公考：情景模擬類面試題

　　情景模擬題是公務員面試經常出的題型之一。下面是小編整理的公考：情景模擬類面試題，以供大家閱讀。

　　公考：情景模擬類面試題1

　　張志軍經過黨政領導干部公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對機關工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制訂了《關于機關工作的改革方案》。在機關改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。

　　【題】現在給你 5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬張志軍局長的講話。

　　【名師點評】這個是一個模擬演講題。既要照顧領導面子，又要維護班子威信。張志軍的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的`主觀動機，虛心接受并積極采納;其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革;再次就是要統一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。

　　【名師答案示例】同志們：剛才，××領導本著對我局機關改革工作的關心、重視和支持，提出了非常中肯的意見。在此，讓我們以熱烈的掌聲對領導的高度關注關心關懷表示衷心的感謝!(對上級領導表示尊重)會后，局黨組將對×領導的指示要求深刻領會、認真消化、切實研究。(肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納)機關改革大勢所趨，改革不是一時的頭腦發熱。改革方案已經全局干部職工反復討論通過，是集體智慧的結晶。我們將遵照×領導的要求再斟酌、再完善，使改革方案更全面、更科學，更加具有可行性和可操作性。(對改革方案作進一步闡述)盡管機關改革的推進還存在這樣和那樣的阻力，但是局黨組一班人推進改革的信心和決心不動搖。希望同志們統一思想，強化認識，全力投入改革，做改革的促進派。我相信，有×領導一如既往的重視支持，我局機關改革一定會改出動力、改出活力、改出戰斗力、改出生產力!(統一思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信)

　　公考：情景模擬類面試題2

　　小王和小李同時進入你們單位工作，他們倆在大學期間原本是好朋友。最近單位在競選團支部書記，他們兩個都參加競選，因此導致小王和小李關系緊張，小王因此而疏遠小李，小李感到很苦惱，不知道該不該為友情放棄競選。小李找你傾訴，把我當成小李，請現場模擬一下如何開導勸解小李。

　　答案

　　小李，聽了你的話，我十分理解你的心情。大學時代是人生中美好的、不可磨滅的記憶，大學時代的友情單純、濃厚、愈久醇香，無論何時，大學時代的友情都是彌足珍貴的。其實，我很羨慕你和小李，畢業后還能分到一個單位工作，這是難得的緣分，也是你倆友誼進一步升華的平臺，我真心希望你倆都能在咱單位大顯身手，把單位工作搞得有生氣、有活力。從你身上，我看到的不僅僅有工作激情和工作能力，還有對情感的珍視。可能是當局者迷，你現在有些苦惱，不妨聽聽我這個局外人的看法。

　　競選團支部書記，是競選者對自身的挑戰，也是檢驗領導和同事對競爭者能力、素質認可的'一種途徑。通過競選，單位找到最適合該崗位的人才，個人找到更好鍛煉自己、發揮自己才能的平臺。你和小王都參加競選，說明你倆都很有上進心，是好事。

　　看小王平時的表現，是個明事理、公私分明之人，斷不會由于你倆競爭同一職位，而對你有其他看法。我聽說你倆在大學時就曾經競選班干部，最終你當選了團支書，小王當選了班長，工作中一直配合很默契，所在班級曾被評為“班級”，你們也都被評為“學生干部”，這足以證明你和小王的管理能力突出、團隊配合能力強。這次你倆不論誰當選，我相信另一個都會很支持對方的工作，這也是我很希望看到的。

　　至于你說的感覺和小王關系緊張，我覺得可能是你的錯覺，畢竟競選需要準備很多材料，加上最近單位事物性工作較多，你倆交流的時間相對少些。當然還有種可能，就是你和小王近段時間的交流中，可能由于你的言語表達等，讓小王有所誤解，你可以仔細回想下。不過多年的友誼基礎，小矛盾會很容易化解的。所以，我建議你可以找小王開誠布公地交流，說出你的想法。關于競選，如果覺得自己適合這個職位，也有能力做好該工作，就果斷去競選，全力準備。好了，我就說這么多。別忘了今晚有精彩的球賽，你可以約小王一起觀看。

　　公考：情景模擬類面試題3

　　如果你當上處長后，副處長對你有意見并向廳領導作了反映，你將如何處理這個問題?

