勞模個人事跡材料
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的勞模個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞模個人事跡材料1
那件事好像是在四班級的暑假，爸爸把我送到了奶奶家。
一開頭，我和妹妹只明白寫作業(yè)，后來爺爺怕我們姊妹倆太枯燥，便忽悠我們倆，說：“咱仨去放羊吧，放羊可好玩了，放得好的話，我給你們倆一人元，行吧!”我看有獎賞，就商議妹妹一起去。
爺爺把羊圈的柵欄門打開，小羊“咩咩”的叫著，看起來他們很快樂。爺爺一人給我和妹妹一人一頂遮陽帽，一人一根鞭子。我們把羊趕到東道上去，東道有一條似水坑的小道，底下長滿青草，小羊羔像找到了新大陸似的奔跑到“小道”底下，其他小羊也跟著跑了過去去。由于羊許多，這里的草很快就吃得差不多了，有些小羊智商還算可以，不用我趕就自動跑到前面去吃。而那是太陽很毒，我們都穿的汗衫和大褲衩子，我的胳膊被曬的通紅，便商議爺爺回家，但爺爺卻么明白羊吃沒吃飽呢？”“吃飽了自個兒就上來了”爺爺有點沾沾自喜地說。沒方法只好等候這樣上來。
可有些羊很笨，伙伴都過去了，可他死活不過去，我忍不住了，拿鞭子輕輕抽了它一下，它只往前邁了一小步，爺爺笑著過來了說：“把鞭子給我”我把鞭子遞過去，爺爺用勁掄起鞭子，還沒放下來，羊羔看見了很快的跑了過去，爺爺嘿嘿一笑，過去座著了。
不一會兒，羊上來了，我們趕著羊回了家。回家后，我躺在床上，紋絲不動的'看著頂棚。第二天，我的皮爆了一層，疼得我都紋絲不動的躺了一天，不敢動彈。
在那以后，我和爸爸媽媽每次回家都和爺爺放羊。
勞動者最榮耀!耶!
勞模個人事跡材料2
我的身邊不乏勞模。但勞模精神到底是什么樣的精神呢？我通過自己的觀看，有了一些熟悉。
他們不是圣人，但是他們都很歡樂。我的感覺是跟勞模在一起總是精神快樂的。勞模總是給人帶來爽朗的笑聲。跟他們聊天的時分，總有種如沐春風的感覺。他們樂觀面對生活，很少埋怨生活中遇到的坎坷或者不幸。相反，他們總是能夠在勞動中發(fā)現(xiàn)各種各樣的樂趣，跟他們一起勞動，你會覺得他們是真正的玩家。
他們的生命飽滿著活力和熱忱，他們是真正熱愛勞動的，并不由于所得與所付出的些微不平衡就喪失了對勞動的熱忱。他們的勤勞的天性總會在生活中使他們游刃有余。在許多一般人的眼里，這些個就明白傻干活兒的勞模，就是智力不夠用，不善算計，冒傻氣。其實，許多勞模是明白這些人對他們的不屑與暗地里的嘲諷的。但這些在勞動中鍛造出了寬厚品質的勞模們，哪會把這樣的評價放在心上呢？他們有自己從勞動中獲得的貨真價實的價值體系!他們擅長算大帳算真帳，而不是斤斤兩兩地稱量細算。他們是不屑于算這些蠅頭小利眼前利益!
他們更多的是腳踏實地做幕后的`堅定支撐，他們不情愿把時間花費在臺前的華美表演。日常生活中，他們大多默默無聞，除了身邊的人，沒有多少人了解他們平凡卻閃光的高尚事跡和昂揚進取的精神風貌。
通過對勞模的細致觀看，我由衷地感佩他們。在日常生活中，情愿照他們那樣去做：勞動的時分心情是舒服的。專心體驗勞動的漂亮和高尚。把心境放到大海樣廣闊天空樣遼遠中去，放飛真誠的抱負，立足腳下的土地!
勞模個人事跡材料3
勞動制造了人類，勞動制造了美。但勞動又是艱苦的、辛苦的。
同學們，你們明白在世界不斷的改變中，是什么推動的嗎？或許有些人不太清晰吧？
人類的一切都來源于自然，但自然中的東西也不是現(xiàn)成的。這時我們就要靠自己的雙手、自己的勞動了。而“勞動”這個詞就是人類制造物質或精神財寶的活動，而這種活動最需要體力的支持。簡而言之，勞動是很艱苦的.、辛苦的，因此人們常說“勞動最榮耀”
大家明白“五一勞動節(jié)”為什么要放假嗎？當然，這是有一段淵源的歷史故事的!
