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參評高級職稱述職報告

時間:2022-12-17 09:12:47 述職報告范文 我要投稿

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)

  我們眼下的社會,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的參評高級職稱述職報告范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)1

  我叫xx,今年xx歲。xx年大本畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級兼職教研員等工作。現(xiàn)任縣級研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級和科技輔導(dǎo)員。xx年被評為中學(xué)一級教師。現(xiàn)申報中學(xué)高級教師職務(wù),述職如下:

  一、教育方面:

  服從領(lǐng)導(dǎo),踏實(shí)工作,耐心做學(xué)生思想工作。—xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。至被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

  二、教學(xué)方面:

  xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,xx年說課縣級一等獎,教學(xué)軟件縣級二等獎。、xx年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。至xx學(xué)年,指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動,獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。—xx學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客,被評為縣級優(yōu)秀博客,填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白,受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。至連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎,xx年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動,上交了大量真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料,使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。至參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練,單元測驗(yàn)的出題工作。xx年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作,受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

  三、教科研方面:

  xx年,有三條人生格言發(fā)表,xx年被評為我校教研教改積極分子,xx年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級以上課題的研究和整理工作,有四項(xiàng)課題結(jié)題。撰寫多篇論文,其中獲得兩篇,市級獎三篇,縣級一等獎三篇,二等獎7篇,三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中,撰寫的論文先后獲得市級三等獎,一等獎。xx年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究,撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學(xué)會、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

  述職完畢,謝謝大家!

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)2

  我叫xx,是產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會建設(shè)局的一名工程技術(shù)人員,現(xiàn)鄭重申報一般工程系列建筑工程專業(yè)高級工程師技術(shù)職務(wù)資格,現(xiàn)將我任工程師職務(wù)以來的主要工作情況匯報如下:

  一、基本情況

  本人xx月出生于湖南省xx市,1988年在益陽市xx中學(xué)高中畢業(yè),同年考入原湖南高等學(xué)校(現(xiàn)為湖南xx學(xué)院)工業(yè)與民用建筑專業(yè)學(xué)習(xí)三年。在校期間學(xué)習(xí)刻苦,于1991年以優(yōu)異成績畢業(yè)。同年9月被分配到湖南總廠基建科從事工程施工管理工作,于1994年7月考入建筑工程專業(yè),三年制專升本函授學(xué)習(xí),于1997年5月以優(yōu)異成績畢業(yè),1997年7月光榮加入中國共產(chǎn)黨,1998年9月通過嚴(yán)格評審獲得建筑工程專業(yè)土建工程師職稱,1998年10月通過全國注冊造價師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格,xx年7月調(diào)入產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會。先在開發(fā)有限公司工程部任部長,后于xx年1月到任副局長,一直從事建筑工程施工管理工作,是開發(fā)建設(shè)的技術(shù)中堅骨干,xx年5月通過全國注冊監(jiān)理工程師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格,xx年3月通過全國注冊一級建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格。

  從1991年參加工作至今,一直從事建筑工程施工管理工作,任土建工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)8年,并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證,全國注冊監(jiān)理工程師資格證,全國注冊一級建造師資格證,在工作中取得了較好的成績,多次被市政府、管委會評為優(yōu)秀工作者,并立功嘉獎。

  二、政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度及履行崗位職責(zé)情況

  自覺遵守管委會各項(xiàng)規(guī)章制度,服從組織安排,積極維護(hù)利益。工作積極負(fù)責(zé),態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。任現(xiàn)職以來,一直從事建設(shè)工程施工管理工作,能嚴(yán)格按照工作安排及所分管的部門工作職能,努力學(xué)習(xí),勤懇工作,切實(shí)履行崗位職責(zé),努力適應(yīng)新形勢和新任務(wù)要求,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績。

  三、嚴(yán)抓施工管理,所負(fù)責(zé)項(xiàng)目取得了顯著成績。

  1.我擔(dān)任工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)8年來,先后主要負(fù)責(zé)了以下幾個工程的施工管理工作。

  ①.xx公司主廠房,局部四層,框架結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)為人工挖孔樁,建筑面積8000平方米,該工程被評為省優(yōu)質(zhì)工程。

  ②.xx公司研發(fā)中心大樓,四層、框架結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)為人工挖孔樁,建筑面積為3000平方米,該工程被評為市優(yōu)質(zhì)工程。

