教師五四青年獎章事跡材料

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教師五四青年獎章事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　教師五四青年獎章事跡材料1

　　xx，男，1980年4月生，中共黨員，碩士研究生，現任學生處招生辦副主任。xx年榮獲校優秀學生工作者高校社區獎勵金，xx、xx、xx年榮獲校優秀學生工作者夢都獎勵金三等獎，xx、xx年榮獲校優秀學生工作者夢都獎勵金二等獎， xx年教職工年度考核優秀。 該同志能以服務學生為宗旨，工作踏實勤勉，待人友善，樂于助人，務實求真，清正廉潔，開拓進取，勇于創新。

　　一、認真履行工作職責，無違紀零失誤

　　xxxx年入校，從事招生工作12年。在招生戰線上，能以一名黨員的標準嚴格要求自己，認真履行職責，自覺抵制不正之風，廉潔奉公。暑期的招生工作持續時間長，招生現場布置、網上錄取、數據處理、通知書打印、聯絡郵局銀行、信封封裝等工作需要細致耐心， 不能有錯， 在人手少、時間緊、任務重、壓力大的情況下， xx能嚴格執行規范制度， 以身作則， 經常加班到深夜，廢寢忘食，兢兢業業。緊跟高等教育改革的步伐，注重業務學習，把握政策變化，參與制定了特殊類型招生、遠程網上錄取工作實施方案等各項招生政策和工作流程，規范招生工作，確保我校招生工作平穩有序，做到招生12年無違紀，零失誤。

　　二、以為人民服務為宗旨，做好招生咨詢工作

　　招生辦編制2人，每年招生宣傳期間，需要面對數以萬計的考生和家長來訪來電，xx能夠以耐心細致的態度、專業的知識指導考生填報志愿， 白天接待來訪， 接聽電話，晚上上網答疑，因表現突出，學校還在全國普通高校招生網上咨詢周活動中獲教育部表彰。此外，為滿足社會、考生、家長對招生信息不斷增長的需求，xx以為人民服務為宗旨，積極拓展信息公開渠道，精心策劃和設計宣傳工作方案，動員培訓各學院老師和學生共同參與到招生咨詢工作中來，統一服裝，統一標示，規范招生宣傳工作。2003年以來，先后建設了招生咨詢電話語音系統，成為xx第一所使用語音系統的高校，年均接待咨詢電話逾2萬人次; 獨立制作了xx財經大學招生信息網、網上錄取信息查詢系統和網上咨詢平臺;運用博客和微博等新媒體開展招生宣傳;并策劃組織拍攝了南財第一部招生宣傳片“南財給了我什么”。

　　三、開拓思路，勇于創新，積極推動招生工作信息化

　　xx緊跟現代信息技術發展，不斷推動xx財經大學招生工作信息化，運用現代網絡技術打造穩定、便捷、高效的招生工作軟硬件平臺;認真專研網絡技術和招生錄取軟件，提出有效的錄取操作方案和應急預案，為領導作出政策決策提供技術支持，同時，在招生錄取過程中多次處理突發的各類技術問題，保證遠程網上錄取工作的順利進行，12年來零差錯;隨著打印技術的不斷完善，多次修改錄取通知書打印程序，在錄取通知書中引入了水印、彩照和二維碼等元素，采用特種紙打印，使錄取通知書從黑白到彩色，反而節省了成本，提高了打印效率;制作招生感恩賀卡免費發放給新生，引導新生在教師節寄給師長，學會感恩，得到了省教育廳及多家媒體的關注和報道。

　　四、運用信息化技術，提升學生服務管理水平

　　參與學校信息化建設，主要負責學生管理信息化項目的建設和實施。xx始終堅持以服務學生為宗旨，以人為本，大膽打破常規，勇于創新，對業務進行流程再造，簡化辦事流程，規范管理制度，主要負責的項目有：學生管理信息系統、迎新管理系統、離校管理系統、第二課堂學分登記系統、畢業生在線測評系統、職前教育網絡學堂及學生管理系統與校數據中心數據交互等。 其中， 迎新管理系統的建設成為了我校信息化建設的樣板工程：新生在家即可辦理繳費、查詢報到信息、與輔導員交流等業務，報到當天即可直接入住宿舍， 簡化了報到手續;引導學院充分利用信息化平臺， 提前介入迎新工作，提前開展入學教育;開通校內循環車，充分調動老生參與迎新工作，培養學生自我管理自、我服務的意識等舉措的實施，使得工作效率得到了極大的提高，在減少了工作人員的情況下反而提升了服務質量，新生報到也從以前的'2天縮減為1天，在方便新生的前提下，極大的壓縮了迎新成本，得到了廣大師生的一致認可，媒體多次報道，還吸引兄弟院校前來調研學習。

　　五、分工不分家，一崗多能，一人多崗

　　xx始終秉承著學生處分工不分家的優良傳統，除招生工作外，還承擔著學生處信息化建設、學生第二課堂學分認定、學生處軟硬件設備維護、網站維護、接待中學來校參觀訪問等工作，協助本部門其他科室完成校內招聘會的組織接待、評優評獎、學風督察、公寓衛生檢查、校內大型學生活動組織等。此外，xx還兼任學校校園信息化建設工作小組成員，參與校信息化建設工作，并利用休息時間多次協助校組織部、紀檢監察處、黨校辦、研究生處、繼續教育學院等多部門制作檢查、匯報、申報材料，得到各部門的肯定和認可。紛繁的頭緒，盡心盡力的付出，懂得換位思考造就了xx一崗多能的工作能力，使之能夠較為全面的了解學生處日常管理工作的各個環節和校內各部門的工作程序，也為其積累了良好的口碑。

　　教師五四青年獎章事跡材料2

　　xx，男，xx年2月生，中共黨員，博士，現擔任食品科學與工程學院食品與糧食工程系主任、副教授、碩士生導師。

　　該同志忠誠于黨的教育事業，政治思想覺悟高，具有強烈的事業心和責任感。自參加工作以來，一直從事教學科研一線工作，工作熱情飽滿，積極開展并完成教學、科研等日常事務，修訂了xx級本科生培養方案，完成了實習基地建設。他教學特色明顯，承擔了食品專業課程教學，重視學生個性發展。他科研成績突出，主持國家自然科學基金、xx省自然科學基金、xx省研究生教育教學改革、校級教學改革等項目，獲xx市科技進步二等獎，xx市第九屆自然科學優秀學術論文獎。他理論成果豐碩，發表論文20余篇，其中SCI論文10余篇，被Food Res. Int.和食品科學雜志聘為審稿專家。他實踐經驗豐富，由省委組織部選派至基層鍛煉，促進高校和地方產學研合作，在科技人才工作方面業績顯著。

　　xx年獲xx財經大學“青年學者”計劃，xx年獲得xx省青藍工程優秀骨干教師，xx年被評為xx財經大學“青年崗位能手”，受聘為xx高淳區科技聯絡員、xx雙兔食品有限公司工程技術中心副主任、揚州早晚小菜有限公司技術顧問、被高郵市組織部選入“秦郵人才”計劃。

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