踐行弟子規(guī)心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的踐行弟子規(guī)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)1
在學(xué)校沒讓孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候,我自己也沒有刻意去了解《弟子規(guī)》。看了這本書,學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》覺得對(duì)自己孩子幫助很大,感悟很深。《弟子規(guī)》的“弟子”是學(xué)生,“規(guī)”指的是規(guī)范,學(xué)習(xí)好《弟子規(guī)》孩子是很優(yōu)秀的。
《弟子規(guī)》說:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛受眾,而親仁,有余力, 則學(xué)文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧,也很孝順。有時(shí)候自己很喜歡吃的都愿意和我分享,經(jīng)常用自己做的愛心賀卡,寫上溫暖的話,表達(dá)心中對(duì)我的愛,每次都讓我感動(dòng)。“首孝悌”她做得很好。
在自己沒接觸《弟子規(guī)》前,自己比較隨性,很多時(shí)候想想多一事不如少一事,踐行《弟子規(guī)》后我會(huì)盡量克制自己的情緒,特別在孩子面前想讓孩子學(xué)習(xí)好的品行,對(duì)需要幫助的人和事,我會(huì)盡量幫忙!其實(shí)做好事是讓人非常開心的事,就像徐老師常說的“因?yàn)橛袗郏陨嘘柟?”
“恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”是我從小接受父母的理念,父母常說“你待別人好,別人也會(huì)待你好!” 我也常跟孩子說“學(xué)會(huì)感恩,感恩給你生命的父母。感恩給你知識(shí)的老師,感恩批評(píng)你的人,感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,自私,比較自我都是孩子的通病。每次我為她做的事情都刻意地對(duì)她說“你忘了什么了么”她馬上接口說“噢,謝謝媽媽!”不管她是不是感動(dòng),但我覺得養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣是很難得的。
就在上星期少年宮,買水喝自己的長(zhǎng)刷不出來,剛好有個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨也在買水,她順手就遞給我一瓶,她執(zhí)意不肯收我,我很不好意思,女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開心,我也很感動(dòng),我覺得女兒長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》知道感恩了!
今后孩子的路很長(zhǎng),學(xué)好《弟子規(guī)》踐行《弟子規(guī)》我想孩子的路會(huì)更寬!更廣!怎能不會(huì)不優(yōu)秀呢!
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)2
弟子規(guī)是一本中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式、三言成語的體例,濃縮了八德(孝、悌、信、禮、義、廉、讓)知識(shí)的教育讀本。其通俗易懂,便于讀、講解而結(jié)合實(shí)際,不論從生活到工作,還是從做事到做人,就把人類提倡的、反對(duì)的、遵道的、違德的講得明明白白、清清處處,內(nèi)函豐富。并用它來要求自己,檢查自己,反省自己。
做到敦倫盡分,大量的事實(shí)證明,能按第子規(guī)的要求規(guī)范自己言行的人,絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好父母,好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工,好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣閑之人。古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能孝順也就有一顆善良仁慈的心,有了這份心,就可以利益許許多多的人。知道了怎樣與兄弟姐妹相處,懂得尊重別人,知道了人生歲月很有限。光陰容易消逝。知道了人應(yīng)該有關(guān)懷愛護(hù)的心,如同蒼天和大地絕對(duì)沒有私心。
通過了學(xué)習(xí),在工作中傳授給學(xué)生,讓小學(xué)生從小做人、尊敬、孝順等禮節(jié)。通過領(lǐng)導(dǎo)帶好頭,師生照著學(xué)的方法。在學(xué)校、在班級(jí)上都大有改觀。人人都爭(zhēng)達(dá)到圣人的最高境界,傳統(tǒng)和美德的發(fā)揚(yáng)五千年的文化是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù),在教育教學(xué)中,認(rèn)真教好每一學(xué)生,讓他們做好弟子規(guī)的每一條,我們盡到自己的責(zé)任,教育好學(xué)生,運(yùn)用好弟子規(guī)每一條,使我們的世界會(huì)將永遠(yuǎn)文明、燦爛、和平。《弟子規(guī)》是先人留給我們的一筆寶貴的財(cái)富,所以我們要好好的珍惜,繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,并將它發(fā)揚(yáng)光大,永傳下去。
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)3
轉(zhuǎn)眼間,兒子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我在這一年目睹了兒子的變化,心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規(guī)》。兒子一節(jié)一節(jié)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,看做人應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩,然后踐行,用這些來規(guī)范約束我們的行為。
兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過,被老人寵著護(hù)著,儼然一個(gè)小王子。孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就對(duì)老人和家長(zhǎng)發(fā)脾氣的不良習(xí)慣,稍不如意就撒潑打滾。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后,我便以“尊長(zhǎng)前,聲要低”適時(shí)提醒兒子,沒多久兒子對(duì)老人使性子、發(fā)脾氣的壞毛病就有了改變,我及時(shí)表揚(yáng)了他,讓他堅(jiān)持下去,不致出現(xiàn)反復(fù)。
