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愛崗敬業的教師事跡材料

時間:2022-09-17 06:41:22 事跡材料 我要投稿

愛崗敬業的教師事跡材料范文

  社會是進步的,時候是發展的,一個老師要適應社會的發展,要想取得更大的成績,要不但地提高自己的水平,下面是YJBYS小編為大家精心搜集的教師愛崗敬業事跡材料,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

愛崗敬業的教師事跡材料范文

  教師愛崗敬業事跡材料范文(一)

  本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業,積極貫徹黨的教育方針,認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規,熱愛本職工作,有強烈的事業心和責任感,教書育人,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,從不計較個人的恩怨得失,學校安排的工作從不推三阻四,盡心盡力,想辦法完成,一心撲在教育事業上。xx年3月,由于長期的超負荷工作,我得了肺結核,但是口袋里裝著醫生開的病假條,我又走了講臺。只到高考結束,才不得不住院。xx年春,同行有病,學校讓我跨年級代課,我毫無怨言,把兩項工作都做得很好。除此之外,每年的高考報名信息管理工作也由我承擔,工作責任大,沒有任何酬勞,尤其是暑假的時候,還不能休息,征補志愿進從早到晚都要在辦公室守著,其他時間還不時有學生打電話或者直接來詢問上學的有關事情,我總是耐心地予以解說。

  多年來,我始終堅持備好每一節課,堅守“不備課不上課”的信條,每次教學檢查,我都是優;堅持上好每一節課,力求讓學生每節課都有收獲,不浪費有限的教學時間,提高學習效率;認真進行作業批發和自習輔導,保證學生學習知識的落實,從而舉一反三,融會貫通;收集學生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。教師的教學態度決定了學生對其的尊重程度,所以我的語文課始終深受學生歡迎。20年來,正是我有著這樣的教學態度,這樣的敬業精神,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校同年級前列,xx年高考連續三屆所帶班級語文成績平均分、過線率均居全校第一。xx年所帶兩個美術班,語文平均成績超過80分,和文理科成績不相上下。

  作為班主任,我一直實行科學民主管理,優化管理過程,想方設法調動學生的積極能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調控。每天早中晚都堅持跟班,抽出時間來和同學們交流,及時了解學生學習生活狀況,及時做好細致的思想工作,做到“春風化雨,潤物無聲”。班級各項工作均出色完成,多次被評為校級“優秀班集體”“文明班級”。

  社會是進步的,時候是發展的,一個老師要適應社會的發展,要想取得更大的成績,要不但地提高自己的水平。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓。xx年,我校轉制,由原來的中專改辦高中,為了能盡快地適應高中的教學工作,整整一個暑假我都在家里學習。在參加區組織的高中老師綜合能力測試中,我取得了很好的成績。在高中教學中,我也很快地適應了新的教學方式。我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學科的教育教學動態,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業務水平不斷提高。兩次參加高考閱卷,更是讓我受益匪淺,我把在閱卷中獲得的信息運用到教學中,使自己不斷進步。

  教師愛崗敬業事跡材料范文(二)

  俗語說:天道籌勤,機遇歷來都是垂青那些有預備的人,我堅信這句話。我經常使用這句話時刻提示著自己,讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的預備。在我看來,自己付的每份汗水都是勤奮的結晶。由于只有這樣,自己才會在生活工作中腳踏實地,才能無愧于教師這個稱號。

  自參加工作以來,我一直工作在教育教學的最前沿,在教師專業轉型的進程中,我心中只有一個信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學水平與最好的教學方法。把培養祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。不知倦怠的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也常說,勤能補拙。

  一、愛崗敬業,專心研究

  在工作中,我勤奮敬業,腳踏實地地教書育人,認認真真地做好本職工作,不孤負領導對我的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,重視對學生能力的培養,不但教他們學習知識,而且讓他在學習進程中學會學習,學會做人。虛心向經驗豐富的教師學習:學校每周年級組活動,我總是第一個來,最后一個離開……對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中留意分析學生的特點,根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極修建一種同等***、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每個學生都能有所收獲。

  二、應用愛心,澆灌學生的心靈

  作為任課教師,要讓學生感遭到與父母一樣的愛。這是我一向的作風,也是對自己的要求。由于:“親其師,才能信其道。“愛是信任的基礎和條件。師生間有了愛,學生才會喜歡你的人,才會喜歡上你的課。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”愛心是具體的,是具有濃厚的感***采的。幾年來,天天凌晨比上班時間早40分鐘來上晨讀。陪學生一起學習,一起解決題目。同時,觀察學生的一些細微的變化,看起來這些事情很平常,實在這是作為一個任課教師最基本的平常工作,也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。碰到題目,學生樂于接受我的教育、引導。我還善于發掘學生身上的閃光點。人都喜歡表揚,需要表揚,優生需要,學困生需要。或許是我真實的走進了學生的心里,比如鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣,既關心他們的生活,又關心他們的健康,還關心他們的學習方法,更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣,我寧肯犧牲自己的午休時間。在欣賞學生的同時,我也會嚴格要求他們,絕不估息他們身上出現的不良習慣。我歷來都相信:嚴慈相濟,才是教育的真理,才能到達教育的終究目的,才能結出最豐富的果實。

  幾年來,我始終以一個優秀教師的條件嚴格要求自己,上級給了我很多榮譽,xx年被評為縣級模范教師,xx年被評為洪洞縣模范教師,前后屢次被評為大槐樹中心校優秀教師。

  成績和榮譽只能代表過去,更重要性的是怎樣掌控好明天。我,普通教師中的一員,談不上有震天動地的功績,只是年復一年,日復一日在教育園地中耕耘,沒有太高的享受,只有上課的鈴聲把我帶進教室,落日的余暉送我離開校園,我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

  我將在今后的工作中,不斷努力,把人民教師的理想信念、人生尋求和價值觀,體現在平常教育教學工作當中,在教育這塊沃土上,用愛耕耘,用愛去播種,耕耘不止,戰爭不已!

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