下鄉的日記

　　一天將要結束了，你有什么總結呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的下鄉的日記，希望對大家有所幫助。

下鄉的日記1

　　懷著對教育的一種神圣的情節，報名參加了平安專注為明天支教活動，并有幸成為此次活動第一批出發的志愿者。特別晨會結束后整裝出發，在車上遠離了城市的我們開始興奮于即將到來的新生活，經過五個小時的車程終于來到xx縣xx鎮大洼村的平安希望小學。

　　在學校對面的寄宿處簡單安排后，我們便收拾行裝去學校參觀和安排課程，校長向我們簡單介紹了學校的`情況，帶著著我們和各個老師見過面，跟大家安排了一周每人要帶的班級和課程，看過課表可以教到全校的班級，我覺得很自豪。這里的孩子們純真的讓人感動，在校園里，雖然還不曾相識，但都會沖你靦腆地笑，大膽些的會沖你喊“老師好!”我們都以同樣的微笑對他們，親切地答復著“你好”，那一刻，一種“你是重要的，他們需要你的”這種感覺強烈地縈繞在我的心頭。

　　晚飯后大家到學校散步，站在操場上可以看到一望無際的田野，天空干凈地沒有一絲雜質，迎面吹著夾雜著田野清香的空氣，我快樂地伸出手去擁抱這清新的感覺。是的，我們為期一周的支教生活就要在這所小學渡過了，這些孩子，就是我的第一批學生，我一定會盡我最大的努力去教他們，不僅是知識，還有思想，理念，和愛。明天我們就正式上崗了，即將成為這個充滿活力的舞臺上的主角。

下鄉的日記2

　　時間的流逝，白衣蒼狗得令人極易陷入沒有激情的日子。本以為我帶著滿滿的激情而來能一直發光發熱，卻在三下鄉這個五六天后便進入穩定的“咸魚”期，慢慢的我進入了如湖面般的日子，一切的一切都那么安穩，那么的令人想入睡，我似乎忘記了自己，忘記了實踐的目的。這真的是每個人都會有的懶惰嗎？

　　回頭了望隊員的近況，發現原來不是的'，一切的借口都那么得蒼白無力，我只是懶惰；只是逃避；只是太弱了。

　　在20xx年7月18日，三下鄉的第七天，我才找回了我的魂魄，找到了目標與希冀。其實過程很平淡，沒有所謂的醍醐灌頂。在要去飯堂值日的時候，路上一大堆螞蟻，它們抱成一團，又散成一片，似乎在做無用之功，沒有任何意義，但我以成“咸魚”，百無聊懶之中，是的！

　　沒錯，我蹲下來看了看，原來今日不停下大雨，路上坑坑洼洼，螞蟻穴里頭積水十分嚴重，螞蟻已經無法在原來的“房子”居住了，只能遷移，抱團過“河”，再散成一片，為的就是把陣亡的螞蟻別離。我在發愣中醒來，在“混沌”中找回自己，那曾經迷茫；那曾經失掉方向；那曾經不知要何為的我便重生了。螞蟻為了尋找居住之地，外層的螞蟻寧愿犧牲自我，完成大我，重重地敲擊著我的心房，一切偷懶借口都那么無力。我的牢騷；我的沉默；我那冗長的“咸魚”狀態，從此不再存在。我相信自己，我能！

下鄉的日記3

　　再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好似我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學生，我們心里多了一份不舍。

　　短短11天，我們的下鄉生活完整的結束了。無論人或動物，新到一個陌生的環境，都要有一段適應的時間。正當我發現自己已經適應那里的生活環境，已經喜歡上那里的學生，冷冰冰而不舍的分別讓我們痛徹心扉。

