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測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2024-03-13 08:06:30 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得【精華18篇】

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得【精華18篇】

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得1

  經(jīng)過一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),我們的全部工作得到圓滿完成,其實(shí)從本學(xué)期一開始的課程中,老師詼諧幽默的講課方式,實(shí)踐過程中充滿樂趣,我早已喜歡上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又充滿意義的課程。

  每次工程測(cè)量實(shí)習(xí)過程中四人一組的合作過程中,總會(huì)覺得實(shí)踐太短了,我們探索的學(xué)習(xí)的還不夠,而這次為期一周的實(shí)習(xí)終于滿足了我們對(duì)工程測(cè)量這門學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研!

  從周一早上我們各組接過任務(wù),作為第5組的我們,早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充滿了信心,我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開始了,主要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測(cè)量,在測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí),出現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了,于是我們又進(jìn)行了幾次測(cè)量,還是出現(xiàn)相同問題,后來經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺,而其后的過程都相當(dāng)?shù)捻樌覀兛偸遣讲接袡z核,在4和測(cè)站數(shù)據(jù)分析中,我們的高程和角度均達(dá)到了誤差要求以內(nèi)。很多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來,為了節(jié)省時(shí)間和不用搬兩次儀器,我們一直把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn),雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最炎熱的時(shí)間,但是為了精確地完成測(cè)量,我們第5組沒有一個(gè)成員喊累喊熱,也許有些人說我們是懶,但是我想我們更是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一種執(zhí)著!

  工程測(cè)量實(shí)習(xí)第二天我們要進(jìn)行的是各點(diǎn)的碎步測(cè)量,我們?cè)缟虾茉缇烷_始了一天的工作,在碎步測(cè)量過程中,我們對(duì)每個(gè)點(diǎn)的要求都特別的高,精確地測(cè)角度,精確地讀塔尺讀數(shù),不敢有絲毫馬虎。而當(dāng)天下午因?yàn)轱L(fēng)特別大,在測(cè)量1到4各點(diǎn)之間的距離時(shí),我們的誤差特別大,但是我們并沒有因此而泄氣,第三天一大早,我們便早早出發(fā),而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)測(cè)量各點(diǎn)之間的距離,而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識(shí)到局部4個(gè)點(diǎn)之間的.距離必須用尺子拉,我們便即使改掉錯(cuò)誤,買來一卷長(zhǎng)繩,先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直,然后再用鋼尺沿著繩子測(cè)量,因?yàn)殇摮咧挥?0米長(zhǎng),于是我們便采取了沿著繩子30米一測(cè)然后做記號(hào)的方法完成了測(cè)量,而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)4點(diǎn)間沒有閉合,于是我們又重復(fù)測(cè)量,這樣往返的幾次測(cè)量過程中,我們并沒有絲毫的抱怨,測(cè)量達(dá)到最精確才是我們追求的結(jié)果,經(jīng)過多次不懈的努力,我們終于將誤差控制到了允許范圍之內(nèi),而我們也帶著自己的笑容滿載而歸!接下來進(jìn)行的是畫圖,我們將所有數(shù)據(jù)都整理到一起,然后6個(gè)人經(jīng)過商量后先將大致圖形用草圖表示出來,然后再在要求的紙上畫出了圖形,完成了最終的實(shí)習(xí),我們的要求是精確精確再精確,完美完美再完美!

  這幾天工程測(cè)量實(shí)習(xí)的天氣真的是異常的炎熱,可是我們每一個(gè)成員頂著烈日認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過程中我們也出現(xiàn)了一些問題,但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神,克服掉一個(gè)又一個(gè)的問題,我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí),更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于我們來說,也許我們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,實(shí)習(xí)不是做的最好的,但是我們每一位成員通過一起努力,弄懂弄通了這么課程,達(dá)到了這個(gè)實(shí)習(xí)的最終目的,為自己交上了一份最好的答卷!

  沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路!只要努力,再大的困難都難不倒我們,而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了!感謝你們,感謝你們這些天的一起努力,因?yàn)槟銈儯覜]有放棄,因?yàn)槲覀儯銓⑺械谋г苟甲兂蓜?dòng)力,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人,我們第5組達(dá)到了最后的成功!我們?nèi)松穆愤很長(zhǎng),這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有很多很多,但是在以后,當(dāng)我們想起今天時(shí),我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅,生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣,嚴(yán)格要求自己,永不言棄!我們還要感謝我們的老師,感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性,感謝你這些天對(duì)我們的指導(dǎo),最后我們要感謝工程測(cè)量實(shí)習(xí)這次經(jīng)歷,我想我們將終身受用,這不僅是一門學(xué)問,更是一種精神,我已經(jīng)收獲到了,每一個(gè)努力過的同學(xué)們,我想你們也一樣!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得2

  讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無幾,在測(cè)控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見習(xí),但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多,所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來,在很多同學(xué)心里面對(duì)于本專業(yè)一直很茫然。 今年暑假,學(xué)院本來是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí),但由于突如其來的非典型疫癥,使得全盤計(jì)劃不得不重新來定。經(jīng)過學(xué)院的努力,最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。 什么是測(cè)控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,我們參加了這次的'生產(chǎn)實(shí)習(xí)。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng),測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班,150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德,安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

  三年來第一次來到一個(gè)陌生的地方,真是一件令人興奮的事情,我們住的中學(xué)環(huán)境很好,由于這是一所中學(xué),又遇暑假,這里很靜,真是學(xué)習(xí)的好地方,本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃,這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。 本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期,但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情,最終把行程縮短為兩個(gè)星期,而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期,所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回! 兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠,了解這些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí),各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開眼界。

  也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)! 順德是個(gè)美麗的地方,這里的交通路線四通八達(dá),或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開端,邁向美好而殘酷的未來,我一直堅(jiān)信自己的能力,即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得3

  讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無幾,在測(cè)控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見習(xí),但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多,所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來,在很多同學(xué)心里應(yīng)對(duì)于本專業(yè)一向很茫然。

  今年暑假,學(xué)院本來是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí),但由于突如其來的非典型疫癥,使得全盤計(jì)劃不得不重新來定。經(jīng)過學(xué)院的努力,最終選取了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。

  什么是測(cè)控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

  本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由三位老師帶領(lǐng),測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班,150幾人參加實(shí)習(xí)。__月__日出發(fā)去順德,安住在__中學(xué)。

  三年來第一次來到一個(gè)陌生的地方,真是一件令人興奮的事情,我們住的中學(xué)環(huán)境很好,由于這是一所中學(xué),又遇暑假,那里很靜,真是學(xué)習(xí)的好地方,本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃,這樣能夠讓時(shí)間滴水不漏了。

  本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期,但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的'事情,最終把行程縮短為兩個(gè)星期,而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期,所以剩下的兩個(gè)星期務(wù)必在下學(xué)期補(bǔ)回!

  兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們?nèi)ミ^了大型公司和工廠,了解這些工廠的生產(chǎn)狀況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí),各廠工人的工作狀況等等。

  第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!

  這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!

  順德是個(gè)美麗的地方,那里的交通路線四通八達(dá),或許這就是順德為什么一向持續(xù)全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!那里也是我們初涉社會(huì)的開端,邁向完美而殘酷的未來,我一向堅(jiān)信自己的潛力,即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得4

  通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),首先,我明白了地籍測(cè)量與工程測(cè)量的不同。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽,我并沒有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用,對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

  團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,我們完成了側(cè)圖的工作。

  在外面測(cè)完后,還要回來在電腦上畫出來,并且畫出其宗地圖。我們還要將圖幅號(hào)、街道號(hào)、界止點(diǎn)等。在電腦上畫起來不是很熟練,以后還需多練練。

  測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),很好的.鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁,但也算過去了,完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。

  土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

  在測(cè)量過程中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn),沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平,這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但它必須做到精確精確再精確,只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差,影響真?zhèn)測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的距離是多少,越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量,每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作,遇到問題大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析原因,不厭其煩的反復(fù)測(cè)量,有了大家,我們的干勁十足。

  現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì),我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線,天天背著儀器到處跑,有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是,我們?cè)诠さ販y(cè)量的實(shí)習(xí),天氣很冷,還下了雪,寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè),就絕沒后退的可能,摸著那冰冷的儀器,將測(cè)量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了。

  我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),平時(shí)看到的那一張張圖紙,有時(shí)會(huì)覺得不懂,經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單,將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡(jiǎn)單,更上手了。總之,感謝老師,同學(xué),我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷,它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得5

