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名人小時候故事

時間:2022-12-04 09:36:02 名人故事 我要投稿

名人小時候故事(精選15篇)

名人小時候故事1

  從蓋爾出生的那天起,他的爸爸媽媽就開始為他擔心了,因為蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

名人小時候故事(精選15篇)

  轉眼間,蓋爾已經3歲,父母把他送進了幼兒園。可上幼兒園的第一天,他回家后便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺:“為什么我比其他小朋友多了一根指頭?迪克說我是怪物。”大家都沉默了。是啊,隨著年齡的增長,蓋爾的第六根指頭也長大了許多,看上去有點礙眼。此時此刻,爺爺陷入了沉思,蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐,他的悲哀和自卑令爺爺感到不安。突然,他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕,大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發現什么珍寶似的,立即把雕像拿在手里看了又看,然后會心一笑,把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

  “寶貝,你看爺爺右手的大拇指,它是個小懶蟲,從你出生的那天起,他就開始睡覺了,到此刻都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手,把大拇指蜷在掌心,然后讓掌心朝下,并把蓋爾的左手掌心朝上,當兩只手合在一齊的時候,正好10個手指,不多也不少。“我明白了,您的大拇指偷懶不聽話,所以,我就替您長了一根手指,是這樣的吧,爺爺?”天真的蓋爾開心地笑了,充滿了自豪。小小的他覺得,這第6根手指擔負著重大的職責,它是來幫忙爺爺的。

  爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友,還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友,蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了,還佩服蓋爾小小年紀就幫忙大人。

  自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事后,只要見到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些,右手的大拇指就會麻麻地痛,得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之,爺爺竟習慣成自然,時刻把右手大拇指蜷起來,也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢,自從聽了爺爺的故事后,對第六指個性關心愛護,冬天的時候還特意涂上一層厚厚的防裂霜,他覺得這是愛爺爺的一種表現。

  一次,當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院說能夠切除第六指,蓋爾大聲抗議:“這是我幫爺爺長的手指,怎樣能夠切除呢?除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”但是,爺爺的手指五年來一向習慣蜷曲在掌心里,它已經變形萎縮,完全失去了最初的力度,重新扳直已不可能,卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此,已經十分滿足了。

  當爺爺明白蓋爾拒絕切除第六指的原因后,一股暖流涌上心頭。他找來紗布,把大拇指纏住,然后告訴蓋爾,他已經動了手術,手指立刻能夠伸直了,蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院,手術很成功,而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久,但始終無法伸展。

  爺爺去世后,父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻,蓋爾受到前所未有的震撼,因為沉睡的大拇指給了他完整的人生,還真真切切地告訴他什么叫親情。

名人小時候故事2

  法國偉大的思想家伏爾泰,一生創作過許多作品,涉及到政治、思想、哲學、文學、歷史各個社會科學領域,僅在文學的范圍內就寫過杯具、喜劇、歷史劇、散文劇、歌舞劇、史詩、哲學詩、諷刺詩、抒情詩、故事詩、小說等。

  伏爾泰的父親是一個公證人,家里擺放著很多書。伏爾泰很小的時候,就對書十分感興趣。有一天,父親從外面回家,發現幼小的伏爾泰一個人站在床上表演。只見他口中念念有詞,隨著不同的語氣和聲音的高低,變換著各種姿態。一會兒板著臉孔,聲色俱厲;一會兒手舞足蹈,輕言婉語。父親看到他腳下有一本書,原先是拉封丹的《寓言詩》。哦,小伏爾泰正在忘情地背誦著《寓言詩》中的故事呢。

  父親沒有打斷伏爾泰的表演,而是在一旁對照書本,發現孩子不僅僅背得十分準確,而且表演得十分動人,說明他不僅僅記住了故事的資料,而且對故事的情節有了較深刻的理解。但是,伏爾泰畢竟只有3歲呀!怎樣會有這么奇異的才能呢?他似乎不相信自己的眼睛和耳朵了。父親對小伏爾泰說:“孩子,你什么時候學會背誦的啊?能不能再背一個別的故事呢?”