由于從小養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,只能一個(gè)個(gè)地改。記得兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于部隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn),很早就要起床往學(xué)校趕。為了按時(shí)起床,先是用鬧鐘叫,可是,因?yàn)橛刑崆傲浚瑑鹤诱J(rèn)為還不夠晚,迷迷糊糊醒來后,一看還不晚,又呼呼睡去。為此,為了趕部隊(duì)的班車,老是在路上跑來跑去,有一次甚至沒趕上,只好讓他媽媽請(qǐng)假專門去送他上學(xué)。后來,他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子,可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài),又不忍心將他硬拉起來。后來學(xué)了《弟子規(guī)》后,這個(gè)難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過還沒起床,到他床頭開始誦讀“朝起早,父母呼,應(yīng)勿緩”。兒子一聽到,一下子就坐起來穿衣服了。
以前兒子對(duì)自己的東西經(jīng)常亂丟亂放,現(xiàn)在一做完作業(yè),第一件事就是把書包整理好,紅領(lǐng)巾整整齊齊地疊好,放在桌子上,把自己的東西整齊地放好,以便第二天上學(xué)不忙亂在。現(xiàn)在一起出門時(shí),兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙,這正是“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”的功勞。
“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則。”剛剛學(xué)完這一段,兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病,以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病,慢慢的,不僅長(zhǎng)胖了,還長(zhǎng)壯了,親戚們還問是不是吃了什么偏方呢,看來《弟子規(guī)》就是偏方。
每當(dāng)兒子淘氣不聽話,我就用“父母教,須敬聽”來教育,小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼,就說“路遇長(zhǎng),疾趨揖”,兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時(shí)為了應(yīng)酬,在單位有時(shí)要陪人喝酒,到了深夜才回家,兒子就用“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”,還告訴我喝酒對(duì)身體不好。聽了之后,我以后也注意早點(diǎn)回家,少喝酒了。
兒子讀了《弟子規(guī)》后的成長(zhǎng)故事還有很多,《弟子規(guī)》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂的成長(zhǎng),教導(dǎo)著他如何做事、如何做人。兒子在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,也讓我們耳濡目染、受益匪淺,讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。
希望大家都來學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》,美化我們的心靈,美化我們的社會(huì)
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)4
我小時(shí)候沒讀過《弟子規(guī)》,雖然也懂些孝道之類,卻面窄識(shí)淺,更無法上升到一定的.思想高度,也就沒有形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。自從學(xué)校組織孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我也有機(jī)會(huì)跟著兒子從頭到尾通學(xué)了一遍,我才發(fā)現(xiàn),《弟子規(guī)》確實(shí)是先輩們留給我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。雖然它只有一千零八十個(gè)字,卻凝聚著儒家千年流傳下來的處 世哲學(xué)與諸多的生存智慧。《弟子規(guī)》給了我很多觸動(dòng),《弟子規(guī)》讓我和兒子一起重新成長(zhǎng),《弟子規(guī)》讓我做了一回“有修養(yǎng)的人”。
其實(shí),學(xué)校剛開始讓孩子們背《弟子規(guī)》的時(shí)候,我以為只是為了鍛煉和培養(yǎng)孩子的記憶力,后來,在孩子讀譯文的時(shí)候我卻被其中的道理和感悟深深的吸引了,這其中的寓意和指導(dǎo)方向不正是我天天思考的如何培養(yǎng)孩子正確成長(zhǎng)的育兒經(jīng)嗎!。尤其是里面三字押韻的節(jié)奏,更加讓人明了易懂又清晰好記。那一個(gè)個(gè)催人警醒的小故事,那一句句諳世謹(jǐn)身的警句忠言,讓我流連忘返,感受頗多。 “對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則。”剛剛學(xué)完這一段,孩子就明顯的改變了挑食的壞毛病,以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病,慢慢的,不僅長(zhǎng)胖了,還長(zhǎng)壯了,親戚們還問是不是吃了什么偏方呢,看來《弟子規(guī)》就是偏方;“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀。”這一段對(duì)我兒子的作用實(shí)在是太大了,他以前就愛搖腿扭腰,沒有一會(huì)兒閑著的時(shí)候,后來,他一閑搖的時(shí)候我就念這一句,再后來,他自己一搖晃自己就會(huì)想到這句,漸漸的,他就板住自己了,現(xiàn)在,他同學(xué)的家長(zhǎng)還夸他長(zhǎng)大了,老實(shí)了,我認(rèn)為是《弟子規(guī)》讓孩子成長(zhǎng)成熟了。
在學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》的過程中,不只是孩子有收獲,我也是受益非淺。《弟子規(guī)》對(duì)人的一些行為規(guī)范很細(xì)節(jié)化,幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過和兒子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足,我努力將《弟子規(guī)》的內(nèi)容付諸于行動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)自己竟明顯的比以 前“有修養(yǎng)”了,從而也增強(qiáng)了自信,而這種做“好人”的自豪感又反過來促使自己去更進(jìn)一步的美化自己的言行,從而達(dá)到了進(jìn)步和提高的效果。
希望大家都來學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》,美化我們的心靈,美化我們的社會(huì)!
