黨員教育培訓工作總結（精選6篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的黨員教育培訓工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　黨員教育培訓工作總結 1

　　時間轉瞬即逝，黨員塑型教育培訓工作已經順利進行了3個月了。自今年年初以來，共舉辦了六期培訓班，培訓人員500余人，參加培訓學員的黨性理念、實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與局領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的。近三個月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在電氣焊班中應用的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。

　　一、教學組織計劃

　　來到培訓學校參加培訓的學員，其業務知識水平是參差不齊的，為了使所有參加培訓的人員都學有所得，我們根據學員具體狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。為了對學員更好的管理，讓學員更好的掌握技能，通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。在互動的教學過程中，教師對每一節課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的.學習管理監督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”的景象，這種互動教學方式體現了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調動了起來。當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。

　　二、教學質量的保證

　　對于培訓工作而言，培訓教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量？使得每個學員都能得到“物有所值”的培訓效果。全體工作人員花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：

　　1、有針對性地進行課程設計。

　　2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的技師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。

　　3、建立完善的教學評估制度；評估的內容主要為兩方面，一方面是老師的專業知識、教學技能及教學態度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。

　　4、采取課堂授課、課堂實習、課外實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

　　5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。

　　6、做好后勤保障工作，及時的為教學提供相應的原材料和學習必需品。

　　以上幾條措施在三個多月的培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質量是非常有效的。

　　三、教務管理

　　沒有一個規范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權威的培訓學校的。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

　　在過去的三個月中，我們在局領導、組織部和黨校的指導和配合下，積極地完成了領導分配的各項任務，接受了中組部和各省市領導的檢閱，并得到了各級領導的好評，使我們更堅定了完成黨員塑型教育培訓工作的信心。雖然我們取得了一些成就，但我們還有許多需要改進的地方，要用更嚴格的要求來約束我們，為黨員塑型教育工作的順利進行，做出自己應做的貢獻。

　　黨員教育培訓工作總結 2

　　xx社區地處x城北部，成立于xx年x月，共有常住戶數xx戶，常住人口xx人。社區黨委下設x個黨支部，其中x個居民小區黨支部、x個非公企業黨支部，共有在職黨員xx名、在冊黨員xx名。在冊黨員中有xx%在單位上班，xx%為自由職業，xx%是退休人員。其中，60歲以上占xx%，30-60歲之間的占xx%，30歲以下的為x%。

　　一、高度重視，強化組織領導

　　社區黨委非常重視黨員的教育培訓工作，健全了黨員教育培訓統籌協調機構，形成了由黨委書記親自抓、有專人負責落實的工作運行機制，為黨員教育培訓的'順利開展提供了可靠的組織保障。社區黨委將黨員的培訓教育工作作為加強隊伍建設、提高黨員素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，黨委每季度專題研究一次黨員教育培訓問題。社區黨委非常重視加強制度建設，社區黨校建立了《校務委員會制度》、《教育培訓制度》、《專兼職教師聘任制度》、《學員守則》、《文檔管理》等一系列制度，并認真抓好落實工作。針對社區在冊黨員以企業和自由職業者為主的現狀，我們按照xx市“3個500”黨員人才培養方案，在年初我們制定了黨員教育工作計劃、黨校教學計劃，年終有工作總結和優秀學員評比。每期教學活動，預先制訂了實施計劃，以加強教學的針對性，保證教學活動的順利開展。建立了比較完整的考勤記錄，作為黨員參加組織活動的依據。保存了部分教員的教案和學員作業。檔案管理有專人負責，并規范管理。

　　二、加大投入，大力推進設施建設

　　社區每年投入xx元，確保學習經費的投入，健全培訓設施、文化設施和學習場地等硬件設施，用于社區黨校教育和陣地建設。社區擁有有一個100多平方米的黨員干部現代遠程教育室，配備了必要的投影儀、電腦、音響、電視機、dvd等電教設備，聯通了省廣電網和互聯網，并配備了擁有多臺電腦的電子閱覽室，供自主學習的黨員群眾上網查詢學習資料。同時于去年下半年開通了手機短信平臺，用新模式發送黨員學習內容、簡訊、通知等。去年，為了開展黨員ppt教學的需要，社區還專門配置了筆記本電腦。今年打算對電子閱覽室老舊的電腦進行更新。同時，配備一個xx平方米的活動室，供黨員座談、討論，開展教研活動。一個xx平方米的圖書閱覽室，現有圖書xx余冊，訂閱了xx余種報刊雜志，并通過上級發放、社區單位共建、在職黨員捐獻等形式，配備了滿足黨校教學需要的基本教材、參考書、音像資料xx余冊。

