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優秀家長事跡材料

時間:2023-12-07 08:11:02 事跡材料 我要投稿

優秀家長事跡材料

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的優秀家長事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀家長事跡材料

優秀家長事跡材料1

  當我看到讓我們家長來寫優秀家長事跡報道的時候,真的誠惶誠恐,作為家長,我們只是做了一些應盡的責任和義務,學校卻給了我們這么高的榮耀,真是愧不敢當。下面就說說我們教育孩子的一點。

  我們認為家是孩子生活的第一環境,家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我們從孩子小時候就注意對孩子的培養,讓她在正常的環境中健康成長。

  一、以身作則,讓孩子有一個好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時,我們自己堅持正直做事,友善待人,對自己的事業從不懈怠,從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處,要善于發現同學的優點,要樂于幫助同學,讓孩子明白只有自己喜歡同學,同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

  二、時時和孩子溝通,做孩子的良師益友

  孩子常常會有自己的想法,如果不能與孩子進行及時有效的溝通,就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里,我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里,我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。考試得了滿分得到老師表揚,作業中寫了錯別字被老師批評,和同學鬧矛盾了心情不愉快,學校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽孩子講述她自己的事情,聽起來好像瑣碎,但聆聽孩子的心聲,讓孩子愿意說出自己的想法和看法,家長像朋友一樣指出她的優缺點,有則改之,無則加勉,對孩子的成長起著非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關鍵。

  三、始終把學習放在第一位。

  學習是學生的天職,因此我們一直向孩子強調,任何時候學習都是放在第一位的.。我很配合學校的教學措施,平時積極閱讀各種教育雜志,從中學習良好的教育觀念和方法,與教師聯絡,配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規學習,學習習慣非常重要,因此我每天晚上陪著孩子做作業,輔導作業,背書聽寫,閱讀課外書,糾正孩子坐姿,等等。慢慢的,孩子形成了自覺學習的習慣,我們家長開始陪讀,孩子做作業的時候,我在旁邊看著自己專業書籍,由輔導作業變成了檢查作業,著重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方,進一步讓她養成自覺改錯的習慣,同時,在陪孩子學習的過程中,我自己的專業知識也得到了加固,真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則,就會以家長為榜樣,更加努力認真學習了。我常常聽有些同事說,孩子在做作業,家長要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將,我認為這樣對孩子是非常不好的,無論是身還是心!

  四、積極參加課外活動,給孩子自由發展的空間

  現在的孩子,基本都是獨生子女,除了學校,其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會讓孩子有很多的心理問題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個缺憾,除了正常的學習外,周末,我們盡量讓她多接觸小朋友,多和其他孩子一起玩耍,而在青少年活動中心,正好解決了這個問題,她不僅有了很多好朋友,而且還有了廣泛的愛好和興趣,孩子從小到現在,參加過鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好,我們都只要求孩子快樂地學,盡情地玩,并不強求她必須要達到什么成績。因為沒有壓力,孩子學的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩,性格變得開朗大方,對小朋友熱心友好,團結友愛,助人為樂,成為大家都喜歡的好孩子。

  時下特別流行兩個詞,智商和情商,現代社會,光讓孩子在學習上爭優是不夠的,讓孩子適應社會的發展,很好的處理人與人之間的關系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質量的保障。作為我們每一個家長,每一個過來人,都明白要將兩方面有機結合,才能讓孩子成為德智體全面發展,適應社會的優秀兒童,成為未來優秀的人才。

  我的教育理念是:傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

優秀家長事跡材料2

  王xx,安達市火石山中心小學五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃,但也比較優秀;該學生的品德說不上那么高尚,但也有一顆火熱的愛心;該學生的心理素質不是那么超凡,但他是那么樂觀向上。這位學生之所以比較優秀,是因為他有一個溫暖的家庭,有一對以平常心來要求他的父母。

  “家庭是孩子人生的第一所學校。”身為教師初為父母的王xx雙親沒有刻意營造這所“學校”。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般,從小,王xx沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣,經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服;王xx吃的是和大人一樣的飯菜。王xx父母認為,普普通通環境中生長的孩子才是正常的孩子。

  在這普通之極的家庭里,有的是溫暖,有的是信任,有的`是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師,家庭的素質直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。身為教師的王xx父母怎么不知道這個道理?十幾年來,夫妻倆熱愛工作,熱愛家庭,熱愛生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顧;家庭里,大事小事商商量量。小王xx在這么溫馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻倆勤儉持家,樸素生活,孩子跟著勤儉節約;夫妻倆認真好學,孩子也學著讀書讀報。

