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副校長述職的述廉報告

時間:2020-08-24 17:10:37 述職述廉報告 我要投稿

副校長述職的述廉報告范文

  本年度,我以XX中學副校長之職,按學校分工主管高二年級的教育教學工作。

副校長述職的述廉報告范文

  一年來,我能堅持學習國家大政方針和教育法規(guī),努力做到主管的工作不偏離正確方向;時時關注高二學段上級教育行政部門關于各種測試的有關精神,保證考試報名工作不走彎路;創(chuàng)建了《高二教師教育教學綜合實力認定辦法》、《班級管理考核和獎勵辦法》、《教學質(zhì)量評估辦法》三項管理制度,有效地引領了本級教師的工作努力方向,并身體力行深入到工第一線了解實情、指導工作、及時糾錯,使各項教育教學工作得以扎實有序進行。下面我從四個方面具體做于匯報:

  首先,堅持學習、注重學法,不斷豐富自身的理論文化素養(yǎng)。

  1、學習科學發(fā)展觀的理論精神,能做到有計劃、定任務。這方面做了5萬字的筆記,寫了兩篇心得體會。

  2、學習教育法規(guī)和教改專業(yè)知識,做到了該記的記,該背的背。并結合實際堅持寫教育工作心得。

  3、學習相關的教育書籍,現(xiàn)代教育家出的書,當代教育名家的理論成果,如人大附中校長劉毓芝,她出的書,我在閱讀時,一旦認同或產(chǎn)生共鳴,往往采用旁批、眉批。遼寧盤錦市教育局長魏書生的《班主任工作漫談》僅這一本,我就做了10多本筆記,我覺得他的那些東西來自于實踐,實實在在,學得來而且操作性很強。

  通過認真學習理論,勇于進行實踐,及時與政策對照,樂于與教育名家無聲對話,勤于筆耕反思,不但豐富了理論文化知識,而且開闊了視野,明晰了思路。

  第二,立足實際,創(chuàng)建制度,引領工作方向。

  本級高二教師共55人,從年齡上看,50歲以上兩人,40——49歲以上五人,30——39歲幾乎斷層,30歲以下四十多人。其中教齡不足兩年19人,約占到本年級教師總數(shù)的36%。如此教師年齡結構,談不上師資力量,更無從談提高教學效率。但年輕教師工作熱情高、有朝氣,我想不怕他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗、不踏實、或者吃不了苦,這些年輕教師的成長快慢關鍵在于如何管理他們,如何引領他們,如何幫扶他們。

  1、創(chuàng)立了《高二教師教育教學綜合實力認定辦法》,從出勤、資歷(學歷、教齡、職稱)、工作量、工作實際、學生評教五大塊考核本年級教師,給教師指引了工作的奮斗方向。

  2、制定了《高二教師教學質(zhì)量評估辦法》,每學期組織期中、期末兩次考試,每次都給予評估,依據(jù)所任學科成績高低,評出特等獎、一等獎、二等獎。結果一出來,自然就會引起教師在一起就學情、教法、大綱要求進行反交流、分析、反思,有利于教師積累經(jīng)驗,更有利于激發(fā)年輕教師工作的積極性。

  3、修訂了《高二班主任管理工作評估辦法》,并在此基礎上,出臺了《班主任津貼發(fā)放辦法》。堅持做到周評比、月小結、期末表彰。這種“節(jié)節(jié)清”的辦法,及時給班主任反饋了工作信息,促使他們優(yōu)化管理思路、調(diào)整管理方法,提高了班主任的管理素養(yǎng),管理效果也得以穩(wěn)步攀升。

  評估制度的出臺,激發(fā)了教師爭先奪魁的意識,使得年輕教師快速成長起來。涌現(xiàn)了如樊社鋒、曹百鎖等班主任先進,如張鵬飛、楊志剛、王娜等班主任骨干;趙蓬勃、牛建妮、劉婷婷等教學新秀。一批新秀的快速成長,使得我校捉襟見肘的人才壓力得到了緩解,高二教育教學各項工作有了希望,顯得生機勃勃。

  第三,身體力行,狠抓實干,優(yōu)化工作作風。

  一年來,我能堅守崗位,早上7:00前來校,晚上10:00回家,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,身體力行,深入教學工作第一線,按行事歷布置各項工作,并帶領四個干事檢查落實工作,聽評課18節(jié),組織紀律整頓和教學研討會12次,組織參與師生文體活動7次。狠抓師風、學風,使高二年級教育教學工作井然有序。

  1、規(guī)范早操,充實內(nèi)容,保障鍛煉效果。依據(jù)國家教委關于增強中學生體質(zhì)的`若干要求,落實陽光體育精神,要求全年級16個班全體統(tǒng)一出操,跑1200米,做柔韌、協(xié)調(diào)、力量訓練,以及放松活動。為了保證訓練的過程井然有序、動作的準確性、以及訓練效果,我和3個體育老師帶領班主任堅持天天隨班出操,進行現(xiàn)場組織、指導、監(jiān)督、鼓勵。一年來,學生的體質(zhì)明顯增強,各項運動指標大幅提升,體育運動興趣日益濃厚。

  2、堅持“晚讀15分鐘”的教學活動,樹立濃郁的學習風氣。為了幫助學生形成自學習慣,提高自學能力,分解繁重的學習任務,要求各班學生每天晚自習前15分鐘,自覺進教室閱讀、背誦歷史、地理、生物、政治等科目的當天知識。我組織班主任堅持每晚檢查督促,不但預防了遲到、缺自習的現(xiàn)象,而且形成了優(yōu)良的自學風氣,尤其應對即將進行的學業(yè)水平測試起到了積極作用。

  第四,艱苦樸素、志趣高雅、鍛造一身正氣。

  身為教師,意在教育,師表形象何等重要!同時又很沉重,時時刻刻都在提醒自己,“寫一個人,只要兩筆,做一個人,需要一生。”所以必須把“提高境界、培養(yǎng)志趣、蘊涵精神、樹立正氣”的事,做在平時:一是堅持背誦經(jīng)典著作,不斷熏陶自身;如背誦《朱子家訓》、《論語》等。二是堅持練習毛筆書法,時刻陶冶情操;每天寫4張,約50字。三是謹慎交友,擇善而處;朋友是單一了點、少了點,但真切。四是據(jù)不清白之物,遠不高潔之所。

  清正廉潔,無欲則剛;耐得住寂寞,守得住節(jié)操。全賴平時修煉,把工作之余的時間把持好,不該去的地方不去,非自己的東西不收,有利于提升自身素養(yǎng)的事堅持做。

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