優(yōu)秀班主任事跡材料集合
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任事跡材料集合,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班主任事跡材料集合1
xx,女,漢族,生于1979年1月,8月參加工作,大學(xué)本科學(xué)歷,英語教育專業(yè),二級教師。
自參加工作以來,一直擔(dān)任英語學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作,被評為縣優(yōu)秀教師,榮獲縣優(yōu)質(zhì)課、縣英語教案、縣英語論文一等獎,濟(jì)南市中小學(xué)優(yōu)秀教育案例評選一等獎,山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎等。
x學(xué)年擔(dān)任級一二三四六班,五個班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任六班的班主任,所教學(xué)科名列前茅。在學(xué)校組織的.每月的常規(guī)檢查中,我們班每個月都能獲得優(yōu)秀班級的流動紅旗。在校各項評比中我們班都名列前茅。在抓好個人教學(xué),班級管理的同時,我與本年級組老師團(tuán)結(jié)合作,共同為年級組的各項工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力,我們年級組也被評為校級“優(yōu)秀年級組”。
在今后的工作中,我向各位同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,班級管理方式,并聽取同事意見,努力改進(jìn)不足,爭取做更優(yōu)秀的自己,同時和本年級組老師們一起,努力工作,再創(chuàng)新輝煌!
優(yōu)秀班主任事跡材料集合2
xx,女,蒙古族,本科學(xué)歷,自參加工作以來,她憑借對幼教事業(yè)的熱愛,一直兢兢業(yè)業(yè)、本本分分做好自己的本職工作,用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可;家長的信任;孩子的喜愛。她在自己熱愛的幼兒教育事業(yè)上辛勤耕耘了15年,現(xiàn)任xx區(qū)麗景苑幼兒園小四班班主任。因為喜歡孩子,因為喜歡幼兒教師這個職業(yè),她從保育員、配班教師、班主任,一步一個腳印,腳踏實地做起,體會了不同崗位的工作,同時也發(fā)揮著不同崗位的作用。
自從參加工作以來,xx老師一直嚴(yán)格要求自己,全心全意的工作:她所帶的班獲xx區(qū)先進(jìn)班集體稱號;獲xx區(qū)青年教師基本功大賽一等獎;被評為xx區(qū)優(yōu)秀家長稱號;所帶班級獲xx區(qū)溫馨班集體稱號;所撰寫的論文、教育隨筆和設(shè)計的教育教學(xué)活動曾獲得國家級、自治區(qū)級、市級及區(qū)級一二三等獎,書寫的優(yōu)秀教育隨筆還刊登在《xx教育》報刊上;輔導(dǎo)幼兒參加繪畫比賽,多次獲得國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。這些榮譽是對她過往的肯定,她也將以此為新的起點,秉承不變的初心繼續(xù)再接再厲。
以愛為由,呵護(hù)孩子健康成長
她始終秉承:“沒有愛就沒有教育”這一理念。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的鑰匙。她努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。例如:哪個孩子不愿意來幼兒園,她就耐心的跟他聊天、陪他玩大滑梯、陪他做游戲、穩(wěn)定他的情緒;哪個孩子不高興,她會蹲下來抱起她,了解她心中的秘密,做她的好朋友,當(dāng)傾聽者,直到她開心;哪個孩子不午睡,她會坐在她床邊撫摸她的額頭、輕輕拍拍,直至她甜甜的入睡;哪個孩子進(jìn)步了,她會及時表揚,注意發(fā)現(xiàn)她的閃光點,鼓勵她,培養(yǎng)她的自信心。
銘銘是個比較靦腆且有點脾氣的小男孩,小班剛?cè)雸@的時候,因為離開爸爸媽媽不適應(yīng)幼兒園的集體生活,表現(xiàn)出不愿意來幼兒園,之后來園,每次孩子們戶外活動,他都一個人玩;每次集體活動時他也是安安靜靜坐在座位上,從不說話,針對這一情況,xx老師主動找他說說話、跟他拉拉手、陪他玩游戲慢慢的銘銘變得愿意來幼兒,變得開朗,話也比原來多了很多,在后來與她家長的交流中知道,銘銘在家經(jīng)常跟媽媽說:“我最喜歡艷老師了,她是我的好朋友,她還邀請我去她家呢!”
