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美德少年先進事跡材料

時間:2024-08-21 12:50:24 事跡材料 我要投稿

美德少年先進事跡材料(通用21篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的美德少年先進事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美德少年先進事跡材料(通用21篇)

  美德少年先進事跡材料 1

  小田,男,維吾爾族,10歲、阿熱勒鄉(xiāng)小學三年級。他在家里是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀少先隊員、他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心幫助他人的好少年。

  他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中,他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,學習成績名列前茅,數(shù)次被評為優(yōu)秀學生、優(yōu)秀少先隊員等。他尊敬師長團結同學,待人接物彬彬有禮,課內課外謙虛好學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是班委、他都盡職盡責,成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中,他待人隨和,樂于關心幫助他人,善于調解同學間的.矛盾,和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔。

  他興趣廣泛,全面發(fā)展,在課余時間參加了音樂、繪畫、體育等興趣小組,并積極參與學校組織的各類活動,在全校比賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了,他會用自己的辦法修理好。同學們鋼筆沒水了,他會把自己的墨水放在教室,方便同學們使用。班級圖書角的圖書落灰了,他會主動整理打掃。平時值日他總是搶著干,第一個開始,最后一個離開。他拾金不昧,受到同學們的表揚。在學生心目中,他無疑是一面道德示范的旗幟,一個眾生學習的榜樣,一名當之無愧誠實守信的美德少年。

  美德少年先進事跡材料 2

  我叫小周,是后村鎮(zhèn)崖頭小學五年級的班長和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機會參加此次“盡責奉獻美德好少年”的競選。

  從上學以來我就擔任班干部。我始終提醒自己,班級榮辱是我的責任,勤勤懇懇地為班級為同學服務,當好老師的好幫手是我的義務。

  作為一班之長,我深知肩上的責任重大。每天檢查同學們的紀律、衛(wèi)生,認真的完成老師交派的任務,已經(jīng)成為我的一種習慣。在任何事情上,我必須起到模范帶頭作用。要求同學們做到的,我必須首先做好,所以,我時時處處以身作則,為同學們樹立良好的`榜樣。幾年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。

  在班級里,同學們都把我當成主心骨。只要是我組織活動,同學們都會踴躍參加。班上的黑板報和手抄報,都是我領著同學一起設計、編寫的。每次學校組織各類文體活動,我都會領著同學們討論思路,認真對待,因此,我們的班級始終是我們學校最有生機、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學校“優(yōu)秀班干部”的殊榮。

  作為語文課代表,我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè),及時的傳達老師的指示。為了提高我班的語文成績,我和老師合作,抽出時間幫助班級里的后進生,為他們解答疑難,幫助他們補習功課。

  為了能更好地盡到當班干部的責任,學習上,我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課,不斷地學習和總結,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上,敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,堅持每天讀書看報,給自己“充電”,以開闊視野、增長知識、陶冶情操。

  “美德少年”,一個多么鼓舞人心的字眼,散發(fā)著榮譽的光彩。“美德少年”,是激勵我奮發(fā)向上的動力,是我努力的目標。朝著這個目標,我一步一個腳印,付出了很多,也收獲了很多。一份耕耘,一分收獲。我相信盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,一定會讓我的生活更加充實,更加有意義。將來我一定會像雄鷹一樣,搏擊長空!在今后的生活中,我還會繼續(xù)盡職奉獻,做一位名副其實的美德少年!謝謝大家!

  美德少年先進事跡材料 3

  小藝,女,龍海市白水中心小學六(2)班學生。從上小學開始就一直擔任班干部,現(xiàn)在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素,關心集體,樂于助人,文明守紀,工作負責,有較強的組織管理能力;她熱愛學校,熱心自己的班級,熱愛勞動,熱愛科學;她文靜可愛,興趣較廣泛,勤學好問,是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。

  以“為集體盡職,為伙伴服務”為宗旨的她,父母都是教師,接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養(yǎng)成了良好的品質。她天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識她的人的喜愛。

  作為一班之長,深知肩上的責任重。她能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,起到很好的帶頭示范作用。一方面,她對老師交給的任務總是積極認真地完成,與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務,如每天的收發(fā)登記作業(yè),檢查學生作業(yè),檢查紀律、衛(wèi)生等。一方面,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內外活動,處處為集體著想,主動幫助同學學習,做到虛心解答,工作上盡心盡責、耐心細致,在同學中有很高的信譽,深得同學的信任。盡職盡責的她,經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交,早出晚歸,但任勞任怨的她,從無一句怨言。

  身為少先隊大隊長,她大膽、沉著,思維敏捷,敢想、敢說、敢做,有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議,參與制訂大隊工作計劃,檢查實施情況,進行工作總結,指導中、小隊工作,組織少先隊活動,上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作,活躍少先隊生活。她是中心校“百人鼓號隊”的隊長兼指揮,練就一手好的指揮技能,盡心工作又加有點潑辣的她,能將鼓號隊管理得井井有條。學校廣播站是她施展文學才能和語言天賦的舞臺,從材料的搜集、撰寫、編稿到播出,點點滴滴無不匯聚她的心血,清脆婉轉的聲音,傳達一種積極向上、自珍自愛、團結進取、樂于奉獻的精神。校園督導,使她更加嚴格要求自己,講文明、講禮貌,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,不講粗話,愛護學校公共財物,愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生。認真做好值日記錄,有計劃的安排督導崗,并抓好本組督導員的出勤及值班表現(xiàn),是學校名符其實的“小衛(wèi)士”。

  她求知欲強,勤學好問,從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度,時常一到家后,除了吃飯時間外,所有的時間都屬于學習,先做作業(yè),再作預習,還抽出時間堅持寫作。她是學習的主人,時刻自加壓力,十分嚴謹,不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學知識能理解地掌握。課外,一絲不茍地完成布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識,一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自己的'視野。正是她不甘落后的精神,她的學習成績一直名列前茅。優(yōu)異的學習成績是她幫助同學的有利條件,她對同學們真誠,熱情,是一位關心同學和他人的好學生,無論誰的問題都能詳細講解,沒有任何保留。她從不與人斤斤計較,無論誰有困難,都會伸出援助之手。正因如此,她在班里的人緣極好。

