【精華】初中周記模板6篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初中周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
這一周的周日是一個(gè)快樂(lè)的日子，從早上我就非常開(kāi)心，就像花兒一樣，一直敞開(kāi)著笑臉。我在周日的早晨為何就這樣開(kāi)心呢？其實(shí)是我和我的小伙伴門們?cè)谥苋瞻l(fā)生的一件事情，讓我開(kāi)心了一天。
清晨我起床向窗外看，一瞬間就看見(jiàn)了我的一個(gè)小伙伴，他正在樓下的草坪上干些什么。于是我懷著一種期待的心情下了樓，我走到我朋友的身邊，見(jiàn)他正專心致志地盯著一只螞蚱看，突然他猛得一發(fā)力 ，用雙手往螞蚱那一才撲，我明白他原來(lái)是在捉螞蚱。
我覺(jué)得挺有意思，就拍了拍他的肩膀，他一回頭，見(jiàn)是我就對(duì)我笑了笑說(shuō)：你也想捉螞蚱嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他就一起開(kāi)始了這一段快樂(lè)的時(shí)光。我和他在草坪上一邊走一邊看兩只眼睛就像是探照燈一樣在草坪上四處搜尋。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只又大又肥的螞蚱，我的朋友也同時(shí)把目光聚集在了這兒，可是我也管不了那么多了，還是捉螞蚱要緊。我在螞蚱正在休息的時(shí)候，猛得一撲，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫。我和朋友撞上了頭。我在一旁，一邊叫疼，一邊摸著頭。
可我的朋友只摸了摸頭，目光又定視在了一點(diǎn)，我朝著那個(gè)方向看去，原來(lái)是剛才那只又肥又大的螞蚱這次我變聰明了一些，沒(méi)和他去搶那只螞蚱，而是讓他去捉了。靠著他的經(jīng)驗(yàn)，他捉住了那只螞蚱，叫了我一聲后，露出了開(kāi)心的笑容。我也和他一樣開(kāi)心的笑了起來(lái)。這是一件多么開(kāi)心而又快樂(lè)的事呀！
這件事既讓我知道了在生活中我們要學(xué)會(huì)謙讓，也給了我一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的早晨。
初中周記 篇2
XXXX年XX月XX日天氣：晴
這是我第10次來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)訓(xùn)練了。教練先給我打了幾個(gè)球，打得還不錯(cuò)，動(dòng)作完整，力度能控制，算得上是完美擊球，但是唯有一點(diǎn)美中不足的地方——腳步控制不住！
教練讓我做了一組步法來(lái)鞏固腳步的穩(wěn)定性。先把兩只腳定位在原地上，比雙肩稍寬一些，然后對(duì)面一發(fā)球，腳就原地向左或向右轉(zhuǎn)，左手指著球，在球到對(duì)面來(lái)之前先站穩(wěn)，這是關(guān)鍵，不能上去就打，要不然會(huì)重心不穩(wěn)而導(dǎo)致腳步錯(cuò)亂的。離球差不多有一臂之距后，再揮拍，球拍到身子正前方的時(shí)候就開(kāi)始慢慢地壓拍，最后收回到肩上。
我慢慢地打，慢慢地領(lǐng)會(huì)，直到所有動(dòng)作都規(guī)范——包括步法準(zhǔn)確之后，才試著再與教練對(duì)打，能打到3~4個(gè)來(lái)回。加油！
初中周記 篇3
大家平時(shí)上學(xué)都會(huì)十分的忙，只有周末的時(shí)候是有空閑的，因此小編想明白大家周末都有哪些活動(dòng)安排呢？哈哈，周末過(guò)得開(kāi)心嗎？看看作者為什么他這么的開(kāi)心吧。
小朋友們，你們好！你們想明白我這個(gè)星期的星期天是過(guò)得多么快樂(lè)嗎？下方我就說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一齊跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰(shuí)跑得快。你們可能說(shuō)：還用比嗎？當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰(shuí)會(huì)贏了吧？！當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過(guò)程中還給我講了許多知識(shí)，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，情緒很愉快。