  小伏爾泰天真地說:“這個故事我是剛剛才看過的。”

  “啊——”父親更加驚訝了,“哦?那你能夠再表演一次嗎?”

  小伏爾泰當著父親的面兒,很快又看完了《寓言詩》中的另一個故事,之后又有聲有色地背誦起來,居然能背得一字不差。

  父親高興地把小伏爾泰從床上抱起來,摟在懷里,情不自禁地夸獎道:“乖孩子,真是太聰明了!”

  讀故事,悟道理

  一些偉人自幼有著過人的天分。然而,僅靠天分就能獲得成功,無異于天方夜譚。勤奮,永遠是成功無法繞開的大道。

名人小時候故事3

  竺可楨出生在浙江紹興東關鎮。小名叫阿熊。鎮上的私塾先生為他起了個大名叫可楨,意思是應該做一個堅實的柱子、國家的棟梁。小可楨1歲半,父親就教他認字。有一天,父親外出,走前對竺可楨說:“可楨,今天不教你認字了,放你一天假。”正在母親懷里吃奶的小可楨,硬要父親教他認幾個字再走。竺可楨3歲時,已經認識不少的字,而且會背誦好多唐詩。

  竺可楨5歲進了學堂。學習可用心了,門門的功課都是成績優良。他的哥哥是鄉里的秀才,平時經常指導竺可楨寫字做文章。有一次,哥哥教他學造句,一直到天亮,雞叫了他才肯回房睡覺。這么肯學的孩子,還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小,有的同學嘲諷他:“好一個寒酸小矮子,準活不過20歲……”這幾句話刺痛了竺可楨,他發誓要鍛煉身體。連夜訂了個鍛煉計劃,每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅持了一段時間,體質明顯增強。同學們再也不喊他“小矮子”了。

  小學畢業后,竺可楨進入上海澄衷學堂。1909年,考入唐山路礦學堂。

  這個學堂的老師都是英國人,從教材到上課全是英文,不準說中國話。英國老師叫學生,不喊名字,只喊編號,根本不把我們中國人當人看待,竺可楨氣憤萬分。他深深感到,中國不富強,就會被人欺侮,于是發奮讀書,加倍用功,發誓要為中國人爭氣。

  1910年,竺可楨到美國留學,在伊利諾斯州立大學農學院學農業。后來,他發現農業跟氣象關系密切。1913年秋,他在農學院畢業后,考上哈佛大學研究院的地學系,攻讀氣象學。1918年,竺可楨獲得哈佛大學的博士學位。

  回國后,在南京東南大學工作。解放后,曾任中國科學院副院長。

名人小時候故事4

  王羲之自幼酷愛書法,幾十年來契而不舍地刻苦練習,終于使他的書法藝術達到了超逸絕倫的高峰,被人們譽為 "書圣"。

  王羲之13歲那年,偶然發現他父親藏有一本《說筆》的書法書,便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能夠保密家傳,答應待他長大之后再傳授。沒料到,王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀,他父親非常感動,終于答應了他的要求。

  王羲之練習書法非常刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過,真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來,還覺得很有味。當家人發現的時候,已是滿嘴墨黑了。

  王羲之常臨池書寫,就池洗硯,時間長了,池水盡墨,人稱 "墨池"。現在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。

  王羲之的書法藝術和刻苦精神非常受世人贊許。傳說,王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導是東晉的宰相,與當朝太傅稀鑒是好朋友,稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日,稀鑒對王導說,他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。王導當即表示同意,并同意由他挑選。王導回到家中將此事告訴了諸位兒侄,兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美,都想得到她。稀家來人選婿的時候,諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問此事,仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術。稀家來人看過王導諸兒侄之后,回去向稀鑒回票說:"王家諸兒郎都不錯,只是知道是選婿有些拘謹不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意,只顧用手在席上比劃什么。"郡鑒聽后,高興地說:“東床那位公子,必定是在書法上學有成就的王羲之。此子內含不露,潛心學業,正是我意中的女婿。”于是,把女兒嫁給了王素之。王導的其他兒侄十分羨慕,稱他為“東床快婿”,從此 "東床"也就成了女婿的美稱了。

