對新的機遇和新的挑戰(zhàn)。學校領導班子進行了調整，融匯了長沙多個名校的管理資源；干部隊伍進行了輪崗競聘，充實了新鮮的血液；群眾路線教育實踐活動的開展，為學校大刀闊斧的辦學奠定了扎實的群眾基礎；德育項目化的推進，“四性課堂”的提出，“以學定教，學教一體”課堂教學的改革，讓“辦學多元化，質量多取向”的辦學特色更加凸現(xiàn)，學校發(fā)展呈現(xiàn)出了萬象更新的態(tài)勢。
南周中學現(xiàn)有84個教學班級，341名教師，4600多名學生；在學校規(guī)模不斷擴大的基礎上，南周這一“名校之花”又花開數(shù)瓣：南周中學，南周實驗中學，南周梅溪湖中學，南周附小，南周中學國際部，南周中學新疆部……南周教育集團已經隱然成形。南周人，正以新的視野、新的格局、新的理念、新的舉措，朝著學校既定的“國內一流、國際知名”的“南周夢”，快速邁進，迎接更加輝煌的明天。
今日之南周，已是長沙教育一個新的亮點；
明日之南周，必將成為湖湘教育新的傳奇。
中學校長寄語11
歲月是一條河，永遠地流淌著蓬勃豪邁的激情；歲月是一首詩，永恒地凝結著燦爛輝煌的瞬間；歲月是一支歌，永久地唱響著奔放激昂的樂章……青艾中學的悠悠歲月，便是一條蜿蜒的河、一首輝煌的詩、一支奔放的歌。
歲月流轉，滄桑巨變。我們追尋艾中的歷史足跡，回憶前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，從中尋求啟示，尋找智慧，感受艾中的輝煌與執(zhí)著。
深厚的文化積淀，悠久的光榮傳統(tǒng)，無不凝聚于此。透過它，我們感受到了各級黨委政府、各界領導朋友對艾中的諄諄教誨和無限關懷；透過它，我們體會到了一代又一代艾中人辛勤勞作、無私奉獻的精神；透過它，我們一屆屆校友也會重溫起那一段段激情燃燒的歲月：教職工汗流浹背、日夜辛勞，學子書海苦渡、勵志高歌，此情、此景雖然已成歷史，卻時常在每一個艾中人的腦海里浮現(xiàn)……
撫今追昔，頗多感慨。從當年的初級職校，到具有一定規(guī)模的完全中學，再到今天的省一級重點中學，青艾中學歷經半個多世紀的滄桑，有起步的篳路襤褸，有奮進的風雨兼程，有騰飛的大展宏圖！如今的艾中早已不見了當年荒涼的蹤影，昔日空曠的田野成了林蔭郁郁、花香濃濃、鳥鳴聲聲的求學圣地，成為青年學子無限光榮與自豪的精神家園。走進艾中，你會體味到以“愛”與“責任”為核心的青艾精神的人文氛圍，感受到“勵志、善學”的學風與“敬業(yè)、善教”的教風，品味到“修德、啟智、求真、創(chuàng)新”的治學方略，感悟到“成功，從專注開始”的辦學理念。
學校堅持以打造教育品牌為目標，不斷推進教育教學改革，凸顯德育工作，春風化雨，用愛心感動人、用制度要求人、用活動培育人、用文化浸染人，以此造就德才兼?zhèn)涞膶W子、德高業(yè)精的師長、濃郁書香的校園。
艾中師生，徜徉于山水之間而心靜，神游于天地之外而志遠，于真情與博愛的守望始終不渝，于理想與幸福的追求不曾動搖，甘于平淡卻造就非凡業(yè)績。
青春賦新篇，歲月譜華章。睿智實干的領導，特色鮮明的辦學理念，德高藝精的師資隊伍，朝氣蓬勃的精神面貌，正是這些成就了今天的青艾中學。回首過去，展望未來，我們又將邁入學校新時期的發(fā)展里程，艾中人將繼續(xù)奮然前行，譜寫青艾中學光輝燦爛的新篇章！
中學校長寄語12
老師們，同學們：
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情，我們腳踏實地走過了多姿多彩的XX年，迎來了充滿希望的XX年。值此辭舊迎新之際，我謹代表學校黨政工領導班子，向辛勤耕耘在教育教學和行政后勤工作崗位上的全體教職工，向老有所為的離退休老同志，向默默無聞、積極支持教職工工作的各位家屬，向勤奮刻苦、風華正茂的同學們致以新年的問候!
