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《我要做好孩子》讀后感（精華49篇）
當閱讀了一本名著后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家分享。
《我要做好孩子》讀后感1
金鈴是一位胖乎乎的小學六年級學生，一看就叫人喜歡。凡是看過她的人都忍不住在她臉上揪一把，她從小到大那胖嘟嘟的小臉蛋不知被揪過幾萬次了，用金鈴的話來說，都快被揪出老繭來了！我非常喜歡金鈴，她就像是我和我身邊許多的小伙伴一樣。
金鈴在學校成績中等，但是她是一個機敏、善良、正直的的女孩子。她為了成為一個在老師、家長眼中滿意的好孩子，她作出了種種努力。但是她為了保留心中那唯一一份的天真與純潔，又和老師與家長擦起了"戰爭的火花"。最后，金鈴和她的同學們一起信心滿滿的走進了升學考試的考場，走向了屬于他們的繽紛未來！
我們都希望成為老師和家長心目中的'"好孩子"，但是我們也希望家長能尊重我們自己的想法。金鈴在她童年最后幾個月里，用她自己的經驗教會了我們如果你的成績不好沒關系，但你一定要有自信，相信自己可以做到最好。這本書讓我們懂得了，好孩子并不是在學校各門成績優異，而是，不去模仿班級里的佼佼者，只要做你自己就好了！所以"好孩子"很簡單。
《我要做好孩子》讀后感2
《我要做好孩子》這本書是著名作家黃蓓佳寫的。今天，我看了這本書，心里很感動！讀《我要做好孩子》有感
這本書的主人公名叫金鈴，是個人見人愛，誰見了都想摸的.，而且跟誰都能夠“自來熟”的女孩。她已經上小學六年級了。
金鈴學習成績中等，但是她機敏、善良、正直，是個樂觀開朗、積極向上的孩子。為了做一個讓老師、家長滿意的“好孩子”，考上一個好的中學，她做了很多努力。有一次，她還幫助生病的老師，當了一次小老師，她的媽媽很開心，表揚了她，她沒有驕傲。金鈴還為了保留心中的一份天真、純潔，和老師、家長做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起快樂地進入了考場。
看完了這本書，我不由得想起了一個同學，她跟金鈴一樣積極向上、永不放棄，不驕傲，學得很棒。
我就像金鈴一樣，在學習、生活中，都有點粗心大意。我要向金鈴學習，學習她積極向上、永不放棄的精神。
《我要做好孩子》讀后感3
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳。黃蓓佳出生于江蘇如皋。1982年畢業于北京大學中文系文學專業。1973年開始發表文學作品，1984年成為江蘇作家協會專業作家。
現為中國作家協會全國委員會委員，江蘇省作家協會副主席、創作室主任。黃蓓佳的作品還得過許多獎項呢！這本書講述了一個小學六年級學生金玲的生活。金玲是一個學習成績中等，作文水平優秀的學生。
但機敏、善良正直的女孩子。為了做一個讓老師、家長滿意的好孩子，她付出了種種努力，并為了保留心中那一份天真純潔，和家長、老師作出了許多“抗爭”。最后，和她的同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……金玲、于胖兒、尚海、楊小梅等小學生和金玲的爸爸媽媽和刑老師等大人的形象都活靈活現地描繪了出來。像金玲的爸爸都能寫的'栩栩如生。
在金玲快1歲的時候，金亦鳴和金玲睡午覺，結果自己也抱著金玲睡了起來，不知睡得天昏地暗，結果金玲的媽媽回來的時候，金鈴不知在什么時候尿了一泡尿，已經把他們兩個的褲腳都浸泡得濕漉漉的，但兩個人還頭挨著頭呼呼大睡。讀了這本書，我也要學習金玲，做一個讓家長、老師滿意的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
今年的暑假里，因為《我要做個好孩子》我便認識了金玲。金玲是一個十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的`，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學習上父母一直幫助她，希望她有所提高學習成績，為此操了不少心。
關于她的學習是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會寫錯別字。數學是她最討厭的課程，計算題十三道準錯七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績在班里雖不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。
她同我們一樣，被父母關愛和呵護著，她同我們一樣經歷著這個年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學習，學習她努力、認真、執著；學習她勝不驕敗不餒的學習精神。
我以后也要做一個善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優良的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
暑假里我翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》，里面介紹了一個天真可愛的女孩，——金鈴她屢戰屢敗，但毫不氣餒，勇往直前，我欣賞她。
在金鈴身上，我看到了許多我的影子，我和她一樣熱愛小動物，心地善良，正直，但她有一種不一樣的，她知道了只有通過自己的'努力，才能取得好的成績。書中有各種各樣的故事，有一次老師生病了，金鈴主動到學校給老師送花，邢老師讓金鈴管理班級，做一次代課小老師，金鈴把班級管理的井井有條，哪些總愛在班上做小動作的男生也不敢再做了�！短焐系粝聜�小妹妹》這個親節令人感動，辛幸的爺爺去世了，金鈴看她很可憐，就帶辛辛回家了，可是媽媽不同意辛辛留下來，明天有一場考試，金亦鳴說如果金鈴明天考了90分以上，就把小妹妹留下來，結果金鈴出乎意料考了98分。：“跑吧！孩子，沖刺吧！”金鈴的媽媽心中真正相信了金鈴能考出好成績，證明金鈴通過長期努力贏得了別人的信任。
