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思維拓展訓(xùn)練的小游戲

時(shí)間:2022-07-20 14:38:26 拓展游戲 我要投稿
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思維拓展訓(xùn)練的小游戲

  導(dǎo)語(yǔ): 孩子思維能力的發(fā)展是有階段性的,過(guò)了最佳開(kāi)發(fā)期,就等于錯(cuò)過(guò)了最佳效果期。對(duì)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練是家長(zhǎng)的功課,必須“按時(shí)完成”作業(yè)哦。下面是小編為你準(zhǔn)備的思維拓展訓(xùn)練的小游戲,希望對(duì)你有幫助!

  1、觀察水果(感性思維):

  大家有沒(méi)有想過(guò),生活中最常見(jiàn)的物品,其實(shí)是孩子最熟悉的,也是最適合做智力開(kāi)發(fā)的教具。我們把一個(gè)蘋果、一個(gè)橙子、一個(gè)香蕉擺在孩子面前時(shí),允許孩子自己撥弄玩一會(huì)。然后我們要用實(shí)驗(yàn)科學(xué)的觀察法去接觸每一個(gè)水果。讓孩子去認(rèn)真看一看每一個(gè)水果,認(rèn)真摸一摸整個(gè)水果,認(rèn)真聞一聞每一個(gè)水果……這些感覺(jué)是人生經(jīng)驗(yàn)的基石,是復(fù)雜思維的組成材料。思維高遠(yuǎn)的人一定在早期有過(guò)很深入、很豐富的感性思維體驗(yàn)。而且抓住每一個(gè)“第一次”,第一次吃某種水果,第一次去海邊、第一次吃海鮮……讓孩子愛(ài)上觀察,美好的生活需要欣賞的心態(tài),欣賞的心態(tài)來(lái)源于感性的觀察。

  2、窗邊評(píng)論員(形象思維):

  我?guī)е议L(zhǎng)和孩子們來(lái)到窗邊,我在推薦一種非常有趣的游戲。如果我們把窗戶看做是畫框的話,那么窗外一幅動(dòng)態(tài)的繪本。簡(jiǎn)單的玩法是讓孩子說(shuō)出自己看到這幅“畫 ”中的內(nèi)容,和他比較感興趣的景色,比如一棵樹、一個(gè)長(zhǎng)椅或者一個(gè)路燈。升級(jí)的游戲是這樣的,我們選擇一個(gè)出現(xiàn)的人作為故事的主角,他的行動(dòng)軌跡可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。在描述的過(guò)程中,唯一需要注意的是不落下每一個(gè)“動(dòng)作”,鼓勵(lì)孩子從頭到尾描述全程。我提出了動(dòng)作就是細(xì)節(jié),動(dòng)作就是過(guò)程,動(dòng)作就是作文。我的這個(gè)游戲也被廣泛運(yùn)用到作文教學(xué)當(dāng)中。形象思維不是形容一個(gè)事情,而是具體展現(xiàn)一個(gè)事情,這種思維是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)與前奏。

  3、親子游紀(jì)念圖(形象思維):

  去一個(gè)地方游玩我們總喜歡拍照留念,看到很多家長(zhǎng)強(qiáng)拉硬拽,非要讓孩子與名勝古跡來(lái)張合影,讓人感到哭笑不得。其實(shí)旅游是一個(gè)學(xué)生自主體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、自主思考的過(guò)程。我經(jīng)常說(shuō)在親子游,孩子是主角,而景色是配角。我們?cè)诔鲂兄埃詈媚芎秃⒆佑幸恍邦A(yù)習(xí):一下 出行景觀線路,旅行中鼓勵(lì)孩子們多觀察、多接觸、多體驗(yàn)。親子旅游最重要的環(huán)節(jié),不是預(yù)習(xí)、不是出行,而是出行之后的分享與交流。我們鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己印象最深和最喜歡的景色,讓孩子有意識(shí)的學(xué)會(huì)收集整理生活資料。我提出了一種叫做“親子游紀(jì)念圖”的游戲:家長(zhǎng)和孩子共同在白紙上畫在旅行中接觸到的景觀,交替進(jìn)行,把所有記住的景觀都“畫”出來(lái),形成一幅《親子游紀(jì)念圖》 。

  4、比較爸媽(比較思維):

  比較是最好的教育方式,也是最好的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)比較更容易理解,也更容易記憶。當(dāng)然,比較本身也是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的方法之一。比較什么呢?比較外在的顏色、大小、數(shù)量、短粗……,比較內(nèi)心感受的不同,比較本質(zhì)與規(guī)律性。我問(wèn)了家長(zhǎng)一個(gè)有意思的問(wèn)題:我經(jīng)常講親子互動(dòng)要充分了解孩子們的興趣點(diǎn),孩子們肯定感興趣的是什么呢?有些家長(zhǎng)答小汽車、小裙子、小薯?xiàng)l……我說(shuō)我們過(guò)于看重外面的世界,卻忘了我們的陪伴是孩子的第一需要。孩子愿意和家長(zhǎng)在一起互動(dòng),“比較父母”讓我們從新看待我們自己;顒(dòng)之前,爸爸媽媽與寶寶面對(duì)面做好,寶寶依次撫摸兩個(gè)人的頭發(fā)、撫摸兩個(gè)人的眉毛,撫摸兩個(gè)人的手,撫摸兩個(gè)人的耳朵……在比較過(guò)程中,說(shuō)出兩次的不同體驗(yàn)。會(huì)比較也就會(huì)學(xué)習(xí),這位學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  5、床上迷宮(邏輯思維)。

  迷宮是我小時(shí)候最喜歡的游戲,如今的迷宮加大“游樂(lè)項(xiàng)目”,讓孩子在不知不覺(jué)中,提升了判斷力和思考辨別力。迷宮是一個(gè)模擬人生,里面蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。小孩子雖然看不懂,但是會(huì)非常愿意參與新鮮事物,從而得到很好的思維訓(xùn)練。在床上利用靠枕與枕頭進(jìn)行道路設(shè)計(jì),里面包括死胡同與活胡同,在結(jié)尾處放一個(gè)孩子最喜歡的玩具。當(dāng)孩子走錯(cuò)路的時(shí)候要告訴他這里不能同行,可以換一條路,而不是直接了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn):“來(lái),你看正確的做法是什么。”事實(shí)上,試錯(cuò)的過(guò)程由助于思維邏輯的訓(xùn)練。

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