在新年即將到來之際，我代表黨政工領導班子送給全體教工一句話,作為對老師們新一年的期望和祝福：愛心駐心間。教師對學生的愛不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷，有了這樣的愛，學生才能在成長過程中，如同放飛的小鳥，帶著老師的鼓勵與期望，在無窮的知識宇宙中翱翔。
送給全體同學一句話：愛拼才會贏。梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。
打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與你相伴!
彈指一揮間，我們送走了碩果累累的XX年，同時迎來了充滿希望的XX年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校董事會、校委會向辛勤工作的天賦教職員工，向刻苦學習、勤奮拼搏的天賦學子，向遍布全國各地心系母校的天賦校友，向關心、支持天賦教育發(fā)展的社會各界友好人士致以誠摯的問候和新年的祝賀!
中學校長寄語13
我校辦學20多年，但至今沒有系統(tǒng)的辦學理念和辦學目標，學校的發(fā)展方向不明確。依據社會主義核心價值觀的內容，根據我校的辦學歷史、辦學主體、辦學愿景和師生訴求，我認為有必要系統(tǒng)的提出推動我校發(fā)展的包括學校觀、教師觀、學生觀、質量觀、人才觀等內容的核心價值觀。經過認真的研究，我們提煉出了如下發(fā)展我校的核心價值觀要素，以期引領學校的建設和發(fā)展。
一是辦學理念，以“以人育人，協(xié)同成長”來辦校。這個理念要求，學校的所有活動必須堅持教書育人，立德樹人，核心是做好培養(yǎng)人的工作。在學校里，教師、學生、員工既是一個個獨立的生命體，同時又做到互相關心，互相幫助，互相促進，快樂地學習、生活、工作，健康、自然的成長、發(fā)展，成為社會文明進步的正能量。
二是辦學目標，就是辦學愿景，確定為“創(chuàng)建優(yōu)質綜合型高中，培育有溫度感的公民”。這是基于我校的發(fā)展目標而定的。市教育局批復的《十年發(fā)展規(guī)劃》中提出了學校發(fā)展的總體發(fā)展目標是：創(chuàng)建優(yōu)質綜合型高級中學，重點發(fā)展、做大、做優(yōu)普通高中，保持中職適量發(fā)展，走“優(yōu)質普通高中帶動中職優(yōu)質發(fā)展”的新型綜合高中發(fā)展之路。這個發(fā)展目標可以理解為“創(chuàng)建優(yōu)質綜合型高中，辦人民群眾滿意的普通高中教育和中職教育，讓每一個學生都有機會升學深造”。基于這個發(fā)展目標，作為校長，我希望我校的師生員工應該是“對人，熱情，彬彬有禮；對事，熱心，勇于擔當；對環(huán)境，熱愛，呵護有加”的現(xiàn)代公民。具有這些素質的人，就是有溫度感的人。我們應該有這樣的教育。
三是校訓，以“仁愛至周和協(xié)至興”來訓示。這是學校的精氣神，是根據我校的辦學歷史、許愛周家族的愛國愛鄉(xiāng)、關愛族群、樂善好施、敬業(yè)精誠等優(yōu)良家風精神和社會主義核心價值觀相關如富強、和諧，平等，愛國、誠信、友善等元素來提煉的。“仁愛至周，和協(xié)至興”要求：做人，要懷仁慈友愛之心，情達美好周全之誼；做事，要有團結協(xié)作之愿，行至事成業(yè)興之境。這一校訓從做人、做事兩方面來訓導師生員工，既含許愛周家族的精神元素，又有社會主義核心價值觀的旨意和國際社會倡導的和平、合作的價值取向，具有深意。
四是校風，從物的風貌、人的風貌和環(huán)境三方面來引領：素雅祥興，紳淑仁和。校園建筑物外觀環(huán)境樸實、大方、向上，格調吉祥；師生的內在和外在的形象美好、得體，男性有紳士之風范，女性有淑女之氣質。
五是教風，從師德師風和技能態(tài)度兩方面來規(guī)范：敬業(yè)專業(yè)，精益求精。教師對教書育人工作有敬畏之心和認真負責的態(tài)度；有區(qū)別于其他行業(yè)的專業(yè)知識和技能；學科專業(yè)基礎越來越扎實，課程開發(fā)開設能力越來越強，課程實施效果越來越好，教研成果越來越豐富。
六是學風，從學習態(tài)度和成長方式來引導：主動求知，活學活用。學生不需要他人特別是老師的督促，能夠自主學習，主動探究，主動參與，主動合作，自覺完成學習任務；學習過程中，主動聯(lián)系生活和實際，主動溫故知新，主動舉一反三，學有所悟，學有所得。