  她雖然運動能力不是很強,但愛好運動,始終堅持鍛煉,在運動中得到了磨練,也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽,取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴,如今已考取中央音樂學院的七級證書,多次在學校的聯(lián)歡會上匯報演出。課余時間,她還參加書法班的學習,練得一手好字,幾次參加書法比賽,取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫,總少不了她的身影,每次學校的板報評比也總名次不低。

  一份耕耘,一分收獲。盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,為她換來無數(shù)的榮譽,中心校“數(shù)學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優(yōu)秀少先隊員”龍海市“綜合素質競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)”、“優(yōu)秀少先隊員”……

  小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她不懈的追求,她是同學們學習的楷模,她是我們學校教育的驕傲。

  美德少年先進事跡材料 4

  在家里,他是一個好孩子:有一次,爸爸媽媽都不在家,他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了,既要上班,又要照顧自己和妹妹,自己應該做一些力所能及的事,替他們分憂。于是,他主動收拾好房間里的雜物,將桌椅擦洗干凈,又把地板拖得干干凈凈,雖然累得滿頭是汗,但他的心里如蜜一般甜。

  在學校,他是一個好學生:從入學起,他一直努力學習,雖然成績不太穩(wěn)定,但他一直沒有懈怠。在班里,身為班干部的他,從各方面嚴格要求自己,協(xié)助老師認真做好班級工作。上課時,他認真聽講,勤于思考,樂于表達。身為班上的`體育委員,上體育課時,他總會積極地參加,并且認真地完成老師所布置的任務;下課后,他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理干凈。他這樣做并不是為了受老師的表揚,只是希望校園可以更加美好。

  在社會,他是一個好少年:受家庭教育的影響,一顆愛的種子早已在他心中發(fā)芽。平時,他經(jīng)常幫助鄰居的爺爺奶奶干一些力所能及的事情,常常把家中無用的飲料瓶清洗干凈,送給附近需要的爺爺奶奶,使老人們感動不已。每當有人提起他的名字,大人們都會不由自主地豎起大拇指,夸他懂事。

  他喜歡和每一個同學交朋友,誰有困難,他都會主動幫助他們;他喜歡種植花草,有愛好書法,還喜歡乒乓球等體育運動,操場上總有他活躍的身影。他也愛看書,因為書可以帶給我們智慧,陶冶性情,學到真理。

  小張同學并沒有什么感人的事跡,但這些看似微不足道的平凡小事,體現(xiàn)的卻是一個人真正的內心品質。他盡責、熱心、友善、自信,正表現(xiàn)了新時代少年獨特的精神風貌。

  美德少年先進事跡材料 5

  她叫小許,是羅塘小學三年級(5)班的學生,在班中擔任中隊長職務,她開朗熱情,樂于助人;學習優(yōu)秀,興趣廣泛;孝敬父母,尊敬長輩;是同學們的好朋友,老師的好幫手。

  她的理想:不僅能在學習上有所作為,還要能夠全面發(fā)展,在學習和勞動中體驗自我,鍛煉自我,磨練自己的意志,成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕ι鐣鲆恍┯杏玫氖虑椋瑤椭瑢W在困難的時候走出困境。 性格:她是一個自強的人,自己的事她都喜歡靠自己的雙手來完成。“自強不息”可以成為她的座右銘,這股勁從頭至尾都能體現(xiàn)到。“堅持不懈”也是她的代名詞,從初學跳舞到參加全國比賽,從初習古箏到參加市文藝演出,從初到學校到當上中隊長,她在成長的路上一直在努力、奮斗。

  在家里,她是父母的好女兒。她懂禮貌,遇到長輩能主動問好,經(jīng)常幫父母做一些力所能及的事,如洗碗、拖地等。家里的'垃圾都是她承包了,每次垃圾桶滿了,她總是主動去倒。她爸爸工作忙,總是很晚回家。一個星期六的晚上,她等爸爸很久,心里著急,一邊拿著本《作文選》無心地翻看,看著看著,睡著了。突然,她好像聽見有人開門,心想:一定是爸爸!爸爸果真回來了,手里拿著一個塑料袋,她迎上去,爸爸說袋里有幾個桔子,桔子剛上市,知道她喜歡吃,就買了幾個,說等以后便宜了,再多買些。她剝下皮,吃了一片,桔子汁猶如一股清泉,甜津津的,她知道爸爸總是把最好吃的讓給她,她也想讓爸爸嘗嘗,但怎樣才能說服爸爸呢?她想了一個辦法:她跺著腳喊道:“爸爸,你快過來,這桔子好酸呀!”她爸爸說:“酸就不要吃了,快給我!”搶過桔子就往嘴里塞,頓時,爸爸笑了,不住地拍她說“你學壞了。”

  在學校,她經(jīng)常幫助遇到困難的同學,對人也特別寬容,有的時候,早上做值日的同學來得比較晚,她就會和同學一起做值日。平時在校園里,遇見師生能主動問好,積極參加學校組織的各項活動,遵守一日常規(guī)。有一天上午,同學們吃副餐,一些同學邊吃邊走,總會有一些面包屑掉在地上,教室門口就有幾小塊面包屑,有許多同學走過,都視而不見,可當她走出教室時看見后,就馬上把它撿起來,扔進了垃圾箱。等她轉過身來時,一旁的同學在鼓掌,都向她投上贊許的目光,這時她的臉紅得像蘋果一樣,熱熱的。

  在校外,她仍然是一個合格的好少年。時刻以優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己。有一次,她在公園里散步的時候,突然看見一位小男孩迷路了,她立刻上前詢問,并把他送到了父母身邊。在公交車上,她還經(jīng)常給老人讓座,過馬路時,遵守交通規(guī)則。

  “勤學好問”是她從小養(yǎng)成的好習慣,她不斷從書中汲取豐富的知識,從偉人身上汲取奮斗的力量,以開闊自己的視野,增長自己的知識。那一張張鮮紅的獎狀就是她不懈努力,持之以恒的結果。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,她深知,要走的路還很長,只有學會創(chuàng)新,學會開拓才會取得進步,我們相信她一定會銘記大家對她的鼓勵和鞭策,以愛心、恒心、信心托起更加燦爛,更加輝煌的明天!

