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錢學森的主要事跡簡介（通用10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編整理的錢學森的主要事跡簡介，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錢學森的主要事跡簡介 1
作為中國著名的“兩彈一星功勛獎章“獲得者，錢學森教授的一生為中國的航空和國防事業付出了畢生的精力。然而為什么他要放棄美國那么好的生活條件，毅然選擇回到國內，回到一個在外國人眼里，被視作是一個農耕社會的新中國呢。正是因為他擁有著一顆赤誠火熱的中國心。即使被美國人軟禁，即使已經失去了教授的職位和地位，即使有無數的美國間諜監視著他的私人生活，但他依然沒有向惡勢力低頭，依然堅持著自己回國的信念和執著。回國后，為了黨中央托付的重任，為了新中國的.國防事業和航天事業，為了新中國億萬同胞的安全，他一直在堅持著科學研究。他放下了在美國時的一點點傲慢，堅持帶領所有人學習導彈技術。他放下了和家人團聚的時間，堅持在前線指導工作。為中國的科研付出自己半生的心血和精力！他從不放棄每一次機會，也從不放棄每一個人。即便是失敗了，他都不會有任何的埋怨和指責。這也許就是他的偉大的另一面。
我想之所以原子彈能夠成功，衛星能夠發射。除了所有人的努力之外，更重要的是大家都擁有像錢學森教授一樣的那顆中國心。或許原子彈的威力是超級大的，但是無數個錢學森的能量是無限大。
看過《錢學森》之后，感到一股正氣凜然在胸，同時也問自己，如果我是錢，能否像他那樣為了redChina放棄在美國優質的生活和研究條件，回來過清苦日子，并且在中國核領域一窮二白的情況下造出兩彈？尤其是后者，錢學森徒有高級的大腦，但是雙手被中國核背景缺乏的現狀束住，他在面對慘淡現實的時候，應該是何等的無力與無奈？就像影片中，他面對聽不懂他講課的中國技術人員，臉上顯出的表情是受到沖擊、是無比失望，不過，他沒有像對外國學生那樣，高傲地不予理睬，而是打起精神，重新再講一遍。
對于錢學森的毅然回國和回國后的廢寢忘食，我感到一股強烈的愛國情懷和理想主義精神，以致走出電影院后，重新面對外面紛雜的世界，看到現代社會上最多的“謀衣食求利祿的自了漢”（梁漱溟語），也生出了無力與無奈，同時思考：現在這個時代還會不會出現如錢學森般擁有高尚情懷和強烈愛國責任感的奉獻者？
在和平與發展為主題的當今，人們對國家的責任感漸微，或許只能在面臨重大災害后顯現出來；同時由于不再有“巢傾卵破”“唇亡齒寒”的情況出現，人們對自身的定位往往不再與國家命運相連。作為青年人，我想：如果我們就向這樣的人生目標走下去，如果受過教育的年輕人不再向往報效國家或回饋社會，而是看到國家和社會的不足后不思改變或無力改變，反去崇敬外界更加發達的環境和美好的生活，爭先涌出國門，那么我們的國家不僅是用資源為外國培養半成品，而且也將會處于非常危險的境地。我想，每個看過這個片子的年輕人都應該反思，自己是否抱著自私自利的想法在生活，盡管它可以用“每個人好國家就好”來大義化，另外還要思考是否可以把自身的發展與國家的發展融合，哪怕只是一點，但也是對我們成長的這片土地的一種回報和推動。
如果我們意識到現在還算美好和安穩的生活是因前人的嘔心瀝血甚至捐軀為國，也許我們就能少點自我，多點大我，為這個國家做點不算驚天動地但也能推動改善的事情。
錢學森的主要事跡簡介 2
在沒看這部電影以前，我對錢學森這個名字僅僅是熟悉，知道他是中國航天事業的奠基人，偉大的科學家。
影片以錢學森歷經艱辛回國參加新中國航天建設為線索，通過記實的手法再現了新中國航天事業、導彈從無到有的經過。也映襯出錢學森偉大的人格和非凡的才智。