七是德育理念，從修煉要求和實踐方式來踐行：見賢思齊，躬行悟達。學生能夠時時處處向古今中外的賢智名人和身邊的好人好事看齊，言行舉止都以他們?yōu)樾膬x的道德榜樣，通過不斷的學習，實踐，反省，在靈魂深處和言行舉止上都成為像他們那樣賢良的現(xiàn)代公民。
八是教學理念，從過程要求和方式目標來實施：探本究末，激趣引思。“物有本末，事有終始，知所先后，則盡道矣！”（《大學》）事情是有本有末，有終有始的。要搞清哪個先做，哪個后做。這就是智者。教師教學這一事情，其過程其實很講究，是需要智慧的。教師要指導學生了解和掌握所任教的學科的知識產生的來龍去脈。在這個基礎上，引導學生打下創(chuàng)新知識的基礎，學會創(chuàng)新的科學方法，對已知世界渴望再求證，對未知世界充滿好奇心、有強烈的探索欲和思考內驅力。
九是管理理念，從崗位要求和服務方式水平來衡量：崗崗有責，謀定后行。師生員工，各有其崗，各有其職，各負其責。事情不論大小，崗位不論高低，主動操辦；遇事行事，謀定而后動，有章有法，算成本，講效率，始于師生需求，終于師生滿意。
上面所述的價值觀，需要我們精心去選擇多種媒介和平臺來落實。首先是創(chuàng)辦好一兩份我們師生員工喜歡的校園報刊，宣傳如何理解和踐行這些價值觀，正在創(chuàng)刊的《愛高之聲》理所當然擔負這個職責。其次是命名各棟樓房等建筑物，增加文化含量，對現(xiàn)在的教學樓、綜合樓、實訓樓、女生宿舍樓、男生宿舍樓，分別命名為周興樓、和協(xié)樓、格知樓、仁愛苑、至周苑等，同時設計、建設一些文化景點，提升校園文化內涵。再次就是有計劃地組織開設相關的、形式多樣的校本課程和開展學生社團活動，讓師生員工踐行這些核心價值觀。我們知道，觀念上的條文，需要經歷相當長的時間才能轉化成實踐成果。我相信，經過大家的共同努力，愛周高中人都會成為一個個“對人，熱情，彬彬有禮；對事，熱心，勇于擔當；對環(huán)境，熱愛，呵護有加”的現(xiàn)代暖男暖女。
中學校長寄語14
曾幾何時，一所默默無聞的民辦學校，躍居成為三晉大地一所充滿勃勃生機的現(xiàn)代學府。一幅燦爛而輝煌的畫卷，一本厚實而豐富的學校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。她的背后是風雨和泥濘，是光榮、夢想及所有泉海人的堅守與追求……
十一載風雨歷程，泉海人艱苦卓絕。傳承“苦、實、嚴”的泉海精神，以“一流的教師，一流的學生，一流的管理，一流的成績”發(fā)展定位，極富生命力的泉海學校正懷著必勝的信念邁向未來。
以拓荒者的胸襟，去捕捉那一縷春天的氣息；
以進取者的執(zhí)著，去點燃那一束奮進的火炬；
以創(chuàng)新者的慧眼，去發(fā)掘那一座人才的寶藏……
十一載風雨歷程，泉海學校靠著嚴格的管理，優(yōu)異的教育教學成績，創(chuàng)造了新絳教育的一個又一個奇跡，得到了社會和家長的認可。泉海六年高考，一步一個腳印，一年一個臺階，共為國家培養(yǎng)了20xx名優(yōu)秀大學生，25名同學從這里考入清華大學、北京大學、香港中文大學、香港城市大學；學校先后被市委、市政府授予“市級文明單位”、“社會力量辦學先進單位”、“品牌學校”、“平安校園”等榮譽稱號；被縣委、縣政府、縣教育局授予“高考質量優(yōu)勝單位”、“高考任務超額完成單位”、“文明學校”等光榮稱號。
成績成為過去，競爭激烈殘酷，道路艱難坎坷，面對新的挑戰(zhàn)，我們絕不退縮！“不干則罷，要干就拿第一！”我們一直這樣追求，絕不滿足現(xiàn)在已取得的成績。新的時期，我們全體師生將會繼續(xù)發(fā)揚"苦、實、嚴"的泉海精神，實施人性化的管理，繼續(xù)實行教師承包學生責任制獎懲方案，使學生人人有人管，事事有人管，責任明確，有章可循；始終以要成才先成人為宗旨，狠抓思想道德教育不動搖；以十條高壓線為依據，狠抓教學管理不動搖；以教學成績?yōu)楹诵模葑ソ虒W質量不動搖；以爭創(chuàng)三晉名校為目標，狠抓教師隊伍建設不動搖，進一步提高教育教學質量。我們要不斷創(chuàng)一流、鑄精品，開拓創(chuàng)新、與時俱進，讓學校在時代的大潮中勇往直前。
學校如一首詩，泉海學校就是一首波瀾壯闊的史詩；學校如一首歌，泉海學校就是一曲澎湃激昂的勵志歌；學校如一幅畫，泉海學校就是一幅前景輝煌的風景畫……
“舟大者任重，馬駿者遠馳”。泉海中學將以她跨越式的進取精神和強大的辦學實力，與時俱進，努力譜寫新的輝煌!