名人小時候故事5

  小學生的作文,成了中學生的范文

  莫言只是小學畢業,沒有上到初中,可是,在小學三年級的時候,他的作文曾被拿到了中學生的課堂里宣讀,作為一種學習的范文。

  莫言的作文很棒,記得第一次引起老師注意的作文,寫的是一場五一國際勞動節的學校籃球比賽。每逢“五一”,小學里就舉行體育盛會,有乒乓球、標槍、跳高、賽跑。寫作文的時候,同學大部分都是走馬觀花,流水賬一樣把各種運動項目都寫一遍。他另辟蹊徑,別的比賽一筆帶過,把絕大部分筆墨專門寫籃球比賽,寫怎樣搶球,怎樣運球,怎樣投籃,受到了老師贊揚,當作范文全班宣讀。

  莫言受了表揚,一下子興趣就上來了,天天盼著上語文課,因為那是他出風頭的時候。后來,他經常在作文中虛構故事,而他的小學作文還被拿到中學里宣讀,給中學生當范文。他回憶說,自己文學的開竅比別人多了一份覺悟,那就是對“虛構”的重視。

  小時候推10圈磨才準看1頁書

  莫言嗜好讀書,小時候冒著家長懲罰的風險讀書,甚至出力推磨換書看,推10圈磨才能獲準看1頁書。在訪談時,中央電視臺主持人董倩問:“您不能推1圈磨就看1頁書嗎?”莫言大聲說:“我愿意人家不愿意啊!”

  莫言仍然記得讀《青春之歌》的那一天,朋友只準他借書一天,不管看不看完,第二天必須還書。怎么辦,他跑到一個草垛上躲了起來,放羊這個“本職”工作被放到了一邊,羊兒餓的咩咩叫,他讀得忘乎一切,氣得母親要打他。

  就是在這樣艱苦的環境中,莫言讀遍了周邊10多個村莊的書籍。一天之內讀完了的《青春之歌》,他至今記憶清晰,還記得書中的一些段落。回想以前,已經獲得諾貝爾文學獎的莫言先生感慨:“那些回憶都變成了我寶貴的資源。”

  你們用眼睛看書時我在用耳朵閱讀

  諾貝爾文學獎評獎委員會授獎詞的關鍵詞之一,就是莫言作品中的“魔幻現實主義”。其實,這種熏陶從莫言的幼年就開始了。拿他的話說是:恐怖故事聽多了,經常感到恐懼,嚇得割草都割不著。可是,越恐怖越想聽,越想聽越恐怖。

  漫長冬天,無以為樂,他就在村子里、炕頭上聽恐怖故事,聽多了自己都亂尋思。恐怖故事方面,比如,一個漆黑的夜晚,一個人在橋頭走路,聽到背后有人嘿嘿笑,可是回頭又沒有人。自己亂尋思方面,比如,一天晚上,莫言在自己的大門口,仿佛看到遠處田野里有一個橘黃色的球,被兩只狐貍拋來拋去。

  當然,還有很多土匪豪杰的故事。這些民間故事、傳說,最后都成了莫言創作的素材。一位幼時伙伴說:“咱小時候聽到的那點兒事兒,都上你的書里去了!”在與同行交流時,莫言曾驕傲地說:“你們在用眼睛看書時,我是在用耳朵閱讀!”

  我看到野草燃起來,心里就高興

  在接受專訪的時候,莫言透露了自己的一個愛好:喜歡到田野里,河灘上,把枯草燒成灰,一來讓它們變成灰肥,二來也滿足一下自己“想做點兒壞事的沖動”。莫言說:“在田野里燒草,既很快樂,又不犯法!”