  ③.xx公司土建工程項(xiàng)目建設(shè),總建筑面積達(dá)16000平方米,其中4幢單層輕鋼結(jié)構(gòu)廠房,1幢四層框架結(jié)構(gòu)辦公樓,1幢兩層框架結(jié)構(gòu)生活樓,該工程被評為省優(yōu)質(zhì)工程。

  ④.xx辦公樓及室工程,四層,框架結(jié)構(gòu),開挖基礎(chǔ),建筑面積3500平方米,該工程被評為市優(yōu)質(zhì)工程。

  ⑤.xx大市場b、c、d、e、f組團(tuán)拆遷安置住宅小區(qū)開發(fā)建設(shè)總建筑面積75000平方米,六層,底層框架、上部磚混結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)為振動沉管灌注樁。

  ⑥.園路市政道路及配套工程,為城市主干道,總長12公里。

  ⑦.鐵路跨線橋,主橋長126米,寬28米,為下沉式鋼管混凝土系桿組合拱橋。

  在施工過程中,從施工管理與技術(shù)的角度出發(fā),嚴(yán)抓工程質(zhì)量、安全和進(jìn)度,確保每個工程如質(zhì)按期完成。

  2.狠抓工程質(zhì)量。

  在擔(dān)任工程師期間,在單位領(lǐng)導(dǎo)和總工程師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格把握施工質(zhì)量管理程序,對施工的每個環(huán)節(jié)實(shí)施了全過程跟蹤管理。

  一是嚴(yán)格把握了開工前的兩個技術(shù)環(huán)節(jié);主持了圖紙會審和技術(shù)交底,每個項(xiàng)目無論大小,都針對設(shè)計圖紙要求、施工規(guī)范和操作規(guī)程進(jìn)行認(rèn)真交底;嚴(yán)格審查施工組織設(shè)計,針對項(xiàng)目質(zhì)量管理的重點(diǎn)和難點(diǎn),提供合理科學(xué)的施工方案。

  二是對施工全過程質(zhì)量進(jìn)行預(yù)控,不僅對質(zhì)量通病采取相應(yīng)的預(yù)控措施,而且對新出現(xiàn)的質(zhì)量問題,分析其產(chǎn)生的原因,探索克服的方法,提出相應(yīng)的預(yù)控措施。

  三是做到了施工過程中質(zhì)量跟蹤:把好了施工技術(shù)人員關(guān),嚴(yán)禁技術(shù)不過關(guān)、無證人員上崗操作;把好了材料檢測關(guān),所有材料均檢驗(yàn)合格后方可使用;把好了施工機(jī)械使用關(guān),堅持“人機(jī)固定”原則和定人、定機(jī)、定崗責(zé)任的“三定”制度;把好了工序交接質(zhì)量檢查關(guān)和隱蔽性工程驗(yàn)收關(guān),未通過驗(yàn)收的工序交接和隱蔽工程嚴(yán)禁進(jìn)入下道工序施工。

  3.充分利用專業(yè)技術(shù)特長,及時解決施工中的難題。

  ①.xx公司研發(fā)中心大樓,為四層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),在施工期間,內(nèi)墻粉刷時發(fā)現(xiàn)跨度較大的內(nèi)墻出現(xiàn)裂縫,最大裂縫寬度為2.5毫米,通過咨詢專家并反復(fù)調(diào)查研究,我分析到:該樓基礎(chǔ)為人工挖孔樁,并進(jìn)入設(shè)計要求的持力層,而整幢建筑,在外墻、框架梁柱上均未發(fā)現(xiàn)裂縫,認(rèn)為裂縫不是由基礎(chǔ)不均勻沉降造成的,從裂縫的特征分析,開裂主要是因?yàn)榱合聯(lián)希瑝w受剪、受拉而造成。該樓主次梁均為墻梁,層高較高,它們所受的荷載很大,承受內(nèi)墻的主梁同時還承受次梁的荷載,因此內(nèi)力更大,驗(yàn)算主梁的跨中長期撓度f達(dá)1.45厘米,相對撓度f/l=1.45/680=1/469,此撓度對梁本身無影響,而撓度在墻內(nèi)所引起的剪力與拉力足以造成內(nèi)墻裂縫,因此,我提出處理措施,為外觀需要,采用壓力灌水玻璃灰漿加固。該工程內(nèi)墻粉刷完畢到交付使用,未再出現(xiàn)裂縫,并被評為優(yōu)質(zhì)工程。