  美德少年先進事跡材料 6

  他,品學兼優(yōu),一個陽光快樂的好少年。在學校,他模范遵守校紀班規(guī),熱愛集體,助人為樂,盡責奉獻,任勞任怨為同學們服務,成了老師的好助手。在家里,理解父母,孝敬父母,尊敬長輩,一個尊老愛親的好孩子。

  我出身在一個普普通通的城鎮(zhèn)居民家庭,生活普普通通,但我卻能夠感到許多幸福在我的身邊圍繞著;學習普普通通,但我在班上卻能夠得到老師與同學的關心和照顧。雖然我這么普普通通,但是我有許多的美德事跡的哦!我待人友善禮貌、樂于關心幫助他人,希望和同學在快樂生活中共同成長、共同進步。在平時的學習生活中,我經(jīng)常勤勤懇懇地為班級、為同學們服務,成了老師的小助手。每到值日的時候,總是和同學們一起把教室打掃的干干凈凈。家長給的零用錢,我從不亂花,但該花的時候我從不吝嗇。比如為災區(qū)捐款,為貧困的同學墊支部分費用。媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼,懂事聽話。在任何地點、時間,我都謹記著媽媽的教導。

  有一次,我和媽媽去菜市場買菜。過馬路的時候,有一位老婆婆右手拄著拐杖,左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過時,我才發(fā)現(xiàn)她原來是個盲人,斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老,她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠,我想這位老婆婆一定是很累很累了,拎著沉重的`菜袋子,還看不見,于是我便跟媽媽說:“我過去幫一下那位老婆婆,好嗎?”媽媽笑了,輕輕地告訴我:“當然好啊,去幫幫她吧!”于是,我來到老婆婆身邊,甜甜地說:“婆婆,讓我來帶你走吧!”說著,我拎起老婆婆手里的菜,悄悄地攙起她的手,拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么,住在哪兒,我都一一回答了。很快,我們倆就過了馬路,走到了對面的小區(qū)旁邊,老婆婆告訴我她到家了,還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆,看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊,跟著媽媽去買菜了。

  我能夠在各方面嚴格要求自己,模范遵紀守法,熱愛集體。學習勤學善思,作為紀律委員、數(shù)學課代表,深知肩上的責任重,一方面,對老師交給的任務總是積極認真地完成,如每天的收發(fā)登記作業(yè),檢查學生作業(yè),檢查紀律等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨,經(jīng)常是早出晚歸。

  記得本期一個星期二下午的三四節(jié)課,班主任和其他老師去開會,作為紀律委員,當然得管理好班上的紀律。當時班上有個別人在喧嘩,影響了別人學習,我大吼一聲:“都安靜下來,否則,我就記名字了!”幾位同學正談得津津有味,聽到記名字,馬上關閉了“播放器”。教室里終于安靜了下來,大家也認真做作業(yè)。可安靜了不久,一位同學突然喉嚨痛,肚子也痛,在那里咳嗽,都把眼淚給咳出來了,“楊常,我好難受,我的肚子好疼!”我想:老師去開會了,我必須要負責,我馬上把他帶到醫(yī)務室治療。幸好我及時處理,否則,那個同學就出大問題了。

  我樹立了良好的榜樣,給我的同學們開一個良好的開端。我盡力做好生活中的每一件事,包括一些微不足道的小事,力爭做一個美德少年。

  美德少年先進事跡材料 7

  一個美德好少年,要誠實、文明、講信用,不能隨便答應自己做不到的事情,要為班級服務,為爸爸媽媽服務,為更多需要幫助的人服務,那樣才是一個美德好少年。

  記得有一次,爸爸不在家,我獨自一個人寫完作業(yè),發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上,心想“媽媽今天是怎么了?以往從來都是我們睡了,媽媽才睡下的”,趕忙走過去,在媽媽的'額頭一燙,哦,好燙哦,趕忙去洗了塊冷水毛巾,輕輕地放在媽媽的額頭,然后去倒了一杯熱騰騰的紅糖茶,叫媽媽快點喝下,還給媽媽加了一條小被子,希望媽媽可以早點好起來。早上一醒來,媽媽已起床了,她笑瞇瞇的對我說“我們的垚堃張大了,懂得照顧人了”。看看媽媽好了,我開心的笑了!

  我發(fā)現(xiàn)我的身邊也有很多的美德好少年,因為新學期剛開學不久,校門口有很多發(fā)傳單的人,好多的家長和小朋友都隨地亂丟那個宣傳單,我們班的王浩楠同學總是默默的把宣傳資料撿起來,放到垃圾筒里。我要向王浩楠同學學習。

  我在家要做媽媽的好幫手,在學校要做老師的好學生,爭取做一個真正地美德好少年!

  美德少年先進事跡材料 8

  小趙,男,蘭州市第九十二中學初一(八)班學習委員,先后榮獲甘肅省首屆“隴原美德少年”,蘭州市第三屆美德少年。上小學二年級時,他無意中瀏覽到一個捐款網(wǎng)站,網(wǎng)上的捐款留言和被資助者的感言打動了他,在和媽媽商量過后,他決定捐助兩個項目,一個是“壹基金”項目,一個項目是網(wǎng)救童心——先天性心臟病兒童救助行動。兩個項目捐助款項每月10元,他堅持不和家人要錢,而是通過有償家庭勞務來攢錢。

  迄今為止,他已堅持捐助73個月,捐款730元。2012年5月,他被甘肅省博物館聘為小小志愿者。在博物館工作人員和其他成年志愿者的幫助下,他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解,面對不同職業(yè)、年齡、性格,甚至不同國家的`參觀者,他查閱資料,不斷優(yōu)化講解內容,提供有針對性的講解服務,贏得了參觀者的好評。