錢學森在美國學習工作期間，始終心系祖國，密切關注國內局勢變化，決心早日學成報效祖國。1948年，他為了準備回國，退出美國空軍科學顧問團，辭去海軍軍械研究所顧問職務。新中國成立后，他回國的心情更加急迫。1950年夏，為了順利返回祖國，他向加州理工學院提出回國探親，但臨行前被以莫須有的罪名拘捕，遭受無理羈留達5年之久。他不屈不撓、頑強斗爭，在毛澤東、周恩來等黨和國家領導人的親切關懷下，經過中國政府的嚴正交涉和國際友人的熱心援助，沖破重重阻力，于1955年10月回到祖國，并立即投入到新中國建設的熱潮中。1958年10月，錢學森同志加入中國。
在電影里，以錢學森為首的`科技人才和艱苦奮斗的人民子弟兵，團結奮斗，為了新中國國防強大，攻克了一個又一個難題，最終使中國有了自己的導彈，讓中國在國際上的形象又提升了一個臺階。
看完這部電影對我感觸很深，作為科學家的他，為人很低調，不貪圖功名利祿，國家哪有需要就往哪兒去，而且是盡心盡力，使學有所用，這種吃苦耐勞的精神深深地感染著我，反觀我們現在一些年青人，怕吃苦，做事專揀輕的做，想想錢學森那一批科學家，離家幾千里，在浩瀚的沙漠里，在人跡罕至的瀘沽湖畔，都留下了他們忙碌的身影。
做為現代酒店人、一名餐飲員工，我們的工作是微不足道的，但任何一個高樓大廈都是由細小的砂石組成的，我們做不出像錢學森那樣的豐功偉績，但只要我們一步一個腳印，我們可以活出自己的精彩，為家庭、為企業、為社會可以做出我們應有的貢獻。
在工作中，我們應學習錢學森吃苦耐勞、甘于奉獻、雖已成為泰山北斗，卻依然學習不止的精神，踏實工作，忠于職守。對于偉人，我們永懷一顆景仰之心，永遠是我們學習的榜樣，也是我們前進的動力。
錢學森的主要事跡簡介 3
每個人都有自己的夢想，每一代人都在談論自己的理想。雖然我們很清楚，夢想之于理想的區別在于能夠實現夢想的幾率遠低于理想，但是我們卻很難弄清楚，將夢想轉變為理想的要點是什么。
最近，所黨委組織觀看《錢學森》，電影講述了這位偉人畢其一生的心血，克服重重困難，在一窮二白的條件下為共和國國防事業做出巨大貢獻的艱辛歷程，為每一個中國人上了一堂生動的關于理想的課。
每天在茶余飯后讀報上網的時候，總會聽到和看到很多的抱怨，抱怨現實是多么的殘酷，仿佛在現實與理想之間永遠存在著各種各樣我們無法跨越的鴻溝。于是有人說，巧婦難為無米之炊，所以現在的人們只有夢想沒有理想。但是，電影《錢學森》用這個偉人一生的奮斗經歷告訴我們，理想與夢想之間最大的鴻溝是缺乏堅定的信念和真正的行動。
這部電影看似是在講述錢學森老先生的事跡，但它實際上向我們展現了一代人的奮斗歷程。他們就是在那樣一種一窮二白的條件下創造出了屬于中國人自己的核武器。在創造奇跡的過程中，沒有來自名牌大學的科學家，沒有基本的航空制造技術、沒有風洞、沒有研制導彈的.基本參數，他們有的只是一個“能夠創造奇跡的人”和“一批信仰堅定、愿意為共和國國防事業獻身的理想主義者”。他們就是在這樣一個僅由信念與行動搭建的基礎上創造出了令世人驚嘆的奇跡。
在我們“痛心疾首”地空談我們的夢想時，是否應該先反思一下自己為這個夢想做過什么。曾經看過的一篇文章說“我不相信一分耕耘一分收獲，但是我相信一分耕耘就會有一份積累，而成功就是在不斷積累的基礎上獲得的”。
錢學森的主要事跡簡介 4
人們都知道發明“兩彈一星”的中國著名科學家錢學森，但仍有許多人不知道這巨大的成功背后是何等的艱辛。
錢學森在很年輕時便到美國留學了，并在導師的幫助下成為了世界聞名的科學家。他幫助美國研究了許多高端科技，可當戰爭爆發后，反抗時，政府把他當作驅逐他出國。可正當他準備回國時，政府又怕他回中國后會讓中國強大起來，便把他抓了起來。可這并不能阻擋他回國的心，最后，他在中國政府的幫助下順利回國了
回國后，錢學森努力發展中國的武裝力量，可事情并不順利。中國當時科技落后，又窮，要造導彈和原子彈實在是太難了。后來，錢學森受到了他老婆的啟發，找到了新的制造方法，使中國有機會制造出導彈。錢學森和其他優秀的中國科學家抓緊一切時間制造導彈。最后，他們用了極快的時間制造出了導彈和原子彈。
最后，他們在極惡劣的天氣下，用一天的時間拼裝好了導彈和核彈并“融合”起來了。幸運的是，在發射的那天天氣很好，導彈也成功的.發射了，完成了科技上的一大突破。