  ②.在xx大市場d、e、f組團(tuán)振動沉管灌注樁基施工中,根據(jù)地質(zhì)報告,我估計到當(dāng)樁管穿越含地下水粉砂層時,由于樁管上下振動,必然引起粉砂層的液化,成樁時容易在粉砂層形成夾泥砂的斷樁,于是,主動提出了帶樁頭局部復(fù)打的施工工藝,結(jié)果施工質(zhì)量良好,有效的解決了容易引起斷樁的問題。

  ③.遠(yuǎn)粉體車間地基表層下地質(zhì)勘探發(fā)現(xiàn)民間采金洞較多,當(dāng)時設(shè)計院提出要進(jìn)行基礎(chǔ)整體大開挖,并作換土地基,預(yù)計開挖深度為6米,換土厚度為2米,經(jīng)過對大開挖施工作出預(yù)算,我認(rèn)為開挖費(fèi)用太大,經(jīng)過研究分析,提出用低壓灌漿方法填充基坑下金洞,采用水泥和粉粘土注漿填充,在灌漿過程中逐步增加灌漿壓力。該工程地基經(jīng)過灌漿固結(jié)后,采用釬探和物探,發(fā)現(xiàn)加固效果較好,并且節(jié)約資金約30.6萬元。該廠房工程還被評為省優(yōu)質(zhì)工程,得到有關(guān)專家的一致好評。

  ④.全廠房基礎(chǔ)樁為人工挖孔樁,在施工中,基礎(chǔ)通過的第三層為第四系殘積粘土層,其中不均勻分布有風(fēng)化殘余孤石,其成分為玄武巖,呈微風(fēng)化狀態(tài),質(zhì)地堅硬,數(shù)量較多,體積較大,給施工帶來了極大的不便,針對此情況,我虛心向同行專家請教,經(jīng)過多次試驗(yàn),提出采用預(yù)裂切割爆破的方法處理孤石,解決了炮眼間距,炮眼深度、裝藥量和炮眼大小等技術(shù)問題,有效、快速、安全、省時、經(jīng)濟(jì)地解決了這一施工難題,該工程被評為省優(yōu)質(zhì)工程。

  ⑤.接受市人民政府為民辦實(shí)事工程地“一橋三路”建設(shè)任務(wù)后,為解決市政道路高填方區(qū)排水圓管涵開裂地問題,先后兩次到土木系請教專家、教授,分析認(rèn)為:目前鋼筋混凝土離心管生產(chǎn)廠家是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖集制作,而標(biāo)準(zhǔn)圖集考慮的管頂覆土米深度僅為4米,又根據(jù)土木學(xué)院專家的課題研究,覆土深度超過8米時,圓管涵出現(xiàn)極限破壞特征,鑒于目前高填方區(qū)設(shè)置圓管涵無標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,在益陽管委會總工程師的指導(dǎo)下,經(jīng)過計算分析,我提出在市政道路建設(shè)為加快進(jìn)度須在高填方區(qū)設(shè)置圓管涵時,超過4米覆土深度時采用360度砼護(hù)管,在管頂布置ф6鋼筋網(wǎng)片;超過8米覆土?xí)r,采用360度護(hù)管,管頂布置橫向?yàn)椐?0、縱向?yàn)椐?的鋼筋網(wǎng)片,并報設(shè)計人員取得同意,較好的解決了這一難題。目前,按此施工的高填方區(qū)圓管涵尚無開裂破壞的現(xiàn)象。

  類似以上的例子還不少,限于篇幅,不再例舉。

  四、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力

  從1991年大學(xué)畢業(yè)后,一直從事建筑工程施工管理工作,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識,但在實(shí)際工作中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了充實(shí)自己,我不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和有關(guān)施工規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),拜能者為師,自己也不斷積累經(jīng)驗(yàn),施工管理水平很快有了提高。為了更好的工作,我1994年考入xx大學(xué)建筑工程專業(yè)進(jìn)行深造,三年的專升本函授學(xué)習(xí),圓滿的完成了本科所掌握的知識學(xué)習(xí),使我的專業(yè)知識日趨全面,更加豐富。

  在接受市人民政府為民辦實(shí)事工程的“一橋三路”建設(shè)任務(wù)后,我自覺加強(qiáng)了市政工程建設(shè)的有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),在鞏固建筑工程的業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,能勝任市政工程施工管理工作,拓寬了知識領(lǐng)域,提高了業(yè)務(wù)工作能力。

  為全面提高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),從1998年到xx年,先后獲得了全國注冊造價師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊一級建造師執(zhí)業(yè)資格。