  從十三號(hào)動(dòng)員大會(huì)以來,前前后后十天左右,在這幾天里,我個(gè)人而言,的確學(xué)到了一些東西,以前不會(huì)的,現(xiàn)在會(huì)了。在這幾天里,也的確體會(huì)不少。

  就從實(shí)習(xí)開始的第一天起,老師給每個(gè)小組分配了任務(wù),每小組去尋找四個(gè)控制點(diǎn),但保證我們測(cè)量?jī)蓚(gè)班的所選控制點(diǎn)要覆蓋整個(gè)校區(qū)。點(diǎn)選好以后要做點(diǎn)之記,把這個(gè)點(diǎn)的具體位置要描述清楚。所以我們用鋼尺了測(cè)量這個(gè)點(diǎn)到其他點(diǎn)的距離,以確定這個(gè)點(diǎn)的精確位置,以防止就算標(biāo)記被人弄掉了也能找到。當(dāng)然,測(cè)這點(diǎn)到哪一點(diǎn)的距離那是有講究的',在這也就不再多說。過了這便是帶大二的同學(xué)測(cè)我們所選控制點(diǎn)的GPS坐標(biāo),但他們沒開始沒測(cè)出來,到了第二天才勉強(qiáng)測(cè)了出來,這也讓我想到了我們以后千萬不能這樣,什么都不會(huì)那還測(cè)什么測(cè),就不要說教別人了,所以從現(xiàn)在開始就得好好的學(xué),為自己也是為自己的面子。當(dāng)然,面子是其次的,不怎么會(huì),也沒什么丟臉的,最重要的還是要不恥下問,學(xué)到真本事才是真的,熟話說“瘦死的駱駝比馬大”,所以說,我們也沒資格笑他們,真到了自己的時(shí)候,也說不準(zhǔn)。

  而在之后的幾天里,我們就開始真刀真槍的數(shù)字化測(cè)圖了。早上7:00左右就走,7:30左右就開始測(cè),開始的一天里,還感覺不出來,而在之后的幾天里,比起上課來,還是上課來的舒服得多,至少不是一整天一整天的中午不睡覺,在大熱天下不停地測(cè),不停地跑。其實(shí),比起在老家干活,這要輕松甚多都不止,我想,我是在優(yōu)越的教育環(huán)境里,退步好多了,其實(shí),想想家中父母在土里扎了一輩子,這點(diǎn)苦算不得什么,“人生于憂患,死于安樂”,一點(diǎn)不假。在這幾天里,不能說學(xué)到多少東西,但用一個(gè)不付責(zé)任的話說,就是算基本完成了任務(wù),而具體怎么說,那便是老師教的東西基本上學(xué)會(huì)了成。

  在這幾天里,也讓我體會(huì)到要干好一件事,就得要用心去干,細(xì)心地的去干,把小事放在心上,因?yàn)槲覀冞@一行容不得粗心大意。說學(xué)到什么什么東西,我覺得那是假的了,不實(shí)在。道理誰都懂,但光會(huì)說不會(huì)干那就是白搭,那便是廢話,自己會(huì)才是真的,任務(wù)不是我們當(dāng)前最重要的問題,遇到會(huì)解決問題才是真正的問題。既來之,則安之,苦,再所難免,做什么不苦,相比之下也都相差無幾,所謂干哪行傷哪行,我們?nèi)狈α艘环N吃苦耐鬧的精神,需要鍛煉。另外就是一個(gè)組定要同心協(xié)力,努力做好每一件事。

  只有盡力做好,做到一些該做的事,才能學(xué)好東西。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得6

  在這兩個(gè)星期中,我們土木工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)。現(xiàn)在測(cè)量實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束,雖然還有一些工作完成的不太好,但是在這個(gè)實(shí)習(xí)中還是學(xué)好的好多有用的東西!

  一開始的時(shí)候,我以為這個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)的工作不是很多,可以慢慢來,可是隨著時(shí)間的推移我發(fā)現(xiàn)我的想法是犯錯(cuò)誤的!在后期我還有很多工作沒做完,所以就要抓緊時(shí)間趕著完成,不過還是挺有收獲的!慢有慢的好處。剛開始的時(shí)候,我們對(duì)儀器的操作還很不熟練,慢慢的做可以讓我們更好的學(xué)習(xí)儀器的使用,所以在那段時(shí)間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)儀器的使用、操作等,并認(rèn)真總結(jié)、歸納,把自己不是很會(huì)和不好的方法改正并牢牢的記在心里,以至于到自己測(cè)量是可以對(duì)自己以前不熟悉的地方進(jìn)行熟悉。

  在測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天我們小組進(jìn)行了測(cè)量工作的選址,大家通過討論的方法最后確定我們小組要對(duì)主教學(xué)樓進(jìn)行測(cè)量。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起工作時(shí),我們要提出自己的建議,但是不能過于執(zhí)著,也要站在其他人的角度考慮。只有這樣才能更好的'完成團(tuán)隊(duì)的工作!然后就是,做事要抓好時(shí)機(jī),這樣才能找到一個(gè)比較快而好的做更好事!

  接下來的工作是對(duì)已經(jīng)定好的控制點(diǎn)進(jìn)行水平距離、水平角、高程的測(cè)量。在這中間,有的測(cè)量不會(huì)需要全部的人參加,所以有時(shí)組長(zhǎng)會(huì)把我們小組的人分成兩組,進(jìn)行兩種不同的測(cè)量工作。這又讓我學(xué)會(huì)了要全局考慮,合理安排。這樣才能高速度、高效率的完成自己

  的工作。有時(shí)遇到難做的東西時(shí),大家一起想辦法,結(jié)果總會(huì)想出一個(gè)比較好點(diǎn)的辦法,這讓我明白了人多力量大的道理。

  以前我做事一般都會(huì)按自己的想法去做,不管對(duì)錯(cuò),在這次的實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多時(shí)候我的方法并不好!如果按自己的想法去做的話會(huì)比較麻煩。總得來說,我認(rèn)為自己在做事時(shí)還是不能考慮更全面點(diǎn),所以以后在做事前我要充分考慮,然后再開始行動(dòng)。

  在碎部測(cè)量時(shí),要一邊測(cè),一邊進(jìn)行計(jì)算和繪圖的,原來以為真的要這么麻煩一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的算呢!沒想到組里有個(gè)同學(xué)用excel做只用把測(cè)出來的數(shù)據(jù)打進(jìn)去就可以得到想要用的數(shù)據(jù)!看到后我覺得真是太厲害了。更讓我沒想到的是:這個(gè)好像大一時(shí)學(xué)過,他會(huì)用,我不會(huì),說明我還是落后了,對(duì)以前的知識(shí)不對(duì)熟練應(yīng)用。所以說以后還要對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行溫故,只有這樣才能在生活中做到得心應(yīng)手。

  還有看到繪圖的那個(gè)同學(xué)繪的圖后,我覺得自己差好多。相比之下,我比較粗心,對(duì)那些小的地方重視不夠。所以我決定以后無論做什么事都要細(xì)心一點(diǎn),要有條理。

  在前兩天,測(cè)量的時(shí)候有聽說有的小組發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問題,在替他樣感傷的同時(shí)我覺得還是他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)不太細(xì)心,本來一開始就要檢查的事,到快要結(jié)束才發(fā)現(xiàn),這就會(huì)讓前面做的很多東西作廢,也會(huì)讓很多工作變成白做的。從中也受到啟發(fā):不管是不是做測(cè)量都要踏踏實(shí)實(shí)的做,認(rèn)真檢查,這樣才能更好的完成一件事。

  今天我們進(jìn)行了儀器操作的考試,感覺自己在考試時(shí)心里還是有

  點(diǎn)緊張,這樣也導(dǎo)致操作的動(dòng)作慢了下來。說明自己的應(yīng)試能力還有所欠缺,以后要盡量的在這方面鍛煉下。其中,我在操作儀器時(shí),用的方法和大家用的有點(diǎn)不同,這是我自己在測(cè)量時(shí)總結(jié)出來的,雖然有的同學(xué)不是很同意的方法,我的操作時(shí)間也沒有很短,但是我還是認(rèn)為我的方法挺好的。

  測(cè)量實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,我覺得這次的測(cè)量實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是從這其中學(xué)到的東西還是挺多的,在這些東西中有做人準(zhǔn)則,有生活習(xí)慣,也有學(xué)習(xí)方面的,每一個(gè)都會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活起到推進(jìn)的作用。總之,現(xiàn)在的我還有很多缺點(diǎn),有無完人嘛!所以在以后的生活學(xué)習(xí)中我還要繼續(xù)改進(jìn)自己,從而做到為以的的工作,生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得7