　　黨員教育培訓工作總結 3

　　一、基本情況

　　黨工委現有直屬黨總支x個，支部xxx個，黨員xxxx名。其中黨政機關支部xx個，事業單位支部xx個，公有制企業支部xx個；現有黨政機關在職黨員xx名、事業單位在職黨員xx名、企業在職黨員xx名、離退休、內x員xx名、其它黨員49名；女黨員369名、少數民族黨員4名。

　　近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規范化的軌道，為發揮黨員的.先鋒模范作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

　　二、主要做法

　　（一）堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

　　（二）健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

　　黨員教育培訓工作總結 4

　　各級部門的關心和指導下，xx鎮20xx年的黨員干部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章、樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執政能力和推進社會主義新農村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合，堅持理論聯系實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統教育和創新教育形式相結合，努力培養造就一支素質高、作風實、能干事的黨員干部隊伍。xxxx年，我鎮各類培訓已達62期，培訓6753人次，全鎮的干部教育培訓取得了一定成效，形成了“人人謀大局、個個思發展”的良好氛圍，全鎮黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮經濟和社會事業發展的強大動力。我鎮在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：

　　一、加強組織領導，落實培訓經費，強化陣地建設，為黨員教育提供組織保證。

　　（一）成立了加強黨員干部教育的領導小組，明確了具體責任部門，制定了全年的教育培訓計劃，健絡，指派聯絡員到各黨支部，分解培訓任務，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展。

　　（二）制定出臺了鼓勵黨員干部接受再教育的獎勵措施，對凡參加本科專科學歷教育的，憑畢業證書，經費由集體負擔70%，個人負擔30%；對短訓經費全由單位負擔。極大提高了黨員干部接受再教育的積極性和責任感。

　　（三）依托鎮黨校，加大投入，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調，報告廳里配置了多媒體設備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應俱全，為全鎮黨員干部的教育培訓創造了良好的學習環境。鎮我鎮以“提高黨員干部素質，推動基層組織建設”為目標，以“干部經常受教育，農民長期得實惠”為宗旨，全面開展了農村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止，全鎮有18個遠程教育接收點。

　　二、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各類型的培訓教育工作。

　　（一）以提高黨的執政能力為著眼點，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發了《xxxx鎮黨政班子專題學習計劃》，明確了學習專題，明確了學習內容，采用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片接受教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結合實際，每人完成了5篇以上的心得體會和調研文章。

　　（二）以提高綜合素質為出發點，加強機關干部理論教育。

　　1、以創建“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創先爭優”的創建活動，開展學黨章、學計算機操作等培訓。機關內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。

　　2、以黨員先進性教育為契機，做到了規定動作不走樣，機關黨政領導、干部、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，并在機關綜合活動室內的學習園地里集中展示，相互學習、交流、競賽。

　　3、以依法行政為導向，開展了“網上學法”活動，對學法合格者下發合格證書。

　　（三）以提高全鎮黨員干部思想素質為立足點，抓好全鎮黨員干部的理論教育。

　　1、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導，做黨員教育試題，幫助支部完成培訓任務。發揮黨建工作指導員、機關干部聯系點管理網絡作用，聯系各單位每月或每季度的支部活動情況、黨員干部受教育情況，及時了解和掌握基層的動態。下發教學資料，堅持每兩月編印下發《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學習材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處。

　　3、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通，為全鎮黨員教育的普及和多樣化活動創造了條件。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視、VCD、遠程教育網信息，開展了多種形式的培訓和交流活動，充分發揮了遠程教育的作用。

　　4、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。

　　（1）根據不同的時間段，組織入黨積極分子、村委、黨支委班子成員、黨務工作者、黨建聯絡員等，開展法律法規、黨務知識培訓，更好地適應崗位，盡快進入角色。

　　（2）重視學歷教育培訓。開展本科、專科和中專各種層次的學歷培訓，提高青年干部的專業水平。

　　（3）關心后備干部培養。

　　三、以理論教育和實踐教育相結合，創新黨員干部教育形式。

　　我鎮在加強干部教育培訓中注重理論聯系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了一定成效。舉辦各類活動和干部教育相結合。在加強黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，通過廣播櫥窗、《xxxx之窗》、圖片展覽等形式，接受典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。

