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個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2020-10-24 19:39:16 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

實用個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

  一、自我分析

實用個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

  1.職業(yè)興趣

  喜歡同各種觀念、思想、想法打交道,以從事反映和提高智能的活動為樂趣,好獨立,好奇心盛。在工作中,以從事研發(fā)性工作為志向,主張工作的邏輯性、條理性,凡事主張理性解決,喜歡推敲細節(jié)。往往愿意單獨工作,喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著,但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性,偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。

  所適宜的工作環(huán)境:辦公性工作,有自主性的獨立環(huán)境,不過分受外界的干擾和約束,對其智力有充分肯定,不過分涉及人際、事物,有創(chuàng)作性激勵的工作。

  2.個人性格

  基本描述:具有友善、負責、認真、忠于職守的特點,只要認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。

  務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,擁有對細節(jié)很強的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。

  與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應,但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。

  做事有很強的原則性,尊重約定,維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理,原因承擔責任,依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

  可能的盲點:

  有高度的責任心,會陷入日常事務的細節(jié)中去,一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾,這總是讓自己過度勞累壓力很大時,會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。

  由于現(xiàn)實、細致,有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強遠景的關注。

  二、職業(yè)分析

  1.家庭環(huán)境

  父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務員。

  2.學校環(huán)境

  就讀學校是一所高等學府,專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務員這個方向的。

  3.社會環(huán)境

  我國經(jīng)濟:目前我國國民經(jīng)濟運行成功地實現(xiàn)了“軟著陸”,國民經(jīng)濟保持了適度快速增長,抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡,金融財政形勢基本穩(wěn)定,人民生活水平繼續(xù)提高。

  人口:人口不斷增長,公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。

  科技:計算機、因特網(wǎng)廣泛使用,新材料的發(fā)現(xiàn),新技術的涌現(xiàn)......

  社會文化:職稱評定機制調(diào)動了個人學習進修積極性,有出國學習進修的機會。

  4.行業(yè)環(huán)境

  隨著高校的擴招,大學生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確,適應領域相對集中的專業(yè),在這個大的背景下,由于就業(yè)渠道相對不變,競爭人數(shù)增加的情況下,出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了,再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),行政管理專業(yè)學生的就業(yè)難度可想而知了。要求學生是“一專多能型”的`,即學生必須精通專業(yè),“多能”指在學好本專業(yè)的同時,博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。

  5.職業(yè)資格

  報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度,報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規(guī)定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷,國家有特殊規(guī)定的除外。考慮到中央和省級政府工作部門擔負著宏觀管理職能,不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗。這里所說的基層,一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國家有關規(guī)定,某些專業(yè)畢業(yè)生,如外語、計算機、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生,可以直接進入中央和省級政府機關工作。

  6.swot分析

  優(yōu)勢:性格果斷、意志堅強、知識豐富、興趣廣泛、友善、負責、認真、忠于職守,好獨立,好奇心盛務實,實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮,善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,不喜歡邏輯的思考和理論的應用,擁有對細節(jié)很強的記憶力,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關心他人并提供實際的幫助,對朋友忠實友好,有奉獻精神,做事有很強的原則性工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任,依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

  劣勢:工作經(jīng)驗不足、人際關系不擅長,會陷入日常事務的細節(jié)中去,以至于沒完沒了的工作,每件事情都會從頭做到尾,這總是讓自己過度勞累,壓力很大時,會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,由于現(xiàn)實、細致,有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,需要學會給別人空間,在工作中,過多的承受和忍耐,不太習慣表達;

  機會:人民對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機會有所增加;

  威脅:大學生就業(yè)形式嚴峻,競爭激烈。

  三、行動計劃

  1.大學期間具體計劃

  大學一年級

  能力目標:適應大學的新生活,鞏固知識金字塔的基礎,展現(xiàn)自我魅力。

  實施計劃:

  a、平時認真學習,學好醫(yī)學基礎課程;

  b、積極參加大學社團、學生會等主持;

  c、積極參加各色活動。

  大學二年級

  能力目標:考過英語四級,爭取能參加英語口語考試,考過計算機二級。

  實施計劃:

  a、認真學習英語,每天背誦英語四級詞匯;

  b、不放松對大學其它課程的重視與學習;

  c、學習計算機的基礎知識。理論與實施操作兩手都要硬;

  d、擴大自己的生活圈子,結交更多更好的朋友;

  e、認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì)

  。

  大學三年級

  能力目標:考過英語六級,認真學習心理專業(yè)知識,嘗試計算機三級考試。

  實施計劃:

  a、在英語通過四級的基礎上,加強對各個環(huán)節(jié)的能力,爭取通過六級考試拿到獎學金;

  b、如果通過了計算機三級考試。還會繼續(xù)參加計算機考試;

  c、認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì)。

  大學四年級

  能力目標:做好見習期間的工作,其余視情況待定

  實施計劃:

  a、認真參加見習,在實踐中檢驗自己的知識掌握情況;

  b、為考研做一些準備。

  四、結語

  計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。

  一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。

  成功,不相信眼淚;

  成功,不相信頹廢;

  成功,不相信幻影。

  成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。

  未來,掌握在自己手中,

  未來,只能掌握在自己手中。

  不甘平凡的我會在人生的路上,咬牙堅持,直至成功的垂青!!

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