  三年多來,累計義務講解900多批次,接待觀眾8300多人,服務總時數(shù)超過230小時。上中學后,小趙與另外一位同學合作,每周末對各科學習內容進行總結,標注重點難點,并發(fā)到班級QQ群中供大家復習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組,幫助成績落后的同學。

  美德少年先進事跡材料 9

  老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

  一、積極上進,成績優(yōu)秀

  從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認真、持之以恒的學習態(tài)度。新知學習前,他總能認真地進行預習,做好預習筆記,對于自己學會的和疑難處做到心中有數(shù);課堂上,文福認真聽講,自覺遵守課堂紀律,能抓住重點進行學習,積極思考,不懂就問,學習刻苦努力,作業(yè)從不拖拉,學習成績一直名列前茅。課堂外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此,他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟,一舉兩得。

  二、尊敬長輩,孝順父母

  文福同學深愛他的家人。節(jié)假日,他會幫助父母做一些家務活,到田間幫助父母做一些力所能及的勞動,他不怕各種各樣的小蟲子。

  媽媽做飯時,他總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦,晚上他端來熱水為媽媽洗腳,一雙小手撫摸著媽媽的腳,說:“媽媽,您為我操勞了這么多年,辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節(jié)假日的時候,文福跟著爸爸來到田間,做一些力所能及的事情,父親每每看到這一點,心里都深深的感到小文福長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞,勞動也讓他增長了才干,并且增加了他的自信心。爺爺奶奶年紀大了,細心的他常常陪老人散步聊天,還給爺爺、奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。小文福堅持自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一慣要求。因為他,家庭里充滿了歡笑、和諧。

  三、富有愛心,品德高尚

  祖國是我們共同的家,小文福從不亂花錢,也不和別人比吃比穿,壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時,他會毫不猶豫地伸出援助之手。汶川地震時,他把自己的所有零用錢全部捐出來。看到路邊的殘疾人,他常常悄悄地送上零花錢。因為他深知“贈人玫瑰,手留余香”,給別人幫助,自己也會收獲快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人,他都會主動傾囊相助,這也深深感染著他身邊的每一個人,在他的'帶動下,同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人,主動去幫助那些需要幫助的人。

  四、關心集體,熱心公益

  在老師眼里,他能夠處處都身先士卒,做老師的好幫手,做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師,都對他信任有加,無論多么重要的事都放心地交給他去做。

  平時在學校里,每逢打掃衛(wèi)生、班里的值日他總是一馬當先,帶領大家一起勞動,總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么班隊活動,他也非常積極,為班級送來所需的裝飾品,從不吝嗇;親自動手布置教室、場地,出謀獻策。

  五、盡職盡責,忠于職守。

  本學期他被評為大隊部委員,每逢站崗,他都能準時到達指定地點,認真履行他的職責。我校五年二班有一名叫宋陽的同學,天生肢體殘疾,常惹來其他同學的譏諷。每次值日,都是他去倒垃圾。看著他背著沉重的垃圾,艱難地行走,文福都會跑過去主動幫助他扛起垃圾倒到指定地點。

  一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

  美德少年先進事跡材料 10

  小洋,女,水師中學七年一班學生。她樂于助人、關心集體,勤奮學習、成績優(yōu)秀,全面發(fā)展、才華出眾,這是小洋留給每個師生的印象。在老師眼里,她是一名自尊自強和富有理想的少年;在同學眼里,她是個樂于助人、好學上進的好伙伴;在父母眼里,她是個尊老愛幼的孩子;在鄰居口中,她是個誠實守信、熱心公益的小公民。

  一、學生勤奮,關心集體。

  她上課時愛開動腦筋,積極舉手發(fā)言,勤于練習,得到各科任老師的好評。她對待自己的學習能嚴格要求,精益求精,認真完成各科作業(yè);平時能利用課外時間廣泛閱讀,大量積累,擴大知識面,補充營養(yǎng),學習成績一直名列前茅。她是班上的語文課代表,她的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。她會經(jīng)常參加班級和學校組織的一些活動,并對各種活動出謀劃策,出很多的點子,做很多的事情。她對人真誠,熱情,樂于助人、關心集體。作為班干部,努力做好老師的小助手,同學們的'好朋友。

  二、孝敬父母,尊重師長。

  在家,她尊敬父母,孝敬長輩,每天都會為媽媽按摩,為家里做力所能及的家務事,懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是家長心中的乖乖女。在校,她也是老師的好幫手,經(jīng)常幫老師做事,分擔老師的重任。她做的并不是很偉大的事,只是平常的小事。但正是這平凡的小事,彰顯了小洋同學有一顆金子般的心靈。

  三、關心社會,奉獻愛心

  老師和同學們都夸她是個有愛心的好學生,作為團員,積極參與各種社會活動,在假期中,到孤寡老人家里慰問,進行義務勞動,得到老人好評。

  四、曾獲得主要獎勵

  優(yōu)秀學生干部,“勤儉節(jié)約”好少年稱號,繪畫大賽優(yōu)秀獎,校硬筆書法比賽一等獎,校作文大賽一等獎。她就是這樣一個極普通卻又不平凡的女孩,用自信書寫著自己的青春。

  美德少年先進事跡材料 11

  我是開化縣楊林鎮(zhèn)中心小學六(2班)的學生。在學校曾經(jīng)參加過多次活動,因為品學兼優(yōu)而多次取得學校的表彰。

  記得我第一次拿獎是在一年級,那時,我還小,不懂事,由于期末考試取得優(yōu)異的成績,被學校評為“三好學生”所謂三好學生是指“德”“智”“體”三好。記得當時拿到獎狀的時候我就迫不及待的想回家給媽媽看。一放學,就跑出校園,腳下像踩著一股風,我馬上就到了家,我急忙把獎狀給媽媽看,媽媽看了莞爾一笑:“兒子,你真棒!加油哦,爭取以后都能拿到“三好學生”,也給老媽爭光。”我不假思索地用力地點了點頭。從此以后我變得更加努力學習,時不時還會得到老師的表揚,學習的勁兒就別提多高了。每當學習稍微有點兒松懈的時候,我總會想起媽媽的囑咐和老師的期望,又不知道從哪兒來的`一股勁,又使我拼命學習了。