  首先實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對(duì)它的投入也是百分之百的。

  通過這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)屬于江蘇工業(yè)學(xué)院白云校區(qū)的一部分,在這實(shí)習(xí)的5天里還是體會(huì)到了從未有過的艱辛。基本天天都有小雨,我們都是一人打傘一人測(cè)量。還有氣溫突然降低我們都還來不及加衣。天氣雖惡劣,但我們卻學(xué)到了很多,不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力,更多的是面對(duì)困難時(shí)所能拿得出來的忍耐與毅力。

  一:熟悉儀器,掌握測(cè)量方法

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際測(cè)量聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí),鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、全站儀、卷尺等。熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法。通過工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

  二:失敗乃成功之母

  一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有在全站儀的調(diào)整氣泡時(shí),剛開始我們很難調(diào)準(zhǔn)使它處于最中間,在一次次失敗后最后才成功了。團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,我們以后工作的時(shí)候也是一樣啊,只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

  三:團(tuán)結(jié)就是力量

  一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的.合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這一點(diǎn)在我們小組充分體現(xiàn)出來了,我們男生拿重一點(diǎn)的儀器女生拿輕一點(diǎn)的儀器。遇到下雨天女生幫男生打傘,男生調(diào)整儀器。最感人的一幕就是為了加快測(cè)量速度我們連吃中飯的時(shí)間都利用了,我們輪流吃飯剩下的人繼續(xù)測(cè)量。我們就是這樣互幫互助成功的完成了任務(wù)。通過這次實(shí)習(xí)也增加了我們同學(xué)之間的友誼。彼此之間也更加信任了。

  四:老師的指導(dǎo)是必不可少的

  老師是我們的“及時(shí)雨”,他總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。每當(dāng)我們一大早走去測(cè)量地點(diǎn)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在那里指導(dǎo)同學(xué)們了。所以說我們的辛苦根本不算什么,老師才是最辛苦的。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前儀器突然該為全站儀,這對(duì)我們來說是個(gè)新鮮的東西,我們還沒學(xué)習(xí)到。所以老師就在測(cè)量的時(shí)候?yàn)槲覀冎v了一遍又一遍,直到我們聽懂為止。多謝有了兩位老師仔細(xì)、耐心的指導(dǎo),我們才茅塞頓開,思維也更加開闊。我們測(cè)量實(shí)習(xí)的順利完成首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師。

  這次的實(shí)習(xí)很是難忘,當(dāng)然其中的酸甜苦辣不用說,有時(shí)測(cè)來測(cè)去不對(duì);有時(shí)記錯(cuò)了數(shù)據(jù);有時(shí)算錯(cuò)了;有時(shí)居然零誤差;有時(shí)懶的不想去測(cè);但總算都挺過來了。苦盡甘來,測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。大家也都學(xué)到了好多實(shí)踐知識(shí),得到了老師的很多幫助。

  我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得8

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。 在學(xué)校的安排下,我們于20xx年xx月xx日開始了為期10天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí),因?yàn)闇y(cè)量學(xué)是我們土木專業(yè)的一門最基礎(chǔ)的學(xué)科,涵蓋范圍廣,應(yīng)用方面多,我們所學(xué)的測(cè)量學(xué)主要研究在工程、工業(yè)和城市建設(shè)以及資源開發(fā)各個(gè)階段所進(jìn)行的地形和有關(guān)信息的采集和處理,施工放樣等的理論、方法和技術(shù),以及研究對(duì)測(cè)量和工程有關(guān)的信息進(jìn)行管理和使用的學(xué)科,它是測(cè)繪學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防的建設(shè)中的直接應(yīng)用,所以,我們必須要學(xué)好測(cè)量學(xué),并進(jìn)行測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí),從實(shí)踐中得出真知,更好的掌握專業(yè)知識(shí),為以后的就業(yè)以及對(duì)于國(guó)家的基礎(chǔ)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)

  我被分配于第五小組,我們小組的測(cè)量區(qū)域主要是東花園,以及騰飛塔的測(cè)繪,并在學(xué)校的安排下,我們分配到了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、標(biāo)尺等測(cè)量所必須的測(cè)量工具,以便我們的測(cè)量快捷迅速的進(jìn)行。

  在惡劣的.環(huán)境下測(cè)繪畢竟是有一定難度的,鋼尺測(cè)距的時(shí)候,難免要遇到過往車輛,經(jīng)緯儀腳架設(shè)立好之后被碰等等等一系列問題在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中一只伴隨著我們,但是我們組并沒有因?yàn)橄又匦略O(shè)立腳架和站點(diǎn)麻煩、趕時(shí)間、趕進(jìn)度等等等的原因就草草了事,我們組是一只抱著細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度在進(jìn)行真?zhèn)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí),我想這不光是對(duì)自己負(fù)責(zé),而是對(duì)于我們以后的工作、信任我們的人、國(guó)家的基礎(chǔ)建設(shè)負(fù)責(zé)。

  這次實(shí)習(xí)不光磨練了我們的意志,增強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng),還提升了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,因?yàn)椋@么大的一片區(qū)域,只靠超強(qiáng)的個(gè)人能力是不可能完成測(cè)繪的,再?gòu)?qiáng)的個(gè)人也要依靠團(tuán)隊(duì),通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來更好更快的完成任務(wù)。盡管組內(nèi)有些隊(duì)友對(duì)于儀器的試用不是很熟悉,但是在熟悉儀器的同學(xué)幫助下,也逐漸的熟悉了儀器的實(shí)用方法、原理以及如何處理數(shù)據(jù),而且我們組的所有成員都進(jìn)行過獨(dú)立觀察,每個(gè)隊(duì)員都可以做到獨(dú)當(dāng)一面墻,在實(shí)習(xí)過程中讓自己的專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到了最快的提升。我們第五組分工明確,每個(gè)人都非常有團(tuán)隊(duì)精神,能很好的處理好組長(zhǎng)分派到手頭的各種任務(wù),并在任務(wù)結(jié)束回寢室后,能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的核對(duì)與校核,然后互相配合著去完成數(shù)據(jù)記錄表格以及草圖的繪制,直至最后的圖紙的繪制完成,所以說,這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)的成功,離不開我們第五組很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以及我們的互助精神。

  通過這次實(shí)習(xí)可以看出,要搞好測(cè)量就必須細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、有毅力,即使一點(diǎn)點(diǎn)的偏差我們也要找出其中的原因,為什么會(huì)產(chǎn)生偏差,數(shù)據(jù)為什么會(huì)出錯(cuò),逐步分析后,找出補(bǔ)救方案,即使要重新測(cè)量,重新設(shè)站,我們組也從來沒有嫌其麻煩。在通過這次實(shí)習(xí)后我們分析除了一些可能導(dǎo)致誤差的原因:

  1、超遠(yuǎn)距離立尺時(shí),由于觀測(cè)員無法看清尺子的傾斜程度,所以不能對(duì)于立尺人員的尺子傾斜進(jìn)行及時(shí)的校正,導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生。

  2、觀察員向記錄員報(bào)數(shù)的時(shí)候眼睛離開鏡筒,而立尺員可能由于各種原因晃動(dòng)了尺子,而且觀察員沒有對(duì)上個(gè)讀數(shù)進(jìn)行矯正就進(jìn)行了下一個(gè)讀數(shù),導(dǎo)致計(jì)算數(shù)值的偏大或偏小。

  3鋼尺測(cè)距時(shí),沒有很好的描點(diǎn)工具,導(dǎo)致鋼尺定點(diǎn)誤差過大。

  4、早期選點(diǎn)時(shí)未考慮自然因素的影響,經(jīng)常有行道樹擋住了要測(cè)的點(diǎn),所以不得不移站去測(cè)。

  5、在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

  除了這些,我們還學(xué)會(huì)了一些利用經(jīng)緯儀對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)的小技巧等等,所以說我們這次的實(shí)習(xí)受益匪淺。

  在這次實(shí)習(xí)中,我們不光學(xué)會(huì)了如何將書本上的東西搬到實(shí)際操作中去,而且熟練了我們的儀器操作過程,讓我們可以迅速的調(diào)平儀器的水準(zhǔn)起泡、快速的設(shè)立測(cè)站等等。通過這次的實(shí)訓(xùn),才整整了解到,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,只有我么團(tuán)結(jié)起來,什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí),對(duì)的一方也不那么的顯擺,忘記了昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,記錄每一站,對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,沒有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,做到步步有檢核,回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得9