  這種獨特的快樂,其來有自,絕非偶然。莫言從饑荒年代走來,“記憶最深的就是餓”,沒糧食的時候,村民都挖野菜吃,有人因此得病、死亡。不僅糧食匱乏,連燒火的野草都是一個大問題,都弄不到。所以,今天的莫言回到鄉村,看到田野里的秸稈,河灘上的野草,都枯萎在那,沒人收撿,自己的心里油然而生一種感慨:“哎呀,這些東西怎么都堆在哪里沒人要?”

  所以,當莫言走近這些昔日的柴草,他就喜歡點火。他說:“我看到野草燃起來,心里就高興。”

名人小時候故事6

  成龍是香港著名演員,有一身好武藝。

  說起成龍是怎么學武的.,這里面還有一個小故事呢。

  成龍6歲的時候,父母把他送到學校讀書,希望他成為一個有學問的人。但成龍天性頑皮好動,經常逃學,帶領一幫小伙伴上樹、爬墻、做游戲,結果,第一個學期的期末考試就有兩門功課不及格,學校勒令他留級。

  成龍的父親很生氣。他有個朋友開了一個武術訓練班,那里的孩子訓練很刻苦,父親就帶成龍去那兒受教育。到了那兒,父親正和朋友說話,一個正在練倒立的孩子突然“咕咚”一聲倒在地上,朋友立即走到那孩子面前,手中的小鞭子清脆地落在孩子的胳膊上,那個孩子馬上又以頭支地,恢復成倒立姿勢。

  看到這個場面,父親想趁機教育成龍要認真讀書,沒想到成龍抱住了父親的腿懇求道:“我也要練武,剃光頭!”父親一聽哭笑不得,只好問他:“你不怕苦?”“不怕!”成龍很干脆地回答。“你不怕師傅打?”“不怕!”成龍堅決地說。看到自己精心安排的計劃落空了,父親只好帶著成龍回家了。

  從此,成龍一心想學武,堅決不肯再去學校,父母只好答應讓成龍去練一段時間試試,如果不行,就回來好好讀書。這樣,成龍終于得到了練武的機會,后來練成了一身好武功。

名人小時候故事7

  周總理五歲的時候,就開始學寫毛筆字。他給自己立了一條規矩:每天完成功課后,還要練習寫一百個毛筆字。 有一次,他和蔣媽媽去串親戚。回來時,天色已經很晚了。

  好心的蔣媽媽催恩來快睡。當恩來走到床前時,突然大叫起來:“呀,我的大字還沒有寫呢!”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了,忙上前說:“算了吧,今天不寫,明天寫二百個不就補上了嗎?” “不行!”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說:“不,今天的事情今天做,明天還有明天的事!”恩來說完,便坐在書桌前認真地寫了起來。

名人小時候故事8

  1979年1月18日,周杰倫出生在臺北市一個普通的家庭。回憶起他的小時候,媽媽用了一句“感謝老天把他賜給我”,充分地體現出她對這個寶貝兒子的愛。“胖嘟嘟笑起來帶著小酒窩,可愛的模樣真的很討人喜歡。從小杰倫聽到音樂就會興奮地隨著節奏搖晃,不只愛看孫越、陶大偉的表演,也常戴著墨鏡模仿高凌風唱歌,坐在電視機前也會跟著廣告唱唱跳跳。三歲對錄音有興趣,就常常拿著錄音機錄自己的聲音,或唱歌,或編故事,自編、自導、自演又自唱一番。”

  而他的爸爸對兒子小時候的評價是,“他從小就愛耍帥”。爸爸回憶說:“杰倫還小的時候,我們一家三口經常一起到海邊踏浪,其他小朋友乖乖站著拍照時,他一定會跑到鏡頭的最前面去搶鏡頭。愛表現的他,家庭聚會時的表演,常常逗得我們驚喜連連。杰倫從小就愛耍帥,不只褲子要穿寬版褲,頭發要留中分頭,連車都一定要騎重型摩托車。高中就讀淡江高中音樂班,每天從臺北到淡江,光車程就要花兩個多小時,所以就想買臺摩托車′小綿羊`讓他代步。結果,杰倫一開口就要重型的FZR,只因為騎重型的看起來才帥氣。”