看完電影后，我不禁從心底佩服錢學森，不僅是佩服他知識的淵博，也佩服他那堅貞不移的愛國心。在美國開出極其誘人的條件下，還能拒絕他們，回到又窮又落后的中國來。是什么使他能這么做的呢？是身為一個中國人的尊嚴和強烈的愛國精神，錢學森他就是靠這強烈的愛國精神來美國留學和下定決心回國的。
錢學森的主要事跡簡介 5
1949年的中秋節之夜，在加州理工學院的校門對面一個街心的花園里，錢學森夫婦和莊豐干、羅佩霖等十幾位中國留學生共同歡度祖國的傳統佳節。
年年中秋，而今不同。那年的中秋節是在新中國誕生之后的第六天來到的。錢學森和大家一起共敘思鄉之情，舉杯祝福祖國美好的未來，他把埋藏在心底的夙愿化作一個強烈的念頭：早日回到祖國去，為祖國建設貢獻出自己的全部力量!
錢學森準備返國的決定，引起了美國有關方面的恐慌。他們認為：錢學森的專業技術，如果帶回去，中國的科學技術將高速前進。美國的海軍領導人金布爾大為震驚。他立即撥通移民局的電話，對美國負責出境的官員說：“我寧肯槍斃他，也不讓他離開美國!”“錢學森至少值五個師的兵力”。
錢學森的回國計劃受到嚴重阻擾。美國“官方”文件通知他，不能離開美國。本來，錢學森是準備在美國搭乘加拿大太平洋公司的飛機離開美國的。他的行李也已經裝上駁船，準備啟運回國。可美國海關硬說他帶回的書籍和筆記本中藏有重要機密，聲稱“這個狡猾的中國人的全部活動證明他是毛的`間諜。”其實錢學森帶回的的所有書籍、筆記中，除了教書、復印的科學雜志上的文章外，其余都是錢學森自己的學術研究記錄。
一波未平，一波又起。幾天之后，錢學森突然被聯邦調查局非法逮捕，錢學森被關押在特米那島上的一個拘留所里。看守人員不許他和任何人講話，每天晚上隔10分鐘就跑到室內開燈檢查一次，讓他無法休息。 15天的折磨和迫害，使他的體重下降了30磅，那非人的拘禁生活，使他的精神受到比身體更嚴重的傷害。
世界上一切愛好和平與正義的人們，心都是相通的。加州理工學院的許多師生和當時遠在歐洲的馮·卡門等教授聞訊后，立即向美國移民局提出強烈抗議，又募集了15000美元保釋金，才將錢學森營救出來。
然而，迫害并沒有結束。錢學森的行動處處受到限制和監視，并且移民局明確規定他的活動范圍不允許超出洛杉磯。聯邦調查局的特務一直監視他，時常闖入他的研究室和住宅搗亂。他的信件和電話也受到了檢查。
在被滯留美國長達5年的時間里，錢學森深居簡出，很少與朋友們見面，為的是減少朋友們的麻煩。但他對學術研究并未放松。1954年，他出版了《工程控制論》一書。
1955年6月的一天，錢學森夫婦擺脫特務監視，在一封寄給比利時親戚的家書中，夾帶了寫在小香煙紙上的給陳叔通先生的信，請求祖國幫助他早日回國。陳叔通先生收到信的當天，就把它送到周恩來總理手中。周總理對此非常重視，立即指示，速將此信送給中國駐波蘭大使王炳南，授意他在中美大使級會談中據理力爭，設法營救錢學森回國。
1955年8月這場外交斗爭取得了勝利，美國政府被迫同意錢學森返回中國
1955年9月17日，錢學森夫婦和他們的兩個孩子，終于奔向東方的祖國。
錢學森從海外歸來，受到黨和人民的熱烈歡迎和高度重視，一種盼望新中國早日強大起來的愿望，促使他上書周總理，提出了發展中國導彈技術的規劃設想。他一頭扎進了軍事科學研究中，他傾其所學，緊密關注國外的科學動態，不斷推出科研新成果，為祖國國防事業竭思盡智，作出了巨大的貢獻，被譽為“導彈之父”，國務院授予他為“全國勞動模范”的光榮稱號。
錢學森的主要事跡簡介 6
