大學(xué)生支教暑假社會實踐的報告
一、活動記錄
今天,是我們支教小分隊到達(dá)xxxx山市xxxx村xxxx希望小學(xué)的第二天,經(jīng)過昨天下午的初次實踐,我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。
上午8:40,小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后,由我們支教小分隊的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后,上午9:50,我們支教小分隊四個人開始進(jìn)行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級(低年級)和三到五年紀(jì)(高年級)上了音樂課和趣味英語課。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲,《荷塘月色》和《劍心》,培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力。而英語課主要教授二十六個英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后,曹老師給低年級學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。
而同時梁老師也給高年級同學(xué)上地理課,讓他們簡單認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝,增長同學(xué)們的見識。
下午的第三節(jié)課,由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊成員組織全體同學(xué)(按照高低年級分組)在操場上進(jìn)行體育活動,旨在鍛煉身體的同時也培養(yǎng)團隊意識。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
對于支教這一活動,提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。
由于這是第二天,還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗,前一天晚上我們就開始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容,尋找資料,制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富,而學(xué)生也因為接觸較少,某些課程學(xué)習(xí)較為吃力,因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。
其次,由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小,自控能力較差,尤其是男孩子比較鬧,上課時常常需要停下來組織紀(jì)律。因此,這需要我們培養(yǎng)自己的耐心,尋找更佳的.與學(xué)生溝通交流的方法。
最后,我想說的是假期支教一直是支教中的熱點話題,不少人詬病支教的擾民。但是我想說的是,一切從實際出發(fā),具體問題具體分析。每次支教活動必須根據(jù)支教學(xué)校實際來策劃,通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達(dá)到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài),真心與小朋友們做朋友,可以沒有現(xiàn)代設(shè)備,但不能沒有熾熱的心。在支教實踐,可以與當(dāng)?shù)氐?文化相結(jié)合,開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒印?/p>
xxxx情,惠園系。支教在路上,我們正青春。
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