　　總之，通過黨員干部教育，正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發展力”的結構優化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍，一支適合現代經濟發展要求的高素質復合型專業技術人才隊伍，一支現代企業經營管理者隊伍。健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作為做好黨員教育培訓工作提供了有力的保證。

　　四、存在問題與原因

　　總體上看，我公司黨員培訓工作，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。主要表現為學習材料比較少，獲取資料的時間總是滯后。

　　五、下步工作打算

　　1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員培訓教育工作。要進一步加強黨員的`理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

　　2、要豐富黨員干部教育培訓形式，適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

　　3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取。

　　黨員教育培訓工作總結 5

　　近年來，我們按照加強黨員干部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，用心開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員干部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作匯報如下：

　　一、基本狀況

　　黨工委現有直屬黨總支x個，支部x個，黨員x名。其中黨政機關支部xx個，事業單位支部xx個，公有制企業支部xx個;現有黨政機關在職黨員xx名、事業單位在職黨員xx名、企業在職黨員xx名、離退休、內退黨員xx名、其它黨員49名;女黨員369名、少數民族黨員4名。

　　近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標職責管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規范化的軌道，為發揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經濟持續快速發展帶給了堅強的組織保證。

　　二、主要做法

　　(一)堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的.建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓資料上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作職責制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

　　(二)健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、職責追究等各方面進行了規范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

　　(三)扎實開展黨建活動，豐富教育管理資料。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理資料。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創業促發展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。

　　(四)健全黨建職責體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯創”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標職責制，切實履行好黨員教育管理工作職責、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理職責制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育資料的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作;三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛煉了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作帶給了有力的保證。

　　三、存在問題與原因

　　我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不用心，開展群眾活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

　　分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。

　　四、下步工作打算

　　1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

　　2、要改善黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改善培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

　　3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自我應有的貢獻。

　　黨員教育培訓工作總結 6

　　20xx年，在縣委的堅強領導下，司法局黨支部以提高黨員業務能力、保持黨員先進性為主題，以努力踐行科學發展觀，深入開展全面從嚴治黨為載體，不斷加強黨員教育培訓的力度。

　　一、加強領導與加強引導同步

　　1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓計劃，明確具體責任部門，指派黨務干部，分解培訓任務，以強有力的領導保障黨員培訓教育工作有序開展。

　　2、召開黨員教育培訓大會、座談會議，宣講黨員教育培訓的重要性和必要性，討論黨員教育培訓開展的心得與體會，引導廣大黨員對教育培訓工作產生重視與依賴感。

　　二、理論教育與實踐學習結合

　　結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，根據每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓內容和學習計劃，并及時黨員干部學習，提高廣大黨員學習內容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓5次，累計達30余學時。

　　三、教育內容與教育受眾相宜

　　結合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓重點。對于班子成員，以提高執政能力和領導能力為教育培訓著眼點；對于一般黨員干部，以提升綜合素質和服務意識為教育培訓出發點；以增強思想素質與政治素養為教育培訓立足點，以專業技術指導為教育培訓深入點。

　　四、傳統方式與創新舉措共用

　　1、充分發揮傳統教育培訓方式的功效。嚴格落實“三會一課”、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學習教育等活動，積極督促做好學習筆記、學習心得、工作日志等材料；認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學習等環節。

　　2、合理運用現代通訊工具對提高教育培訓質量的作用。充分發揮手機短信、互聯網等現代通訊工具傳遞信息及時有效的功能，既能降低教育培訓成本，又能提高學習效率與質量，還能增強黨員之間的聯系，豐富黨員業余生活。

　　五、存在的不足及原因

　　1、就整體黨員教育培訓狀況而言，存在以下問題：培訓中呈現出“傳話效應”。因為目前的`黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由于“受者”成為“授者”，就會存在因素養與基礎不同，對傳遞的理論與知識產生理解偏差。

　　2、就各個黨員群體而言，也存在機關黨員因工作繁忙下鄉，有時難以協調接受教育培訓的時間的問題。

　　六、下一步打算

　　1、逐漸改革黨員教育培訓模式，打破黨員培訓行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓的比例；同時，每年由上級行政單位聘請一批專業培訓人員深入基層進行教授與講學。

　　2、加大調研力度，準確掌握各個黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統籌與協調，分重點分階段、分領域的開展教育培訓。

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