錢學森，人類航天科技的重要開創者和主要奠基人之一，是航空領域的世界級權威、空氣動力學學科的第三代摯旗人，是工程控制論的創始人，是二十世紀應用數學和應用力學領域的領袖人物——堪稱二十世紀應用科學領域最為杰出的科學家，他在上世紀40年代就已經成為和其恩師馮·卡門并駕齊驅的航空航天領域內最為杰出的代表人物，并以《工程控制論》的出版為標志在學術成就上實質性地超越了科學巨匠馮·卡門，成為二十世紀眾多學科領域的科學群星中，極少數的巨星之一;錢學森同志也是為新中國的成長做出無可估量貢獻的老一輩科學家團體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是新中國歷史上偉大的人民科學家：被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。中國國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，獲中央、國務院中央軍委頒發的“兩彈一星”功勛獎章。 錢學森一九一一年十二月出生于上海，祖籍浙江杭州。一九二三年九月進入北京師范大學附屬中學學習，一九二九年九月考入交通大學機械工程系(現西安交通大學機械工程學院)一九三四年六月考取公費留學生，次年九月進入美國麻省理工學院航空系學習，一九三六年九月轉入美國加州理工學院航空系，師從世界著名空氣動力學教授馮·卡門，先后獲航空工程碩士學位和航空、數學博士學位。一九三八年七月至一九五五年八月，錢學森在美國從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究，并與導師共同完成高速空氣動力學問題研究課題和建立“卡門-錢近似”公式，在二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學家。 1950年，錢學森同志爭取回歸祖國，而當時美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”錢學森同志由此受到美國政府迫害，遭到軟禁，失去自由。
1955年10月，經過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放15名在朝鮮戰爭中俘獲的美軍高級將領作為交換，錢學森同志終于沖破種種阻力回到了祖國，自1958年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案——為中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了不可磨滅的巨大貢獻。
1956年初，他向中央、國務院提出《建立我國國防航空工業的意見書》;同年，國務院、中央軍委根據他的建議，成立了導彈、航空科學研究的領導機構——航空工業委員會，并任命他為委員。
1956年參加中國第一次5年科學規劃的確定，錢學森與錢偉長、錢三強一起，被周恩來稱為中國科技界的“三錢”，錢學森受命組建中國第一個火箭、導彈研究所——國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發展規劃，發展建立了工程控制論和系統學等。
在控制科學領域，1954年，錢學森發表《工程控制論》，引起了控制領域的轟動，并形成了控制科學在上世紀50年代和60年代的研究高潮。1957年，《工程控制論》獲得中國科學院自然科學獎一等獎。同年9月，國際自動控制聯合會(IFAC)成立大會推舉錢學森為第一屆IFAC理事會常務理事，他成為了該組織第一屆理事會中唯一的中國人。
1958年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業的發展作出了重大貢獻。錢學森曾是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。1991年10月，國務院、中央軍委授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英雄模范獎章。
在應用力學領域，錢學森在空氣動力學及固體力學方面做了開拓性研究，揭示了可壓縮邊界層的一些溫度變化情況，并最早在跨聲速流動問題中引入上下臨界馬赫數的概念。1953年，錢學森正式提出物理力學概念，主張從物質的微觀規律確定其宏觀力學特性，開拓了高溫高壓的新領域。