我讀完《我要做好孩子》我仿佛也身臨其境，我也經歷過這些故事一般。我從此就下定決心，做一個懂事的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感6
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。相信同學們一定很愛讀書吧。今天，我來為大家推薦一本好書，書名是《我要做好孩子》。
我的推薦理由是：《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳。這本書很適合我們看，里面的故事很貼近我們的生活。非常真實地講述了一個六年級女生要做好孩子的'故事。在這本書里，你也許會找到你自己或是一個好朋友的影子。
讀了這本書，我收獲了許多。這本書，讓我認識了主人公金鈴，還有尚海、楊小麗、于胖兒等小學生。在書中，金鈴想爭做一個好孩子。但我認為，金鈴已經是好孩子了。這本書，讓我重新理解了、認知了“好孩子”這個名號的定義。也許，不讓爸爸媽媽擔心是好孩子；也許成績優異，對老師有禮貌是好孩子；但像金鈴這樣的，也許，也是好孩子。為什么呢？因為金鈴有一顆善良、悲天憐憫和樂于助人的心。當她看到路邊有小貓小狗受傷，她會收養它們；看見有老人過馬路，她會去扶；看見小朋友有東西拿不動時，她會去幫忙。這，應該也是好孩子的一種吧。
聽完了我的介紹，你們對這本書也有了一定的了解。快去看一看這本好書吧！
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩，在新華街小學就讀六年級。金鈴代表了我們大多數同學。比如一看到復雜的題就犯暈，一做事就粗心等的壞毛病。
“粗心”這是個家喻戶曉的毛病，許多同學就是因為粗心而“經常失敗”。學校里能保證自己不粗心的是寥寥無幾了。只有長期認真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。
當然，金鈴也有出色的'一面，就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中，有些經常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。
金鈴的老師送走了一批又一批的學生，所以總是嚴肅，上課下課，該獎該罰很分明，絲毫沒有商量的余地，總讓人覺得冷漠了點。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，并不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。
有優點，也有缺點，這樣的老師，這樣的父母，我們該怎樣去面對？
《我要做好孩子》讀后感8
暑假，我認真閱讀了黃培佳筆下的《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活的一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人，敢作敢當的個性我愿意成為她那樣的好孩子。
當老師生病時，她主動送去花朵關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿。
金鈴是一個人見人愛的`女孩。因為它有特點“自來熟�！辈徽撃信嫌�，一概都能搭得上話，聊得上共有的話題，時不時把對方逗得哈哈的大笑。
金鈴是一個幸福有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫�；茏希謵劢鹆�，可是卻不知道怎么愛。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱就無法快樂起來，所以，我想和金鈴一樣，努力做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
在今年的寒假里，我讀了《明朝那些事兒》、《草房子》、《我要做好孩子》等書，其中，令我印象最深的就是《我要做好孩子》，這本書讓我受到了一些啟發，也還深深地感動了我。
《我要做好孩子》這一本書中，作者用筆描繪出了一個個栩栩如生、鮮活的人物。在作者黃蓓佳的筆下，勾畫出了活潑、開朗的主人公金鈴，一開始，金鈴很胖，成績也不拔尖，但她用自己樂觀、積極的`心態面對生活，不斷地努力著。在她的身邊有一群性格不同的同和一個嚴謹認真的老師。在他們中，不斷發生著一個個故事。
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴是個六年級學生，她成績一般，是個善良，機靈的女孩，她想要做一個好孩子，在考試前夕巧遇到特級教師孫淑云，她成績也有了顯著的提高，她也信心滿滿的走進了考場。
讀完了這本書，我覺得我和我的許多同學，我們每個人都想做好孩子，只是每個人的自身條件不一樣，努力的程度不一樣。學習成績不是人生的所有通行證，同情心、愛心、寬容心，也非常重要。每個人身上都有很多優點和缺點，我要和金鈴一起，發揚自己的優點，努力去改掉缺點，做一個好孩子。我們要努力奮斗、積極向上、全面發展，才會取得更多的成果。
《我要做好孩子》讀后感10
金玲，一個普普通通的六年級學生，她活潑、善良、樂于助人，成績也不名列前列，卻深受大家的喜愛。
金玲最大的特點就是“自來熟”，成績一般，卻是一個好孩子。
她自作主張帶回失去親人的`辛辛，并盡自己最大的努力留下辛辛，送她禮物，這讓我看到了金玲的悲天憫人的品格。
她助人為樂，在老師生病的時候，金玲主動送花關心老師，并幫助老師批改作業、按摩……
她善良，當她看見一個頑皮的小朋友，把一只小鳥弄死后，為小鳥寫下了《我真想為你造一片森林》。
《我要做好孩子》是著名作家黃培佳的力作，本書先后獲得國家級、省級“五個一工程”獎，全國優秀兒童文學獎等多項獎項，也受到了小讀者的一致好評。這本書讓我愛不釋手，字里行間無不透露了金玲熱切地想做個好孩子的心愿，卻在無意的善舉之中契合了一個好孩子的標準，這讓我明白做一個好孩子不僅是學習好，更重要的是善良、自信、寬容、有正義感……