  時間過得飛快,一眨眼就到了三年級。班主任也換了,也有新同學了。我熱情地跟他們打招呼,不過幾個星期,我們就成了鐵哥們。但是我平時和他們嘻嘻哈哈,勾肩搭背的,一旦回到了課堂,我就收起心情,專心投入到學習中去了。老師上課提問題,我總是第一個舉手,從而使知識在我的腦子里更頑固。

  我在課余生活中愛看書,遇到好的事情總喜歡寫下來,等到自己煩惱的時候,拿出來看看,心情大感舒適。因此我的寫作水平大幅度提高,參加了許多次學校的活動。曾獲得多次獎項。在衢州晚報小記者活動上,我的一篇“想當老師的我”因寫作優(yōu)秀,言辭優(yōu)美,被報社選中,刊登在衢州晚報上,從那次起,我便成了大家的偶像,一個個對我畢恭畢敬的,逗得我捧腹大笑。我不僅語文方面很好,我在其他領域的地位也是不可動容的。比如數(shù)學,在平時的測驗中我都是第一,大家絞盡腦汁都想不出來的題目,我換一種思維方式就輕松解決了。英語科學也是一樣,基本上都是第一。我不像有些同學一樣“拐腳”只是一門好,要好就要全方位的。在數(shù)學語文競賽中我也是拿第一的。

  我不但學習是頂呱呱的,還有的就是,我還是少先隊干部呢!每個星期的星期三輪到我監(jiān)督學生們的衛(wèi)生和紀律,雖然每次基本上都會有同學不認真遵守學校規(guī)章制度,但對于這一點,我確實無可奈何。我不禁在暗中苦笑。

  如今我已經(jīng)是六年級的學生了,作業(yè)和事情也多了起來,下課都沒有什么時間活動,只是上上廁所而已。這個學期就要升學考試了,我要更加努力,讓我人生的第一次畢業(yè)畫上一個完美的句號。

  李承志,就是要繼承我祖先的意志,傳承祖先的優(yōu)良品質,李氏一脈人才輩出,我決不能給祖先丟臉,只要我努力下去,我雖然不能保證我的名字會永垂不朽,但是,我堅信,有努力就會有成功!

  美德少年先進事跡材料 12

  小雨,女,12歲,現(xiàn)在黃島區(qū)瑯琊臺小學六年級學習,擔任學習委員,是一位品學兼優(yōu)的好學生。她從小就懂得守紀律,講文明,愛集體,助人為樂,是老師的得力助手。學習成績優(yōu)異,多次被評為區(qū)里、學校的“三好學生”、“文明之星”、黃島區(qū)美德少年。2014年9月5日,一位男子來到瑯琊臺小學,手執(zhí)一面錦旗。

  副校長劉建強感覺異常詫異。原來,2014年7月12日下午,小雨跟隨母親到附近的佳樂家超市購買物品。當她獨自一人玩耍時,突然看見一個黑色公文包躺在購物車內,周圍人來人往,她連忙拿起來,打開一看,一沓厚厚的百元鈔票、銀行卡、各種票據(jù)躍然眼前,她急忙合上包,緊緊地摟在懷里。想到老師平日教育的“拾金不昧”,更猜想這可能是人家等著急用的救命錢,她鎮(zhèn)靜的在原地等候。大約半個小時后,一位臉色焦急的30多歲的男子沖進商場一樓。當他發(fā)現(xiàn)懷抱黑色公文包的小雨時,驚喜異常。剛好媽媽過來了,經(jīng)過確認,小雨把皮包還給了失主。原來,這是救命錢:市民劉先生的孩子生病住院,他因疏忽大意遺失了皮包,到醫(yī)院后才發(fā)現(xiàn)丟了。他抱著僥幸的心理,卻沒想到碰上了活雷鋒。劉先生感激涕零,堅決要用幾百元錢感謝小雨,她婉言謝絕了,只說是自己應該做的,連姓名都沒留下,就走了。

  9月5日開學后,就出現(xiàn)了那感人的一幕。失主劉先生手拿“春雨潤物,明德育才”的錦旗帶著深深的謝意,表達自己內心的`感激之情。“兩萬現(xiàn)金還失主,拾金不昧后來人”,以小雨為原型的故事被評為“2014黃島區(qū)十大感人事件”。她面對重金的誘惑,做到拾金不昧,以自己的實際行動踐行了社會主義核心價值觀,展現(xiàn)了當代小學生的風采。

  美德少年先進事跡材料 13

  小王,女,10歲,青島包頭路小學學生,中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽形象代言人。她擁有一個特殊的家庭:父母失明,三個人,一雙眼睛。生活的磨難不但沒有讓這個家庭失去信念,卻給小薺悅帶來了更多的精神財富,他們一直懷有一個美好的.夢想:希望將來小薺悅能當上老師,可以用愛回報愛。

  在特殊家庭成長起來的小薺悅從小挑起了家庭的重擔,做飯、洗衣、干家務,照料父母的日常起居,早晚接送在按摩院工作的父母,晚上還為他們按摩,在尚善孝親中,傳承中華美德。在校內,她勤奮好學,熱心助人,積極參加各項活動。在校外,她時時處處做“小雷鋒”,多次參加“報紙義賣”“動手樂實踐,環(huán)保在行動”等公益活動。在市關工委馬論業(yè)副主任出席的“爭當雷鋒小使者,行善日記來點贊”活動中,她贏得了無數(shù)大拇指形的點贊卡,普遍得到了大家的贊揚和肯定,并多次被評為學校“尚善美少年”“四德美少年”“愛心小使者”。