  在14歲時,周杰倫的父母離婚了。在單親家庭里長大的他,從小是媽媽和外婆帶大的,因此外婆和媽媽就成了他生命中最敬愛的兩位女人。3歲開始練習彈琴時,媽媽就看出他在音樂上的天分,因此對他的要求很嚴格,于是,童年的周杰倫被剝奪了玩的權利,所有的日子都是在鋼琴邊度過的。可每次練琴的時候,一聽到窗外同伴的嬉鬧聲,他就總是彈得心不在焉。于是,他母親就拿著一根棍子,站在他后面,一直盯著他練完琴。杰倫說:“如果說自己的音樂底子打得深厚,還得感謝那根棍子呢。”他同樣碰到了個很嚴厲的鋼琴老師。只要一彈錯、不專心,就馬上打手背,小杰倫因此雙手布滿淤青,這讓他一度心生反抗,不想再學琴了。但是等他冷靜下來,卻又忍不住想彈琴,自己想了幾天后,小杰倫不但乖乖地繼續練琴,而且以后無論老師多么嚴格,再也沒有動過離開音樂的念頭。小時候周杰倫很調皮,被痛打是常有的事。他曾偷學過媽媽的簽名,好偷簽聯絡簿或成績太低的考卷,有時還會故意用口水把考卷分數弄得模糊一點,再跟媽媽說是被雨淋到。而在學校,考試成績沒到標準就會被打手心。還有一次被老師捏耳朵,直到上初中才稍好一點,所以小時候被打都已經習慣了。

名人小時候故事9

  四川樂山郭沫若故居保存著兩張郭沫若的成績報告單。

  一張系嘉定府官立中學堂于宣統元年5月28日所發。郭沫若時年16歲,讀完了中學二年級。成績單上的成績是:修身35,算術100,經學96,幾何85,國文55,植物78,英語98,生理98,歷史87,圖畫35,地理92,體操85。

  另一張成績單為四川官立高等中學堂所發。郭沫若當時18歲,讀完了該校三年級第一學期的課程。成績是:試驗80,品行73,作文90,習字69,英文88,英語98,地理75,代數92,幾何97,植物80,圖畫67,體操60。

  從兩張成績單上的成績看,郭沫若當時顯然算不上優等生。第一張成績單平均成績79分,包括國文、圖畫在內的3門功課不及格,最差的僅35分。第二張成績單上,圖畫、習字的成績也很一般,倒是理科成績如幾何、代數等反而卓爾不群。不過,郭沫若后來終究沒有成為數學家或醫學教授,卻匪夷所思地成了一代文豪,令那些信奉“從小看到老”者大跌眼鏡。

  郭沫若倘“其生也晚”,參加今日的中考高考,這樣的成績單怕是很難捧進家門的,屁股上留下嚴父“望子成龍”的掌印不說,單是慈母那“恨鐵不成鋼”的悲嘆,便足以令學子心重如山。之后,父母大人大抵會憑兩次優良的數學成績果斷決策,定向培養他專攻理科,督促他心無旁騖地鉆進方程堆。此類劇目如今尚在眾多家庭頻繁上演,不知喜耶悲耶?

  學子試卷上分數的高低,與其日后成就的大小往往是劃不上等號的。不計其數的時代驕子年輕時并無驕人的成績單。說穿了,讀書有讀書的規律,學子有學子的追求,為人父母者還是少點功利,多些開明,順其自然發展為好。這是歷史的辯證法,也是生活對家長的考試。

名人小時候故事10

  張衡很小的時候,小張衡就是奶奶的小尾巴,不管奶奶走到哪里,后面總會有小張衡的影子。他總是纏著奶奶給他講故事。老人家似乎有講不完的故事,又加上十分喜歡這個聰明的孫子,所以只要小張衡提出要聽故事,奶奶就給他講。在這些故事中,小張衡最喜歡的是北斗七星和月亮的傳說了,他總是一邊抬著頭望著天空里眨眼的星星,一邊聽奶奶講,還不時地問奶奶:星星怎么不會像蘋果一樣掉下來呢?星星害怕下雨嗎?