回到家，洗完手后我開(kāi)始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語(yǔ)單詞背過(guò)，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語(yǔ)水平可高了，你們可能覺(jué)得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒。在家中，我有什么問(wèn)題都會(huì)向他請(qǐng)教。開(kāi)始有幾個(gè)單詞忘了怎樣發(fā)音，就去問(wèn)正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會(huì)兒我就背熟了，透過(guò)了爸爸的考察。爸爸還表?yè)P(yáng)了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃過(guò)早飯，稍作休息，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說(shuō)：“聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，放松一下吧。”我聽(tīng)了爸爸的話，高興極了。只見(jiàn)爸爸打開(kāi)錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂(lè)開(kāi)始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所陶醉了。于是我問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)演奏的？”爸爸告訴我是理查得?克萊德曼，他但是世界著名的鋼琴家呀！
到了晚上，爸爸讓我寫(xiě)一篇作文，并命題為《快樂(lè)的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，之后就寫(xiě)了出來(lái)。寫(xiě)完后又經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
這天真是一個(gè)快樂(lè)的星期天呀！
初中周記 篇4
今天下午陽(yáng)光燦爛我和哥哥剛吃完飯,著沒(méi)事干,正好我感冒要多出汗,所以哥哥說(shuō):“我們?nèi)ゴ蚧@球吧,反正沒(méi)事干,去玩玩吧輕松輕松嗎”我想反正沒(méi)事干，等會(huì)要去王老師家了，就先去玩玩吧。于是我就一口答應(yīng)了。
我們抱著籃球興沖沖的跑向籃球場(chǎng)。一路上，太陽(yáng)這個(gè)大火球，曬的我們直冒汗。
我們剛到了那里，只見(jiàn)已經(jīng)有人在那里玩了，我們剛到他們就說(shuō)：“剛好六個(gè)人我們來(lái)打比賽吧，” 哥哥很快的就爽快的答應(yīng)了，我悄悄的跟哥哥說(shuō)：“那誰(shuí)當(dāng)裁判啊!”哥哥說(shuō)：“當(dāng)然由你當(dāng)裁判呀!”
誰(shuí)著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他們趕緊分好對(duì)開(kāi)始了比賽，他們說(shuō)：“哪隊(duì)先贏到30分哪隊(duì)就贏了。
只見(jiàn)另一隊(duì)的三位選手都很厲害，而哥哥隊(duì)卻只有哥哥這么一個(gè)王牌。
一開(kāi)始另一隊(duì)的攻擊力很強(qiáng)，另哥哥隊(duì)怎么防也防不住，最后還是被他們功進(jìn)了一球，哥哥也不甘是落頑強(qiáng)拼搏，他一個(gè)人帶球功了進(jìn)去可是就一個(gè)哥哥在那里奮戰(zhàn)而其他兩名對(duì)有再那里發(fā)呆，最后怎么功也功不進(jìn)去，接著球也被槍走了。
就這樣另一隊(duì)的勢(shì)氣越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)不可擋。
最后以30：12輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
從中我知道了集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量是脆落的，我們要服從集體，干什么事都要跟著集體。
初中周記 篇5
夕陽(yáng)無(wú)限好，即使近黃昏（我將它改一改）。閑蕩于田野，飄飄然沐浴著清新的山風(fēng)，希望能在綠野中尋得一份安逸。每年一到這個(gè)季節(jié)，任何一條小路上都郜足一片美妙的景色，任何一道籬笆上都點(diǎn)綴著鮮花，四周滿是叢生的小灌木，我無(wú)比快樂(lè)地沉醉在鳥(niǎo)兒委婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，內(nèi)心深處充溢著一種神秘的無(wú)以言表的滿足與幸福。