　　話說回來，盡管只有11天，但感受仍是深刻的。這11天，讓我這個素未為師的師范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃……我們班上30多個學生，他們的專業水平都參差不齊，總的'來講根底都不夠扎實。身為美術老師，不僅僅自己要會畫，還要會把自己會畫變成學生會畫。真所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。 那里的學生雖然根底比不上城里的學生扎實，但他們臉上流露出來的真誠和樸實，令我為之感動。一天下來的課程，用最大的耐心和微笑來面對他們。因為，他們的一言一行都似乎在講述著曾經那個未經世事、渴望踏進大學門檻的、對整個世界充滿好奇的我。 我從未懊悔參加這個團隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學生身份的“老師”領略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會。

下鄉的日記4

　　第一天做老師的感覺是怎樣的?一聲：“上課!”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好!”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事情!面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹都差點要忘記自己的名字了，可是看到同學們一雙雙大眼睛，我便放松了心情。這一節是二年級的體育課，介紹過這堂課的安排便迎來一陣歡呼聲。因為希望小學的教師資源有限，同學們每天根本上只能上語文和數學課，一個學期德智體美勞副科很難上一節。面對沖動的同學，這時我才發現室外授課要HOLD住全場是多么不容易的一件事，好不容易安靜下來排好隊，帶到操場又亂成了一鍋粥，原定計劃是教授少兒健美操一級標準動作全套的，可數次維持秩序后到下課才學了一半，幾個調皮的男生還跳的東倒西歪的，昨天晚上睡覺前還自以為準備充分，信心滿滿，現如今聲嘶力竭，才發現上課跟打仗一樣。 上午放學后，我們四個支教老師交流才發現，幾乎都沒能如愿以償，緊急召開小會，同行指導老師和我們總結了這里以及這個年齡段孩子們的習慣，特征以及喜歡地授課方式。這一番理論結合上午的`實踐，受益匪淺。中午吃過飯緊急調整策略，下午六年級的體育課還算順利，不但學完了預定動作還組織大家玩了一個漁網捕魚的游戲。

　　雖然一天只參與了四節課，可黃昏放學地時候，我們早已人困馬乏，完全沒有早上的興奮和欣喜，不過，我覺得我找到了我想要的那一種感覺，忙碌，充實。

下鄉的日記5

　　今天下午我又一次來到了自己蹲點的xx市xx鎮希望村。 春節過后，我們鎮領導班子成員就已經分片包干開始在各村走訪，隨著萬名干部下基層活動的全面展開和下鄉走訪工作的不斷深入，我對強衛書記寫給xx縣、xx縣委書記兩封信的感受也越來越深。

　　我們提出了把每戶村民的人員構成、健康狀況、經濟收入、有無技術專長等根本情況摸清，把每個村致富帶頭人的情況摸清，把需要幫助的困難群眾的根本情況摸清。通過列表、明確責任，在此根底上，把鎮上的'工作車，變成流動服務辦事車，將負責民政、計生、衛生、農機等相關人員帶入這個“辦事大廳”，由領導干部帶隊，攜帶公章、表格、證明等等，把服務送到農村牧區。這個做法果然收到了預期的效果，農牧民非常歡迎。

　　今天針對希望村村民普遍反映的外出打工找活難、討要工資難、合法利益受到侵害時維權難的問題，經過與村民共同研究，決定由村里成立工程施工隊，負責對外承攬施工任務，實行統一管理，統一施工，統一結算工資，村民的合法權益受到損害時，由施工隊代表出面討回公正。

　　希望村葡萄種植基地保溫用的草簾子，使用多年后多數已經損壞，雖然常在路邊經過，可是卻始終沒有發覺。這是一筆不小的投入，單憑種植戶個人的力量根本無法更新，如不及時更換就會挫傷種植戶的積極性。這幾天就得與有關企業聯系，以求盡快爭取企業以入股的形式注入資金解決。

下鄉的日記6

　　今年暑假，我跟隨嶺南師范學院那朗社會實踐隊赴xx縣xx鎮那朗小學參加了為期十天的三下鄉活動。主要任務是義務支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多，又發現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質，做一名優秀的`人民教師。

　　在這十天的教學工作、調查、交流和生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

　　實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的時機來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的根底。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

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