初中生優秀周記-周記

　　周記怎么寫?如下是精心為你挑選的初中生優秀周記，歡迎大家踴躍閱讀!

　　初中生優秀周記(1)

　　因為奶奶身體不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關心我，但是和我感情最深的還是外公。聽媽媽說，外公在我很小的時候就十分寵愛我，我剛出生的時候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因為我那個時候特別調皮，睡覺總是愛讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來了就哭，外公就整天的抱著我。有時候，連他睡覺都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時我不想吃。外公看見我的臉紅彤彤的，整個人無精打采的。就急忙拿出體溫計給我量體溫。“呀!39。8度……”

　　外公急忙推出了車，把涼席一鋪，拿個被子，放個枕頭，讓外婆在家看著家，帶著我就往醫院趕。到了醫院，外公樓上樓下的跑個不停，掛號、排隊、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫生給我掛上了吊針，外公一直在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，外公才松了一口氣。外公對我的學習也十分關心，一次，我們老師說讓買課課練。外公帶著我就去買，轉遍了城北的書店，沒有。外公又帶著我去城南買。我們上橋的時候，外公累得大汗淋漓，整個背上的衣服都濕透了，我心痛的說：“外公，讓我下來吧!”外公卻說：“別下車，一會就到了。”

　　終于，買到了那本書。外公不管刮風下雨，一年四季都陪著我上學、放學。有一次，下了暴雨，我估計，外公肯定不會來接我了。我正在學校門口望著大雨發愁呢，忽然大雨中出現了一個熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…。“孩子，等急了吧，今天的雨太大了，路不太好走……。”“外公，……”我的淚水奪眶而出，…。�！，F在我因為爸媽工作的原因而離開了外公家，可我和外公的感情并沒有隨著我的離開而減淡，相反我對外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會好好學習，刻苦讀書，用優異的成績來回報您對我的恩情……

　　初中生優秀周記(2)

　　立在一旁濕漉漉的雨傘，屋外傾盆而下的雨，打開了我飛揚的思緒。

　　傘，在雨天為人遮雨;傘，在熱天為人遮陽。而當天氣正好的時候，它卻默默地佇立在一旁，安靜而祥和。我知道，傘是美麗的。它在人們需要它的時候，挺身而出，在人們用不著它的時候，有乖巧地立在狹窄的角落。

　　我不是想一昧地贊美傘，只是覺得，如今的社會，有幾個人又真正地像傘那樣無私奉獻呢?不說別人，連我自己也沒能作到這點�，F實生活中，不多了吧?

　　傘就是這樣，簡單快樂地看透世俗人生，付出時，并不求有多大的回報。沒有人會更多地去在意它，它不要求要有驚天動地的宏偉壯舉，只是在天氣不好的時候，會第一個想起它。

　　當它破舊時，你定會毫不猶豫地將傘送入垃圾桶。此時，傘的一生也就結束了。但終會有第二代，第三代的傘去繼續工作。他們就是這樣，一代接著一代。

　　當你撐開雨中的那把傘時，愿你能想起它的奉獻。

　　初中生優秀周記(3)

　　在我們成長的旅途中，時時處處都會留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來說，一步一個腳印等于一次一次的進步……

　　記得有一次，老師來了場突然考試，弄得我們措手不及。大家都沒有復習，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開教室，大家都七嘴八舌地議論起來，但是我的內心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人!想到這兒，我覺得：是的!都怪我把時間都浪費在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫完了試卷。還沒來得及檢查，下課鈴就無情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—!”

　　課間，同學們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來的超級難題。與其聽他們對答案，還不如把這時間拿去念書。說做就做，我拿出了書，背那些古詩、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個星期，我就足夠把70首古詩背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……

　　到了第二次考試，我滿懷信心地坐在考場上，心情很愉快。我發現我沒有像第一次考試那種擔心和慌心了。我發現試卷的題目都很簡單，我很快就寫完了。果然，和我所預期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來問我考得好成績的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書、背書。更別指望一步登天，一定要一步一個腳印，一定要學會每天進步一點點。

　　果然，一步一個腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學到的東西，只有是自己學到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己!

