鄉村女教師先進事跡
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的鄉村女教師先進事跡，歡迎閱讀與收藏。
鄉村女教師先進事跡1
她，清瘦的面龐、高高的個子、微笑中帶著甜意。20xx年，她懷揣著一顆火熱赤誠之心，帶著對教育事業的無比熱愛以及美好的理想來到了東北邊陲的小學，踏上了自己仰慕已久的三尺講臺，開始了自己的鄉村女教師的生涯，她就是----。初涉教壇，她就當上了學校最勞累“行政長官”——班主任。憑著自己對教育的無限忠誠與對學生的熱愛，在教育戰線上已奮斗了三年整，她沒有驚天的偉業，但卻一直無怨無悔，任勞任怨，她說：“既然選擇了班主任工作，就得認真，負責任地、耐心地，千方百計想辦法做好。當遇到惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變為一種行動力，堅信沒有過不了的“坎”。用愛心滋潤每個孩子的心田，用熱心、細心、真心一定能培養教育好每一位學生。”充滿熱心
作為一名教師，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。堅持以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高專業素質，積極改進工作作風，努力提升教育教學水平。在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，她深知家訪在班主任工作中的重要性，在做好教學工作的同時常常進行利用周末和課余時間進行家訪。她從不打無準備之戰，每次家訪前，她都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，她重點分析，重點安排，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。
奉獻愛心
作為班主任，她不僅在學習上關愛著學生，而且在思想上和生活上更是情系學生。我校正處山村地區，由于學生分布散亂，絕大多數學生家住大山中，交通不便利，常常不得不步行，但自從她擔任班主任以來，從未因為路途遙遠，交通不便利而放棄家訪。并且堅持著“學生進步，教師家訪；學生再進步，教師再家訪”。就是通過家訪她對全班學生的家庭情況了然于心。她還特別關心每一位學生的學習和身體健康。辦公室總能看到她耐心細致的輔導學困生學習、做作業。碰到學生很難理解的題目，她總是不厭其煩地一遍又一遍地通過不同的方法給學生講解，直至學生弄懂、學會為止。
面對淘氣的學生，她總是苦口婆心三度與其父母零距離交流，三番五次與學生談心，她是學生心目中的好老師，有些學生甚至稱她為“好母親”！
那時她班級里有一個叫周紹京的學生，從開學以來，作業就一直完不成，就算是做了一點，也是胡亂畫些，上課總是打瞌睡，從來都是獨來獨往，一度產生厭學情緒。了解到這一情況后，她心急如焚，幾次打電話給他父母反應情況，父母都是冷淡不作回答。她心急如焚。周紹京家離學校幾公里，山路又滑，再加上修路，讓本來難走的路更加難走，由于電動車太輕不穩，一路上顛顛簸簸，只好下來深一腳淺一腳的推著走，鞋子上布滿了泥土，好幾次都將要摔跤！但她堅持沒有放棄，了解到，原來周紹京同學在以前的學習中，由于成績不理想，一直都是老師批評的對象，父母也一直是老師“告狀”的對象，所以周紹京父母之前才有那樣冷淡的態度。家訪后，她在校經常抽空輔導并開導他，讓他慢慢融入大家。目前，周紹京同學成績有了明顯的進步。從十幾分進步到了優秀，還是老師的小幫手。傾注真心
她班上有名同學叫朱清龍，是一個特別淘氣、自尊心很強的男孩，學習不好，品質也差，走路故意學小混混，一搖一晃，不罵人不說話，在班級給同學要錢，花錢雇人打架，偷同學的東西等，看到這孩子這樣，她很著急，于是，她在了解情況后開始接近他，進一步了解他。通過家訪，她了解到孩子由于父親常年在外，品質也不好，母親腦子因為受過傷，神志不清，他一直要照顧母親的`生活，在家自己做飯、自己洗衣服，還要負責照顧母親。知道這情況后，她找到了他叔叔，希望他的叔叔能夠給予幫助，他叔叔承諾會幫忙照顧他的生活起居，之后，她經常找他聊天，在他沒吃早飯吃給他買早餐，就這樣連續幾次，他們關系拉近了，下課，有沒有事都到她跟前說兩句。也經常能看見她在辦公室輔導他學習，她經常找他談心，告訴他什么是對的，什么事不該做，他也越來越聽老師的了，現在作業能按時完成了，字也寫得比以前好多了，打架、罵人、偷東西的現象一次都沒有了，他有愛幫助別人，學生也很聽他的，我就讓他每天早上帶同學們打掃包干區，他干得可起勁了，現在整個人像變了一個似的。