在系統工程和系統科學領域，錢學森在80年代初期提出國民經濟建設總體設計部的概念，堅持致力于將航天系統工程概念推廣應用到整個國家和國民經濟建設，并從社會形態和開放復雜巨系統的高度，論述了社會系統。他發展了系統學和開放的復雜巨系統的方法論。 在噴氣推進與航天技術領域，錢學森在40年代提出并實現了火箭助推起飛裝置，使飛機跑道距離縮短;1949年，他提出火箭旅客飛機概念和關于核火箭的設想;1962年，他提出了用一架裝有噴氣發動機的大飛機作為第一級運載工具，用一架裝有火箭發動機的飛機作為第二級運載工具的天地往返運輸系統概念。
在思維科學領域，錢學森在80年代初提出創建思維科學技術部門，認為思維科學是處理意識與大腦、精神與物質、主觀與客觀的科學，推動思維科學研究是計算機技術革命的需要。他主張發展思維科學要同人工智能、智能計算機的工作結合起來，并將系統科學方法應用到思維科學的研究中，提出思維的系統觀;此外，在人體科學、科學技術體系等方面，錢學森也作出了重要貢獻。是人體生命科學的開創者和奠基人之一。 1991年10月，國務院、中央軍委授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英雄模范獎章。
在錢學森心里“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。”錢老是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學家 。與錢偉長、錢三強被周總理合稱為“三錢”。
主要貢獻
①應用力學
錢學森在應用力學的空氣動力學方面和固體力學方面都做過開拓性的工作;與馮·卡門合作進行的可壓縮邊界層的研究，揭示了這一領域的一些溫度變化情況，創立了卡門——錢學森方法。與郭永懷合作最早在跨聲速流動問題中引入上下臨界馬赫數的概念。
②噴氣推進與航天技術
從40年代到60年代初期，錢學森在火箭與航天領域提出了若干重要的概念：在40年代提出并實現了火箭助推起飛裝置(JATO)，使飛機跑道距離縮短;在1949年提出了火箭旅客飛機概念和關于核火箭的設想;在1953年研究了行星際飛行理論的'可能性;在1962年出版的《星際航行概論》中，提出了用一架裝有噴氣發動機的大飛機作為第一級運載工具，用一架裝有火箭發動機的飛機作為第二級運載工具的天地往返運輸系統概念。
③工程控制論
工程控制論在其形成過程中，把設計穩定與制導系統這類工程技術實踐作為主要研究對象。錢學森本人就是這類研究工作的先驅者。
④物理力學
錢學森在1946年將稀薄氣體的物理、化學和力學特性結合起來的研究，是先驅性的工作。1953年，他正式提出物理力學概念，主張從物質的微觀規律確定其宏觀力學特性，改變過去只靠實驗測定力學性質的方法，大大節約了人力物力，并開拓了高溫高壓的新領域。1961年他編著的《物理力學講義》正式出版。現在這門科學的帶頭人是茍清泉教授，1984年錢學森向茍清泉建議，把物理力學擴展到原子分子設計的工程技術上。
⑤系統工程
錢學森不僅將中國航天系統工程的實踐提煉成航天系統工程理論，并且在80年代初期提出國民經濟建設總體設計部的概念，還堅持致力于將航天系統工程概念推廣應用到整個國家和國民經濟建設，并從社會形態和開放復雜巨系統的高度，論述了社會系統。任何一個社
會的社會形態都有三個側面：經濟的社會形態，政治的社會形態和意識的社會形態。錢學森從而提出把社會系統劃分為社會經濟系統、社會政治系統和社會意識系統三個組成部分。相應于三種社會形態應有三種文明建設，即物質文明建設(經濟形態)、政治文明建設(政治形態)和精神文明建設(意識形態)。社會主義文明建設應是這三種文明建設的協調發展。從實踐角度來看，保證這三種文明建設協調發展的就是社會系統工程。從改革和開放的現實來看，不僅需要經濟系統工程，更需要社會系統工程。
⑥系統科學
錢學森對系統科學最重要的貢獻，是他發展了系統學和開放的復雜巨系統的方法論。 ⑦思維科學