　　初中生優秀周記(4)

　　在人生的道路上，我已經跋涉了十一個春秋，驀然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

　　那個清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時，全國舉辦“希望杯”英語大賽，作為校奧英尖子，我毅然報名前往。而后多少個清晨，我帶著耳機坐在陽臺上，記一個又一個的英語單詞;多少個午后，我在書房閱讀著一本又一本的英語書刊;多少個夜晚，我伏在臺燈下做一張又一張的奧英試題，大量的'英語試卷上留下了我的足跡。在經過幾個月的拼搏后，我參加了競賽，面對近百道試題，我毫不畏懼，運用英語老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負有心人，幾個星期后，我獲得了本次競賽二等獎的證書，我會心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個模糊的腳印又使我深感不安。上個學期的考試，由于我在數學單科上的失利，我的三門主課的總分被擠出了全班的前五名。當時，我的情緒落到了最低點。老師看出了我的失意，找我個別談話。她以她獨特的方式分析了我的情況，語重心長地對我說：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒有考好，并不代表你所有知識都沒有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失，我重新找回了我自己——一個拼搏的我、一個自信的我。成長的腳印傾注了老師的關懷。

　　我永遠忘不了在五年級期末考試的前一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，明天，五年級最重要的期末考試就要來臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的!即使你失敗了，媽媽也不會怪你，因為你已經盡力了。”聽了媽媽的一番話，我心里的一塊大石頭落了地。成長的腳印傾注了父母的關懷、鼓勵。

　　我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　初中生優秀周記(5)

　　從小到大，我不知哭過多少次了，一般哭過很快就會忘掉。但今天這一次哭，我卻一輩子也忘不了。

　　晚飯過后，我正在和爸爸下軍棋，媽媽走過來對我說：“澤銘，下學期開學以后媽媽想讓你轉到別的學校去上學，行嗎?”我一聽就急了，眼淚也不爭氣地掉了下來，我哭著問媽媽：“為什么讓我轉學?”媽媽說：“聽別人說張店還有一所更好的學校，我和你爸爸都想讓你到那兒去上學。”聽了媽媽這句話，我忍不住站了起來，邊哭邊對媽媽大聲嚷道：“我哪兒都 不去!要去你們去!朝陽學校是最好的學校，我們的老師是最好的老師!魏老師、王老師、盧老師、劉老師就像媽媽一樣關心、愛護我們，教給我們知識;許老師、張老師、鄭老師就像爸爸一樣教育我們，讓我們健康快樂地成長。我就是喜歡朝陽學校的老師!我不轉學!”媽媽看我真哭了，走過來邊給我擦眼淚邊說：“我知道你喜歡朝陽學校，喜歡你的老師。如果你轉到新學校試試，說不定你會更加喜歡那個學校呢。”媽媽這樣一說，我忽然想起了我班的劉金達，于是我對媽媽說：“我班的劉金達就是寒假以后從張店轉來的。他原來的學校不要他了，張店最好的學校也不要他，他才到朝陽學校來的。他媽媽說如果我們學校能把他教育好，就是最好的學校，我們老師就是最好的老師�，F在劉金達變得這么有禮貌、講衛生，愛學習，不都是我們老師教育的嗎?他剛轉到我們班的時候，才考十幾分，這次期末語文考了99.5，數學考了96，這不都是魏老師和許老師用心血換來的嗎?如果張店的學校好，那他們為什么不收劉金達?我才不去張店，要去你們去。”

　　這時，一直沉默的爸爸說話了：“孩子的話確實有道理，哪個學校好，哪個學校不好，要憑孩子切身的體會和感覺去衡量。澤銘也不是小孩子了，他已經具備了一定的判斷是非的能力，從他剛才分析劉金達這件事來看，我們應該尊重孩子的意見。”媽媽沉思了一會兒，說：“孩子真是長大了，我們就尊重孩子吧。”

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