  在“一橋三路”建設(shè)過程中,本人結(jié)合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經(jīng)驗(yàn),撰寫了《無風(fēng)撐鋼管混凝土拱肋的支架施工》一文,并在《湖南城市學(xué)院學(xué)報》(自然科學(xué)版)xx年第四期上公開發(fā)表。該文章結(jié)合康富南路跨線橋工程的施工實(shí)踐,介紹了無風(fēng)撐鋼管混凝土系桿橋拱肋有支架施工的施工工藝及施工特點(diǎn),全面闡述肋拱肋的支架施工工藝及施工特點(diǎn),該橋拱肋采用法蘭聯(lián)結(jié),提高肋拱肋施工安裝精度,加大了施工難度,但通過精心控制,該橋拱肋架設(shè)成功,合龍順利,并通過對合龍拱肋線性和應(yīng)力的測量線性和應(yīng)力均達(dá)到了設(shè)計要求,可為今后同類橋型的拱肋架設(shè)提供參考。

  五、成果及獎勵

  1.所負(fù)責(zé)的建筑工程項(xiàng)目中,xx公司廠房及遠(yuǎn)廠房建設(shè)項(xiàng)目獲得省優(yōu)質(zhì)工程獎,研發(fā)中心大樓及高科園辦公樓獲得市優(yōu)質(zhì)工程獎。

  2.在xx年度益陽建設(shè)工程施工管理中成績突出,榮獲益陽管委會三等功。

  3.xx年度,在益陽市委、市政府為民辦實(shí)事過程中,在益陽“一橋三路”建設(shè)中工作扎實(shí),成績突出,榮獲益陽市人民政府二等功。

  總之,通過近8年的不斷工作和學(xué)習(xí),我的政治思想素質(zhì),學(xué)識水平與業(yè)務(wù)工作能力達(dá)到了一個新的層次,我一定堅持不懈地學(xué)習(xí),樹立精品意識,兢兢業(yè)業(yè)工作,一絲不茍

  在“一橋三路”建設(shè)過程中,本人結(jié)合康富南路鐵路跨線橋的施工管理經(jīng)驗(yàn),撰寫了《無風(fēng)撐鋼管混凝土拱肋的支地對待自己所從事的.事業(yè),努力成為祖國的棟梁,向各位專家評委、各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),決不辜負(fù)你們賦予的厚望,為建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己的努力,向?qū)<以u委致敬。

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)3

  我于1991年6月畢業(yè)于廣東教育學(xué)院政治系,被分配到茂南區(qū)七中學(xué)任教了3年,1994年8月至今在茂名市第七中學(xué)任教了11年,一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作,20xx年12月被聘任為中學(xué)政治一級教師,20xx年7月取得了由湛江師范學(xué)院頒發(fā)的思想政治教育專業(yè)的本科畢業(yè)證書。任現(xiàn)職以來,政治思想覺悟高,忠誠黨的教育事業(yè),教育教學(xué)成績顯著,是學(xué)校的骨干教師。現(xiàn)申報中學(xué)政治高級教師資格,具體述職如下:

  一、思想正確,師德高尚

  任現(xiàn)職以來,我熱愛社會主義祖國,遵紀(jì)守法,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,師德高尚,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,勇挑重?fù)?dān),從不計較個人得失,從不遲到,更不因事缺席,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。熱愛學(xué)生,既傳授文化知識,又實(shí)施素質(zhì)教育。以身作則,品德言行堪為學(xué)生表率。

  二、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),開拓進(jìn)取

  任教以來,我能勝任初一到高三的循環(huán)教學(xué),具有系統(tǒng)的、堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,熟練掌握教育學(xué)和教育心理學(xué);熟練掌握中學(xué)政治各年級的課程,能獨(dú)立開設(shè)時政和生活熱點(diǎn)知識講座,課題研究和課程研究。如每年都對本校學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)新與發(fā)展”的專題講座.每學(xué)期擔(dān)任六個班的政治教學(xué)工作,每周不少于12節(jié)課。工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,任勞任怨,在教學(xué)中勇于探索,敢于創(chuàng)新。