孩子的世界是純凈的,孩子的世界是天真的.,愿每個孩子在愛的呵護(hù)下,健康快樂的成長!
以和共育,促進(jìn)家園同步教育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:家長是家園教育的重要組成部分,也是孩子的第一任老師。所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并之達(dá)成共識是非常重要的。作為班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,為了與家長更好的了解幼兒在家的表現(xiàn)及家園形成一致教育,她通過家長會、微信、QQ、電話、晚上離園時間、家長問卷調(diào)查、給家長的一封信等等形式與家長溝通幼兒在園情況,把孩子一日生活中發(fā)生的點點滴滴告訴家長,家長的參與熱情凝聚到了老師的周圍,主動而自覺地參與到了教育活動中,她每周五還組織家長線上學(xué)習(xí),并認(rèn)真書寫心得感想來影響家長的教育觀念,達(dá)到并思想統(tǒng)一、行動一致。
以身作則,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
作為班主任,不僅要協(xié)調(diào)好班級老師之間的工作,還要發(fā)揮自身引領(lǐng)作用,帶動班級教師一起成長。她現(xiàn)在的兩個搭檔都是年輕教師,她耐心的給他們講解怎么開展家長工作、怎么跟家長溝通、怎么消除小班幼兒入園焦慮、怎么開展教育教學(xué)工作等等問題,她時時刻刻以身作則,起到班主任的引領(lǐng)、示范作用。她努力配合班內(nèi)兩位搭檔,協(xié)調(diào)各項工作,通力協(xié)作,把班級管理得有條不紊。
剛?cè)雸@的孩子難免在褲子上大小便,這時候她不嫌臟不嫌臭,會第一時間拿去清洗、晾干,兩位搭檔看在眼里,記在心里,潛移默化、以身作則的影響下,班里再次出現(xiàn)這種情況的時候,兩位年輕老師都是搶著干,這些都和她對本班教師的引領(lǐng)息息相關(guān),自然形成了一個特別和諧、溫馨的人文環(huán)境,因此她所帶的班級獲得了xx區(qū)溫馨班集體稱號,她也曾獲園級優(yōu)秀教師稱號。
她沒有驚人的壯舉,也沒有轟轟烈烈的事跡,有的只是持之以恒、任勞任怨的工作;有的只是對幼教這份職業(yè)的喜歡與熱愛。她就是在平凡的崗位上默默堅守的、平凡的幼教人——xx。
優(yōu)秀班主任事跡材料集合3
xx,xxx第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任,自20xx年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同事。所帶班級成績突出,特別是近六年來,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出,6年被評為x級先進(jìn)班集體。
一、以身作則,身教大于言教
要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己,給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經(jīng)不多,做值日就會耽誤做題,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,一個衛(wèi)生都搞不好的班級,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學(xué),我必定先來到班級看一看,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選題,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教xx年來,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),去利用,教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對,都說師生不是天生的敵人,但是你每天說他的`不是和不足,這個不論是誰,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門藝術(shù),因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,研究人才能更好的走進(jìn)人,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
三、精細(xì)化管理
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,所以實施起來都比較容易遵守,精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施,值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人,班級座位實行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。
四、團(tuán)結(jié)各科老師,搞好師生關(guān)系
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,增進(jìn)師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五、做好家校聯(lián)系
一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,,對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,高二的成人禮活動,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進(jìn)作用。
六、突出的班級成績
在全體老師的共同努力下,屆所帶高三x班高考一本生xx名,二本生xx名,本科升學(xué)率100%。屆所帶高三xx班高考一本生xx名,二本生xx人,本科升學(xué)率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得x級、x級“溫馨教室”,本人被評為x級優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。
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