作為一名教師，她并不是多偉大，只是多付出了一點點的耐心和愛心。雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀；梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業中彌漫濃郁的馨香。也許她不會讓每一個孩子都成為優秀的大學生，但我相信她會讓每一個孩子學做人，做一個頂天立地，大寫的人！她一家家深入人心的親密接觸，一番番和風細雨的情感交流，促進了學校教育與家庭教育的互動，增進了老師、家長與學生之間的感情，情到深處，情更濃；愛到深處，愛無聲。古語都用“學海無涯”來形容學海的浩瀚無邊，今天我卻用“踏破鐵鞋，愛海無涯”來比喻她從教以來的付出。愛自己孩子，家人，是親情所致，而愛與自己毫無血緣關系的學生，是我們每一個教育人的博愛。而今，每每在上課之余，在田間地頭，在農家房前屋后，總能望見老師邁著矯健的步履進行家訪的身影，山里的人們都夸她是山里娃的貼心人
鄉村女教師先進事跡2
我叫xxx，是xx小學的一名教師。作為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并把它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉村女教師這一普通的職業書寫得絢麗多彩。
一、愛崗敬業、忠誠黨的教育事業
高尚的思想品質，較強的業務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生。為此，我除了保證上好每一節課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結合，努力使每位學生都成為品學兼優、有益于社會的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪。
正因為多年的勤奮工作，在教育戰線的教師隊伍中，我取得了連續多年的顯著成績。
二、投身教育獻愛心
作為一名年輕的教師，我對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級中，會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都能成為老師的驕傲。
1998年師范畢業出來，我帶著一顆赤誠的心走上教育之路，當時許多教學點都需要一名正規的師范畢業生，那樣的話，家長、村委會就可以甩掉一些不必要的麻煩(例如教師工資待遇問題，請一名民辦老師，需要家長掏錢付老師工資)。那時，許多同學有背景，不愿意去教學點工作，我想:教學點也要有老師工作呀，于是我向教育組申請，到村點任教。那年正趕上“普九”驗收，我一邊搞教學工作，一邊課外跑遍全村，晚上加班加點完成“普九”資料，每學期學生期末考試成績優異，中心學校很滿意。由于我出色的工作，1999年，xx小學的xxx校長向教育組申請，把我調到xx小學。
三、人間大愛，鑄就師生情深
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分，我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，20xx年，黃校長讓我帶一、二年級語文并兼帶一個音樂特色班，當時由于教學條件差，沒有音樂器材，學生對音樂也很陌生，我手把手從簡單的簡譜開始教，用筆盒、拍手、拍課桌等代替樂器，從那開始，學校充滿了生機。孩子們也特別喜歡我，課外，我還帶著他們到野外散步、與孩子談心，孩子們跟我的“距離”很近。不僅如此，我還在經濟上資助學生。記得我教二年級時，班中有一個叫吳夢妃的兩姐妹，家庭比較困難，當時學費又比較貴，吳夢妃的家長無錢送自己的子女上學。看到這兩個孩子渴盼的眼神，我決定替她們擔保學費，姐妹兩個頓時高興得跳起來，家長也非常感激我。到了期末，吳夢妃的家長還沒有籌到錢，家長很難為情。我笑著說：“沒關系，以后有了再給我吧”。其實，當時我半學期下來工資才20xx來塊，經濟也十分拮據。僅兩年時間，我從微薄收入中拿出多元錢來資助了家庭困難的學生，讓他們都能開開心心地上學。現在，她們中，有的大學畢業了，找到了好工作，遠遠見到我，都會笑著向我問好，那時我心里就覺得當初選擇教育這條路是正確的。
十幾年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業做貢獻的人，關心愛護學生才是事業成功的基礎，我的事業就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