　　答案

　　①正確對待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領導反映當作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對副處長有其他的想法和看法。

　　②主動找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解;如果副處長所反映的`意見屬于自己存在的問題，那么主動向副處長作自我批評，并且當即制訂出改正缺點或不足的措施。總之，態度要誠懇、虛心，要達到在新的基礎上的團結。

　　③問題解決后，建議由副處長再向廳領導匯報解決矛盾的情況。或者征得副處長同意后，由自己向廳領導匯報解決矛盾的情況，并且堅持實事求是的原則。

　　公考：情景模擬類面試題4

　　我廳屬某單位就一個需要解決的問題向廳領導遞交請示文件，領導批示意見不一，當文件退回辦公室時，你作為主任怎樣處理?

　　答案

　　我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

　　① 嚴格保守秘密，防止將領導的不同意見擴散，以免造成不良的影響，給廳領導之間帶來誤解。

　　② 根據請示的內容，向辦公室主管領導匯報，征求辦公室主管領導的.意見，根據辦公室主管領導意見決定具體處理的辦法。

　　③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因為按照規定，請示不能遞交領導者個人，應該遞交辦公室處理，是什么原因使這個文件到了所有的廳領導手里，造成了這種狀況，以便總結辦公室處理文件方面的經驗教訓，防止類似事情的發生。

　　公考：情景模擬類面試題5

　　【預測題目】

　　根據全國第六次人口普查，我國研究生人口比例為3.9%，而官員的研究生比例為79%，超200倍，落馬的81位省部級老虎里就有25位博士、39位碩士，對此，你怎么看?

　　【解析】

　　教育之意既包括知識的傳授，更包括教誨人們對法律規則、對道德規范的遵守和敬畏，而這些高學歷的落馬者，曾是國家花了很大力氣培養的人才，他們非但沒有利用專長回報社會，相反卻急功近利、恣意妄為，這些問題的出現值得我們警惕和深思。

　　究其原因，首先，這些“博士”“碩士”的真實“含金量”值得懷疑。如果仔細看，這些碩博士學位中，很多是“在職”的，是在他們走上工作崗位甚至是走上領導崗位之后獲得的。并不是說“在職”的碩士博士就是假的，但不可否認，社會上有一種花錢買學位的不正之風存在，入學和畢業都可以用錢搞定，花錢買學位很容易，更何況花錢的人還手握權力，所以，此博士已經非彼博士，這也是人所共知，他們的“碩博士”學位就像案發前擔任的職務一樣，不代表學問和職責，甚至只是他們官場包裝的“標配”之一。

　　其二，即便是真的獲得了碩博士學位，也未必代表就擁有了高素質，知識與道德必須相互聯系、相互造就，缺一不可，如果沒有道德對知識的造就，后者可以成為殺人的利器，就像原子彈是知識的產物，但失去了道德的駕馭和約束，就可以成為危害人類的武器。所以有人說，“凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。”當知識沒有用在正路上時，知識和學歷就可能成了這些人在道德反向道路上的“加速器”。

　　這也是高學歷犯罪或者說領導者追求高學歷更加可怕的地方，作為護身符、擋箭牌，知識和學歷對社會的欺騙性更大，人們對學識對知識分子的特殊信任，給了他們違法犯罪更大的空間，如果連知識這一最崇高標準都踩在腳下，為物欲所利用，這就不僅違背了人們掌握知識的初衷，也玷污了人們借以提升自我、澄清靈魂的知識。

　　所以，解決這個問題迫在眉睫，這種看似比較小的問題如果得不到解決，對政府的.形象和公信力都有不小的影響，為了更好地解決問題，個人認為可從以下幾方面入手：一方面高校在招錄碩士博士和教學的過程中要嚴格把關，從德才兩個方面入手，另一方面政府內部也應該完善相應的考核機制和問責機制，加大對官員德行的考核，可以通過暗訪、民主調查的方式進行。同時加大思想教育的力度，比如定期開展批評與自我批評的活動，樹立先進人物典型等，讓官員從思想上獲得比較大的提高。此外，政府也應該開通一些反饋問題的渠道，比如投訴舉報的郵箱、熱線，一定要有專人負責，讓群眾發現問題后能及時進行反饋。

　　公考：情景模擬類面試題6

　　【模擬題目】

　　近年來，網絡謠言四起，例如“水變油”、“豬肉蟲”、“日本地震搶鹽風波”、“成都春熙路暴亂”等，網絡謠言給社會帶來不穩定因素，給人民群眾生活帶來不利影響。對此，你怎么看?