  一、個(gè)人工作簡(jiǎn)介

  實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù),別看它微不足道,但只要記錯(cuò),以后的計(jì)算全部失敗,所以工作一開始我就特別警惕小心,每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是,整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外,作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò)。

  雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助,共同完成任務(wù),不僅提高了測(cè)量的效率,同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。

  二、工作總述

  本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè):一.在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量(包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測(cè)量,距離測(cè)量,水平角測(cè)量);二.按1:500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪。

  針對(duì)第一個(gè)任務(wù),我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況,選擇了一條有一定長(zhǎng)度、一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn),未知點(diǎn)的確定很重要,各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度,一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),.1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線(同時(shí)也是導(dǎo)線)的高程以及水平角(實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測(cè)量),1人記錄、2人立尺,2人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

  組員間配合的默契,這些工作半天時(shí)間就大致完成了。晚間整理數(shù)據(jù)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高程的測(cè)量方法錯(cuò)誤了,導(dǎo)致第二天我們小組必須返工重測(cè)該水準(zhǔn)路線的高程,造成此次工作任務(wù)錯(cuò)誤的主要原因是我們對(duì)課本知識(shí)的不了解,吸取了這次的'教訓(xùn)以后,接下來的測(cè)量時(shí)間里我們不再馬虎,每次測(cè)量前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。第二天下午以及接下來的時(shí)間里我們主要攻克第二個(gè)任務(wù),也就是地形圖的測(cè)繪,我們小組分配到測(cè)量坐標(biāo)區(qū)域包含了食堂,D區(qū)的全部,以及E區(qū),C區(qū)的一部分,根據(jù)要求,需要準(zhǔn)確定位各條道路,圍墻,草坪,各幢房子,以及樹,路燈,警蓋,消防栓,布告欄,門等獨(dú)立的事物。完成這大型的任務(wù)不僅需要耐心毅力,更重要的是需要認(rèn)真仔細(xì),一絲不茍的精神。另外,小組的輕松氣氛也是相當(dāng)?shù)弥匾兀梢哉f小組輕松地氣氛讓我們每個(gè)組員都變得更加默契。定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺,將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站,測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn),一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位,一邊測(cè)一邊畫草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。可以說整個(gè)過程比較復(fù)雜麻煩,因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的,這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差,但我們不氣餒,那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè),最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測(cè)量,區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐,接下來便是對(duì)草圖的修正以及加深,這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的,但我也進(jìn)行了一定的了解,比如大路用實(shí)線,小路用實(shí)線,草坪,路燈等對(duì)應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后,也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。

  三、收獲

  通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高,同時(shí)對(duì)課本上的知識(shí)理解的也更加透徹,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力.一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得10

  一、理論是基礎(chǔ)實(shí)踐是根本

  沒有理論基礎(chǔ),我們就不能正確地分析問題,解決問題。所以我們進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)前,這學(xué)期張老師經(jīng)過對(duì)理論知識(shí)精細(xì)的講解,我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,致使我們很好地掌握了理論知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這一專業(yè)的學(xué)生,我們不僅僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí),而且更應(yīng)當(dāng)有過硬的實(shí)踐操作潛力。

  無人不知“實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”所以在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上就是實(shí)踐。《建筑工程測(cè)量》是這樣,其它的還是如此。我們不能紙上談兵,務(wù)必樹立起理論是基礎(chǔ),實(shí)踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學(xué)以致用,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

  二、明確目標(biāo)制定計(jì)劃

  沒有航向的船,永遠(yuǎn)也無法到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)然,沒有目標(biāo)的.工作,永遠(yuǎn)也無法品嘗成功的喜悅,所以我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)首先明確了我們的目標(biāo)。我們這次為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)的資料主要有三項(xiàng),地形圖測(cè)繪、建筑物放樣、道路圓曲線測(cè)設(shè)。明確了目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏,因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”,所以我們?cè)谶M(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)初就對(duì)測(cè)量實(shí)習(xí)的進(jìn)程做了相關(guān)計(jì)劃。最后讓我們少走了許多曲折之路。比如,我們每一天實(shí)習(xí)都有不同的資料和任務(wù),那么我們準(zhǔn)備儀器時(shí)就只帶需要的儀器,而并非勞神、費(fèi)力全都帶到實(shí)習(xí)場(chǎng)地。雖然這是在實(shí)習(xí)期間的親身體驗(yàn),我們卻對(duì)此受益終生。

  三、樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  我們《建筑工程測(cè)量》實(shí)習(xí)并非單槍匹馬就能完成任務(wù),務(wù)必由大家共同努力才能完成。比如,在進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量時(shí),在同一時(shí)間我們需要立尺人員立足、觀測(cè)人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等。為此,我們需要讓組員們樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),早日?qǐng)A滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。由此,我真的領(lǐng)悟到了“人心齊,泰山移。”的內(nèi)涵了,正如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,沒有國(guó)、共兩黨的合作,沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)成,也許抗日戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。如果我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)沒有組員齊心協(xié)力地奮進(jìn),我們也根本不可能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。因此,團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們必然要做出的選取。

  四、老師指導(dǎo)同學(xué)探討

  我們?cè)趯?shí)際操作過程中,離不開同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)和探討,更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細(xì)、耐心給我們的正確指導(dǎo)。讓我們才茅塞頓開,思維也更加開闊,最終取得優(yōu)異的成績(jī)。

  五、吃苦耐勞自強(qiáng)不息

  大家都明白一點(diǎn),我們學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生以后的工作地方一般大多是室外露天工作,遇到風(fēng)吹日曬是再所難免。正如我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)一樣,由于時(shí)間是夏季,所以天氣炎熱。于是我們?cè)S多時(shí)候都是利用早、晚的這一段時(shí)間工作,這就要求我們?cè)绯鐾須w。雖然不習(xí)慣,但這是我們必然的選取。選取吃苦耐勞,選取自強(qiáng)不息。最后一份耕耘,一份收獲,我們組員用十天辛勤的漢水換回了實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束。

  一個(gè)測(cè)量工作是這樣,其它的還是要求我們這樣做啊!因?yàn)槿绱耍庞行碌钠谕R粓?chǎng)突如其來的特大汶川地震的降臨,沒有壓到我們。這歸功于黨和國(guó)家的科學(xué)發(fā)展,更是我們擁有吃苦耐勞的品質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神為我們打下了堅(jiān)定的信念——中國(guó)加油,中國(guó)雄起!

  六、嚴(yán)格要求求真務(wù)實(shí)

  沒有規(guī)矩,不成方圓。我們?cè)谶M(jìn)行儀器操作時(shí),務(wù)必按照正規(guī)的操作進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。我們實(shí)習(xí)相關(guān)資料時(shí),也務(wù)必按照必須的程序進(jìn)行。否則,我們將走許多曲折之路。這就告訴我們務(wù)必將時(shí)代性與規(guī)律性相結(jié)合,運(yùn)用創(chuàng)造性思維思考問題,解決問題。當(dāng)然,我們?cè)趪?yán)格要求的同時(shí)還應(yīng)求真務(wù)實(shí)地不斷進(jìn)取。

  七、存在問題不斷完善

  我們這些天的實(shí)習(xí)取得可喜可賀的成績(jī),但還是存在一些問題。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)工作,所以在組織協(xié)調(diào)人員任務(wù)時(shí)還有少許不足。有些儀器操作生疏,測(cè)量誤差大等問題。有問題不可怕,可怕的是不去解決問題。那么,解決問題,首先就要熟練牢固地掌握理論知識(shí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。其次是持續(xù)良好的心態(tài),在不斷總結(jié)中前進(jìn),到達(dá)熟能生巧,為我所用的目的。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念,不恥下問,虛心學(xué)習(xí)。

  為期十天的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí),不僅僅是我們對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,更是在無形地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕N覉?jiān)信學(xué)會(huì)做人更重于學(xué)會(huì)做事。這次實(shí)習(xí)將時(shí)刻銘記心底,將我的心得體會(huì)運(yùn)用于今后的人生道路上。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得11

  首先,很感謝學(xué)校能給我們一個(gè)到峨眉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而我們也知道這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易從而倍加珍惜。