  我熟悉中學(xué)政治教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù),深入鉆研教材,備好每一節(jié)課。運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行教學(xué),板書正確規(guī)范。對學(xué)生的作業(yè)精批細(xì)改,每次檢測后及時查漏補(bǔ)缺。因材施教,既培養(yǎng)尖子生,又兼顧差生,常給差生“開小灶”,使差生更容易接受和理解新的知識,逐漸把成績趕上去。為了提高自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平,我博覽群書,每年都訂閱《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治及其他各科教與學(xué)》等優(yōu)秀政治月刊,精讀《班主任工作手冊》、《怎樣當(dāng)個好老師》、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》等經(jīng)典著作,從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法著作中吸取營養(yǎng),借鑒老教師在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。積極參加繼續(xù)教育,20xx年7月參加《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)法》的學(xué)習(xí),20xx年1月參加《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》學(xué)習(xí),并通過了這兩門課程的考試。

  我能從政治教材特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合時事教育,聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題,從高中學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā),從多方面、多角度進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  任現(xiàn)職以來,我從事了兩年高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,對畢業(yè)班的備考工作起步快,準(zhǔn)備充足。我能有計劃、系統(tǒng)地與學(xué)生復(fù)習(xí),并把知識面由課內(nèi)拓展到課外。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,我也注重去培養(yǎng)學(xué)生考試前的良好心理素質(zhì),讓學(xué)生在考試前能輕松上陣,考出實(shí)力,考出水平。

  我能積極追蹤本學(xué)科的教研信息和教改動態(tài),參與教研教改活動。團(tuán)結(jié)政治科組全體教師,進(jìn)行集體備課,編制教案,研討教學(xué)。每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級以上的公開課,每周星期五下午都進(jìn)行聽課、評課或說課活動。積極參加創(chuàng)新教學(xué)嘗試,如在20xx年向全區(qū)公開的創(chuàng)新性教學(xué)中,利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,以學(xué)生為主體,通過讓學(xué)生討論、嘗試、演講的學(xué)法,突出自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生的思想覺悟和自我教育能力。我的創(chuàng)新教學(xué)方法得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,還在區(qū)、校內(nèi)交流推廣,深受歡迎和好評。常到附近的兄弟名校,如茂名一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高州中學(xué)等地去觀摩教學(xué)、取經(jīng),收益較大。20xx年3月到市一中觀摩市教育局舉辦的中學(xué)政治教師說課比賽。20xx年2月參加茂南區(qū)教育局組織的省優(yōu)秀課例研討會。到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、十六中等學(xué)校參加區(qū)優(yōu)秀課例研討會。我每年都參加茂南區(qū)中學(xué)政治科組的測試命題工作。曾參加茂南區(qū)高三政治教師的高三備考聯(lián)校活動。20xx年、20xx年還參加了由茂南區(qū)教育局主辦的高考總結(jié)會,在會上我就自己擔(dān)任高三畢業(yè)班取得的成績作了經(jīng)驗(yàn)交流,并提出不少關(guān)于教研教改的意見,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。我還熱心指導(dǎo)青年教師如何備課、上課和撰寫論文,培養(yǎng)他們成為教學(xué)上的骨干。如20xx年指導(dǎo)青年教師吳蓮娣參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課例評比獲一等獎。

  三、管理扎實(shí),關(guān)愛學(xué)生

  從教以來,我擔(dān)任了12年班主任,班主任工作雖然辛苦,但能盡職盡責(zé),每接一個班,就管好一個班。心里時時裝著學(xué)生,處處為學(xué)生著想,成為學(xué)生的良師益友。

  德育是素質(zhì)教育之首。我善用班會課和政治課加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,我選擇名人典范的故事和先進(jìn)事跡讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,用正面人物的優(yōu)良道德行為以及艱辛的奮斗過程去影響學(xué)生,讓學(xué)生在真實(shí)親切的榜樣感召下樹立正確的人生觀,并激起強(qiáng)烈的進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志力,從而去完成繁重的學(xué)業(yè)。

  為了增強(qiáng)學(xué)生競爭意識和集體榮譽(yù)感,我要求學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的文藝匯演、運(yùn)動會等帶有評比性的活動。例如,20xx年元旦學(xué)校舉行文藝匯演,我鼓勵同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏,獲取成功。演出的同學(xué)克服了羞澀,反復(fù)地操練著一個個的舞蹈動作,從拙笨到嫻熟,短短四周內(nèi)編出了兩個有一定觀賞性的節(jié)目,均獲得一等獎。為了鞏固成績,發(fā)揚(yáng)光大,我以“兩個一等獎的背后”為題進(jìn)行總結(jié),使學(xué)生們深刻地領(lǐng)會到:獲得的榮譽(yù)是班集體的驕傲;這次的成功是由敢于競爭的拼搏精神鑄成的;只要大家發(fā)揚(yáng)這種精神,學(xué)習(xí)成績亦能同樣輝煌。