相傳地主時期，農夫受地主壓迫，一天勞動量長達22~24小時，農夫長期如此，一個接一個的倒下，農夫們終于受不住了，開頭抗議，抗議持續(xù)了一段時間，地主感到了一些恐慌，就派人鎮(zhèn)壓。可越是這樣，農夫們的響應就越是劇烈，最終，終于推翻了黑暗的地主專制的社會。農夫們都恢復了自由，有了自己的田地，為自己勞動著。為了紀念這一天，人們把這一天當作一個假日，在這一天里，人們可以好好休息、放松。“五一勞動節(jié)”就是這樣來的。
而我們今天的勞動節(jié)就變成了一個小長假，人們可以一家人出門旅行。
如今的勞動非常輕松，不會受無止境的強迫。所以，我們要珍惜當今社會美妙的來之不易!讓我們新一代用一磚一瓦再創(chuàng)“漂亮商丘”。
勞模個人事跡材料4
在電視上，我們常常會看到許很多多的英雄事跡，他們所做的事當然令我們感動!但在生活中，也有許很多多的人在看似非常平凡的崗位上做著并不平凡的事，他們莫非不算模范嗎？
首先，我給你們介紹的是我的語文老師，他是我心中的勞動模范。
為什么說我的老師是勞動模范呢？由于他教授我們學問，教我們怎樣做人，而他每天都要準備教科書，將書中的學問教授給我們；她為了那些頑固、游手好閑的同學的成果能夠得到提高，放學之后把那些同學找來，給他們細細地講了一遍又一遍；他有時分要起早貪黑地為我們改試卷。
在許多人眼里，保潔工是一個不起眼的工作，但在我的眼里，她們是一些宏大的人。他們每天要起早貪黑去工作賺錢，在工作期間他們勤勤懇懇地工作，成天廢寢忘食，任勞任怨，沒休息過一刻，保潔著我們城市的.環(huán)境。
除了老師和保潔工，還有許很多多像他們這樣的人，比方說交警，他們成天都在街道上維持著交通秩序，防止著交通事故的發(fā)生，防止危險的事發(fā)生。
除了這些，還有很多一般的人在做著一般的事，雖然他沒有做出什么震天動地的大事，但是我認為他們都是我心中的勞動模范! 勞模個人事跡材料篇4
我們贊頌勞動，由于沒有勞動，就沒有成果。勤勞是一種美妙的美德，由于它制造了勝利，懶散是一種丑惡的壞習慣，由于它制造了失利。
勞動有兩種：體力勞動和腦力勞動。
體力勞動是指用雙手干家務或做工。而腦力勞動指的是大腦活動，精神上的勞動。而勞動還能使你文明、勤勞。不會有懶散之稱。更重要的是，能錘煉自己的身體和大腦。所以，勞動還能讓人變得更加聰慧、更加才智。
體力勞動指的是建筑工、農夫伯伯，和做家務的爸爸媽媽等等，腦力勞動指的是老師，做作業(yè)的同學等等。
我們贊頌勞動。由于老師為了我們文明，所以，有我們今天的文明和輝煌，應當感謝每天無私地培育著我們的老師。
我們贊頌勞動。由于農夫伯伯種田，賜予我們糧食。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”說的就是農夫伯伯。讀過這首詩的人應當明白農夫的辛苦，我們的每一粒飯，都是農夫千辛萬苦的勞動換來的。
我們贊頌勞動。由于許多打工的工人為我們辛辛苦苦在做了我們需要的用品和食物。
我們贊頌勞動。由于許多聞名的作家辛辛苦苦地想了些作品，賜予了我們的學問，讓我們的大腦充足地發(fā)揮學問。
勞動就似因果。你種下什么因，得什么果。“種瓜得瓜，種豆得豆。”春天，你在地里種下了種子，每天澆花，除草，施肥，捉蟲子，到了秋天，你就能收到大豐收。
沒有勞動，就沒有成果，這是肯定的。假如你好好學習，你就能獲得學問。假如你常常思索，你會變得很聰慧。假如你種田，你就能收到糧食。假如------你就能得到------人的一生假如沒有勞動，會變成行尸走肉。假如你勞動了，你將變得勤勞、聰慧、文明。
勞動能使我們制造將來，制造美妙的世界。
我們贊頌勞動，由于勞動讓我們的城市更加美妙，讓我們的心靈更加漂亮，讓我們的將來贏得先進的進化。
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