  20天的實(shí)習(xí)我們確實(shí)學(xué)會(huì)了不少東西,說實(shí)話,沒來峨眉實(shí)習(xí)之前,我們確實(shí)太稚嫩了,儀器的對(duì)中整平我們需要很長(zhǎng)時(shí)間而且很多東西不懂原理,只會(huì)操作,而這樣的操作也缺乏理論的基礎(chǔ),上手很慢。每次做內(nèi)業(yè)時(shí),我們都需要看書,說白了也就是不懂原理,照搬照抄書上計(jì)算公式的固有模式,雖然能夠計(jì)算出結(jié)果,但是實(shí)際應(yīng)用性卻不強(qiáng)。但是這20天的實(shí)習(xí)我們確實(shí)學(xué)到了很多東西,對(duì)很多東西也有了很多自己的領(lǐng)悟。

  老師給我們選的地形包括一部分山,高差20多米,這樣的地形對(duì)于我們很少實(shí)踐的犀浦孩子來說是十分鍛煉人的,第一天到了(7月10號(hào)),我們檢校儀器,選點(diǎn)。學(xué)校給我們提供的儀器是全新的,感覺很舒服。在選點(diǎn)時(shí),經(jīng)過碎部測(cè)量后的反思,我們才發(fā)現(xiàn)我們控制點(diǎn)選的太過于有局限性,控制點(diǎn)的選取需要滿足5條(便于測(cè)角,測(cè)邊,便于測(cè)繪地形,邊長(zhǎng)不懸殊,不易被破壞),但我們?cè)谶x點(diǎn)的時(shí)候只注意到了其中的幾條,把全部的重點(diǎn)都放在了兩點(diǎn)通視上而忽略了其他的因素,這導(dǎo)致我們?cè)谝院蟮乃椴繙y(cè)量當(dāng)中很吃虧,很多碎部點(diǎn)難以看見,導(dǎo)致引了多條支導(dǎo)線,降低了精度。這也給了我們一個(gè)經(jīng)驗(yàn):我們?cè)跍y(cè)量之前,一定有一個(gè)宏觀的把握,不能急于選點(diǎn),急于測(cè)量,而導(dǎo)致最終的進(jìn)度變慢,多花點(diǎn)時(shí)間放在踏勘選點(diǎn)上,沒有耽誤太多的時(shí)間。

  然后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測(cè)量,先從山上引了高程下來,測(cè)了一個(gè)往返。然后又進(jìn)行了閉合水準(zhǔn)的測(cè)量,這個(gè)過程中我立了尺,記錄了數(shù)據(jù),也參與了測(cè)量讀數(shù),感覺自己確實(shí)有了一個(gè)全新的提高,以前對(duì)儀器的原理摸的不是很懂,導(dǎo)致整平這個(gè)過程比較慢,看到氣泡的偏向總是胡亂的調(diào),如果運(yùn)氣好,會(huì)調(diào)的比較快但是如果運(yùn)氣不好就怎么調(diào)也調(diào)不平。有了這次實(shí)習(xí)提供的機(jī)會(huì),我又仔仔細(xì)細(xì)的把書上的文字“摳”了一遍,理解了整平的原理,知道氣泡的偏向代表了什么,這樣就使每一步的操作目的性更強(qiáng),從而提高了工作的效率。從工作的成果來看,我們的四等水準(zhǔn)測(cè)量還是精度很高的,一個(gè)附和水準(zhǔn),行進(jìn)的前后視距和大約有500米,誤差只有3毫米。而我們的閉合水準(zhǔn)測(cè)量的高程閉合差也只有1.2厘米,這和我們組員的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是分不開的,我們用扯紅線的方法,盡量使前后視距相等,從而減少i角誤差等等誤差,從而使我們的測(cè)量結(jié)果更精確。

  其實(shí)四等水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)于我們來說難點(diǎn)在于山上的部分,山的坡度很大,大約在45°-60°之間,而我們的水準(zhǔn)尺只有3米長(zhǎng),也就是說我們?cè)谏缴洗蠹s5米就要架一站,這大大加多了工作量。而且我們的水準(zhǔn)測(cè)量當(dāng)中有一個(gè)致命的問題就是扶尺,我不知道這種比較原始的.扶尺方法是否還廣泛的適用于當(dāng)今的測(cè)量工作,但是因?yàn)槿梭w的原因,總是會(huì)抖,但是水準(zhǔn)尺扶不正的誤差是很大的,這樣就導(dǎo)致了有些數(shù)據(jù)難免不準(zhǔn),我在想,水準(zhǔn)尺能不能有一個(gè)簡(jiǎn)易的固定裝置(類似于三腳架,但不用架,一立就可以的那種)來配合現(xiàn)有的圓水準(zhǔn)器實(shí)施水準(zhǔn)尺的較為精確的整平且使豎尺人員沒那么累,這樣就可以的提高工作的精度且使工作量更為輕松一點(diǎn)。

  四等水準(zhǔn)的測(cè)量完畢之后,我們便進(jìn)行了導(dǎo)線的測(cè)量,導(dǎo)線的測(cè)量可以說是我們最熟悉的一項(xiàng)工作,在測(cè)量大賽中我們的重頭戲也在于此,其實(shí)在所有的測(cè)量工作完成之后(包括測(cè)碎部),我們才真正理解了控制點(diǎn)選取與測(cè)量的重要性,控制網(wǎng)是所有的基礎(chǔ),如果控制點(diǎn)的測(cè)量的不夠精確,就會(huì)使整體的地形有一定的變形,影響準(zhǔn)確性與美觀性。我們的控制點(diǎn)選取了11個(gè),與其他組相比我們選取的控制點(diǎn)還是略微多一點(diǎn),但是最終的結(jié)果還算令人滿意。每一站中,我們都在反復(fù)的進(jìn)行對(duì)中整平,盤左盤右,調(diào)焦瞄準(zhǔn)讀數(shù),這項(xiàng)技能逐漸在鍛煉中變的更加熟練,也使得我們的信心更足。關(guān)于全站儀的對(duì)中整平,以前我也有與水準(zhǔn)儀整平一樣的問題,但是經(jīng)過精讀所蘊(yùn)含的原理之后,操作也不再是那么盲目。

  關(guān)于全站儀的對(duì)中我覺得我有必要再談一下我的想法,四川地區(qū)多為陰天,對(duì)中時(shí)的視野經(jīng)常十分暗(尤其山地,有各種遮擋),而且架好儀器后再對(duì)中使得腳架很沉不方便往對(duì)中點(diǎn)上移動(dòng),所以我覺得在腳架上可以做文章,腳架上可以安裝一個(gè)三棱鏡,這樣的話架腳架的時(shí)候直接就對(duì)中了,再整平就比較快了,本來想過內(nèi)置燈泡使視野更亮,但這樣無疑增加了成本,這就得不償失了,這樣的話在市場(chǎng)上不會(huì)流行。導(dǎo)線工作我們做的比較辛苦,飯都是在場(chǎng)地解決的,但是有了整體進(jìn)度的保證我們還是很愿意的,最終的導(dǎo)線角度閉合差為-26″,在范圍內(nèi)。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差為一萬零二百零七分之一,也按照實(shí)習(xí)大綱保證了二級(jí)導(dǎo)線的精度,這為我們后續(xù)的碎部測(cè)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

  碎部測(cè)量看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很辛苦。一個(gè)規(guī)范的草圖真的很有必要,這樣的話點(diǎn)標(biāo)的清楚,畫圖的工作也更為輕松,由于選點(diǎn)的局限性,我們基本每一站都引了兩個(gè)支導(dǎo)線,這樣做其實(shí)大大降低了精度,但是索性我們的圖沒有特別大的變形。我們測(cè)碎部從圖書館前面的花園開始做起,直到明湖東,直到山上。在這個(gè)過程中,我們也摸索了一遍全站儀的操做,還有導(dǎo)數(shù)據(jù)的技能。說起導(dǎo)數(shù)據(jù)我不清楚現(xiàn)在還是不是還是沒有支持win7系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng),如果還是沒有的話,這一定是一大缺陷,儀器發(fā)展的最大瓶頸就是難以和電腦等電子商品的更新?lián)Q代保持同步,因?yàn)镮T行業(yè)的技術(shù)人員很多,但是搞儀器的軟件開發(fā)人員就沒有那么多,很難保持同步是一個(gè)大問題,這需要我們努力的學(xué)好編程的思想,從而使測(cè)量更加的數(shù)字化,同步化,現(xiàn)代化。

  進(jìn)入了內(nèi)業(yè)的做表格與畫圖階段,我們發(fā)現(xiàn)我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,我們的OFFICE系列的軟件仍然很生疏,導(dǎo)致我們?cè)谧霰砀駮r(shí)的效率很低,我們的CASS上手的次數(shù)太少,導(dǎo)致我們找一個(gè)地物還要找上半天。這個(gè)就需要我們?cè)谄匠6嗾乙恍┚W(wǎng)上有用的資源去強(qiáng)化學(xué)習(xí),去動(dòng)手實(shí)踐,這樣就會(huì)使網(wǎng)上作圖的能力更強(qiáng)。