  俗話說:“十個手指有長有短”,一個班避免不了沒有“雙差生”,我不會歧視他們,相反給予更多的關(guān)懷和鼓勵。我客觀地分析這些“雙差生”的現(xiàn)狀,找出其學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的原因,有針對性地用一把鑰匙開一把鎖的辦法,千方百計地幫助他們。利用課余時間找他們談心,通過電訪、家訪等形式了解他們的家庭環(huán)境情況和他們在家里的表現(xiàn),與家長密切配合做好教育轉(zhuǎn)化工作。我從各個方面挖掘他們身上的積極因素,調(diào)動他們的上進(jìn)心,用祖國的前途、老師的期望、父母的寄托等,激發(fā)他們樹立學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,從根本上醫(yī)治他們的懶散、自暴自棄的心理缺陷。例如,20xx年我擔(dān)任高一(2)班班主任時,我班的梁鋒是一位有名的“雙差生”,我找他談話,指出他不僅使自己少學(xué)了知識,還破壞了課堂氣氛,影響了大家聽課;同時,一個班有遲到的同學(xué),就會影響班級榮譽(yù)。在勞動中,我發(fā)現(xiàn)梁鋒同學(xué)比較積極,我就抓住了這個閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)了他,使他克服了自卑感,自覺遵守紀(jì)律,更加努力學(xué)習(xí),成績有所提高。

  要管理好班,關(guān)愛學(xué)生是非常重要的。學(xué)生離開家庭,特別是住宿生,難免會遇到各種困難。我通過勤走課室宿舍,深入了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,悉心解決。學(xué)生思想上有包袱,我?guī)椭麄兎謸?dān);學(xué)生身上有毛病,我送給他們溫暖;學(xué)生經(jīng)濟(jì)上有困難,我慷慨解囊。用愛的雨露滋潤每一個學(xué)生的心田,我的言傳身教在學(xué)生中起了潛移默化的作用,學(xué)生也常常做好事,多次主動為扶貧、救災(zāi)和希望工程捐款。如20xx年4月,為捐款救助得白血病的本校學(xué)生陳嬋及得了惡性乳腺腫瘤的本校教師鄧瓊英,我班捐款3157元,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。為了增進(jìn)師生之間的感情,又讓學(xué)生得到勞逸結(jié)合,我常常與他們一起開展豐富多彩的課外活動,如組織學(xué)習(xí)小組,書法比賽、唱歌比賽和藍(lán)球比賽等等,實(shí)實(shí)在在成為學(xué)生的貼心人。

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)4

  一、政治思想表現(xiàn)

  在工作中,我始終執(zhí)行黨的教育方針,堅持教育教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,對教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,把“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”作為開展教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,尊重學(xué)生的個性差異,培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作表現(xiàn)

  由于學(xué)校需要,我服從安排,從英語教學(xué)轉(zhuǎn)入語文教學(xué)工作以來,因?yàn)檫M(jìn)入新的崗位,一切都必須從頭開始。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我努力以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡識字,喜歡寫字,喜歡閱讀,喜歡交際,有主動識字的愿望,對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學(xué)開展的扎扎實(shí)實(shí),業(yè)余時間我還注重給自己充電,經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)通訊》,從中汲取寶貴的教學(xué)理論知識。經(jīng)常向同學(xué)科的老師探討教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地提高了課堂教學(xué)的有效性。

  俗話說:“一勤天下無難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。因?yàn)榍谟谟^察,發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的表現(xiàn),及時予以肯定,孩子變得更懂事了;因?yàn)樯朴谟^察,捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源,伺機(jī)誘導(dǎo),孩子變得更聽話了;通過一次次細(xì)致入微的觀察,我漸漸走近了孩子的心,“種花要知百花異,育人要懂百人心”,我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多用近視眼發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),多給他們一點(diǎn)人文關(guān)懷,多激勵、表揚(yáng)、肯定他們,少批評、責(zé)備、否定他們,讓每一個孩子都能看到自己的進(jìn)步,讓他們嘗試到成功的喜悅,讓他們尋到了前進(jìn)的動力,快樂的源泉。

  三、工作業(yè)績表現(xiàn)