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我，現在的我不是也在經歷著金玲一般的考驗嗎？媽媽對金玲的信任同樣也激勵著我自己，學習她努力、認真、執著，學習她勝不驕，敗不餒。
《我要做好孩子》讀后感11
本文講了小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長滿意的好孩子，她認真學習，作了種種努力。最后，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……
我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學后去哪的'秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴停在鐵柵門外，伸手按門鈴，卉紫發現與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級老師孫淑云。孫奶奶知道后，也不再為金鈴補習數學了。
這件事不正和我的經歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個小秘密。記得有一次，我買了個日記本，準備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完后我便把日記本藏了起來。結果媽媽聽說后，把我的日記本找了出來，看完后，就對我嚷嚷：“你看看，你這寫的什么？這是什么破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什么連一個小秘密都不允許我有呢？
我和金鈴很像，錯別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，里面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個丟一個，書包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。
我認為好孩子不一定得學習好，只要善良、天真、純潔也是一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的.一所大學里教書，副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我喜歡這本故事書。
《我要做好孩子》讀后感13
從拿到這本書起，看著封面，就有種說不出的喜悅，不知是好久沒看書，偶爾捧起一本屬于自己的新書，很高興；還我與這本書“心有靈犀一點通”！
本書共有二十六章。在本書里，金鈴犯的錯誤可不少，例如：（第十三章—意外事件）就因金鈴跌了跟頭，給家里惹來麻煩，金鈴羞愧地無地自容，可是家里人不以為然，仍過著喜氣洋洋的日子。看，這一家人的日子多幸福呀！
在讀這本書的時候，我總會隨著情節的變化，跟著作者，跟著金鈴，一起喜怒哀樂，一起歡呼雀躍，一起隨著“波濤的`變化”，去嘴角上揚······
作者向我們介紹了一個活潑可愛的金鈴，她活潑可愛，是家里的開心果；她憨厚大方，為了朋友，她把自己的作文借給了別人；她憨憨胖胖，為了減肥，她花去了多少心血……
為了養蠶，金鈴偷偷地翻墻，為的就是那鮮鮮嫩嫩桑葉，不料卻被主人發現，幸好主人是一個老太太，老太太還很認真的邀請金鈴去她家給金鈴免費“補習”數學，還能得到桑葉，真是一舉兩得的美事呀！金鈴答應了，為了她的數學成績單上不在是不及格，也為了她可愛的蠶寶寶。
后來，看了黃蓓佳阿姨寫的后代記——《寫作的快樂》，我才真正的體會到，寫作，是要用心寫的！
《我要做好孩子》讀后感14
最近，我看了《我要做好孩子》，這書主要講了主人公金鈴六年級的生活。
金鈴的成績并不好，有時能考九十幾分，可有時只考七十幾分，比上不足比下有余，叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點就是和誰都能“自來熟”，有一次，金鈴在路邊遇到一對青年男女，不知怎么就和他們搭上話了，那倆人一高興，竟然把她送到了家里，把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。
趙卉紫和天下所有的媽媽一樣，是個“望子成龍，望女成風”的人，她一天到晚給金鈴買資料，作業，資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來。可她的女兒未能如她所愿。
文章富有戲劇性的是金鈴活潑開朗的個性，贏得了一個寡居的老教師的喜歡，老教師竟然主動提出給她補課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個孩子撒謊確實不容易，謊言持續的時間不長，就被關心過度的媽媽識破，老教師在不圖錢財更怕丟名聲的情況下，拒絕再給金鈴補課。在這期間，金鈴的'成績有所上升，所以說練習是要做的，但更需要有人點撥。同時也說明了誰都喜歡活潑開朗，樂觀向上的人。
快樂會感染人的，建議你也去讀讀，相信你也會變成一個童心未泯，快樂的人。
《我要做好孩子》讀后感15
我看過許多書，但我最喜歡的一本要數《我要做好孩子》這本書了。當我翻開第一頁時，我就被它深深地吸引住了，書中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的就是書中的金玲，她長得胖乎乎的，成績不算太好，但她卻非常善良、正直、樂于助人。她在老師生病的時候，立下決心，一定要做好孩子。
書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因為我就是老鼠，樓上的文鋒，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓�！币驗槌煽儾缓玫摹袄鲜蟆背３艿郊议L、老師、好成績同學的`歧視和不信任，時間久了，他們自然就沒了信心，沒了信心就肯定學不好習，所以金玲會情不自禁地保護“老鼠”們，想方設法去捉弄貓。