  她多才多藝、能歌善舞,唱歌、表演、書法、科技制作和運動,都是她喜歡和擅長的,在勤學不輟之下,她多次在全國、市、區(qū)等科技、藝術等比賽中獲獎。她的事跡經(jīng)《青島日報》跟蹤報道事跡后,引起了強烈反響,還被熱心老師家長編成“你是我的眼”劇本參加了市北區(qū)藝術節(jié)的演出。

  美德少年先進事跡材料 14

  小周,男,武穴市實驗中學八(24)班學生,班長,班級孝道小組組長,校文學社成員,校田徑隊組員,市少年書法協(xié)會會員,省青少年作家協(xié)會會員。他是同學的楷模,是老師的臂膀,是校三好學生,還是校道德模范:他,成了實驗中學一道美麗的風景。

  小周從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中,由于父母的悉心熏陶,再加上老師的言傳身教,所以骨子里他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固,也就因為這一根深蒂固,演繹出了許多美麗的故事:好菜讓爺爺奶奶先嘗,幫父母盛飯,大熱天停電了給長輩打扇……

  這一敬,敬得媽媽感動滿懷

  小周的爸爸是外科醫(yī)師,媽媽自己經(jīng)營一個小店,家庭還算是寬裕,但作為獨生子的'他一點也不嬌慣。父母工作忙,有時候時間安排不過來,他得自己回家炒飯吃,還順便給媽媽帶上一份。周日,他還給家里來個大掃除。他沒有吃零食的習慣,兜里是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說,在小周身上看不到獨生子的痕跡。

  那天作文比賽回家,他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜,很是詫異,因為這場景是很難看到的。媽媽說:“兒子參加作文比賽,給我爭光了,也辛苦了,今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅干呢,你先墊墊肚子,菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那里,媽媽又催促他。誰知,小周情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮:“媽媽,你辛苦了!媽媽,你太好了!”這一敬,敬得媽媽既是慚愧又是感動。

  這一暖,暖得爸爸柔腸百轉

  爸爸回家是沒有定點的,也許半夜才回,也許一夜不歸,因為要給病人做手術的緣故。

  這一夜爸爸回家得比較早,覺得有愧兒子,他決定挨著兒子睡。小周覺得爸爸奇怪得很,既然要挨著自己睡,干嗎離自己那么遠?他往爸爸身上靠了靠,可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問:“爸爸,你干嗎離我那么遠?”“我后上床,腳是冷的,會冰著你的,等暖和了,我們再靠緊哈。”展丞聽到后,他沒有遠離爸爸,而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事跡材料 )任何言語都是蒼白的,爸爸什么都明白了,任兒子的腳在自己身上摩挲著,這一暖,暖得爸爸柔腸百轉。

  這一拜,拜得姑姑淚流滿面

  姑姑是老師,為了方便輔導他學習,雙休日小周在姑姑家過。那天是母親節(jié),老師布置了任務:以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了,姑姑接到了表姐的短信,高興地對他說:“姐姐給我來短信了,祝我‘母親節(jié)快樂’呢!”看到姑姑的高興,小周不免高興起來。轉而,他對姑姑說:“姑姑,你請坐!我給你行個禮,表達我對你的感激,也代替姐姐。”

  他請姑姑坐好后,誰料“咚”地一聲,竟然跪了下去,繼而拜了下去。姑姑見狀,忙不迭地扶起他,心中大是感動,連聲說:“快起來快起來,我的展丞怎么給我行了這大的禮,給我行了這大的禮!”這一拜,拜得姑姑已是淚流滿面。什么都不用說,侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。

  小周的事跡已經(jīng)在實驗中學五千多名師生中廣為流傳,他因此被評為武穴市美德少年。愿他在理想的道路上越走越遠,在道德的高峰上越攀越高。

  美德少年先進事跡材料 15

  他是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的優(yōu)秀小學生。父母的言傳身教,老師們良好的感染和熏陶,在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使他一天天茁壯成長起來。他多次獲得證書和獎狀:“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學生”等。

  在知識的海洋中,他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識,課余時間還廣泛涉獵,不斷豐富、充實自己。在此基礎上,他讀書還有一個最大的優(yōu)點,那就是愛思考、愛發(fā)問,甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神,使他不但具備了廣博的`知識基礎,還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力,在學校的歷次考試中,他的成績始終名列前茅,被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”等。

  作為一名小學生,他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在語文老師的指導和幫助下,他養(yǎng)成了堅持寫日記的習慣,日記字數(shù)不斷增加,由每學期的一本增為三本,在日記中,他還堅持不斷的總結學習和生活經(jīng)驗,他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力,對不少同學起到了感染熏陶作用,對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

  美德少年先進事跡材料 16

  “只要功夫深,鐵杵磨成針”這是他的座右銘。作為一名初中生,他始終保持積極向上的心態(tài),時時以一名中學生的標準來嚴格要求自己,刻苦學習,努力進取,力求使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展,陽光、自信是他表現(xiàn)出來的良好形象。他就是xx市xx區(qū)永安鎮(zhèn)初級中學二1班班長梁彥航。以下是他的事跡材料:

  一、提高認識,不斷進步

  自從走進中學大門,他就嚴格要求自己,在思想上積極上進,熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,不參與黃、賭、毒等的不良活動,認真學習《團的章程》,遵守學校的規(guī)章制度,尊敬老師,團結同學,思想上不斷嚴格要求自己,積極向團組織靠攏。入團后,他更加嚴格要求自己,無論學習還是做事都以共青團員的標準嚴格要求自己,在同學中起到表率的作用。同時他還積極響應團組織的號召。當他得知我區(qū)患白血病的`兩位同學(吳梓欣、龍英桃)需要上百萬元的治療資金時,他主動把自己節(jié)約下來的零用錢捐出來,以盡自己的微弱之力;平時還積參與團組織舉辦的多種形式的手抄報活動。因此他在20xx-20xx學年度,被xx市xx區(qū)永安鎮(zhèn)初級中學團委評為xx區(qū)永安鎮(zhèn)初級中學十佳校園文明禮儀之星。