  實(shí)習(xí)給予我們的不僅只是學(xué)術(shù)上的幫助,更讓我們體驗(yàn)了生活,感受到了測(cè)量的美,作為一個(gè)測(cè)繪人我們能夠測(cè)量祖國(guó)的大好河山,我們真的很榮幸。同時(shí),希望我們的測(cè)繪學(xué)發(fā)展的越來越好,為我們國(guó)家的科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得12

  兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

  通過這次測(cè)量實(shí)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西,很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中,鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練,還有對(duì)圖紙的熟悉程度也大有提高,獲得了一些測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高了快速計(jì)算和繪圖能力,在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成,只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。

  在此次測(cè)量實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):

  第一:我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三方面,儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,限度地減少誤差的出現(xiàn),即要做到,在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  1、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差。

  2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如,多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。

  第二:應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  第三:測(cè)量過程中我們注意到:

  (1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。

  (2)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

  (3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

  (4)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  (5)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

  (6)計(jì)算至少要由兩個(gè)或人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不斷的重復(fù)檢驗(yàn),盡量讓誤差減少到了最少。

  第四:測(cè)量講究熟能生巧。在本次測(cè)量中,我的主要工作是扶尺和采點(diǎn)。在剛開始做碎部測(cè)量時(shí),由于對(duì)采點(diǎn)工作的不熟悉,經(jīng)常因采的碎部點(diǎn)疏忽或者重復(fù)影響了繪圖的.進(jìn)度,從而影響了怎個(gè)組的效率,但后來經(jīng)過多次操作漸漸地熟悉了這項(xiàng)工作,不需用觀看圖紙就能知道那些事所需測(cè)得碎部點(diǎn)。從這,我也明白了,以后如果再?gòu)氖聹y(cè)量工作時(shí),一定要提前熟悉所使用的儀器,這將會(huì)很大的提高辦事效率。

  第五:凡事都要力求事實(shí)求是。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中,對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作,于是我們覺得有點(diǎn)煩瑣,隨即產(chǎn)生了造假的念頭,偽造了一些數(shù)據(jù),但后來發(fā)現(xiàn)這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際情況完全不符合,發(fā)現(xiàn)這以后,我們組不得不重測(cè)。通過這,我認(rèn)識(shí)到凡事該認(rèn)真時(shí)一定要認(rèn)真,來不得半點(diǎn)虛假。

  第六:測(cè)量中我們遇到了將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的種種麻煩,但我們都順利的解決了,這不僅鍛煉我們遇到困難要獨(dú)自解決的能力,還凝練了我們?cè)趧诙鵁o獲的情況下心態(tài)平靜的能力。

  雖然兩周的實(shí)習(xí)就這般的結(jié)束了,但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和快樂卻是無窮的。“紙上得來終覺淺”這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增加了對(duì)土木的認(rèn)識(shí),更深入地了解課本上所學(xué)的知識(shí),學(xué)到了太多書本上所學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先它讓我進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過程。其次它讓我感受到了團(tuán)體合作的力量,團(tuán)結(jié)的重要性,測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一致的精神,折射出來就是當(dāng)我們以后進(jìn)入到社會(huì)工作中,團(tuán)結(jié)合作的精神一樣是非常的重要的,它能讓我們把事情完成得更好,讓我們的效率得到更大的提高。再次,大家都任勞任怨地出色的完成了每天制定的任務(wù)。最后,我想感謝學(xué)校提供了這次實(shí)習(xí)實(shí)踐課,讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要感謝我的老師,對(duì)我的指導(dǎo),讓我們懂得的很多很多,不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),也讓我的吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)的精神得到了提高。在實(shí)習(xí)中所見所聞,更加激發(fā)了我對(duì)土木工程的熱愛和憧憬,也深深體會(huì)到要在這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中,與此同時(shí)我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任,希望能夠通過自己的努力,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),為將來成為一個(gè)卓越的工程師打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得13

  自20__年10月22起,我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)的資料是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作潛力、綜合分析問題和解決問題的潛力、組織管理潛力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受:

  一、團(tuán)結(jié)就是力量

  有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快,因?yàn)槲覀兘M,不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測(cè),我記數(shù),大家分工明了;有問題,齊思考,大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,大家都是平等看待,只要誰想測(cè)量多些,就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò),但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測(cè)得慢些,但誰也不著急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷著平和的心態(tài),相互協(xié)助,這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。

  二、科學(xué)就要一絲不茍

  俗話說“差之毫厘,謬以千里。”在測(cè)量中更能體現(xiàn)出來,無論是對(duì)點(diǎn),還是調(diào)平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此,做測(cè)量工作就不能馬虎。或許,有人想大概大概地測(cè)量合格就能夠了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反,一絲不茍地測(cè)量,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測(cè)量,明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量,會(huì)練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測(cè)量,這才是工作。

  三、挑戰(zhàn)你的耐性

  測(cè)量工作,工程量很大,一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,或許偷工減料就能夠很快地測(cè)完。如果你沒有耐心,就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。如果你沒有耐心,就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。如果你沒有耐心,應(yīng)對(duì)龐雜的數(shù)據(jù),你可能寧愿選取放棄,而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此,能夠說,我們能夠忍耐,能夠耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

  我認(rèn)為,這就是學(xué)習(xí)的過程,也是實(shí)踐的過程。我相信這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生用心的影響。在書本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì)獲益于很多方面。今后的路還很長(zhǎng),本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后,無論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度,逐漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  總之,這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度,同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力,為做一個(gè)合格的土木人而努力!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得14

  由于某些同學(xué)某些原因及可能的各種因素···我所在的宿舍被完全肢解到不同的小組中去了,按學(xué)號(hào)順序,我被分到了第六小組。在這一組,我們要測(cè)量的就是我在宿舍陽(yáng)臺(tái)上每天都可以看到一片區(qū)域,也是我們活動(dòng)最多的地方,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、食堂,浴室等。不過足球場(chǎng)占了我們測(cè)區(qū)的二分之一,籃球場(chǎng)占了四分之一,這片就是傳說中老師所說的有些測(cè)量起來比較簡(jiǎn)單的,光操場(chǎng)就占了一大片的地方···我們表示,可以接受,因?yàn)槲覀冇袃善賵?chǎng)了···

  前兩天雨水充沛,天氣降溫,倒是挺適合休息娛樂的,可惜對(duì)我們來說就比較悲劇了,看天測(cè)量,雨停而作,雨起而止,斷斷續(xù)續(xù)的忙了兩天,大概完成了預(yù)期應(yīng)該完成的任務(wù),導(dǎo)線與支線上控制點(diǎn)的布設(shè),高差、角度、距離的測(cè)量。

  不過不幸的是,在第四天我們剛要準(zhǔn)備進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)算出來的數(shù)據(jù)誤差很大,角度閉合差多了四度。經(jīng)過再次計(jì)算確認(rèn)后,四度的誤差還是無法消除,于是我們準(zhǔn)備邊檢查邊重測(cè),找出那四度的漏洞。這一回不幸還是再次發(fā)生了,重測(cè)的角度沒有過多偏差,一遍下來,閉合差又一次準(zhǔn)確無比的`多了四度。我們開始懷疑其他的可能的因素,儀器的誤差,已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤···

  經(jīng)過我們對(duì)儀器的一番研究后,基本上排除了儀器誤差的這種可能,于是我們準(zhǔn)備檢測(cè)已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,考慮到地形與已知點(diǎn)位置的因素,我們選取了3點(diǎn)與15、14點(diǎn)分別去檢測(cè)18b、18d點(diǎn)與16、17點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù),最終的結(jié)果是,發(fā)現(xiàn)18b與18d點(diǎn)的數(shù)據(jù)沒有太大錯(cuò)誤,問題出在導(dǎo)線另一端的16與17點(diǎn)上,用15、14點(diǎn)的坐標(biāo)去計(jì)算得到的結(jié)果就是我們想要的。

  發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤后,懷著激動(dòng)而無奈的心情,發(fā)現(xiàn)一天也就這么折騰過去了。不過還好用方法找出了誤差所在,一天也不算白忙活,雖然是在最后一步才發(fā)現(xiàn)的···最后,我們只能將16、17點(diǎn)作為未知數(shù)據(jù)的控制點(diǎn)來進(jìn)行測(cè)量,15點(diǎn)作為附和導(dǎo)線的端點(diǎn)。本應(yīng)進(jìn)行碎部測(cè)量的第一天白白增加了倆控制點(diǎn),一個(gè)碎部點(diǎn)都沒測(cè)到···