這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀只是好孩子的一種標準，興趣廣泛、知識豐富、樂于助人也是好孩子的種種表現。書中的主人公金玲成績雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱為“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處為他人著想，努力學習，回報祖國！
同學們也看看這本書吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感16
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因為胖，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過上千回，都快被揪出繭子來了。
他的學習成績很差，也經常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒過幾天就被她用光了，還真是個丟三落四的人！
金鈴是個善良，正直的女孩。雖然學習成績一般般，但為了老師和家長滿意，還是做了種。種努力，最后和同學一起走進考場。
這本書有個令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺得鞋緊，覺不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會兒，老師問一個關于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認為金鈴回答這個問題很有把握，就點了她的.名，金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來鞋被她踢到前面同學的座位下去了。教室里當時坐著二三十個聽課的外校老師呢！金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊。看到這里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績好，重要的是要善良，正直，誠實，寬容的高貴心靈，每個孩子都能成為好孩子。
《我要做好孩子》讀后感17
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。
里面的主人公是金鈴，雖然她的學習一般，但是她善良，友愛，還很愛護小動物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。
里面有一事情，讓我非常覺得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的'一個人，本坐在辦公室里改作本的，忽然間天旋地轉，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責任，心里不是滋味。"我覺得這段金鈴是個好孩子，因為她關心老師。"中無老虎，猴子稱霸王。這一下六年級一班的學生可算是逮著機會了。好學生還能管得住自己，調皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的。"
這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學習，做一個正直的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感18
在我的“小書山”里，有著一本與眾不同的小說，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時候，只要看了它就會情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》。
在這本書里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因為她很像現實中的我，天天為了使自己成為家長和老師認可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心，數學也不太行，老是在計算方面出錯。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導我們要好好學習，為我們拔去成長道路上的荊棘……
書中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因為我就是可憐的.老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實她還有許多優點……”
讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達有所不同，愛如調味瓶，愛如清茶，愛如茉莉！
《我要做好孩子》讀后感19
假期里，因為《我要做好孩子》這本書，我認識了金玲。這本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一本書，我一看到這本書，就覺得非常喜歡。書中的主人公金玲，一個只有一米55卻又胖乎乎的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉蛋更是討人喜愛。說實話，我也被這天真的小女孩吸引住了。這本書主要說主人公金玲是一個成績中等，但機敏。善良。正直的女孩子。她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的.“好孩子”做出了種種努力，并為保留心中那份天真。純潔，向大人們做了許多“抗爭”……她可以從每一件看似非常普通卻有著特別意義的事情中領悟到我要做“好孩子”了，比如同桌尚海被人欺負，她會挺身而出，幫助同桌，語文老師生病，她幫老師管理班級，減輕老師的負擔。