  多年來,在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一點(diǎn)成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎,獲輔導(dǎo)區(qū)賽課一、二等獎,校本研訓(xùn)課例被評為優(yōu)質(zhì)課,有幸被評為20xx和20xx年度輔導(dǎo)區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

  作為一名“傳道、授益、解惑”的教師,我深知做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在今后的工作中我會努力充實(shí)自己,讓自己逐步走上平實(shí)、酣暢的教學(xué)之路。

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)5

  我從1986年8月踏上工作崗位已是第23個年頭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)下,在同事們的幫助和自身努力下,我一直擔(dān)任高年級語文教學(xué)及班主任工作。我始終有個信念——用愛育人,用心做人。

  一、扎根教壇,育桃李芬天下

  身為教師,為人師表。我深深知道“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。我在工作中時時處處以身作則,熱愛和關(guān)心學(xué)生,既教書又育人。通過實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,我做到勤管、嚴(yán)管、善管,和學(xué)生共同制定出班規(guī)。我充分利用班隊(duì)會開展形式多樣活動,寓教于樂。通過努力,總能培養(yǎng)出一批得力班干部,他們主動參與班級管理,促使了良好班風(fēng)的形成,加快了優(yōu)良班集體的建設(shè)。我還注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,通過挖閃光點(diǎn)、扶起步點(diǎn)、抓反復(fù)點(diǎn)、促飛躍點(diǎn),變后進(jìn)為先進(jìn)。瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,多年來,我所教過的班級,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生都對我懷有很深的感情。盡管一屆屆畢業(yè)了,但還會時常給我寫信、打電話,或三五成群地來看望我。學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予了肯定與鼓勵,20xx年獲得“江蘇省科技輔導(dǎo)員”稱號,20xx年、20xx年、20xx年獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,20xx年5月被評為z市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

  二、勵精圖治,鍥而不舍

  我清楚地認(rèn)識到:現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我們小學(xué)老師——孩子一生的啟蒙者,應(yīng)不斷地博覽群書,開闊眼界才能“身正為師,德高為范”。我深信:天道酬勤。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,用啟發(fā)式、討論式等教法重“導(dǎo)”輕“灌”,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。課后我時常反思教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,積極參與語文課改實(shí)踐,注重在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)的滲透德育、心育教育,形成了自己的教學(xué)特色,所教的班級成績在輔導(dǎo)區(qū)名列前茅。我20xx年參加江蘇省計算機(jī)職稱考核培訓(xùn)并順利通過,20xx年上市級公開課《古詩詞——積累與運(yùn)用》;在z市20xx年“活力課堂”教學(xué)評比中獲二等獎,20xx年上市級公開課《灰椋鳥》,教學(xué)《九色鹿》獲z市級二等獎。除了做好自己的教育教學(xué)工作以外,我還注重指導(dǎo)青年教師,堅持參加“隨堂聽課”活動,每周至少聽一節(jié)課。大家共同探討、研究,并主動邀請青年教師聽自己的課,相互促進(jìn),共同提高。我所指導(dǎo)的張滬花老師已取得了驕人的成績,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、春華秋實(shí),初露鋒芒

  幾年來,參加各種培訓(xùn)、競賽、指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,收獲頗豐:20xx年年度工作考核“優(yōu)秀”,20xx年獲得“z市文明新風(fēng)家庭“稱號”,20xx年被授予“z市教學(xué)骨干”榮譽(yù)稱號;;20xx年在學(xué)校舉行的“課時教學(xué)目標(biāo)的確立與達(dá)成”基本功競賽中獲二等獎。20xx年在輔導(dǎo)區(qū)教研組集體備課中作11冊教材疏通和分析,20xx年在輔導(dǎo)區(qū)為全體班主任作了題為《古詩誦讀與經(jīng)典同行》專題講座,20xx年、20xx年校本研訓(xùn)活動中輔導(dǎo)區(qū)老師進(jìn)行了單元教材培訓(xùn)。20xx年2月輔導(dǎo)許雅琛同學(xué)習(xí)作《和平的使者——櫻花》發(fā)表在《z日報》上,王怡同學(xué)習(xí)作《為自己喝彩》發(fā)表在《中國少年兒童》上,20xx年輔導(dǎo)戴蔚寧、蔣金杯榮獲鎮(zhèn)江市讀書征文活動三等獎,輔導(dǎo)束振宇、陳夢鵬、沈珂昕分別獲增華閣作文競賽一、二等獎,20xx年指導(dǎo)方麗婷獲z市少兒演講比賽二等獎,20xx年輔導(dǎo)方麗婷在z市紅領(lǐng)巾讀書征文評獎獲一等獎,20xx年輔導(dǎo)易昕、湯佳穎、陳玟、沈珂昕、王凱、周衛(wèi)剛分別獲鎮(zhèn)江市“七彩語文杯”作文競賽一、三等獎。