人工智能已成為國際上的一大熱門，但學術思想卻處于混亂狀態。在這樣的背景下，錢學森站在科技發展的前沿，提出創建思維科學(noeticscience)這一科學技術部門，把30年代中國哲學界曾議論過，有所爭論，但在當時條件下沒法講清楚的主張，科學地概括成為思維科學。比較突出的貢獻為：
(1)錢學森在80年代初提出創建思維科學技術部門，認為思維科學是處理意識與大腦、精神與物質、主觀與客觀的科學，是現代科學技術的一個大部門。推動思維科學研究的是計算機技術革命的需要。
(2)錢學森主張發展思維科學要同人工智能、智能計算機的工作結合起來。他以自己親身參予應用力學發展的深刻體會，指明研究人工智能、智能計算機應以應用力學為借鑒，走理論聯系實際，實際要理論指導的道路。人工智能的理論基礎就是思維科學中的基礎科學思維學。研究思維學的途徑是從哲學的成果中去尋找，思維學實際上是從哲學中演化出來的。他還認為形象思維學的建立是當前思維科學研究的突破口，也是人工智能、智能計算機的核心問題。
(3)錢學森把系統科學方法應用到思維科學的研究中，提出思維的系統觀，即首先以邏輯單元思維過程為微觀基礎，逐步構筑單一思維類型的一階思維系統，也就是構筑抽象思維、形象(直感)思維、社會思維以及特異思維(靈感思維)等;其次是解決二階思維開放大系統的課題;最后是決策咨詢高階思維開放巨系統。
錢學森在科學研究方面做出了杰出的貢獻，他的愛國精神也激勵著后人。
錢學森的主要事跡簡介 7
我國當代杰出的科學家中，有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經歷最為驚險。
錢學森在美國過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就，成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學做出了貢獻。1949年，他得知新中國成立了，十分興奮，決定回國參加建設。但是美國方面敵視中國，怕錢學森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他明白的`太多了，一個人可頂五個師的兵力！”于是，美方無中生有，說錢學森是中國間諜，把他逮捕關押，之后雖然釋放了，可又嚴密監視。
錢學森沒有屈服，向美方提出嚴正抗議，回國的決心更大了。他在家里放好三只小箱子，準備隨時啟程。之后在中國政府的過問下，被美方扣留了5年的錢學森，最后在1955年搭乘輪船回國了。他來到天安門廣場，興奮地說：“我相信我必須能回來，此刻最后回來了！”
錢學森回國后，為我國導彈和航天事業做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學家之一。
錢學森的主要事跡簡介 8
1947年，剛剛36歲的中國科學家錢學森，被美國麻省理工學院聘為終身教授。這是一個很高的榮譽，它預示著錢學森的優厚待遇和遠大前程。
美國為什么如此器重錢學森呢？因為他是美國研究航空科學最高專家馮·卡門的優秀學生，是美國最早研究火箭組織——加州理工學院火箭研究小組的5成員之一。
在馮·卡門的指導下，火箭研究取得了重大進展，為反法西斯戰爭的勝利做出了貢獻。在那些艱苦的日子里，錢學森顯露出卓越的才能。一項在航空科學史上占有重要地位的航空科學公式：即著名的“卡門——錢公式”誕生了。這是由馮·卡門提出命題，錢學森做出結果，至今仍在航空技術研究中廣泛使用的一項公式。
然而，當錢學森得知中華人民共和國成立的消息后，這個每時每刻都在想念祖國的科學家，頓時沉浸在極大的喜悅之中。錢學森在美國已經生活了10多年，又被譽為是“在美國處于領導地位的第一位火箭專家”，金錢、地位、聲譽都有了。可他想：我是中國人，我的根在中國。我能夠放下在美國的一切，但不能放下祖國。我就應早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量！他還對中國留學生說：“祖國已經解放了，國家急需建設人才，我們要趕快把學到的知識用到祖國的建設中去。”
