優秀少先隊輔導員主要事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?以下是小編整理的優秀少先隊輔導員主要事跡材料,希望能夠幫助到大家。
優秀少先隊輔導員主要事跡材料1
我是一個優秀的教育工作者。參加工作以來,一直擔任中隊輔導員工作。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業,讓我全身心地投入。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業業,注重加強自身的思想政治業務學習,不斷提高自身的綜合素質,把理論與聯系實際相結合,潛心鉆研教育教學工作,收到較好的效果。在同事、領導的眼中:我待人熱情、個性開朗、大方豪爽,朝氣蓬勃;在學生的心目中:我可敬可親。從事班主任工作4年來,我把孩子的信任當作動力,把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地,用愛心加恒心培養了一批優秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊,優秀中隊稱號,我本人也多次榮獲了先進個人,轉化后進生先進個人,優秀班主任,優秀中隊輔導員標兵,優秀中隊輔導員等榮譽。所以,本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”。
“體驗教育”活動是全國少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領導下,根據少先隊員的身心特點和生活學習環境,以爭章為激勵源泉,設計開展了以學校、家庭、社會三結合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責任和艱辛。當一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環衛等活動,對表現突出的隊員授予了家務章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感,使學生提高自里能力和動手能力。二是在學校體驗規范和合作。通過開展學《規范》見成果,為了全面實施素質教育,培養學生自育能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機會。我采用了全班學生輪流值日后,學生們都特別積極。為了使學生們更好的成長,我經常鼓勵學生們:“沒有什么做不好的,就怕你不愿意去做。”我利用晨會和班隊會活動時間,對學生進行指導,常組織經驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生佩帶好小老師的標志,各盡其責,負責管理當天的學習、兩操、紀律、衛生以及佩帶紅領巾情況等。在值日中,值日生要去管理別人,那就先要以身作則,起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學生成長起來了。實踐證明,別看他們小,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。
1、組織學生打掃門前一條街道。
2、以小隊為單位,發揮小隊優勢,開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。
3、以“爭當環保小衛士”“我愛地球母親”為主題的環保調查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的智慧,也展示了學生的`能力。目前,我的班級正在開展“勤儉節約”活動,以少先隊員領頭,走進“勤儉節約,我能行”的主題隊會深受廣大學生的喜愛。
二、不斷實踐、育我英才;
我知道要想提高少先隊員的綜合素質能力,少先隊工作必須加強實踐性,多開展活動才會充滿活力,只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此,我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學生都是一塊能閃光“金子”,指導老師必須給予他們發光的機會,鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面,我積極優化班級文化建設。班級文化建設就是從教室布置開始的,粘貼生動活潑的、積極健康的內容,把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學生從踏入班級開始,隨即產生一種愉悅感,進而影響日常的思想行為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,我在布置教室環境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計,隊員們積極主動參與,營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。現在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。快樂中隊成立以后,隊員們擁有了自己快樂的天地,圍繞快樂這個目標,我帶領學生們集合班集體的具體情況,制定了快樂公約。在快樂公約時間里,酸甜苦辣伴我行,放飛理想,開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。
三、播撒愛心、傾注真情。
我知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,我嚴以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任,我與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發短信與家長聯系,及時讓家長了解孩子在學校中的表現,也了解到了孩子的情況。經過長期的的接觸,我心中積累了有關家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應的工作。
在這幾年里,經過我不懈的努力,不知付出多少的汗水,中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認同,校領導的贊許,我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功,但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到,作為一名新時代的中隊少先隊輔導員,必須要跟上時代的前進步伐,不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養跨世紀的高素質人才。我深信:通過我各方面的實踐、摸索,在今后的中隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!使祖國的明天變得更輝煌!
優秀少先隊輔導員主要事跡材料2
在輔導員這個工作上崗位上我默默耕耘著,在付出辛苦與汗水的同時,我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級,優秀中隊等稱號。自從踏上這個崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導員工作中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關愛每一位少先隊員,用我的真愛去溫暖每一位少先隊員,用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想,青春、快樂、幸福融入到位孩子們的服務中去,感受到的必是質樸的芬芳。在這份工作中,我與我的隊員一起喜,一起憂,一起學習,一起進行課外活動,我們的心交融在一起,我們的情感感悟在一起,我從隊員那里得到了無窮無盡的力量。
一、做好隊員的思想教育
平時的教育教學中,我非常注重對學生思想品德方面的教育,除了正常的學校號召,輔導員的言傳身教之外,還對隊員名言警句的教育,平時我經常給他們講名人名言,格言警句,并進行簡單地講解,要求他們背誦下來,還要求學生經常翻閱成語詞典等工具書,進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時,雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容,但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海,這些千古傳誦的名言,有著水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會比昨天更明亮。
二、培養優秀的中隊干部
我經常利用課余時間,組織中隊干部、小隊干部召開例會,總結中隊工作,制定下一步的中隊活動計劃。在總隊輔導員的培訓指導下,現在的中隊干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中,中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作時出色的,他們每一個人都有著較強的責任心,正是有了他們不斷努力與付出,發揮先鋒模范作用,團結和幫助隊員們,中隊和班才得以蓬勃和諧發展。
三、注重中隊文化的建設
日常的文化建設還主要體現在隊會課上,通過隊會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結過去的經驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的板報每月有專題,幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫,更學到了知識;墻報,展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的.小報等等,讓隊員們置身于美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用中隊文化氛圍趨浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。
四、開展多彩的中隊活動
1、中隊在活動中增強凝聚力
在學校組織的各類比賽活動中,隊員們搶著報名,在賽場上勇于拼搏,奮力奪冠的精神讓人感動,這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果,這就是團結的力量!
2、主題活動中隊員收到了教育
在感恩活動中隊員們學會感恩,當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注,我們也請隊員們給父母寫感恩心得,通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的,以及我們如何回報父母,觸動學生的心靈,讓他們知道只有學會感恩,才會真正懂得珍惜現在所擁有的,才會懂得回報。隊員們的感受深刻,受到了良好的效果。在其他的各項活動中,隊員們也受到了相應的教育,變得越來越懂事。
3、活動中學生展示才華
學校的其他活動中,通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事等各項活動,隊員們的能力得到了充分的展示,一張張的獎狀證明了我們的實力。
除此之外,我還引導隊員們走向社會,開展各級各類社會活動,瞻仰達茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居,參觀石寶鎮農耕文化博物館,讓隊友們真正投入到社會中,真正體驗生活,學習本領!并給周圍的人帶來快樂和幫助。
中隊輔導員的工作是千頭萬緒的,我還是那句話:我慶幸我做了十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實踐中實現自己“學高為師,身正為范”的理想,我愛教育工作,我愛我的中隊輔導員工作!
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