  四、筆耕不輟,科研促教

  教學(xué)二十幾年中,從未停止過積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。多年來既能虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),又能用良好的工作作風(fēng)影響年輕教師。所做的工作既能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,又能在廣大教師面前做表率。近幾年,本人撰寫的《芻議開放式作文教學(xué)創(chuàng)新的策略》《淺談班級管理的人本化》發(fā)表在《進(jìn)修與教研》20xx年第一、二期,《朗朗書聲讓心朗朗》《溫習(xí)積累借鑒運(yùn)用》發(fā)表省級刊物《科教新報》上,《透過語言文字自語學(xué)生心智》發(fā)表在《小學(xué)教師培訓(xùn)》上,《構(gòu)建新型的充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《教師教育》上,《芻議實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)創(chuàng)新的策略》獲省級優(yōu)秀論文一等獎,《以開放為契機(jī)在探究中發(fā)展》《小學(xué)語文“愉快教學(xué)”方法探微》《創(chuàng)設(shè)問題探索課堂領(lǐng)略精彩紛呈體驗(yàn)》均獲省級優(yōu)秀教育論文三等獎,《讓語文課堂充盈“綠色對話”》《賞讀——閱讀教學(xué)新視界》《拓展課外閱讀讓語文學(xué)習(xí)充滿魅力》《讓課堂提問穿透學(xué)生心靈》《在細(xì)微處精設(shè)巧問》分別獲鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀論文一、二、三等獎。10篇論文獲z市一、二、三等獎。

  五、前路漫漫,吾將上下而求索

  過去已成歷史,來路充滿希望。在以后的工作中,我會一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,完善自己,不斷進(jìn)取,大膽追求。

參評高級職稱述職報告范文(通用6篇)6

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己。時光易逝,但總會留下往日的印跡,再回首之際,點(diǎn)點(diǎn)滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡單總結(jié):

  一、在思想工作方面:

  在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己:先學(xué)會做人,再學(xué)做事。德是一個人的立身之本。提高自己的思想覺悟,我深知要育人,首先自己得會做人,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,我經(jīng)常閱讀像《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了關(guān)于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我會通過不懈地學(xué)習(xí),努力地提高自己,以便使自己適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、在工作業(yè)務(wù)方面:

  首先,在教學(xué)業(yè)務(wù)方面:面對新課程改革,面對著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時,虛心向同組老師請教,向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,使自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。

  其次,在教育工作中:所教的班級成績一直是名列前茅,這既是一份壓力也是一分動力,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。

  三、在綜合素質(zhì)方面:

  作為一名教師都知道這樣一個道理:要給學(xué)生一桶水,教師得有長流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),因此畢業(yè)后,我函授英語本科。但我深知文憑并不等于能力,我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲備。作為一名教師不僅要有一技之長,還要擁有綜合能力,這樣才能夠在教學(xué)中融會貫通,得心應(yīng)手,因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng),力爭做更優(yōu)秀的教師。

  四、主要業(yè)績:

  自20xx年調(diào)入x市開發(fā)區(qū)中心校以來,嚴(yán)格要求自己,一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)工作中,積極鼓勵班上的學(xué)生參加各種競賽活動。20xx年被評為優(yōu)秀班主任;在“少素”杯小學(xué)五年級英語語法比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。20xx年在鎮(zhèn)江市增華閣青少年作文大賽和鎮(zhèn)江市“七彩語文杯”小學(xué)生作文大賽中,有多人次分獲一、二、三等獎,本人也榮獲指導(dǎo)獎。在工作之余,積極撰寫教育教學(xué)論文,論文《讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》獲鎮(zhèn)江市一等獎;《放飛想象的翅膀》獲鎮(zhèn)江市二等獎;《在體驗(yàn)中交際》獲鎮(zhèn)江市三等獎。《拓寬渠道豐富語言積累》獲x市二等獎。20xx在x市“活力課堂”教學(xué)評比活動中,獲小學(xué)語文學(xué)科三等獎。

  當(dāng)然,我深知要想成為一名真正出色的教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在開發(fā)區(qū)這個最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,一定會支撐著我走向成功的彼岸。

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