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20xx暑期愛心支教社會實踐活動報告

時間:2020-11-15 11:23:18 支教實踐報告 我要投稿

20xx暑期愛心支教社會實踐活動報告

20xx暑期愛心支教社會實踐活動報告1

  農村留守兒童的成長問題近些年受到了很大的關注,據全國婦聯最新調查顯示,全國有農村留守兒童6102.55萬,占全國兒童總數的百分之二十二,如此龐大的數字背后是留守兒童在教育、成長、安全等方面的一系列問題。在這種社會環境下,河南農業大學食品科學技術學院“大志、大愛、大雅”教育關愛服務團來到信陽市商城縣雙椿鋪鎮古城小學進行社會實踐活動,對當地留守兒童提供關愛陪護和義務支教服務。

20xx暑期愛心支教社會實踐活動報告

  一大早,由志愿者組成的家訪小分隊早早準備好,開始在周邊幾個村子進行家訪及調研。為了深入了解孩子們的成長現狀,他們在前一天晚上便制定好路線。在當地村民的帶領下,志愿者隊伍向鎮子的最深處進發。

  志愿者們穿過彎曲狹窄的水稻埂,跨過引水渠上的小橋,向留守兒童較多的村子走去。到了村民家里以后,大家首先對村民的家庭基本情況進行了解,也從家長那里了解了孩子們在學習、生活等方面的情況。在詢問了家長們的教育方式之后,志愿者從孩子的角度與家長進行溝通,提出相關改進的建議,幫助他們更好地對孩子進行教育和撫養。在家訪過程中,志愿者們發現隔代撫養是阻礙孩子們成長的最大問題,由于留守兒童從小缺乏父母的關愛,而年邁的祖父母僅僅能保障孩子們的日常生活,談不上什么教育,由此造成很多留守兒童自閉、抑郁甚至有嚴重叛逆的情況。

  在家訪后,鎮長語重心長地對志愿者們說:“往年也有一些愛心人士來村子里捐物資、資助孩子上學,但留守兒童的成長環境沒有變,孩子們成長中存在的問題并沒有得到解決,其根本還是孩子們缺乏父母的關愛和教育,但要想改變現狀卻是難上加難。”聽完鎮長的一番話,每個人心中都有很多感觸,農村的窘境,父母的無奈,老人的嘆息,都在一次次扣動著志愿者的心弦。種種問題和困難,更加堅定了志愿者陪護支教服務的愛心,堅定了志愿者改變留守兒童現狀的決心,堅定了志愿者守護這些被遺忘的天使們的信心。

20xx暑期愛心支教社會實踐活動報告2

  XX年的這個夏天,對我來說是一段特殊的日子。我跟隨河南農業大學牧醫工程學院志愿者協會來到新鄉市原陽縣路寨鄉二中進行暑期愛心支教活動。支教活動已經進行了好幾天了,在這幾天的時間里,我不僅收獲到了快樂,還收獲到了來自孩子們的感動。

  農村學校的基本設施,比不上城里的那般齊全。孩子們的體育課,就在教室外面的一片空地上進行。還是土地,連一些基本的`運動設施都沒有。這給我們的體育課教學也造成了極大的困難,使我們陷入了僵局,然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑,孩子們圍著土操場跑步鍛煉。雖然揚起了許多塵土,但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識到:“盡管他們沒有大氣的塑膠跑道,依然動搖不了他們熱愛運動的心。”隨后我們的體育課仍然正常進行。在課上我們教孩子們學做廣播體操,踢足球,組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們在一起的時光總是快樂的,我被純真無邪的他們感化了,就好像使我重返金色的童年,找回那個無憂無慮,每天和小伙伴一起瘋玩的我。我想對你們說,這個暑假,有你們和我在一起真好。

  新生開學,軍訓總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外,組織開展了新生軍訓活動。說起軍訓,對于這些孩子們,他們不知道是什么,對軍訓也充滿了新鮮感。不過我們也都是外行,平時也只是學著以前教官教我們時的形式內容去訓練這些孩子們。雖然我們并不專業,但是我們的隊伍依然整齊。看著孩子們臉上認真的表情,我們心里也十分的欣慰和感動。在和孩子們接觸的這些天里,我發現孩子們對許多事物都會產生很強烈的好奇心,也許正是孩子們這種對任何事物都充滿好奇的心理,才讓他們的臉上堆滿了笑容吧。

  支教這幾天我們八個人都感到十分疲憊,有時候課間實在忍不住的時候,我們也會趴到沙發上小小的睡上一覺。雖然疲憊,但比起與孩子們在一起快樂的時光,這點疲憊又算得了什么呢?每當看到孩子們燦爛的笑容,全身的疲憊總能一掃而空,頓時覺得渾身又充滿了力量,只要孩子們開心快樂,這就是對我們付出的最大的肯定,我們就滿足了。

  雖然支教活動才剛剛開展,但是我從中收獲的卻不少。和孩子們在一起的時光雖開心,卻總是感覺太短暫。我一定會倍加珍惜和你們在一起的時光。這個暑假讓我們一起為未來書寫一段美好的回憶,這個夏天有你們真好。

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  此次社會實踐我隊延續了志愿服務的優良傳統,來到了商丘市民權縣的一個小鄉村中進行為期兩周的愛心支教活動。

  到達村口時,坑坑洼洼的“村莊大道”、破敗的磚瓦房雖讓隊員大吃一驚,但卻堅定了隊員為這里的孩子帶來知識和歡樂的決心和信念。

  經過前期的簡單宣傳,第一節公開課就迎來了大批試聽的學生。在與當地村民的交流中我們了解到,村里很多的年輕人和中年人都外出打工了,剩下的大多都是老人和兒童。針對這種情況,我們完善了支教方案,把對留守兒童的心理健康教育加入到了課程計劃之中,為他們安排了很多寓教于樂的小游戲。

  幾天的支教生活讓我們體會到了支教的真諦和意義所在。我們并沒有那么大的能力去造福一方人民,去繁華一方土地。只要我們的所教所授能使這些孩子有一些成長,為他們帶去一些歡樂,讓他們渴望知識的大眼睛得到陶醉和滿足,這,就夠了。

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