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文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡很是熟悉吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡,歡迎閱讀與收藏。
文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡1
媽媽經(jīng)常跟我講:“小事情,我做起。〞下面這個(gè)事讓我明白了,文明家風(fēng),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)很大很大程度上與小時(shí)候的不良習(xí)氣有關(guān),與小時(shí)候受到的教育有關(guān)。
一天,我正在看電視,看到湖南衛(wèi)視的?真誠(chéng)?節(jié)目時(shí),突然一那么“孝敬老人,何須離世時(shí)〞的報(bào)道一下子引起了我的注意。仔細(xì)的看了一下,原來“老板們〞在父母去世時(shí)大辦喪事,但是平時(shí)對(duì)父母不聞不問,他們大辦喪事只不過是為了賺更多的錢。親情對(duì)他們來說只不過是賺錢的幌子。在他們的眼中只有錢錢錢,主持人最后從老板們的成長(zhǎng)經(jīng)歷開始述說,從父母對(duì)他們的教育方式方法上進(jìn)行闡釋。原來這些老板們多為富二代,在父母的溫室里成長(zhǎng),在家人的掌中安睡,養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的惡習(xí),他們只知道去享受愛卻不知如何去回報(bào)愛!所以才造成了他們的不孝。試想孩子會(huì)這樣,父母沒有責(zé)任嗎
主持人聲情并茂的分析讓我有了很大的感悟,我陷入了沉思,我看到爺爺奶奶在一邊偷偷地抹淚,這是怎么了呢我一想可能是被電視節(jié)目感動(dòng)了,于是我就主動(dòng)過去幫爺爺奶奶鋪床,倒水,對(duì)爺爺奶奶說,我們一定會(huì)好好孝敬您的!我們一定不會(huì)惹您生氣。奶奶破涕為笑,直夸我是好孩子!
從這件事后,我不斷的檢討自己,再也不在家擺“小皇帝〞的.陣勢(shì),而是從小事去做,清掃好家里的房間,爸媽工作回來給倒上杯熱水,為爺奶洗腳,梳頭。爺爺逢人就夸:“我家亮亮真孝順,將來肯定有大長(zhǎng)進(jìn)!〞每當(dāng)聽到別人也這樣夸我時(shí),心里總是樂滋滋的,比吃了蜜還甜。難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎
難道只有添加化學(xué)藥能賺錢嗎那位少先隊(duì)員遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎
我要永遠(yuǎn)以古代名人為鏡子,照著自己的缺點(diǎn),改正他們,時(shí)刻以孝為先,以德為先。我還要建議周圍的人一起來傳承中華傳統(tǒng)美德!文明家風(fēng),從我做起,從現(xiàn)在養(yǎng)起從現(xiàn)在做起,愿我們的祖國(guó),愿我們每一個(gè)家庭都洋溢在愛的海洋!
文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡2
文明猶如一股溫暖的春風(fēng),吹進(jìn)了整個(gè)校園,吹進(jìn)了每個(gè)班級(jí),吹進(jìn)來每個(gè)同學(xué)的心窩,整個(gè)校園春意盎然。是呀!文明的人受到了同學(xué)們的敬愛!接下來,就跟著我來看看我們的“文明之花〞吧!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我邁著輕快的腳步走向教室。突然,我的好朋友唐婷來了。我看見她臉上有汗水,就驚奇地問:“唐婷,你臉上出了汗,快擦擦!〞“哦〞,他不屑一顧地說:“你帶了嗎〞“帶什么〞我有點(diǎn)害怕地問。唐婷搖搖頭說:“上美術(shù)課,老師不是重點(diǎn)講了要帶美術(shù)工具嗎你帶來了嗎你不會(huì)連美術(shù)工具都忘了帶吧!〞“不會(huì)不會(huì),我早上就帶來了!你跟我來!〞我邊走邊說。我把準(zhǔn)備的美術(shù)工具給唐婷看。唐婷邊看邊說:“我總覺得你少了什么算了,不管他了!我告訴你,我?guī)Я藘蓚(gè)固體膠!〞
我無(wú)語(yǔ),一剎那,我突然想到一件事!那就是我忘記帶固體膠了!那一刻,我仿佛像木頭人一樣,呆立不動(dòng)!知道為什么嗎我告訴你吧,老師在課堂上說過:“一定要帶膠布,不過,固體膠也行!不然就扣操心分!〞我一想到這句話,我就懊悔忘帶膠布! “叮叮叮!〞上課鈴響了!我先準(zhǔn)備好課本,頓時(shí)我手腳冰冷,因?yàn)檫@是美術(shù)課!老師來了,說了一大堆的話,我完全沒有聽進(jìn)去,老師走到后面黑板,就在這一時(shí)間坐在我后面的吳弘拍了我一下,我反身,看到固體膠,我就像看到了救命藥水。這時(shí),老師說:“把固體膠舉起來!〞我把不知道誰(shuí)給我的固體膠舉起,一瞬間,我感覺我的心底流入一股暖流。
雖然這件事太渺小了,但是,在我心中,她卻十分偉大!誰(shuí)是給我固體膠的人呢我到現(xiàn)在也不知道!心想:她一定是唐婷,我從心底里尊敬她,因?yàn)樗且粋(gè)幫助同學(xué)的人,是一個(gè)善良的人!