  二、刻苦學習,創(chuàng)造佳績

  古語有云“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,作為一名學生,他深知學習的重要性,在學習上他樹立正確的學習目標,學期初他會根據(jù)各個學科的特點制定好學習計劃,保持嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,上課專心聽講,積極思考,課后能依時完成老師布置的作業(yè),每次測驗之后,不論成績的好與壞他都會作認真的分析總結,以便為以后的考試作準備。除此之外平時他還主動幫助學習上有困難的同學,經(jīng)過自己的不斷努力也取得了一定的成績。逆水行舟不進則退,隨著學習不斷深入,學習難度也會加大,希望他會一如既往,爭取更大的進步。

  三、積極服務,樂于助人

  今學期二1班空缺班長一職,班主任要求重新選一位班長,他第一時間報名參與競選,由于平時自己各方面表現(xiàn)都得老師和同學們的肯定,他以全班得票最多當選為班長。他以服務老師和同學為宗旨,甘做老師和同學之間的橋梁,協(xié)助老師做好日常的大小事務,工作中我積極主動,工作責任心強,他和其他班干部一起團結在老師的周圍,班風得到了任課老師的一致好評。為了活躍班的課余文化氛圍,他還動員組織本班人員舉行了“演講比賽”、“繪畫比賽”、“作文比賽”、“成語接龍”等知識性較強的競賽活動。

  四、夯實基礎,強修內功

  他個人興趣是比較廣泛的,運動、看書、繪畫、唱歌等,雖然講不上精通,但是每樣他都會去涉足,努力去嘗試,在節(jié)假日或寒暑假,他會分配時間去滿足自己的興趣欲望,正是因為平時自己注重這些“基本功”的訓練,所以他在參加各項競賽活動中也取得了一定的成績。20xx年11月參加廣東省第五屆學生規(guī)范漢字書寫大賽xx市初賽中,榮獲市一等獎,省二等獎;20xx年12月參加第六屆全國新課標(中小學生)作文大賽并且表現(xiàn)突出,榮獲初中組全國優(yōu)秀獎;20xx年12月參加xx區(qū)第八屆中小學生體育藝術科技節(jié)中,參加初中組繪畫比賽榮獲三等獎;在20xx年國、地稅聯(lián)合舉辦的“稅收與夢想”創(chuàng)作比賽中,明信片《理想之城》榮獲中學組優(yōu)獎。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,成績只能代表過去,驕傲使人落后,虛心使人進步。作為新時代的中學生,希望他會更加嚴格要求自己,腳踏實地,一步一個腳印,向著自己的人生目標啟航。

  美德少年先進事跡材料 17

  我叫xx,今年15歲,出生在一個普通的農民家庭,爸媽期盼著我能走出山溝,有一個美好的未來。我知道,要想有一個美好的未來,有一個最好也是唯一的辦法------好好學習。于是,我開始堅持不懈的努力。爸爸媽媽還希望我能先做“仁”,在再做學問,這句話被我牢牢記住,記在了心里。

  從上小學起,每年的`獎狀我至少得一張。“三好學生”我從來沒缺過席。我是一個班干部,我自認為我沒有班干部的架子,平常和同學打打鬧鬧,如果有同學遇到了難題,我一定盡自己的最大能力去幫助那位同學,同學們說我應該利用自己是班干部來耍耍威風。我堅決不用,因為我認為班干部是為同學服務的。

  在家里,我也盡量幫媽媽干家務,刷碗,掃地,洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽,盡量不和他們拌嘴。

  上了中學,我得的獎更多了。“學習標兵”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團干部”“演講比賽一等獎”“征文比賽一等獎”等,看著那一面“獎狀墻”,看著父母欣慰的笑容,我高興的笑了。

  在學校里,我擔任許多職務,這些職務讓我很累,但我卻樂此不疲,我喜歡并忠于為同學們服務。我是一個小組長,我努力讓組里同學的成績提高,盡力不放過任何一個差生。我是一個數(shù)學課代表,每天從一樓到二樓,從二樓到一樓,為同學們要作業(yè),交作業(yè),每天都是如此,我是一個團支部書記,每天為了團里的事忙上忙下,又要開會,又要布置任務,我卻樂此不疲。

  為了讓差生的成績提上去,我想法設法的幫助他們。比如:讓老師叫他們說說自己的幸福,以此來激勵他們;別人都不愿意接近差生,而我卻主動幫助他們,讓他們能感受到溫暖。當我看到有人欺負弱小時,我會挺身而出,制止他們,或跟他們講道理。

  我很陽光、開朗,往往會感染身邊的其他人,讓他們忘記煩惱;我愛挑戰(zhàn),什么事都想嘗試,學校里有什么活動我都參加,我不是為了得獎,只是為了鍛煉一下自己;我還算幽默,能在課余時間讓同學們笑聲不斷;我喜歡幫助他人,看到他人高興,我也感到幸福。

  我曾三次得過年級第一名,家里的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)幫助他人,讓世界因我而精彩!

  美德少年先進事跡材料 18

  xx,一個活潑、開朗的女孩兒,今年12歲,此刻豐南區(qū)大齊學校六年級學習,擔任六(2)班班長,是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系團體,積極參加各項活動且成績顯著,是教師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業(yè),是傳遞愛心的小天使。安婧妍由衷地期望,因為有她,家庭充滿歡笑,班級更加團結,社會更加和諧!

