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團隊室內接力小游戲

時間:2021-02-01 12:35:04 團隊游戲 我要投稿

團隊室內接力小游戲

  團隊游戲是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通,幫助團隊成員學會人與人之間的信任,然后通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。下面是小編收集整理的團隊室內接力小游戲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  團隊室內接力小游戲

  一、備受攻擊

  目的:體驗被排擠的滋味

  內容:

  1、抽出一人做箭靶。

  2、在地上畫一個圓圈,或用繩圈也可,“箭靶”站在中間,其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。

  備注:如有8人以上,分為兩組為佳,這可易于走動。

  變化:“箭靶”可拉人入圈(這個圈一定要大一點),幫他一起捉人,即圈內人越來越多,直至所有人都入了圈為止。

  二、畢加索

  目的:考溝通能力

  時間:10~20分鐘

  材料:筆和紙

  內容:

  1、組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。

  2、每兩人配對比賽。

  3、開始前,每一組合背對背而坐。

  4、在指定時間內,一人負責講圓形,另一人則負責畫圓。畫圓的人,只可聽不可問,也不可讓講的人看到。

  5、時間到,就看誰畫得快而準。

  6、也可對換角色。

  備注:

  1、這游戲可看到各人不同的溝通問題。

  2、組長可在游戲后,講解溝通的藝術和重要。

  三、各抒己見

  目的:了解組員的時事觸角,學習直言表達

  時間:15分鐘

  材料:當日報紙

  內容:組長說:“今日是時事論壇,有個人意見要盡情表達。”

  1、選數則有意義又富爭論性的新聞,請大家表達看法。了解各組員的分析力,個人觀點、立場等......

  2、組長不會下結論,但要贊賞組員表達及互相尊重的態度。

  四、旁若無人

  目的:考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處

  時間:15分鐘

  內容:組長說一“兩個人在你面前講暗語,對你視若無睹,你感覺如何?”

  1、兩人一組,秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時,不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。

  2、輪流討論竟猜。

  3、完結時,組長要指出旁若無人的溝通方式,是令別人難受的。

  五、波濤洶涌

  目的:讓氣球停留在空中,激發歡樂

  時間:5~10分鐘

  材料:氣球多個

  內容:組長說:“如果你心中有氣,頂在胸口會好辛苦,我們為別人趕走這氣好嗎?”

  1、每人一個不同顏色的氣球。

  2、每人拋高自己的氣球,并盡力讓氣球停留在空中,同時嘗試打下別人的'氣球。

  3、氣球跌在地上的人即被淘汰。

  4、氣球保持在空中最久的人便算贏。

  5、組長總結:“好啦!大家都出了氣!”

  六、誰是密友

  目的:了解誰是好朋友

  內容:

  1、大家圍圈站,一人站在中間。

  2、組長問:“當你想找人傾訴時,在這個小組中,你會找誰?”此時,所有人便要閉上眼睛。

  3、站在中間的人,就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時,大家便可睜開眼睛。

  4、站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受,沒有被選者如有不滿,可提出抗議。

  備注:組長需有心理準備,隨時有機會要處理沖突。

  變化:請站在中間的人閉眼,請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎?是否如他所指望的?(可能有些他以為很Friend的,卻站得很遠。)

  七、喜怒哀樂

  目的:康樂游戲,增加歡樂氣氛,也可帶出非語言溝通的限制

  時間:20~30分鐘

  材料:字條

  內容:

  1、先選出5~6人進行“傳表情”,其他人在旁作觀眾。

  2、“傳表情”的組員一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回頭望。

  3、主持人把表情字條如“怒火中燒”,“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后,并以任何方法傳達字條的內容,不可發出聲音。

  4、“表情”一直傳到最前面一位,主持人把答案表讓他選擇,看看能否猜中所傳表情的真正意思。

  5、進行一、二次后,在旁觀者中選出另一組人,繼續游戲。

  注意:

  1、在這游戲中,每人都應有機會做旁觀者及傳表情者,因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。

  2、最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。

  八、溫度計

  目的:測量組內氣氛

  內容:組員說:“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫,今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度。”

  請每位組員給小組一個度數。可以是零下或沸點的。并分享原因。

  備注:這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業務會引至一點小沖突,但現況反映出來,則更易于處理。

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