免费游戏不用登录直接玩,苹果6s plus,不朽情缘滴血大奖视频,电子pga是什么意思

優秀教師典型事跡材料

時間:2020-08-15 09:40:57 事跡材料 我要投稿

優秀教師典型事跡材料范文(精選3篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編為大家收集的優秀教師典型事跡材料范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

優秀教師典型事跡材料范文(精選3篇)

  優秀教師典型事跡材料1

  俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業、無私奉獻,工作成績優秀,可稱我校的楷模。

  一、努力鉆研業務,耐心教育學生,教學成績優異。

  在工作中他能努力鉆研文化業務知識,鉆研教材、研究教法,業務水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數不勝數。因此,他所教班級在全旗統考中,多次受到學校領導的表揚,得到了家長的認可。

  二、服從領導的分配,積極參加活動。

  他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務,都能夠愉快接受,并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現,是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。

  他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。

  在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

  優秀教師典型事跡材料2

  張慧蘭, 1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學改革,勇于探索實踐

  她是一名普通的一線教師,一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學習,在參與中發展。因此,她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學習現場會上,她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。

  二、以身作則,培養學生健全人格

  她除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性,培養學生的自我管理能力。

  多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,校級名師,模范共產黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

  三、高標準嚴格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的'工作。但她認為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。

  優秀教師典型事跡材料3

  曾文忠同志忠誠黨的教育事業,師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。

  一、 踏遍黎村苗寨,心系窮鄉孩子。

  曾文忠同志1990年以優異的成績從師專畢業后,主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教,把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學,曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次,當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時,立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質,曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,為貧困的學生交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。

  二、 甘當配角,無私奉獻

  曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知,化學、生物實驗工作又臟又累,還經常與有毒、有害物質接觸,待遇又低。但曾老師不計個人得失,為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌,他超負荷地工作,一人兼全校化學、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,晚上在實驗室鑒定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品,利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內,使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年,在全省普及實驗教學檢查中,藤橋中學獲得99。3分的好成績,列全市第一名,并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年,全市教學評估檢查中,藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。

  三、 制作教具,服務教學

  為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況,曾老師認真研究實驗教學大綱,鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點,突破教學難點,他認為通過自己制作教具,是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法,他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間,走街串巷,尋找有用的實驗器材替代品,制作了一大批教具運用于課堂教學中,為學校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學,他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來,曾老師制作的教具榮獲省級獎1項,市級獎9項。

  四、 積極探索,勇于創新。

  曾老師積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行實驗教學改革,銳意進取,不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中,總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗,他率先進行實驗綜合能力考核,注重學生創新精神和創造能力的培養,受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗,并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫,受到教育專家的充分肯定。93年以來,曾老師撰寫了大量的教育教學論文,共有25篇獲獎或發表,其中國家級6篇,省級獎11篇,市級獎7篇。

  五、 實施素質教育,服務農村經濟。

  為全面貫徹黨的教育方針,提高學生的整體素質,曾老師在完成常規教學任務的同時,積極組織學生開展課外科技活動,服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術,他利用節假日,輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗,調查結果使當地農民放心采用拋秧技術,促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥,曾老師不辭辛勞,奔波于藤橋的各個田間地頭,義務幫助農民分析土壤成份,指導農民改良土壤,受到農民的普遍歡迎。10年來,曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項,其中國家級3項,省級16項,市級11項。

  由于曾文忠同志各方面的突出表現,他先后榮獲“海南省優秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。

【優秀教師典型事跡材料范文(精選3篇)】相關文章:

優秀教師個人典型的事跡材料范文(通用7篇)12-24

市級優秀教師典型事跡材料(通用7篇)12-23

優秀典型事跡材料范文(精選7篇)12-24

教師典型事跡材料范文(精選5篇)12-23

網格員典型事跡材料范文12-03

最美教師典型事跡材料范文(精選6篇)11-17

社區典型事跡材料12-15

小學生典型事跡材料范文12-16

殘疾人典型事跡材料范文(精選6篇)11-30

好家風典型事跡材料11-27

主站蜘蛛池模板: 从化市| 兰考县| 绵阳市| 布拖县| 芜湖市| 内乡县| 大洼县| 长治县| 柳河县| 澎湖县| 曲水县| 镇巴县| 砚山县| 云霄县| 吉林市| 托克逊县| 大埔区| 华蓥市| 三原县| 江西省| 循化| 青海省| 无棣县| 浪卡子县| 绩溪县| 得荣县| 台南县| 苏尼特右旗| 山阳县| 邢台县| 阿拉善左旗| 三河市| 东光县| 綦江县| 孟连| 七台河市| 远安县| 桃源县| 永德县| 西充县| 浪卡子县|