  “人要有同情心,要有廣闊心胸;人要樂觀向上,要有耐挫力。”王xx父母這樣要求自己,也這樣要求王xx。現在,個子不高的王xx說起話來,做起事來,像個小大人,這與父母的榜樣作用是分不開的。

  家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的樂園。家長,是孩子的老師;家長,是孩子的朋友。王xx在這樣的家庭里生活著,在這樣的家長教育陪伴下成長著,相信他會健康成長。

優秀家長事跡材料3

  我是敦化市第一中學的教師,努力執教的同時,從不放松對自己的教育和培養。女兒劉唱患有重度神經性耳聾,在我的拼搏與努力下,她不僅能開口說話,而且就讀正常學校,品學兼優。孩子能夠有這樣優秀的成績,是我和孩子共同努力的結果。

  如所有望子成龍的父母一樣,從孩子降生的那一刻起,就設計著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時,災難已悄悄的降臨。1998年3月2日,女兒被確診為“重度神經性耳聾”,可我依然抱著一線希望,抱著孩子輾轉到各大醫院,聽著醫生一次次的宣判,這種病現在沒有治療措施,痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療,就意味著我的孩子將永遠生活在無聲世界里,看著孩子懵懂無知的小臉,看著孩子檢查時驚嚇的哭叫,我感受著自己的心一次次的碎裂!最讓我痛苦的是,孩子本來掌握的很少的語言,因為聽力的喪失,也逐漸的消失了,她開始憑著本能發音叫我“爸爸”。當時我對于聾孩子的語言康復是一點也不懂,當時我只想到,醫學無法治療她的耳疾,但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是,我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓,邊走邊說,孩子突然用她的小手扳我的腦袋,我放她下來,我問她干什么,她的眼睛緊緊的盯著我的嘴,在那一刻我突然明白,原來她是看口型判斷我說話的內容。我心里突然有種驚喜,我終于怎樣教她了!從那以后,我每天下班回到家后,都要讓她看著我,然后慢慢的一字一字的和她講話,我走到哪就把她帶到哪,從不舍棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視,她只能看個熱鬧,看她這樣,我就每天陪著她看,邊看邊給她講,電視里的人說了什么。后來我想到如果她認識字了,那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅持教她十個字,只要認識了,我就一定要和她做游戲,游戲中繼續著語言的交流。一年的時間下來,女兒認識了將近兩千多個漢字,她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難,因為對于康復知識的缺乏,教育她完全憑著一份本能,她雖然從讀書中獲得了一些語言,可是很多時候,她不知道怎么運用。同齡的孩子已經出口成章,可我的孩子卻只能幾個字幾個字的表達她的思想。那一時期,我常常會從睡夢中驚醒,輾轉反側,想著教她積累語言的方法。想到好的方法,我就及時的寫下來,第二天趕快實施。我經常模擬生活中的場景,然后我提出問題,她往往不知道怎么回答,我再把這種場合下,應該如何回答這樣的問題說出來,再讓她學說一遍。

  就這樣奮斗了兩年,女兒到了入學的年齡,很多人建議我讓她到聾啞學校,可是我堅決拒絕,我要讓她進入到正常學校,我要她享受有聲的世界。我邊教她語言,邊和她學習數學、英語等這些入學后必學的課程。小學入學考試,女兒考了全校第三名,盡管是小學的入學考試,在我拿到成績單時,我躲到樓角失聲痛哭,這里凝結了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅!入學之后,我和女兒利用寒暑假期間,提前把下一學期的課程學完,這樣可以彌補孩子上學時,因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題,或者聽不懂的內容記下來,然后帶回家,晚上我再給她講解。孩子也很懂事,每天都能認真聽課,認真把有錯的不懂的帶回家,以便我及時輔導。盡管艱辛,可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因為提前有了大量的閱讀,她雖然聽的不好,語言表達不是很清晰,但是作文卻始終是她的強項。在小學期間,她曾獲得“全國小學語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環保征文一等獎。小學畢業時被評為“優秀畢業生”。升入初中以后,成績也很優秀。于2019年被評為省級優秀學生。

  雖然孩子身患殘疾,但是我從未因為她有病,而過于溺愛她,我始終堅持身體有殘疾,但是人格一定要健全,品行一定要優秀。父母是孩子的第一任老師,言傳身教是非常關鍵的。

  從小就教給她很多做人的道理,教她應該做到的,我首先要身體力行。記得有一次,孩子將吃完的'雪糕棍,隨手扔到地上,我趕快揀了起來,并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后,我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾,并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家,孩子快速的從臥室里走出來,問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔,這樣做對不對?因她爸爸批評她不應該亂管閑事,大人不在身邊這樣做太危險。我看著她義正詞嚴的小臉,我知道我的孩子沒有錯,她在堅守做人的原則,我大聲的告訴她,孩子你做的非常對!你太了不起了,孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此,她凡是和同學約好的事,一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候,我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學習優秀,而且具有很多優秀的品質。