黃河之水天上來，
奔流到海不復回！
一抹浩然氣，千里快哉風。迎難而上，中流擊水，風帆高揚，搏擊潮頭。讓我們鼓起理想的風帆，在各級領導和社會各界的厚愛和支持下，向著更加輝煌的彼岸，堅定不移，啟錨遠航！
中學校長寄語15
濱海灣龍，風光秀美，英才輩出，文脈流長。x年，承載著全區(qū)民眾對優(yōu)質教育的期待，灣龍中學創(chuàng)辦。學校以傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，科學人文并重為辦學理念；以培養(yǎng)承擔社會責任的現(xiàn)代優(yōu)秀公民，并為高等學校輸送優(yōu)質生源為辦學目標，圍繞著省一級重點中學的定位，勤奮務實，快速發(fā)展。
我們注重培育學校的核心價值觀。提出“恪勤，日新”的校訓，以訓導龍中師生為人要恭謹明禮，懷敬畏之心、感恩之心，憐憫之心；治學要勤奮刻苦，珍惜時間，靜心專一，持之以恒，日日進步，追求道德修養(yǎng)、學識能力的和諧發(fā)展，達到自我人生和學校發(fā)展始終處在一種與時俱進，日新月異的最佳狀態(tài)。
促進學生素質的全面發(fā)展，對學生的終身發(fā)展負責是學校的核心價值。我們強調刻苦精神，強化吃苦精神教育，提供多樣化選擇，滿足學生多層次的發(fā)展要求。完善各項制度，強化規(guī)則意識教育，注重過程和細節(jié)管理。重視傳統(tǒng)文化、健康意識和勞動意識等教育，開展豐富的文體活動，大力建設學生社團，為學生素質的拓展提供多種平臺。
教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本保證。學校通過多種途徑促進教師專業(yè)成長，提出“專業(yè)、特長、高品質生活”的教師發(fā)展目標。培養(yǎng)高素質、高成就感的教師，努力實現(xiàn)教師和學校共同成長。教師大講壇制度、教學顧問團制度、青年教師系列競賽制度、助理教師制度、德育導師制度等，構建了具有學校特色的用人機制和教師發(fā)展體系。
創(chuàng)業(yè)近七年，學校辦學成績顯著，連續(xù)五年高考第一批次上線率在40%以上，本科率在95%以上。在省、市高中各學科競賽中，學校共有1151人次獲獎，并榮獲20項集體優(yōu)勝獎，在體育、藝術、科技等競賽及研究性學習評比中共有300多人次獲獎。上屆畢業(yè)生在全省高校新生體能測試中居全省20強。同時獲得全國青少年黨史教育基地、省適合學生發(fā)展的學校實驗校、省示范實驗室、省體育特色學校、省綠色學校、省現(xiàn)代化教育技術實驗校、市示范性家長學校、市文明學校、市文明單位、市現(xiàn)代化學校等一百余項集體榮譽稱號。灣龍中學正朝著具獨特文化內涵、顯著的辦學特色、優(yōu)良的教育質量的現(xiàn)代化名校的目標不斷邁進。
xx在創(chuàng)辦羅峰書院時曾言道：“竊念武夷、白鹿之勝，固地靈而人杰也，今茲地靈矣，其人杰固有所待者。”先賢的期待，也正是今天的社會對人才的迫切期待。先賢的心愿、教育的使命、社會的期望和內心的責任，將推動我們不斷向前。“臥龍?zhí)断聲撼桑茁苟粗鳚u齊名”，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的教育愿景不懈努力。
【中學校長寄語】相關文章：
中學校長寄語09-03
中學校長新年寄語01-14
中學校長的開學寄語12-23
灣龍中學校長寄語08-28
青州中學校長寄語范文09-27
中學校長寄語53條11-07
中學校長寄語52條11-07
中學校長新春賀詞12-01
中學校長述職報告11-19
中學校長的畢業(yè)贈言05-03