  對于聰明孫子的問題,奶奶當然也回答不上來,這讓他越發覺得浩渺的夜空里會有無數的寶藏,同時也在他的幼小的心靈里埋下了無數的好奇的問號。從奶奶那里得不到答案,小張衡就急切地讀書,他希望能從書中找到自己想要的答案。

  在他十歲那年,祖母和父親相繼去世了。舅舅送張衡到書館里去讀書。他深知讀書對他來說是多么的不容易,因此非常刻苦。不久,小張衡開始作詩了。他作的詩常常受到老師的夸獎呢。為增長知識,小張衡博覽群書。一天,他看到一本叫《鶚冠子》的書,被書中按北斗星定季節的四句話深深吸引住了。

  從此,他常常仰望著星空,觀察北斗星的變化,日積月累,發現北斗星在圍繞著一個中心轉,一年轉一圈。他自言自語地說:“啊,我終于明白北斗星移,是怎么一回事啦!”由于勤學好問,隨著一天天地長大,張衡的知識也越來越豐富了,終于成為了科學家。

名人小時候故事11

  一、宋慶齡誠實守信

  一次,媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事:春秋戰國時,魯哀公的身邊有一個重臣叫孟武伯,他有一個最大的毛病,就是說話不算數。因此,魯哀公對他很不滿。一天,哀公舉行宴會招待群臣,孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會。孟武伯向來不喜歡鄭重,在宴會上借機出鄭重的洋相,便問道:“鄭先生怎麼長得越來越胖了?”哀公聽到后,便插嘴道:“一個人常常吃掉自己的諾言,當然會長肥呀!”在座的大臣一聽就明白哀公并不是批評鄭重,是在暗中指責孟武伯說話不算數。

  媽媽的故事是教育她說話要算數,要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。

  一個星期天,宋耀如準備帶著全家去朋友家作客,孩子們大都穿好了禮服就要出發了,只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動聽的旋律。

  母親喊道:“孩子們快走吧,伯伯正等著我們呢!”

  聽到媽媽的喊聲,宋慶齡立即合上琴蓋,跑出房間,拉著媽媽的手就走,剛邁出大門,突然又停住了腳步。

  “怎麼呀?”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步,不解地問道。

  “這天我不能去伯伯家了!”慶齡有些著急地說。

  “為什麼不能去,孩子?”倪桂芝望著女兒說。

  “媽媽,爸爸,我昨日答應小珍,這天她來我家,我教她疊花。”慶齡說。

  “我原以為有什麼十分重要的事情呢?這好辦,以后再教她吧!”父親說完,便拉著慶齡的手就走。

  “不行!不行!小珍來了會撲空的,那多不好呀!”慶齡邊說邊把手從父親的大手里抽回來。

  “那也不要緊呀!回來后你就到小珍家去解釋一下,并表示歉意。明天再教她疊花不也能夠嗎?”媽媽說。

  “不!媽媽,您不是常說要信守諾言,我答應了別人的事,怎麼能夠隨意改變呢?”宋慶齡不停地搖著頭說。

  “我明白了,我們的羅莎蒙黛是一個守信用的孩子,不能自食其言是嗎?”媽媽望著慶齡笑了笑,之后說:“好吧,那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧!”

  宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡,在客人家吃過中午飯,就提前匆匆地回到家中。一進門,宋耀如高聲喊道:“親愛的羅莎蒙黛,你的朋友小珍呢?”

  宋慶齡回答說:“小珍沒有來,可能是她臨時有什麼急事吧!”