  一、品學兼優(yōu),屢獲佳績

  安婧妍同學熱愛祖國,勤奮學習,她總是在各方面嚴格要求自我,虛心理解教師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律,講禮貌,熱愛團體,助人為樂;她熱愛勞動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的知識,很多閱讀一些有益的書報,以開闊自我的視野、增長知識,碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。六年來,她的學習成績一向名列前茅,多次被評為區(qū)里、學校的“十星級學生”、“優(yōu)秀班干部”,在區(qū)級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀,都是她努力奮斗的結果。

  二、教師的好幫手

  安婧妍同學不但品學兼優(yōu),還具有強烈的團體榮譽感,凡事以團體利益為先。平時她嚴以律己,甘于付出,具有較強的組織管理本事和高度職責心,是教師的得力助手,是班里其他同學的表率。她擔任班級干部,經(jīng)常組織同學出黑板報,從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,翻看資料。在班級日常管理中,她盡職盡責。每一天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績,她把同學們結成對子,采用“以優(yōu)帶差,中游互促。”的方式,效果十分顯著。在她這一組有這樣一位同學,以前對學習無所謂,成績差就自暴自棄,經(jīng)過她的幫帶活動,一學期下來,他變得異常好學,不懂就問,成績明顯提高。

  三、生活的有心人

  學校開展的各項公益勞動或實踐活動,她更是積極參加、認真準備,鍛煉自我的.動手能力,增強社會職責感,在家里,她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子,主動包攬了力所能及的家務活:煮飯、整理房間、拖地板等。安婧妍不管是在學習還是在生活中都深受教師和同學的好評。她尊敬師長,她發(fā)自內心的尊重與敬愛,她說是教師給予了她知識,幫忙她成長;是家長的殷切期望讓她歡樂成長,沒有教師和家長的辛勤付出,就沒有她所取得的眾多成績,所以回報教師和家長是她勤奮的動力。

  美德少年先進事跡材料 19

  教師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。在家,她是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習、心系團體、尊敬師長、團結同學的好學生;在社會,她是位誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動的好少年。她的品德修養(yǎng)深受教師、同學和周圍人的一致好評。

  她是教師眼中的好學生。在教師心目中,她勤奮學習、努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個歡樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學本事,學習成績名列前茅,多次被表彰獎勵。她尊敬師長團結同學,待人接物彬彬有禮,課內課外謙虛好學,從教師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從教師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是班長她都盡職盡責,成為教師的好幫手。上課認真聽講,進取發(fā)言,勇于提出自我的見解,做好筆記,堅持做好錯題集,利用課外時間主動學習課外知識,科學合理地安排文化學習與興趣活動時間。

  她是同學公認的好伙伴。在同學心目中她是知心朋友和學習榜樣。與同學相處中,她待人隨和,樂于關心幫忙她人,善于調解同學間的矛盾,和同學在歡樂生活中共同成長。同學在生活、學習中有困難都愿意找她,她也十分熱心耐心得幫忙同學。

  對于班團體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是團體活動都會有她歡樂的身影,只要是班團體的事情她都會主動承擔,力求做得更好。

  自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼里,記在了心里。放學回家,她主動幫父母做些力所能及的家務,打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢,但幫忙別人時她又會很大方,周圍鄰居看在眼里,樂在心里,也夸獎她是個懂事的好孩子。

  她心懷夢想,從三、四歲開始背誦《三字經(jīng)》,《千字文》、到之后背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺,她深深地熱愛上了中國的.傳統(tǒng)文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長,她想將來成為一個翻譯官,讓世界更多的人了解中國傳統(tǒng)文化,成為一名優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者。

  為了這個夢想,她從各個方面嚴格要求自我,努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過松陽縣“關愛殘疾人共創(chuàng)愛心松陽”征文比賽獲二等獎,處州晚報小學生現(xiàn)場作文大賽獲一等獎,浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎,第二十屆華杯賽小學高年級組二等獎,中央電視臺“期望之星”英語風采大賽麗水賽區(qū)小B組獲一等獎,實驗小學首批“百佳少年”,浙江省第五屆“群星杯”古箏分級大賽獲銅獎,松陽縣實驗小學“禮貌禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎。成績已經(jīng)成為過去,升入初中,新的起點,新的征程,但為了心中的夢想,她將一如既往。

  美德少年先進事跡材料 20

  自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發(fā),圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生 ——身殘志堅的鄭鋮立同學。

  提起鄭鋮立同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。

  鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經(jīng)歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

  “身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,鄭鋮立同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸?shù)捻g勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成, 因為,老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,她想幫助更多像自己一樣的`孩子。

  鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識,還刻苦鉆研書本外的知識,在學校的各類活動中,都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人,演講朗誦極富表現(xiàn)力,經(jīng)常主持學校的演出、比賽;她雖身殘,卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將,多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽,她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,她是一個真正全面發(fā)展的好少年。

  近三年來,她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎;在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加2011年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎;同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生;今年9月,參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽,她始終保持謙虛,沒有絲毫驕傲,而是更加刻苦。她清楚地認識到:是學校、老師的教育給予她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

  鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。

  山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

  美德少年先進事跡材料 21

  李琳慧,12歲,松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良,獨立自強,尊敬師長,勤奮好學。一直來,她本著孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,也是老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。

  打小起,琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時,她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時,她就開始學會自己吃飯,從不要大人喂;學會洗臉,學會上衛(wèi)生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人,她會招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

  上小學后,她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工,家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活,媽媽還要買菜做飯,洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課,很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業(yè),不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶妹妹玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次,媽媽生病了,晚飯也沒吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到媽媽床前,看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水,看媽媽把藥吃了,又搬來凳子,一邊做作業(yè),一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺。

  琳慧不僅是對媽媽這樣,在家這樣,對爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對鄰里鄰居都這樣。

  琳慧的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,琳慧都要為他們備好碗筷,親自請他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間,爺爺臥病不起,琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村,離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆,琳慧也就如同對爺爺奶奶一般,所以每當琳慧一出現(xiàn)在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過生日時,琳慧都要親自制作一份小禮物,給他們一個驚喜。一張精致的賀卡,一個創(chuàng)意的模型,讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

  離琳慧家不遠有個老人活動中心,平日里,爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶,聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩,琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同,其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏,大聲吵鬧,而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的物件,等很多老人來玩時,他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋,玩牌,或取出隨身帶來的課外書,認認真真的看。

  不僅如此,在生活中,她還是個勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的`衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當取得好成績,爸爸媽媽說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

  在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發(fā)揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優(yōu)異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。

  琳慧同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間,被評為三好生三次,被評為優(yōu)干二次。學校評的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但這一切都不重要,重要的是在琳慧同學身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德,才是我們每個人都要學習和推崇的。

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