四、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的`第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節課，講好每一節課”是我一貫堅持的原則，20xx年，我一邊教學，一邊利用課外時間努力學習，參加成人高考，于20xx年我拿到了咸寧師專專科畢業證。
20xx年暑假，廈鋪鎮舉行教師語數知識比賽，我獲得了語文第五名的成績。由于自己的努力，20xx年秋我被翠屏小學黃國水校長聘任。來到翠屏小學后，我傾注心血于教育事業，平常向資歷深的老師虛心請教，致使我在教學能力上有很大長進，并常常在校、鎮主講公開課。任教十幾年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式。20xx年，我主講的一年級語文《識字6》獲得縣三等獎，20xx年,我主講的二年級語文《畫風》獲得縣優質課競賽二等獎；20xx年、20xx年均獲得全縣校園德育先進個人。由于在教學上起了帶頭作用，20xx年和20xx年分別獲得了縣課內“比教學”先進個人和縣常規先進個人。除此之外，我還積極參加鎮政府舉行的“七．一”演講比賽，分別獲得了三等獎和二等獎。由于工作的出色，20xx年春，我被聘任為翠屏小學教導主任一職。
在各級領導的關心鼎力支持下，我愿意和全校的教師一道，共同提高，一起進步，努力使我校的教學質量走上一個新臺階。
在當好一個語文教師的同時，從教十幾年來，我一直兼任小學品德、音樂和英語課的教學，我所執教的品德、音樂和英語課也曾多次得到學校老師和中心學校領導的好評。我認為，一個成功的教師必須具備淵博的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是我還是愿意做葉的事業，因為葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。我立志做一個這樣的人民教師。
鄉村女教師先進事跡3
清瘦的面龐、高高的個子、微笑中帶著甜意。20xx年，她懷揣著一顆火熱赤誠之心，帶著對教育事業的無比熱愛以及美好的理想來到了東北邊陲的小學，踏上了自己仰慕已久的三尺講臺，開始了自己的鄉村女教師的生涯，她就是----。初涉教壇，她就當上了學校最勞累“行政長官”——班主任。憑著自己對教育的無限忠誠與對學生的熱愛，在教育戰線上已奮斗了三年整，她沒有驚天的偉業，但卻一直無怨無悔，任勞任怨，她說：“既然選擇了班主任工作，就得認真，負責任地、耐心地，千方百計想辦法做好。當遇到惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變為一種行動力，堅信沒有過不了的“坎”。用愛心滋潤每個孩子的心田，用熱心、細心、真心一定能培養教育好每一位學生。”
充滿熱心
作為一名教師，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。堅持以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高專業素質，積極改進工作作風，努力提升教育教學水平。在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，她深知家訪在班主任工作中的重要性，在做好教學工作的同時常常進行利用周末和課余時間進行家訪。她從不打無準備之戰，每次家訪前，她都要進行充分的準備。首先，把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數是平時比較調皮、成績后進的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，她重點分析，重點安排，一定要親自到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態度。認真了解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。努力尋求最符合學生和家庭實際、最為有效的.溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，她則把家訪重點放在了解孩子在家的表現，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進行多方面的接觸。
奉獻愛心