　　【題目類型】

　　綜合分析

　　【考查能力】

　　教育專家認為，此題主要考查考生的分析問題、解決問題的能力和回答問題的條理性。

　　【答題要點】

　　隨著互聯網的發展，近年來我國網民數量呈井噴式增長，2014年中國網民數量已達到6.32億，繼續穩居世界第一位。而移動互聯網的普及讓網民可隨時隨地上網，發布和閱讀各類信息。互聯網的發展使網絡言論變得更加自由，傳播速度更加迅速，一條信息在很短世界內就可傳播至世界任何一個角落。網絡言論傳播速度快、范圍廣和難以監管的特點讓不法分子有了利用網絡謠言制造恐慌、牟取利益的可趁之機，如2013年審理的“秦火火”案，就是不法分子利用網絡傳播謠言牟取暴利的典型案例。

　　網絡謠言是互聯網的“毒瘤”，嚴重危害互聯網的健康發展，對國家、社會的正常運作和每位公民的生活都會產生消極影響。對網絡謠言，一方面加大打擊力度，另一方面，每位網民都要當一名合格的.網民，做到不造謠、不信謠、不傳謠。杜絕網絡謠言，凈化網絡環境，我認為可從以下幾個方面入手：

　　第一，形成統一協調的監管部門和長效監管體制。目前打擊網絡謠言主要依靠網信辦和公安機關，近年來我國意識到了網絡謠言的危害，并加大了打擊網絡謠言的力度，“秦火火”、“薛蠻子”等一批網絡推手收到了法律的嚴懲，但相比網絡蔓延的謠言，目前監管和打擊的力度和廣度還有不足，還需要有同一協調的監管部門和長效的監管體制。

　　第二，加快相關法律法規的制定。我國現行有關互聯網謠言的法規制定于2000年，隨著互聯網的高速發展，相關條文不夠細化，相比發達國家互聯網謠言的法規相比還有改進空間，推進法律法規的完善，細化不同犯罪情節的量刑，增加懲治力度，給犯罪分子形成足夠的威懾。

　　第三，加強網絡謠言危害、法規，以及分辨謠言的宣傳。在利用各種媒體，通過典型案例的方式，向網民宣傳網絡謠言對國家、社會、群眾的危害，普及相關法規對造謠、傳謠人員的懲罰力度，并講授網絡謠言的一些典型特征，幫助網民形成分辨謠言的能力。

　　第四，樹立新聞媒體的權威形象。群眾容易受到謠言的蠱惑，部分原因在于群眾存在對新聞媒體的不信任感，認為媒體存在對新聞的選擇性報道，掩蓋部分事實的問題，對此，需要樹立媒體權威形象，推進新聞的自由性，并通過法律手段確保媒體報道的公正和客觀性，打擊黑心媒體，讓每位群眾感受到信息的自由和暢通。

　　第五，做一名合格的有負責感的網民。一位合格的網民在面對海量信息時，應該具備甄別能力，對謠言堅決不信，不傳，對難以分辨的信息應該保留意見，不隨意傳播，多傳播正能量信息，為社會的和諧發展做貢獻。

【公考：情景模擬類面試題】相關文章：

公考面試題：人際關系11-06

模擬演練:情景模擬面試技巧與模擬02-18

廣東公考2004—2005面試題目匯總07-31

6月5日寧夏公考面試題11-06

如何應對“情景模擬”面試11-06

2004年7月10日山東公考面試題11-06

2004年7月12日山東公考面試題11-06

2006年3月6號上午廣州公考面試題11-06

2006年3月9號上午廣州公考面試題11-06