  “沒有來,那我的小羅莎蒙黛一個人在家該多寂寞呀!”倪桂芝心疼地對女兒說。

  “不,小珍沒有來,家中雖然只有我一個人,但是我仍然很快活,因為我信守了諾言。”宋慶齡辯解道。

  聽了小慶齡的話,宋耀如夫婦滿意地點了點頭。

  二、從留意懷祖國

  1908年,宋慶齡15歲。這一年,她被父母送到美國留學,進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學。宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學習十分勤奮,尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時,她就更加刻苦地學習。

  有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地收集資料,認真地思索,做了充分準備。

  在討論會上,一位美國學生站起來發言。他說:“我認為,歷史的發展是難以估計的,你們看,那些所謂禮貌古國,譬如亞洲的中國,已經被歷史淘汰了。人民的期望在歐洲、在美洲。在我們那里。”

  這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊縮雙眉,耐心地聽者美國同學的發言。那位同學剛講完,宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了,宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用柔和的聲調說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年禮貌歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠的沉睡下去。總會有一天,東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產,有無數革命志士,為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。

  大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!”

  宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關心著國內的狀況,她常對同學說:“我不能忘掉中國,我對祖國充滿了理想和期望!”

名人小時候故事12

  雞叫三遍過后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾、 日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”讀著、讀著,xxx很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。但他總覺得沒有透徹領會詩的意境:每一粒到底有多辛苦呢?

  第二天,xxx到蔣媽媽家玩。吃飯的時候,他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來的呢?”

  蔣媽媽很喜歡xxx好問的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒,一直到舂成大米。”

  “啊,吃上這碗大米飯,可真不容易啊!”xxx驚訝地說。

  “是呀,這十多道關,也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。

  蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了xxx對詩意的理解,更激勵他勤奮學習。為了過好習字關,他除了認真完成老師布置的作業外,還堅持每天練一百個大字。

  有一天,xxx隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家,回來時已是深夜了。一路上風塵勞累,年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀,心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”

  “不,媽媽,當天的事當天了!”xxx說服了陳媽媽,連忙

  把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲趕跑了,頭腦也清醒多了。

  一百個字剛寫完,陳媽媽一把奪過xxx的筆說:“這下子行了吧,快睡覺!”

  “不!”xxx仔細看完墨汁未干的一百個大字,皺著眉頭認真地說:“陳媽媽,你看這兩個字寫歪了。”

  說著,xxx白嫩的小手又揮起筆來,把那兩個字又寫了三遍,直到滿意這止。

名人小時候故事13

  茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,著名現代作家、社會活動家。中國新文化運動的先驅,革命作家,社會活動家,浙江桐鄉人。1921年在上海先后參加共產主義小組和中國共產黨,投身反帝反封建的革命運動。他創作的著名長篇小說《子夜》和短篇小說《林家鋪子》、《春蠶》等,成為革命現實主義的奠基之作。他提倡為人生的現實主義文學,他除發表大量的民主主義、現實主義的學術論文和文藝作品外,并經常向國內介紹世界文學界潮流趨向,討論中國文學革命的方法,對中國現代新文學的建設做出了杰出貢獻。

  不隨波逐流的倔強學生

  茅盾的父親沈永錫是個清末秀才,他通曉中醫,是具有開明思想的維新派人物,頗重視新學,除聲、光、化、電和數學等自然科學外,也喜歡傳播進步思潮的社會科學著作。母親陳愛珠,是一位通文理有遠見而性格堅強的婦女。茅盾10歲喪父,童年時代,就接受了母親所教的文學、地理和歷史知識。茅盾說:“我的第一個啟蒙老師是我母親。”

  茅盾的啟蒙教育開始較早。小學前便讀過家塾、私塾。8歲入烏鎮立志小學讀書后轉入植材高級小學,成為該校第一班學生。在這里,他不僅讀到了國文、修身和算術教科書,并且對繪畫發生了興趣。

  那時,在一般守舊人的眼光里,小說之類被稱為“閑書”,是不準孩子們看的,但茅盾竟得到明達的家長的允許。《西游記》、《三國志演義》、《水滸傳》等,都是他那時愛讀的書。從茅盾小學時代留存的作文中得見,他當時便流露出了憂國憂民、扶正祛邪的思想端緒。

  植材高級小學教的課程除了國文、算術外,還有英文、物理、化學、音樂、圖畫和體操,這些課程都使他感到很新鮮。上化學課時,從日本留學回來的張濟川老師在教室里做各種有趣的化學實驗,使茅盾和他的同學們大開眼界。科學的種子在這個少年人的心田里孕育了,他的思想變得活躍起來。