錢學森準備回到中國的決定，引起美國有關方面的恐慌。他們認為：錢學森的專業技術如果帶回去，中國的科學技術將高速度前進。美國海軍的一位領導人曾對美國負責出境的官員說：“我寧可把錢學森槍斃了，也不讓他離開美國！”“錢學森至少值5個師的兵力”。
錢學森的回國計劃受到嚴重的阻撓。美國官方“文件”通知他，不準離開美國。本來，他的行李已經裝上了駁船，準備由水路運回祖國。可美國海關硬說他準備帶回國的書籍和筆記本中藏有重要機密，誣蔑錢學森是”間諜”。其實，這些書籍和筆記本，一部分是公開的教科書，其余都是錢學森自己的學術研究記錄。
一波未平，一波又起。幾天之后，錢學森突然被逮捕，關押在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。看守人員每一天晚上隔10分鐘進室內開一次電燈，使他根本無法入睡。錢學森的遭遇，引起加州理工學院中堅持正義的同事和學生的同情，在他們和其他正直人士的強烈抗議下，美國特務機關被迫釋放了他。可對錢學森的迫害并沒有停止，他們限制他的行動，監視和檢查他的信件、電話等。盡管有種種限制，但錢學森沒有屈服。他不斷地提出嚴正要求：堅決離開美國，回中國去！
在爭取回國的日子里，錢學森更加關心祖國的建設事業，經常從《華僑日報》等報刊上了解新中國的狀況，和中國科學家、留學生討論建設祖國的有關問題。為了能夠迅速地回國，他租房子只簽訂短時間的合同。家里準備了3只輕便的小箱子，天天準備隨時能夠搭飛機回中國。
5年過去了。錢學森爭取回國的斗爭得到世界各國主持正義的人們的'支持，更得到了中國政府的極大關懷。周恩來總理曾親自了解他的狀況，并指示參加中美兩國大使級會談的中國代表，在會談中提出錢學森博士歸國問題。
1955年8月，這場外交斗爭最后取得了勝利，美國政府被迫同意錢學森回到中國。
到達北京的第二天清晨，錢學森就和妻子帶著兩個孩子來到天安門廣場。他激動地說：“我相信我必須能回到祖國。此刻，我最后回來了！”
沖破重重阻攔而回國的錢學森，一頭扎在了軍事科學的研究中。他傾其所學，又緊密關注國外的科學動態，不斷推出科研新成果，為祖國的國防事業竭思盡智，做出了巨大的貢獻，被譽為“導彈之父”，國務院授予他為“全國勞動模范”的光榮稱號。
在美國定居，且能聘為終身教授，這是多少人夢寐以求的幻想。可為了祖國的繁榮富強，錢學森放下了這一切。在經濟大潮如洪水猛獸般地沖擊社會的這天，錢學森的愛國言行，無疑地凝聚著中華民族之魂，顯示了愛國對志士仁人的撼動力。
錢學森的主要事跡簡介 9
1949年5月20日和1949年5月14日，留美中國科學工作者協會負責人葛庭燧、曹日昌教授分別寫信，他們勸說錢學森回國參加祖國戰后建設。同年10月1日，新中國成立的消息傳到大洋彼岸，錢學森下定主意，立誓回到魂牽夢繞的祖國。
1950年7月，錢學森準備將整理好的八百公斤的書籍和科研筆記帶回祖國，但遭到美國移民當局的強行拘留，并扣押了所有的資料和書籍。美國海軍部高級次長表示：“錢學森參加了美國很多機密科研機構，無論走到哪里，他都抵得上5個步兵師，我寧可將這家伙擊斃，也不讓他回到中國！”
錢學森在美國遭到強行拘留的消息傳回國內，舉國震驚國內多位科學家紛紛聲援錢學森，譴責美國政府的做法太過極端。新中國公開指責美國在違反個人意愿的狀況下強行扣押錢學森，這是完全不貼合美國所謂的`人權、民主、自由等口號。
中國為了讓錢學森早日回國，也在時時刻刻地想著法子。在日內瓦召開的關于恢復印度支那和平問題的會議上，周恩來總理表示，中國能夠釋放在朝鮮戰場上被俘的美國十一名高級將領，為了表示誠意，中國會先釋放4名美國的王牌飛行員。然而，美國堅持不讓步，聲稱并沒有證據表示錢學森想要回國。
就在談判無以為繼的時候，全國人大副常委陳叔通忽然收到錢學森的來信，信中的資料是要求祖國幫忙他回國。原先錢學森透過美國的報紙看到了天安門廣場上的陳叔通’而陳叔通正是他父親錢均的好朋友，于是便決定給他寫信。錢學森先是擺脫美國特務的監督，在寫給比利時的親戚家書的夾層中留下了這封寫給陳叔通的信件。