  四天的碎部測(cè)量任務(wù)被壓縮到了三天,接下來的測(cè)量我們都有了各自的分工,我的任務(wù)就是繪圖。在這三天的第一天開始之前,我先把控制點(diǎn)畫在了有坐標(biāo)的圖紙上,其他人則進(jìn)行第一控制點(diǎn)的碎部測(cè)量,由于測(cè)量經(jīng)驗(yàn)不足,在碎部點(diǎn)的選取與記錄上,發(fā)現(xiàn)了有些還可以改正的地方,我認(rèn)為應(yīng)該可以提高碎部測(cè)量的效率。

  1.邊界的確定:在確定繪圖區(qū)域后,應(yīng)在實(shí)地找到邊界所在,即應(yīng)先選取最遠(yuǎn)、最外的控制點(diǎn)來測(cè)邊界與邊界特征物體。

  2.草圖的繪制:

  最好由最終圖紙的繪制者完成,在實(shí)地以最終圖所需要的標(biāo)準(zhǔn)畫出草圖,放大比例,使局部結(jié)構(gòu)明顯清晰,標(biāo)明所需測(cè)量數(shù)據(jù)的位置,做到簡(jiǎn)潔、清晰、詳細(xì),這樣做可以使繪圖者便于讀取、明確所需數(shù)據(jù),然后再進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)測(cè)。

  3.數(shù)據(jù)的記錄:

  應(yīng)事先做好表格,列明所測(cè)事項(xiàng),明確先后順序。每當(dāng)在導(dǎo)線布設(shè)方向上的換到下一控制點(diǎn)時(shí),應(yīng)重新從1開始為碎部點(diǎn)編號(hào)。這樣做易于整理,保證有序,可以使在此控制點(diǎn)的碎部繪制容易讀取數(shù)據(jù),便于記憶大致方位,否則累計(jì)序號(hào)過大,若舍棄某點(diǎn)或若干點(diǎn)(如誤測(cè)、出界),不易發(fā)現(xiàn),從而導(dǎo)致后面的錯(cuò)亂。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得15

  測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變,及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設(shè)備安裝,監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種如:普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ),工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

  一、實(shí)習(xí)目的與要求:測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

  (1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用。

  (2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

  (一)大比例尺地形測(cè)圖

  1.任務(wù):每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

  2.內(nèi)容:

  (1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

  1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。

  3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  (2)高程控制。

  1)準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

  2)外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

  3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20__/12/28_20__/01/12

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

  實(shí)習(xí)報(bào)告人:李云杰

  實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師:徐建梅

  組別:第二小組組長(zhǎng):吳純龍

  小組成員:王龍祺王成姚軍楊揚(yáng)呂國(guó)偉

  我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求,具體要作到:

  1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

  2.明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面:

  (1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。

  (2)觀測(cè)誤差:由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。

  (3)外界影響誤差:測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來源。

  3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差,要求作到:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

  (3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

  4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:"從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則,并做到步步有檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。二測(cè)區(qū)概況省略

  三、實(shí)習(xí)過程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

  (3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

  (4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

  (5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

  (6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

  (7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

  (8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用

  四、收獲體會(huì):

  通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  由于實(shí)習(xí)過程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的.數(shù)據(jù)反映,誤差"較大"的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到"穩(wěn),準(zhǔn),狠";每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。

  專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益匪淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。

  因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測(cè)量;使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得16

  通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高了計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)踐與課本理論知識(shí)相結(jié)合,對(duì)于我理解知識(shí)點(diǎn)乃至整個(gè)工程測(cè)量課程都有很大的幫助。它很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,我們完成了側(cè)圖的工作,看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,有的說水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),等等吧。想想大家上完課就背上儀器去測(cè)量,算出誤差大的.大家一起討論和修改,并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案

  此外還有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作的時(shí)候都要細(xì)致認(rèn)真,一項(xiàng)工作的馬虎到最后會(huì)給制圖帶來很大的困擾;其次是小組成員之間的合作和配合及其地重要。正如上面所說,一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每個(gè)成員都認(rèn)真地對(duì)待實(shí)習(xí)這件事情,一絲不茍地完成組長(zhǎng)交付的任務(wù),到最后才能夠繪制出一張滿意的圖。

  我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。總之,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得17

  為期17天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這將近三周的實(shí)習(xí)生活,雖然確實(shí)體會(huì)到了學(xué)長(zhǎng)們所描述的精疲力竭和酷暑炎熱,可是我們也在收獲一種技能的同收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

  由于測(cè)量學(xué)是一門技術(shù)性與實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,既有豐富的測(cè)繪理論,又有大量的實(shí)際操作技術(shù)。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)作為《測(cè)量學(xué)》教學(xué)的一個(gè)重要組成部分對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容都起著相當(dāng)重要的作用。也是我們通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作鞏固課堂知識(shí),查漏補(bǔ)缺的最佳方式。

  這十幾天來,我們每天早晨都堅(jiān)決地克服了賴床的毛病,踩著朝露,扛著儀器,在安靜的校園道路上大刀闊斧的向?qū)嵙?xí)地邁進(jìn)。在實(shí)習(xí)過程中我們克服天氣的炎熱,揮灑青春的汗水;在烈日的照射下,挑戰(zhàn)我們的極限。小組內(nèi)大家親如一家,相互關(guān)心,相互體諒,眾志成城團(tuán)結(jié)一致,大家分工合理并不斷交換工作,因此我們六個(gè)人每人都能參與到每份工作中,得到相同并且全面的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在對(duì)平頂山市會(huì)議中心進(jìn)行地形圖測(cè)繪的工作中我們遇到了很多問題和困難,大家耐心討論并尋求問題的答案以及困難的最佳解決方法,對(duì)于無法組內(nèi)解決的問題我們虛心向其他組同學(xué)請(qǐng)教,或者查閱資料詢問老師。總之在這次實(shí)習(xí)中,大家對(duì)于知識(shí)的那種渴望、積極和謙遜似乎都是空前的。求學(xué)十幾載,我們似乎一直都在為了考試而拼命死記課本中的條條框框;為了分?jǐn)?shù)而對(duì)課堂上老師的一言一行唯命是從,卻從沒能在實(shí)際中運(yùn)用到這些知識(shí),從而不能發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞所在,更不能體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和重要性。

  實(shí)習(xí)第一天,領(lǐng)取了實(shí)習(xí)所需的包括經(jīng)緯儀,自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀等儀器之后,大家開始進(jìn)行第一項(xiàng)工作,檢校儀器。作為一名測(cè)量工作人員我們深知儀器既是我們的得力助手又是我們的朋友。所以我們不但要充分利用這一得力助手的價(jià)值提供測(cè)量的精度和速度,更要像對(duì)待朋友一樣精心呵護(hù)它。因?yàn)樗暮脡臅?huì)關(guān)系到測(cè)量工作的好壞,進(jìn)而也關(guān)系到整個(gè)工程的好壞。所以檢校儀器不僅是對(duì)儀器的檢查,更是對(duì)工作對(duì)自己甚至是對(duì)人民負(fù)責(zé)態(tài)度的細(xì)微體現(xiàn)。所以當(dāng)時(shí)大家都格外的仔細(xì)認(rèn)真,通過檢校后儀器正常良好,這無疑是實(shí)習(xí)工作的良好開頭,大家信心滿滿的迎接下一任務(wù),踏勘測(cè)區(qū)選點(diǎn)。這也是提高工作質(zhì)量和效率的關(guān)鍵所在,經(jīng)過全組討論大家選定了將會(huì)議中心包圍的六個(gè)控制點(diǎn)。接下來就是包含了導(dǎo)線測(cè)量、圖根水準(zhǔn)測(cè)量的兩項(xiàng)外業(yè)工作。大家一鼓作氣很順利地完成,接下來

  是導(dǎo)線測(cè)量和水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算。由于大家利用鋼尺量距法測(cè)量其中某一測(cè)段時(shí)少加了一個(gè)測(cè)段從而給內(nèi)業(yè)計(jì)算帶來了很大的麻煩。事后大家深刻總結(jié)了這一問題出現(xiàn)的原因,吸取了這一教訓(xùn)。在課堂上老師曾反復(fù)提醒我們千萬不要少加了尺段以致出錯(cuò),當(dāng)時(shí)我就想這怎么可能啊,難道一個(gè)大學(xué)生還能記錯(cuò)數(shù)不成?這次失誤重重的'敲醒了我,讓我深刻認(rèn)識(shí)到離開了教室放下了課本,但卻不能丟掉理論和老師的提醒。