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)5
自從踐行《弟子規(guī)》以來,孩子明顯比以前懂事了很多,從先前什么都不干,只要?jiǎng)觿?dòng)嘴巴,大人就都幫他做了。特別是爺爺奶奶什么事情都依著他,讓他認(rèn)為這些都是天經(jīng)地義的,什么事都依賴父母,爺爺奶奶,養(yǎng)成了驕縱的壞習(xí)慣。
直到有一天,孩子回來一字一句背弟子規(guī),一字一句的踐行,并寫踐行日記,明顯比以前懂事了。有一次,下班回來,看到他拿一個(gè)拖把在拖地,雖然拖得不是很干凈,但那種發(fā)自內(nèi)心想幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)的心,讓我感覺他長(zhǎng)大了。家里來客人也會(huì)主動(dòng)打招呼,問好;也學(xué)會(huì)關(guān)心人了,奶奶頭暈,會(huì)主動(dòng)幫奶奶拿藥,倒開水,還不忘了說聲小心燙著。爺爺喝酒,會(huì)勸爺爺少喝點(diǎn),當(dāng)心高血壓,會(huì)為他人著想。時(shí)不時(shí)做點(diǎn)事情還不忘套用兩句弟子規(guī)。比如幫奶奶捶背就說是入則孝,就是要孝順長(zhǎng)輩,幫媽媽蓋被子說是冬則溫等等……
所以說從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化來看,弟子規(guī)確實(shí)讓孩子變得聽話,懂事,孝順了很多,弟子規(guī)是一本很好的誦讀經(jīng)典。不光是孩子,做父母的也要為子女做好榜樣,大家一起踐行弟子規(guī),這樣才會(huì)有更好的成效。
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)6
自從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》以來,吳楷陽從一個(gè)容易沖動(dòng)的男孩慢慢的懂事了,有幾方面感受與大家分享:
感受一:尊老愛幼,因?yàn)榧依餇敔斈棠套≡谝黄穑先思叶继貏e寵愛孫子事事都幫著他做好,有時(shí)候吳楷陽也會(huì)對(duì)著爺爺奶奶大呼小叫吩咐他們做事,但現(xiàn)在不這樣了,知道照顧爺爺奶奶的身體,他們身體不舒服的時(shí)候也會(huì)很關(guān)心,每天晚上給他們端好牛奶,做好第二天早上的酸奶。弟弟出生以后就非常的喜歡他,跟他很親,很會(huì)照顧他,是媽媽的好幫手;
感受二:家務(wù)勞動(dòng),從二年級(jí)開始我們家的垃圾就歸吳楷陽倒了,要求他每天去上學(xué)的時(shí)候把垃圾一起帶走,剛開始不是很愿意,現(xiàn)在好多了慢慢這個(gè)習(xí)慣就養(yǎng)成了,現(xiàn)在家里的廢品歸他管理,賣的錢也作為他的零花錢,讓他自己來管理這部分零花錢,所以積極性非常高,現(xiàn)在家里的一些家務(wù)勞動(dòng)都開始學(xué)著做了,掃地洗碗都可以了;
感受三:家里的調(diào)和劑,有時(shí)候家里大人有點(diǎn)矛盾他會(huì)來調(diào)和,叫我們要學(xué)會(huì)“怡吾色,柔吾聲”,每次看我要發(fā)火了會(huì)叫我先笑笑,呵呵這樣我的氣也就消了。
當(dāng)然還有很多好的習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成,比如做作業(yè)的習(xí)慣,雖然現(xiàn)在規(guī)定作業(yè)必須做好才能吃飯,但還是得加快速度,比如整理書桌和自己的衣柜,能夠主動(dòng)學(xué)會(huì)承擔(dān),做一個(gè)陽光,自信,認(rèn)真仔細(xì)的好少年。
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)7
中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德,是中國(guó)文化的生命之源,盡管時(shí)代不同,社會(huì)發(fā)生著深刻的變化,但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承,因?yàn)樗杏牡赖乱?guī)范的主要內(nèi)容在當(dāng)今的社會(huì)中仍然具有積極的意義。
俗話說:“教兒嬰孩,教婦初來”。本學(xué)期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),以學(xué)生實(shí)踐為主體,心靈塑造為宗旨,從習(xí)慣抓起,通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典,主動(dòng)吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華,從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來,從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生言行的目的,具體做法如下:
一、誦中學(xué),玩中記,讓誦讀《弟子規(guī)》成為一種樂趣。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在課堂上,教師積極引導(dǎo)學(xué)生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀,在讀中誦,在誦中悟,并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學(xué)生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊(yùn)含的道理。這樣,學(xué)生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏,在課下再讓小組長(zhǎng)組織學(xué)生比賽誦讀,讓學(xué)生邊玩邊吟誦,讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈,從而達(dá)到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。
二、畫中解,演中悟,讓理解《弟子規(guī)》變?yōu)橐环N享受。
課堂時(shí)間,教師通過多媒體重點(diǎn)播放《弟子規(guī)》的釋義和相關(guān)小故事,把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進(jìn)行詮釋,更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊(yùn)涵的道理,做到取其精華,去其糟粕。在此基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱,讓學(xué)生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。
三、家中行,校中做,讓踐行《弟子規(guī)》內(nèi)化為一種本能。
教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶?shí)踐作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:每天飯前讓孩子給家長(zhǎng)拿筷子和碗;送父母一件自制的禮物;給父母做一頓晚餐;給父母過一次生日等。
總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化,特別是個(gè)別道德行為問題較大的學(xué)生也有明顯的變化。學(xué)生除了上課前能向老師問好,下課時(shí)能謝謝老師外,平時(shí)遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外,在操場(chǎng)上,很難看見有廢紙廢物了,即使偶爾有廢紙,也很快會(huì)被學(xué)生悄悄撿走。由此可見,學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了,亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。
踐行弟子規(guī)心得體會(huì)8
開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,我接觸《弟子規(guī)》也有一段時(shí)間了,我通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。
開學(xué)初,學(xué)校安排我教六一班的語文,剛跟孩子接觸了一天,我的心情還是蠻愉快的。可是一天還沒有結(jié)束,由于工作上的變動(dòng),學(xué)校又臨時(shí)調(diào)整我教六三班的語文。說句實(shí)話,我并不想接六三班的語文,因?yàn)榘嗬镏辽僖话胍陨系暮⒆樱迥昙?jí)時(shí)我都教過,有很多調(diào)皮搗蛋的孩子我都領(lǐng)教過了,我的能力有限,我真的怕我駕馭不了。可是,既然學(xué)校已經(jīng)安排好了,我也只能服從。于是,進(jìn)到六三班之后,我就一直在試圖用《弟子規(guī)》來改變這些調(diào)皮的孩子,沒想到兩周下來,孩子們并沒有發(fā)生多大的變化。我就在不斷反思自己,難道是因?yàn)槲业膯栴}才使孩子們?cè)谡n堂上如此膽大嗎?
之后,我就試圖慢慢改變我的思想,不輕易對(duì)孩子們發(fā)脾氣,出現(xiàn)了問題耐心教導(dǎo)他們,平時(shí)上課多鼓勵(lì)少批評(píng),有擾亂課堂紀(jì)律的孩子,盡量不在課堂上訓(xùn)斥他們,而是趁下課時(shí)間多與他們談心等方法來解決。通過采用這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)六三班的孩子真的在課堂上有了些許的變化,愛說話的學(xué)生上課已經(jīng)沒有那么多話了,班長(zhǎng)和組長(zhǎng)也能起到帶頭作用,及時(shí)提醒孩子們上課遵守課堂紀(jì)律了,就連班上最調(diào)皮的桑源澤也慢慢在語文課上變得乖巧了。看到同學(xué)們的變化,我心里也頗感欣慰。
我知道是《弟子規(guī)》指引了我前進(jìn)的方向,給了我努力的動(dòng)力,我相信只要我不斷學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,改變自己的思想和觀念,六三班的孩子一定會(huì)越來越喜歡我的。
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