作為班主任，她不僅在學習上關愛著學生，而且在思想上和生活上更是情系學生。我校正處山村地區，由于學生分布散亂，絕大多數學生家住大山中，交通不便利，常常不得不步行，但自從她擔任班主任以來，從未因為路途遙遠，交通不便利而放棄家訪。并且堅持著“學生進步，教師家訪；學生再進步，教師再家訪”。就是通過家訪她對全班學生的家庭情況了然于心。她還特別關心每一位學生的學習和身體健康。辦公室總能看到她耐心細致的輔導學困生學習、做作業。碰到學生很難理解的題目，她總是不厭其煩地一遍又一遍地通過不同的方法給學生講解，直至學生弄懂、學會為止。面對淘氣的學生，她總是苦口婆心三度與其父母零距離交流，三番五次與學生談心，她是學生心目中的好老師，有些學生甚至稱她為“好母親”！
那時她班級里有一個叫周紹京的學生，從開學以來，作業就一直完不成，就算是做了一點，也是胡亂畫些，上課總是打瞌睡，從來都是獨來獨往，一度產生厭學情緒。了解到這一情況后，她心急如焚，幾次打電話給他父母反應情況，父母都是冷淡不作回答。她心急如焚。周紹京家離學校幾公里，山路又滑，再加上修路，讓本來難走的路更加難走，由于電動車太輕不穩，一路上顛顛簸簸，只好下來深一腳淺一腳的推著走，鞋子上布滿了泥土，好幾次都將要摔跤！但她堅持沒有放棄，了解到，原來周紹京同學在以前的學習中，由于成績不理想，一直都是老師批評的對象，父母也一直是老師“告狀”的對象，所以周紹京父母之前才有那樣冷淡的態度。家訪后，她在校經常抽空輔導并開導他，讓他慢慢融家庭情況了然于心。她還特別關心每一位學生的學習和身體健康。辦公室總能看到她耐心細致的輔導學困生學習、做作業。碰到學生很難理解的題目，她總是不厭其煩地一遍又一遍地通過不同的方法給學生講解，直至學生弄懂、學會為止。面對淘氣的學生，她總是苦口婆心三度與其父母零距離交流，三番五次與學生談心，她是學生心目中的好老師，有些學生甚至稱她為“好母親”！
那時她班級里有一個叫周紹京的學生，從開學以來，作業就一直完不成，就算是做了一點，也是胡亂畫些，上課總是打瞌睡，從來都是獨來獨往，一度產生厭學情緒。了解到這一情況后，她心急如焚，幾次打電話給他父母反應情況，父母都是冷淡不作回答。她心急如焚。周紹京家離學校幾公里，山路又滑，再加上修路，讓本來難走的路更加難走，由于電動車太輕不穩，一路上顛顛簸簸，只好下來深一腳淺一腳的推著走，鞋子上布滿了泥土，好幾次都將要摔跤！但她堅持沒有放棄，了解到，原來周紹京同學在以前的學習中，由于成績不理想，一直都是老師批評的對象，父母也一直是老師“告狀”的對象，所以周紹京父母之前才有那樣冷淡的態度。家訪后，她在校經常抽空輔導并開導他，讓他慢慢融入大家。目前，周紹京同學成績有了明顯的進步。從十幾分進步到了優秀，還是老師的小幫手。傾注真心
她班上有名同學叫朱清龍，是一個特別淘氣、自尊心很強的男孩，學習不好，品質也差，走路故意學小混混，一搖一晃，不罵人不說話，在班級給同學要錢，花錢雇人打架，偷同學的東西等，看到這孩子這樣，她很著急，于是，她在了解情況后開始接近他，進一步了解他。通過家訪，她了解到孩子由于父親常年在外，品質也不好，母親腦子因為受過傷，神志不清，他一直要照顧母親的生活，在家自己做飯、自己洗衣服，還要負責照顧母親。知道這情況后，她找到了他叔叔，希望他的叔叔能夠給予幫助，他叔叔承諾會幫忙照顧他的生活起居，之后，她經常找他聊天，在他沒吃早飯吃給他買早餐，就這樣連續幾次，他們關系拉近了，下課，有沒有事都到她跟前說兩句。也經常能看見她在辦公室輔導他學習，她經常找他談心，告訴他什么是對的，什么事不該做，他也越來越聽老師的了，現在作業能按時完成了，字也寫得比以前好多了，打架、罵人、偷東西的現象一次都沒有了，他有愛幫助別人，學生也很聽他的，我就讓他每天早上帶同學們打掃包干區，他干得可起勁了，現在整個人像變了一個似的。
作為一名教師，她并不是多偉大，只是多付出了一點點的耐心和愛心。雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀；梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業中彌漫濃郁的馨香。也許她不會讓每一個孩子都成為優秀的大學生，但我相信她會讓每一個孩子學做人，做一個頂天立地，大寫的人！她一家家深入人心的親密接觸，一番番和風細雨的情感交流，促進了學校教育與家庭教育的互動，增進了老師、家長與學生之間的感情，情到深處，情更濃；愛到深處，愛無聲。古語都用“學海無涯”來形容學海的浩瀚無邊，今天我卻用“踏破鐵鞋，愛海無涯”來比喻她從教以來的付出。愛自己孩子，家人，是親情所致，而愛與自己毫無血緣關系的學生，是我們每一個教育人的博愛。而今，每每在上課之余，在田間地頭，在農家房前屋后，總能望見老師邁著矯健的步履進行家訪的身影，山里的人們都夸她是山里娃的貼心人。
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