在我們蘆外像她這樣樂于助人,善良的人很多,她只是我們校園中文明花朵之一。其實(shí),后面黑板,就在這一時(shí)間坐在我后面的'吳弘拍了我一下,我反身,看到固體膠,我就像看到了救命藥水。這時(shí),老師說:“把固體膠舉起來!〞我把不知道誰(shuí)給我的固體膠舉起,一瞬間,我感覺我的心底流入一股暖流。
雖然這件事太渺小了,但是,在我心中,她卻十分偉大!誰(shuí)是給我固體膠的人呢我到現(xiàn)在也不知道!心想:她一定是唐婷,我從心底里尊敬她,因?yàn)樗且粋(gè)幫助同學(xué)的人,是一個(gè)善良的人!在我們蘆外像她這樣樂于助人,善良的人很多,她只是我們校園中文明花朵之一。其實(shí),文明就像一滴水,許多人的文明匯起來就是一片海洋;文明像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
讓我們每一個(gè)人在心中亮起一盞文明之燈,在心中種起一朵文明之花,多一點(diǎn)耐心的等待,多一點(diǎn)親切的關(guān)愛,讓文明之花開得更加燦爛,更加艷麗多彩吧!
文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡3
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于有錢沒錢;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
我們偉大的祖國(guó)素以“文明古國(guó)〞、“禮儀之邦〞著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“孔融讓梨〞的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。由此可見,文明也是一個(gè)國(guó)家的冶國(guó)之本。
做一個(gè)文明的人,首先要有高尚的道德情操。
做一個(gè)有道德的`人,孝敬自己的父母是根底,如果一個(gè)人連自己的父母都不敬不孝,那么面對(duì)社會(huì)上的老人怎么會(huì)尊看見幼兒怎么會(huì)愛他根本沒有權(quán)利涉及道德,否則將會(huì)是對(duì)道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,古有“香九齡,能溫席〞,得到無(wú)數(shù)人傳譽(yù);現(xiàn)有“全國(guó)道德模范李美麗無(wú)怨無(wú)悔照顧公婆的事跡〞,感動(dòng)世人。今天我們做文明少年,必須由此開始。
做一個(gè)文明的人,其次是要講文明、講禮儀。
文明禮儀是律已、敬禮的一種行為標(biāo)準(zhǔn),不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的表達(dá),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá),是我們民族精神的表達(dá)。在生活中我們要知禮、講禮、善禮,做個(gè)文明人,不要亂丟垃圾;不在公共場(chǎng)所隨地吐痰、大聲喧嘩;在公交車上給老、弱、病、殘、孕,以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標(biāo)志行走,不闖紅燈;要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不踐踏草坪,不隨手摘花。毫不置疑地說,文明禮貌對(duì)我們來說是非常重要的,生活中處處都顯示著我們的道德品質(zhì)。
現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即便擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧開展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)富。
文明需要大家來參與,文明的氣氛要靠大家共同來營(yíng)造,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)。
文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡4
針對(duì)多年來游客在景區(qū)亂刻亂畫的現(xiàn)象,廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)了刻字林可以想象,以現(xiàn)在國(guó)人的素質(zhì),這片竹林如今的慘相,因此我并不支持類似開放刻字林的做法。