  接下來就是繪圖工作了,坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制,展繪圖根點(diǎn)和細(xì)部點(diǎn)的展繪。這是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,但由于我們沒有注意繪圖的基本要求,例如要佩戴手套作圖等,導(dǎo)致最后在現(xiàn)場(chǎng)做出的圖紙不到兩天就已經(jīng)十分臟了。以致于最后還要再重新畫一張。這就讓我明白了測(cè)繪工作不像開始想的那樣在野外不斷的測(cè)量,只要有一個(gè)好的身體就行了,它還要求具有相當(dāng)夠的耐心和仔細(xì)。這可不是通過簡(jiǎn)單的鍛煉就能做到的,而是要改變以往的隨性任意的態(tài)度。我想這也是我實(shí)習(xí)的最大收獲之一。最后一項(xiàng)工作是測(cè)設(shè)圖上的建筑物到實(shí)地,這項(xiàng)工作雖然相對(duì)前幾項(xiàng)工作較為輕松,可大家秉承著對(duì)待工作善始善終的態(tài)度圓滿完成了測(cè)設(shè)工作。到此實(shí)習(xí)任務(wù)已全部結(jié)束。

  我通過這次測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)不僅掌握了測(cè)量工作的基本技能,培養(yǎng)了自己的思維和動(dòng)手能力,掌握具體工作程序和內(nèi)容。我認(rèn)為更為重要的是我終于領(lǐng)悟到了“我聽過了就知道了,我看過了記住了,我做過了就懂得了”這句話的真諦。有時(shí)候理論和實(shí)際確實(shí)是有著非常大的差距的,而實(shí)踐就是縮小這種差距和體會(huì)兩者奇妙關(guān)系的絕佳渠道。

  最后通過實(shí)習(xí)我總結(jié)出這樣一句話:“指導(dǎo)是實(shí)踐的明燈,實(shí)踐是理論的明鏡”。同時(shí)也堅(jiān)信自己會(huì)在屬于測(cè)繪者的這條道路上一路前行。為自己,加油!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得18

  實(shí)習(xí)目的:

  通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力,為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鞏固已學(xué)的測(cè)量課程知識(shí);在測(cè)、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練,加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉;培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決測(cè)量實(shí)際問題的能力和吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)寫作的精神。

  二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  設(shè)備DS3型微傾式水準(zhǔn)儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤尺,半圓儀,測(cè)釬,直尺,50__50圖紙等。 1.水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

  2.導(dǎo)線測(cè)量:通過測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

  3.碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

  4.繪圖。

  理論知識(shí):(1)平面控制測(cè)量

  ①踏勘選點(diǎn):每組在制定范圍內(nèi),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選、定導(dǎo)線點(diǎn),布設(shè)一條閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線點(diǎn)要有足夠的密度便于控制整個(gè)測(cè)區(qū);導(dǎo)線平均長(zhǎng)80m左右,并設(shè)置固定標(biāo)志,以便測(cè)角與測(cè)邊。

  ②水平角觀測(cè):導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角一律為左角,用測(cè)回法觀測(cè)兩個(gè)測(cè)回。兩個(gè)半測(cè)回角值之差≤±24",測(cè)回間古剎≤±24",個(gè)測(cè)回零方向的讀盤變換量為180°/n(n為測(cè)回?cái)?shù))。

  ③邊長(zhǎng)測(cè)量:導(dǎo)線變長(zhǎng)測(cè)量用全站儀單向觀測(cè)一測(cè)回。

  ④導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算:導(dǎo)線方位角閉合差的限差為±24"根號(hào)n,n為導(dǎo)線點(diǎn)數(shù)導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差為1/5000。

  (2)高程控制測(cè)量

  采用四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定各導(dǎo)線點(diǎn)高程,四等水準(zhǔn)測(cè)量每張的實(shí)線長(zhǎng)度小于80m,水準(zhǔn)路線高差閉合差小于±20mm根號(hào)L,L是以Km為單位的水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度。測(cè)量順序?yàn)楹蟆⒑蟆⑶啊⑶啊?/p>

  水準(zhǔn)測(cè)量原理:水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

  設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B,A稱為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn),b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:

  HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算,即Hi=HA+a HB=Hi-b

  (3)角度測(cè)量

  角度測(cè)量的目的是為了確定地面點(diǎn)的位置,包括水平角測(cè)量和豎直角測(cè)量。方法:①使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠(yuǎn)鏡左邊(盤左或正鏡),照準(zhǔn)左目標(biāo)A,按置數(shù)方法配置起始讀數(shù),讀取水平讀盤讀數(shù)為a左,記入觀測(cè)手簿;②松開水平制動(dòng)螺旋,順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)右目標(biāo)B,讀取水平度盤讀數(shù)為b左,記入觀測(cè)手簿;以上兩步驟是上半測(cè)回,角值為b左減去a左。④縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤處于望遠(yuǎn)鏡右邊(盤右或倒鏡),照準(zhǔn)右目標(biāo)B,讀取水平度盤讀數(shù)為b右,記入手簿;⑤逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,照準(zhǔn)做目標(biāo)A,讀數(shù)記為a右,記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測(cè)回,角值為b右減去a右。最后取平均值最為一測(cè)回成果,即取上下半測(cè)回的角值平均值。

  (3)精度要求:兩個(gè)半測(cè)回角值之差≤±24",測(cè)回間古剎≤±24",個(gè)測(cè)回零方向的讀盤變換量為180°/n(n為測(cè)回?cái)?shù))。(4)外業(yè)施工測(cè)量

  1)水準(zhǔn)點(diǎn):用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

  2)當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站,進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,從而可得其高程。

  (5)檢核

  計(jì)算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

  測(cè)站檢核:對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),進(jìn)行檢核,用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,即6mm。

  閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè):理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,實(shí)際上上不會(huì),存在高差閉合差,其不應(yīng)該大于你容許值,即,若高差閉合差超出此范圍,表明成果中有錯(cuò)誤存在,則要重返工作。

  (6)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算:

  檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。

  三實(shí)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

  角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

  坐標(biāo)增量檢核條件:理論值應(yīng)為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也應(yīng)該滿足限差要求。

  (2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:

  導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。

  1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

  在選點(diǎn)前,應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。

  選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):

  ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。

  ②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

  ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,便于碎部測(cè)量

  ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。

  ⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

  2)測(cè)角:

  導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回,當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí),取其平均值。

  3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無需測(cè)量。

  (3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算:

  導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

  計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無記錯(cuò)算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

  1)準(zhǔn)備工作

  將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,見表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

  2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

  ①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差,致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值,兩者之差,稱為角度閉合差,用fβ表示,即②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為:如果>,說明所測(cè)水平角不符合要求,應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。如果≤,說明所測(cè)水平角符合要求,可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中,也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ的計(jì)算公式為:計(jì)算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反。改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180。

  3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

  根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

  本例觀測(cè)左角,按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表6-6的第五欄內(nèi)。

  計(jì)算檢核:最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

  4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

  ①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng),計(jì)算各邊的`坐標(biāo)增量。

  ②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy,即③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK WD=導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK

  圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。

  如果WK>W(wǎng)KP,說明成果不合格,此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,必要時(shí)須重測(cè)。

  如果WK≤WKP,說明測(cè)量成果符合精度要求,可以進(jìn)行調(diào)整。

  ④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號(hào),并按與邊長(zhǎng)成正比的原則,分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),即

  ⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

  3.碎步測(cè)量:

  (1)碎步點(diǎn)的選擇

  碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,對(duì)于地物,碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說,碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。

  (2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

  觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上,繪圖板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,再對(duì)照實(shí)地描繪地形。

  操作步驟如下:

  1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn),測(cè)定豎盤指標(biāo)差,量取儀器高i,填入手簿。

  2)定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),作為零方向,設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

  3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點(diǎn)上。

  4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù),豎盤讀數(shù)。

  5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

  6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,高差和高程。

  7)展繪碎步點(diǎn)。

  4.繪圖,如附圖所示。

  九.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法:

  1.各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:

  (1).儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)。

  (2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)。

  (3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。

  2.減少測(cè)量誤差的方法:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

  (3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

  十.實(shí)習(xí)心得:

  相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  通過這次實(shí)習(xí),鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  通過工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測(cè)量之外所收獲的了。

  總的來說,這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心,甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

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