  一天國文課上,中過秀才的周先生教《孟子》,錯把“棄甲曳兵而走”一句解釋成“戰敗的兵丁急于逃命,扔掉盔甲,肩背相磨,倉皇逃走”。他忽然站起來問道:“先生,”他指著《孟子》,“書上注釋‘兵’是‘兵器’,不是‘兵丁’。”

  他這么一說,同學們也恍然大悟,應聲附和。“是‘兵丁’,不是‘兵器’!你們小孩子,懂什么!我是中過秀才的。”老先生硬著頭皮堅持自己的講法。

  茅盾見這位老先生硬是不認錯,下了課就去問校長。徐晴梅校長是他父親的好朋友。他聽后想了一想,對茅盾說:“可能周先生說的是一種古書的解釋吧?”茅盾心想:校長大概覺得不能讓周老秀才在學生面前丟臉,才會這樣說的吧!

  小小年紀的茅盾,總是覺得堅持正確的才是最重要的。

名人小時候故事14

  李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人,他極善于描繪壯麗的自然風光,詩風雄奇豪放,想象豐富。這位偉大的詩人小時候就很聰明,但是卻很貪玩,不愛學習,常常趁老師不注意,溜出學堂,四處搗蛋。

  一天,李白又逃學了,調皮的他帶著彈弓,準備去后山打鳥。飄過山下的小溪時,他看見一位白發蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上,正吃力地磨著一根粗粗的鐵棒。李白覺得很奇怪,就走過去問道:“老婆婆,您這是在干什么呀?”

  老婆婆擦了擦額頭上的汗珠,微笑著說:“磨鐵棒呀,我想把它磨成一根繡花針。”

  “將這么粗的鐵棒磨成繡花針?怎樣可能啊!”小李白脫口而出,驚訝極了。

  這時,老婆婆停下手中的動作,信心十足地說:“‘功夫不負有心人’,我相信,只要天天磨,總有一天能將這鐵棒磨成繡花針的。”

  老婆婆的信心和勇氣讓李白十分感動,想想自己平時貪圖玩樂而荒廢學業,李白慚愧極了。他拜別了老婆婆,立刻回學堂上學去了。此后,李白再也沒有曠課逃學,不僅僅如此,他還堅持博覽群書。經過不懈努力,李白最后成為名垂千古的“詩仙”。

名人小時候故事15

  愛迪生小時候就熱愛科學,凡事都愛尋根追底,都要動手試一試。有一次,他看到母雞在孵蛋,就好奇地問母親:“母雞為什么臥在蛋上不動呢?是不是生病了?”母親告訴他,這是在孵小雞,過一些日子,蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。”

  聽了母親的話,愛迪生感到新奇極了,他想,母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來,雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋,在鄰居家找了個僻靜的地方,他先搭好一個窩,在下邊鋪上柔軟的茅草,再把雞蛋擺好,然后就蹲坐在上邊,他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了,還不見愛迪生回家,家里的人都非常著急,于是到處去找他。找來找去,才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動,身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了,又生氣又好笑,問他: “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。” “孵什么蛋,快點出來!”父親大聲喝道。 “母雞能孵蛋,我要看看怎樣孵出小雞來。” “不行,不行!快回家!”父親又喝斥道。

  母親卻沒有責怪和取笑他,因為她知道這孩子的性格,微笑著說:“人的體溫沒有雞的體溫高,你這樣孵是孵不出來的。”愛迪生雖然沒有孵出雞來,可是通過這次孵蛋活動增長了知識。還有一次,愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔,心想,鳥能飛,人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到,氣球沒翅膀也能飛上天,那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產生氣體的藥粉,讓一個小伙伴喝了下去,看看他能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒,小伙伴肚子疼了起來,大聲哭喊,差點兒送了命。為了這件事,父親狠狠揍了他一頓,還說不準他以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣,說:“我不做實驗,怎么會知道人能不能飛起來呢?”

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