原因有3點(diǎn),其一開設(shè)克自離哈市會(huì)縱容生,游客在景區(qū)胡亂涂鴉,而不能起到一些實(shí)質(zhì)的作用。該景區(qū)開設(shè)刻字林的目的或許是在于防止游客在其景區(qū)刻字,那么如此的話,游客在于竹林里涂鴉,能真正的防止游客在其他景區(qū)涂鴉的現(xiàn)象發(fā)生嗎顯然這是不可能的,因?yàn)槟阋环矫娴目v容游客在竹林里刻畫,游客在這個(gè)景區(qū)里沒有肆意的涂鴉,但是游客是群體動(dòng)物在這個(gè)地方也許沒有刻畫,就會(huì)在其他地方也不進(jìn)行刻畫嗎這是不可能的,那么這群人員該怎么辦呢不得而知,或許是景區(qū)設(shè)立刻字林是為了賺取額外收入,那么我想這種狀況的出現(xiàn)是非常嚴(yán)重的,及游客可能不會(huì),只在于竹林里刻字,也可能在于文化遺產(chǎn)上刻字。
其二,開設(shè)克自林不能阻止游客不文明旅游現(xiàn)象發(fā)啊你,游客在竹林里大量刻字,對(duì)這片竹林的生態(tài)健康也是不利的,這種生態(tài)觀念會(huì)使游客不文明行為越來越多,那么游客在景區(qū)還會(huì)做出其他不文明行為,比方隨意踩踏花草樹木,亂扔垃圾等等,甚至游客在別的景區(qū)里沒有設(shè)置刻字林,那他們會(huì)在哪里涂鴉呢誰(shuí)能想象游客會(huì)怎樣粗暴的對(duì)待美麗的景色,那如果每個(gè)景區(qū)都開放刻字林經(jīng)費(fèi)該如何保證,而且這種游客前往刻字林的場(chǎng)景也是實(shí)在可笑。
其三要真正做到防止游客在景區(qū)涂鴉,其實(shí)是需要有關(guān)部門對(duì)此進(jìn)行管理的,首先是素質(zhì)教育,開設(shè)課字謎是不能根治不文明現(xiàn)象行為的,只有將文明觀念滲透到每個(gè)公民的心中,在景區(qū)涂鴉的行為,讓每個(gè)人都感覺到羞愧,這樣才可能不會(huì)再發(fā)生,而其他的不文明行為也是不言而喻的,其次旅游部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)景區(qū)設(shè)施建設(shè)的'管理,如開放克制林的做法,我想終歸還是弊大于利,要做到的真正管理,而不是縱容游客的不文明行為,而是根治游客的不文明行為。
所以從本質(zhì)上看,不文明現(xiàn)象縱容是絕對(duì)不能根治他們的,用簡(jiǎn)單粗暴的方法只會(huì)適得其反,所以不要讓游客的不文明現(xiàn)象開展成不文明之林。
讓我們做一個(gè)文明有素質(zhì)的人吧,不要再讓外國(guó)人歧視我們中國(guó)人,不再讓“中國(guó)人禁止入內(nèi)〞的標(biāo)語(yǔ)再次出現(xiàn)在旅游景區(qū)。
文明個(gè)人簡(jiǎn)要事跡5
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。最近在網(wǎng)上被熱炒的“內(nèi)地小孩地鐵內(nèi)吃零食,引發(fā)港人與大陸游客口水戰(zhàn)〞,就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的鮮活教訓(xùn)。
曾有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)路,半途之中偶遇一位老者,年輕人喊道:“喂,老頭,這離張村有多遠(yuǎn)〞老者脫口而出:“五里(無(wú)禮)!〞年輕人聽了,真的足足走了五里的路,一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細(xì)想了想,立刻恍然大悟!沒錯(cuò),文明禮儀對(duì)我們每個(gè)人來說,它就像陽(yáng)光一樣受到歡送,因?yàn)樗街幎紟砹斯饷髋c快樂,與之相反,那么會(huì)與年輕人一樣得到應(yīng)有的懲罰
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。我認(rèn)為文明禮儀就是從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。記得那年我上幼兒園大班,學(xué)校組織我們到福利院愛心聯(lián)歡,那次獻(xiàn)愛心活動(dòng)很成功。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí),大家表現(xiàn)得十分賣力,在臺(tái)下觀看福利院孩子表演時(shí),使勁地鼓掌叫好,氣氛十分熱烈。就連院長(zhǎng)阿姨都對(duì)我們連連稱贊。就在離開福利院排隊(duì)上車時(shí),我看見院內(nèi)花壇里盛開的鮮花,十分惹人喜愛,就伸手摘了一朵。手還沒來得及收回來,“啪〞的一聲,爸爸一巴掌把我的小手拍到一邊,望著被打紅的小手,我眼里含著淚珠,不解地看著爸爸。爸爸低頭問我:“手疼嗎〞我點(diǎn)點(diǎn)頭!熬洼p輕地拍一下,你就感覺疼了,花草也是有生命的`,那你把他們的手腳都折斷了,誰(shuí)更疼呢〞捧著被摘下的花朵,我連連說對(duì)不起。從此我不僅自己做到了不隨意踐踏草坪、不攀折樹木花草,而且還會(huì)勸阻其他的小孩。
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