  在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結合起來,要張弛有度,愛就像一艘小船,只有正確的把好舵,才能讓它迎風遠航,否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子,不僅要給他良好的生活環境,更要給他做人的指導,使他能成長為對社會有用的人。

優秀家長事跡材料4

  家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個社會環境,而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響,是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女,對于每個家庭來說都是一個很大的課題。我的女兒今年25歲,大學畢業念碩士1年了。她的成長是健康的,因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術,就像是創作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。

  一、建立良好的親子關系,提高自身素質,為孩子營造和諧美好的家庭環境。

  孩子是在我們身邊長大的,作為父母,我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個人都可以隨意發表自己的意見,如果正確就會被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個性發展,家長適當引導,培養孩子的興趣特長。作為一名家長,我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象,我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣,每天晚上,我們都要看書學習,孩子在這樣的氛圍中,從小就受到了潛移默化的影響,養成了愛讀書的良好習慣。

  我們尊重孩子的想法,不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。她也有了自己的思想的時候,很多事情有了自己的`看法,我經常主動和孩子平等地溝通交流,我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境,在這種環境中生活,孩子情緒平和、愉快,現在孩子無論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來也更容易,孩子能健康活潑地發展。

  曾經我也對孩子發過脾氣,冷靜下來之后,覺得這不是解決問題的辦法,還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友,我把我說得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤,給她道歉。于是,孩子漸漸的有什么事都和我說說,學校里發生的事情,同學之間的事情,哪怕是雞毛蒜皮的小事,我倆也都互相聊一聊,她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱,也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后,都感覺渾身輕松,心底很快樂。彼此信任,彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學和老師喜愛。

  二、尊重孩子,就要尊重孩子的獨立人格和自我意識。

  身為父母,要認識到孩子是一個獨立的個體,孩子雖然年幼,但他們有獨立的人格和自我意識,他們有自己的想法和觀點。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴,而無視他們獨立人格和自我意識的存在。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴,而無視他們獨立人格和自我意識的存在。孩子的自我意識是孩子社會適應性發展的基礎,沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。孩子的自我意識是孩子社會適應性發展的基礎,沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。自我意識包括自我感覺、、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。在孩子的早期,這些素質發展不好,就會影響他日后適應社會的能力。孩子最早的自我意識來自父母是如何看待他的,當他肯定自己被父母愛時,他就能認識到做人的價值。孩子在兩三歲時,其自我意識逐漸形成,他們會提出“我自己來”“我自己做”的要求,并躍躍欲試地嘗試著做每一件事,這是孩子心理發展到一定階段的正常現象。可是許多父母生怕他們做不好,總是包辦代替,從而剝奪了孩子學習與鍛煉的機會。當孩子到時候什么也不會做或什么也做不好時,卻又受到父母的指責與埋怨,這對孩子來說是不公平的。

  作為家長應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強,通過各種方式以實際行動給予支持,如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友,等等。尊重孩子,還要注意保護孩子的自尊心。心理學家認為,自尊是一種精神需要,是人格的內核。維護自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長的動力。保護好孩子的自尊心,增強他們的自信心,這是做合格家長的責任。家長應懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本,不能傷害與踐踏它。

  三、是堅持與學校、社會密切聯系,努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

  學校的家長會是我極為關注的活動,無論工作多忙,我都要擠出時間積極參加,這既是對自身素質的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對她很重視,她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了,我會教育她戒驕戒躁,繼續努力;孩子遇到困難時,我會指導她積極面對,克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長,發現孩子松懈或有其他問題時,我們會電話溝通或當面談話,家校聯手,共同教育。

  四、重在教子做人,樹立正確的教子觀念。

  和孩子的學習相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認為教育最重要的就是教孩子學做人,學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣,鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動,促進孩子身心的健康發展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動,支持孩子參加社會公益勞動,有時間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。我還經常和孩子談工作上的體會,告訴她無論做什么都要有敬業、認真負責的態度,學習也同樣如此。現在,孩子已基本養成了良好的學習、生活習慣。

  轉眼孩子已經長大,在孩子的身上,教育的點滴心血已經結出令人欣慰的果實。

  生而有涯,學而無涯,作為家長,加強學習,科學教子,且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!

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