田里的麥子開(kāi)始泛黃，展示它們無(wú)與倫比的成熟魅力；田邊的蕎麥在傍晚微涼的風(fēng)中搖曳著，猶如風(fēng)鈴般動(dòng)人；狗尾巴草隨處可見(jiàn)，整個(gè)夏日它們是熱情的搖滾樂(lè)手；蒲公英托出黃黃的小花，嬌嫩柔弱，那長(zhǎng)滿刺的葉子卻宣告著它們具有頑強(qiáng)的不可侵犯的生命力；豌豆蔓兒爬滿籬笆和竹架子，也有早早就露出彎彎腦袋的小豌豆，甚是鮮綠可人。在那片收割完苜蓿的田里、田邊的水渠里還有水，那是田螺生長(zhǎng)的好地方。此時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你準(zhǔn)能看見(jiàn)幾個(gè)人影，他們正彎腰撿拾著田螺呢。那田螺撿回家，養(yǎng)上一天，用鹽水煮吃，是營(yíng)養(yǎng)又美味的上好佳肴。
這不由得讓我想起小時(shí)做的傻事。也是傍晚時(shí)分，我提著籃子跟著大伙去拾田螺。起先也撿的不亦樂(lè)乎，這個(gè)大，那個(gè)小，撿不少，后來(lái)跟著跟著，拾著拾著，把鞋子丟（陷進(jìn)污泥里），把自己也丟（他們不知何處去也）。天色漸漸暗下來(lái)，四周靜寂空蕩，高高低低的綠草叢都變得黑乎乎起來(lái)，只聽(tīng)得鳥(niǎo)蟲(chóng)的叫聲，聲聲刺耳，凄厲恐怖。我越來(lái)越害怕，可又不敢哭，擔(dān)心哭聲會(huì)把鬼怪招引來(lái)。在這舉目無(wú)親的時(shí)刻，我也只能自救。出于本能我索性赤腳爬上岸，逆著水流找回家的路。終于看到家，一口氣沖到家門口。謝天謝地，我沒(méi)有被妖魔抓去。坐在屋前，好一會(huì)我都緩不過(guò)神來(lái)，那田螺的籃子卻還緊緊地拽在手里。然而，至今想來(lái)那田螺還是香的，撿田螺還是樂(lè)在其中的。
這樣回憶著，就走到家門口。門前長(zhǎng)的`櫻桃粉紅粉紅的，晶亮晶亮的，叫人不得不愛(ài)。我們中午已嘗過(guò)，入口即化，清爽宜人，絲絲酸甜，回味無(wú)窮。往年都是鳥(niǎo)兒的點(diǎn)心，今年我們終于親口嘗到親手種下的櫻桃樹(shù)結(jié)的果子啦！
詩(shī)人彌爾頓在詩(shī)中有個(gè)精妙的比喻：
猶如長(zhǎng)久禁錮于躁動(dòng)的市井之人，步出城墻，步出林立的房屋，步出水天污濁，吐納于一人的田間村舍。
鄉(xiāng)間萬(wàn)物孕育著樂(lè)趣，每一處農(nóng)家美景，每一處鄉(xiāng)間樂(lè)賦。
初中周記 篇6
內(nèi)含冬天氣息的太陽(yáng)微微升起了，帶著人們的理想升起了。人們自信滿滿的微笑著應(yīng)對(duì)著生活。早上太陽(yáng)不強(qiáng)烈，我似乎很享受這陽(yáng)光帶來(lái)的沖激，時(shí)不時(shí)有一陣帶著淡淡清涼的風(fēng)拂面迎來(lái)。這才是我們想要的生活哦。
跨出門檻，多走了幾步。便望見(jiàn)一條堅(jiān)固的不能被任何事物扯開(kāi)的鏈子，卻正套在一只悲楚的小狗的脖子，鏈子的另一頭則是緊系小狗身旁的籠子。他撕咬著鏈子，仿佛想從這個(gè)被鏈子、皮革拴住的命運(yùn)里掙脫。看不清他的表情，只是望著，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一只小狗有著勇敢、堅(jiān)定的信念。我沒(méi)能停留太久，因?yàn)槲乙^續(xù)我的生活。
走出巷子，瞧這車水馬龍的街上人來(lái)人往。有的是婦女、老人提著剛從菜市場(chǎng)收獲回來(lái)的菜，走往回家的路，和同伴一齊聊家常。聊到精彩之處，便有爽朗的笑聲傳入耳朵。這種笑真真切切，沒(méi)有半點(diǎn)掩蓋。孩子們則是提著某某培訓(xùn)學(xué)校的袋子或是背上自我喜愛(ài)的包里面放著書(shū)、本子、筆，去某一個(gè)地點(diǎn)上課（我也屬于那里面）和朋友聊著自我最新發(fā)現(xiàn)的“報(bào)道”“新聞”！走著，鬧著。自行車，摩托車，小車各自的乘客，她們都在向各自的目的地前進(jìn)。
當(dāng)我上完課時(shí)，小狗依然在那里，我笑著想著：至少他曾努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。 生活就是理解，生活就是應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑。生活就是越過(guò)心理的障礙。平靜心性，淡泊名利。生活，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。生活，就是自我身上一架天平，在那里衡量善與惡。生活就是明白自我的價(jià)值，自我所能做到的與自我就應(yīng)做到的。生活就是透過(guò)辛勤的雙手，創(chuàng)造幸福。
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