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最新研修培訓心得體會

時間:2022-04-22 08:19:59 心得體會范文 我要投稿

最新研修培訓心得體會

  我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的最新研修培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新研修培訓心得體會

最新研修培訓心得體會1

  金秋十月,迎來了我教學生涯的第一次遠程研修,通過這次培訓對我個人的綜合素質、業務能力有了很大的提高。同時這次培訓使我收獲頗多:在研修學習的前六個專題,通過專家引領,我了解了雙對接混合式研修的目的和意義;通過欣賞課例打磨,不論從教學目標的確定、教學過程的設計、教學任務的制定、還是從教學評價的選擇等方面讓我開闊了眼界,這對我以后的教學很有幫助。

  通過近三周的磨課,我深切地體會到:樸素的常態課能夠極大地提高學生的學習積極性。授課過程中教師雖沒有許多華麗的詞藻的堆積,優美的語言的雜糅,但實實在在的話語卻簡潔、樸素,意思直白明了,教學環節充分尊重了學生的個體學習欲望,學習任務通過教師深思鉆研后推薦給學生,把學習的主動權還給了學生,課內自學,合作交流,培養了學生的自學能力和自學意識,為學生的終身發展奠定了基礎。

  對教師來說,磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程,也是一個合作交流、反思和創新的過程,更是一個專業素養提升的過程。

  教初中多年的我一直認為小學英語很簡單,不需要太好的語言功底和教學技能,只需要點知識儲備就可以了?墒,通過研修,現在我覺得要成為一名優秀的小學英語教師,需要不斷提高自己的教學技能和專業知識,精深的專業知識是讓學生學會的必要條件,而扎實的教學技能也是提高學生學習效率必不可少的。

  通過本次研修活動的講課環節,我發現:要想作為一名優秀的小學英語教師,還需要很長的路要走,首先在教師技能方面就需要不斷地打磨,自己在日常的教學過程中,也要嚴格地要求自己,不斷提高自己的心理素質,精細設計每一節課,上好每一堂課,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

  新課標倡導任務型教學,注意培養學生學習英語的興趣,一直以來我對任務型語言教學認識存在一定的誤區,認為課堂教學拓展環節為學生設計的任務活動就等同于任務教學。有時僅僅著眼于教材文本的表面,孤立的進行詞句的學習,沒有深入的分析教材,挖掘教材,沒有效的利用教學資源。通過本次研修活動,我了解了任務的設計要有興趣性、真實性。學生興趣與學習效果密切相關。脫離學生生活實際而設計的活動根本喚不起學生的學習興趣,更達不到運用英語進行交際的目的。

  因此,以后在設計教學活動時應盡量以學生的生活經驗和興趣為出發點。讓學生在參與活動中提高語言交際能力,掌握語言的社會功能。另外在課堂教學中要尊重學生,注意激勵學生,關注學生學習過程。要注意體察學生在課堂上的心理感受,親近學生,使學生喜愛英語教師和英語課,從而提高英語課堂教學的效益。

  為期三個月的研修已經結束。回顧這三個月的研修,感覺既忙碌又充實。一路走來,收獲了成長,收獲了友誼,也收獲了快樂。雖然時間短,但對研修卻有不少的認識。在這一段時間里,自己真正感覺到了什么是優秀,什么是遺憾,什么是提高。

最新研修培訓心得體會2

  時光如流水,一個學期又要結束了,很榮幸參加了此次培訓,也很高興有這么一個機會。培訓內容豐富多彩,它為我們量身定做了一個很好的學習的平臺,讓我們看到別人的成長和進步,也讓自身看到了自己的長處,覺得自身或許更優秀的地方。通過這次培訓,我受益匪淺、感受很多。

  我發現在教學當中并不完全是學生的原因。要想真正上好數學課,不僅要有基礎的數學知識,還要懂得在課堂上如何調動學困生學習積極性,怎樣激發學困生學習數學的興趣。

  那么,在課堂上怎樣才能激發學困生的學習興趣呢?下面就根據自己對此次研修談點體會:

  第一,給每個孩子以愛心。老師往往愛優等生容易,愛后進生難,所以我要以王文麗老師為榜樣,除了愛護優等生之外,更加關懷那些角落里的學生,給他們以信心,給他們希望,讓他們感覺到老師的心永遠跟他們在一起。

  第二,給每個孩子最細心的呵護。一個有才能的人是值得尊敬的,但最值得尊敬的永遠是他美好的心靈,可見心靈之美是多么重要。我要走進孩子的心靈,我必須先打開孩子的心靈,所以我跟孩子們講故事,做游戲,成為他們的朋友,為我們共同的進步而慶祝,為我們共同的喜悅而歡呼,這樣我們一起高興,一起悲傷,從而造就了我們心靈的溝通。

  第三,真心對待每一個孩子。作為老師,首先要對孩子充分的信任,要想他愛我,我必須先愛他,我們要珍惜和孩子們在一起的每一時每一刻,我要用心去教他們,用心去愛他們?傊,要用心去做老師,只有這樣才能喚起同學們心靈深處的聲音,才能觸動他們的心靈。

  讓我們彎下腰去,和孩子們在同一條水平線上,用同樣的眼光去看待問題,傾聽他們內心深處的聲音,用包容,寬容,鼓勵等方式,真心的接納孩子,真心的愛孩子,從而更快地走進他們的心靈!

最新研修培訓心得體會3

  隨著社會的進步和發展,人們生活、工作環境的變化越來越快,需要我們面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要,教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性,只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節奏。以現代信息技術為先導的新技術革命,正在不斷深入到人類社會生活的方方面面,深刻地影響著人們的學習、工作、和生活。傳統封閉的學校教育體系被打破了,知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發生了革命性的巨變。遠程教育培訓是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。遠程網絡培訓,我是第一次接觸,剛開始接觸遠程網絡培訓學習,我也是有點陌生,手忙腳亂,還常常發牢騷,可是在接觸后并學到好多知識,慢慢地就找到學習的竅門和網絡學習的規律。

  經過這次遠程培訓,我受益良多;首先我認為作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。

  其次,必須熱愛自己的教育對象——學生!皫熣,所以傳道、授業、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養學生的實踐能力,使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的`行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。這樣,才能培養出祖國需要的,全面發展的,能適應競爭形勢的有用之才。

  最后,教師是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,作為“人類靈魂的工程師”的我們,對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

  遠程培訓開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道,而且為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,讓我可以在網上學習、交流,隨時聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,總之,以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育,為我們營造了一個嶄新的學習環境,使人們的學習可以在校內,也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學習。從根本上轉變了教育觀念。

最新研修培訓心得體會4

  20__年_月_日,我有幸參加了遠程教育研修,第一天的研修學習活動,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學習氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質,和業務綜合能力,對于今后的發展起到了積極的促進作用,F在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下:

  一、轉變思想,更新觀念

  我積極投身網絡研修的學習當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業。通過研修,使我明確了現代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

  二、積極研修,深刻感悟

  在研修中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。研修中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得較好的教學效果。

  三、反思教學工作,不斷進取

  在教學中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平,繼續向優秀骨干教師學習,向有經驗的教師請教。

  四、充分認識雙對接研修的意義

  雙對接是指:

  一是對接教學——研修內容指向學科核心教學內容和典型教學問題,通過教學全程的研討,提高教師改進教學和解決問題的能力水平;

  二是對接校本研修——基于專題課例的網上打磨,學員通過磨課過程的全程參與,獲得網上磨課體驗和改變教學過程的感悟。

  五、研修提高,優化課堂

  作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

最新研修培訓心得體會5

  參加網絡研修以來,我在語文教學觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。

  首先,網絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,網絡研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶,如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通途”!使我們最普通的教師和一些知名的教育專家有了零距離的接觸。我可以十分便捷地在網上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!

  “欲窮千里目,更上一層樓”。網絡研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,勇于探索,學有所獲!

  感謝網絡研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份作業交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,無限的風景!

  我必須在平時不斷的充實自己,多進行業務理論學習,多和老師進行教研,不斷更新自己的教育教學觀念,讓自己成為一名合格、優秀的語文教師。

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