陳叔通接到信后，立刻將信交給了周恩來總理，周總理以此作為美國扣留錢學森的鐵證，美國只得以“驅逐犯人”的名義放錢學森先生歸國。1955年9月17日，錢學森先生最后得償夙愿，攜帶妻子和一雙幼小的兒女踏上了歸國的路途。當年10月8日，錢學森先生最后回到中國廣州。
但是，對于美國政府以驅逐罪犯的名義將他放回，錢學森異常憤恨，他堅決表示，如果美國不就此向他道歉，他就永遠不再去美國。果然，在錢學森回國后的生命中，他再也沒有前往美國了。
錢學森的主要事跡簡介 10
投身科學選擇航天事業與錢學森年輕時的經歷有關。錢學森的青少年時期是在帝國主義侵華的槍炮聲中度過的。起初他的愿望是為中國造火車，抵御外侵。因此從北師大附中畢業后，他考入交通大學(現西安交通大學、上海交通大學前身)機械工程系(鐵道門)。但1932年“1·28”淞滬抗戰，十九路軍在日寇優勢的空軍和x民x政府妥協的雙重壓力下失敗了。這時的錢學森急切地要為國家民族的強盛出力，因而他從造火車頭憤而轉向設計制造飛機。
1935年，錢學森獲得赴美“庚款留學”的機會，來到麻省理工學院航空工程系學習飛機設計與制造。
1936年，碩士畢業的錢學森赴加州理工學院師從著名的馮·卡門教授讀博士。來到加州理工學院的錢學森感受到了這所著名大學的民主學風和創新氛圍，他說：“在這里，你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。拔尖的人才很多，我想和他們競賽，才能跑在前沿。這里的創新還不能是一般地邁小步，那不行，你很快就會被別人超過。你所想的、做的要比別人高出一大截才行。”
錢學森說到做到。在馮·卡門的指導下，經過3年的潛心研究，他完成了《高速氣體動力學問題的研究》等4篇論文，榮獲航空、數學博士學位。他在論文中提出的“熱障”理論和與導師共同命名的“卡門-錢近似”公式，使得當年波音公司推翻了B-47飛機的原設計方案。而在 1955年8月，回國前夕，錢學森給恩師卡門送上自己的新作《工程控制論》，卡門翻閱后欣慰地說道：“你現在學術上已經超過我了!”
錢學森不僅在學業上出類拔萃，在教學上也獨具風格。1946年，年近36歲的錢學森走上了麻省理工學院的講臺。他的課引起了青年學生的極大興趣，當年，麻省理工的學生甚至以能聽到他的講課為榮。當年聽課的學生回憶道：“他的課程在我就業的前十年，發揮了無與倫比的作用。”錢學森教育生涯中最重要的階段是他發起創辦中國科技大學并擔任該校近代力學系系主任的近20年里。當年的.學生張瑜回憶說：“至今我還清楚地記得，錢學森先生在全系大會上宣布聘任教師的名單時那躊躇滿志的神情。他高聲地說：‘我把科學院的大炮都給你們調來了!’”他口中的大炮指的是當時中國最優秀的科學家，如中科院技術科學部主任、物理學家嚴濟慈、數學家吳文俊、剛剛歸國的留美博士蔣麗金等等
在教學中，錢學森喜歡自己動手編教材。在中國科技大學，他親自編著了《火箭技術概論》。當年的學生劉濟生回憶說：“它(這門課)涵蓋了所有現代科學技術的最新成就。錢老將這些領域深奧的理論和技術融化在講義中，講課注重深入淺出。”
錢學森教學要求非常嚴格。米博恩同學說：“有次上課，錢老說如果你5道題做對了4道，按常理，該得80分，但如果你錯了一個小數點，我就扣你20分。他常告訴我們，科學上不能有一點失誤，小數點錯一個，打出去的導彈就可能飛回來打到自己。”
錢學森出的考題也很絕，有一次竟是“從地球上發射一枚火箭，繞過太陽，再返回地球上來，請列出方程求解”。這次考試讓錢學森感到這一屆學生數理基礎還不夠扎實，于是特別為他們延長了半年的學習。
錢學森曾在黑板上給學生們寫下“嚴謹、嚴肅、嚴格、嚴密”幾個大字，這既是他對學生的要求，也是他學術精神的體現。
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