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學(xué)生習(xí)作評語

時(shí)間:2021-11-13 08:13:52 學(xué)生評語 我要投稿

學(xué)生習(xí)作評語

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對評語都再熟悉不過了吧,評語有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧,下面是小編整理的學(xué)生習(xí)作評語,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生習(xí)作評語

學(xué)生習(xí)作評語1

  1.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  2.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  3.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  4.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  6.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  7.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  8.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  10.切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

  11.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  12.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

  13.文章前后連貫,形成完整的形象。

  14.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

  15. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

  16.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

  17.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  18. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  19.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

  20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

學(xué)生習(xí)作評語2

  1. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  3.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

  4.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

  5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

  6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

  7.文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  8.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  9.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。

  10.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  12.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

  13.你是老師的'知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  14.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  15.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

學(xué)生習(xí)作評語3

  1.孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!

  2.孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實(shí)你是一個(gè)很聰明才的孩子,自轉(zhuǎn)到我們班來以后,你學(xué)習(xí)上已有了很大的進(jìn)步,寫字也有了一些進(jìn)步,基本能一筆一畫去寫,大部分字教師也能認(rèn)清了。只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去,你在各方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫好嗎?

  3. “你是一個(gè)活潑天真的男孩,寫你在一天天的進(jìn)步。所寫的文章想象豐富,而且運(yùn)用了擬人的寫法,字里行間透露出清新的情趣,繼續(xù)加油吧!”

  4. “文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的方法,使文章生動(dòng)具體,仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中,心中更是充滿了對祖國母親的愛,激發(fā)起讀者的共鳴。”

  5.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

  6. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

  7.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

  8.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

  9.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

  10.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  11.小作者對風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。

  12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

  13.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  14.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  15. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

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