當我讀完，《我要做好孩子》后。我心里想“：我也要做家長。老師心目中的好孩子”。一個好好學習天天向上的小女孩，我們都要向她學習，就像書中老師說的“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的�！�
《我要做好孩子》讀后感20
暑假里，我用一個月的時間認認真真的把《我要做好孩子》這本書看了兩遍。作者黃蓓佳，是江蘇如皋人，離我的老家不遠，可以算是老鄉了，所以讀起來很親切。
小學六年級學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的'女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。我很喜歡、欣賞主人公金玲，因為我和她的性格差不多，并且我從她的身上學到了好多東西。
書中金玲知道通過自己的努力可以取得成功，她從每一件看上去普通卻有意義的事情中領悟到：我要做好孩子！我要學習她的努力、認真、執著精神，學習她“勝不驕，敗不餒”，學習她成績不是很優秀卻依然很自信，學習她……她相信老師說的話：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的�！痹趯W習中，我也努力認真，但就是有點急于求成，缺乏持之以恒的精神，取得一點成績還有點小驕傲，看來我得改改這些小毛病。
我最喜歡書中的這樣一句話：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽乙鲞@樣的好孩子，做一個善良、懂事、樂于助人、品德優良的好孩子，全面發展，健康成長，成為爸爸媽媽的驕傲！
《我要做好孩子》讀后感21
最近，我在看黃蓓佳的《我要做個好孩子》。
其中，有一個情節讓我突然感到父母的不容易。主人公金玲為了賺錢給幸幸買芭比娃娃。決定當一個日的家。由母親給自己一千元來支持一個月的開支。有余下的錢就給她。為了能余下更多的錢，金玲嚴格定下規矩，只能吃多少葷腥，牙膏肥皂要省著用，實在不行就動員奶奶外婆往家送新鮮的肉。即使是這樣，金玲還是發現一千元不夠用。一會兒電費，水費要交了。一會兒外公生日了要買生日禮物。一會兒電池沒電了，牙膏沒了，要添置新的。為了攢錢，金玲累的.呀！可是過了半個多月，一千元還是花的七七八八的。
原來我和金玲一樣，并不認為賺錢多難，還錢多快，買什么都大手大腳的。始終抱著沒事盡管花好了！老爸老媽有錢！看了這幾本書，才發現，生活中要用錢的地方太多了。不僅要吃飯，還是交各種費，買各種雜七雜八的東西，還要交我們的學費，還要孝敬外公外婆，爺爺奶奶，還要……實在太多太多了！再想想自己平時花錢的行為，我不禁有些慚愧。是��！不當家不知柴米貴！我們是過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的。自然不知道父母的難處不懂得體諒父母。
我決定，以后不再大手大腳、沒有節制地亂花錢，要為父母多著想！
《我要做好孩子》讀后感22
我看了貝家阿姨《我要做個好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長輩，不欺負弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學習成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最后，她和同學們滿懷信心地走進了高考考場.
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來》這一章。金玲放學的時候從電線桿下經過，看到了爺爺不幸的去世和孤獨。金玲自告奮勇帶她回家。回國后，金玲與母親經過一番苦戰，與父親結成聯盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計照顧小，與xxx馬達成“君子協定”。如果考試成績不好，她會把小送走。金玲每天努力學習，結果“每一次努力都有回報”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個故事讓我看到了一個小女孩的.美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺得金陵應該算是我的榜樣。我要向她學習，向她善良的心靈學習，向她不屈不撓的精神學習，向她勇敢的精神學習，做一個學習成績優秀的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感23
金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。
好孩子，一個多么熟悉的字眼。可這對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空。《我要做個好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的.故事寫出來，并塑造了一個活靈活現的包括所有小學生特點的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。
好孩子，壞孩子并沒有區別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現向金鈴一般善解人意的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感24
《我要做個好孩子》是黃倍佳寫的，主要講了金鈴在學校，在家里的故事。
小學六年級學生金鈴，是一個成績中等，但又機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“戰爭”。最后，她和同學一起充滿信心地走進升學考試的考場……
其中，最讓我印象深刻的故事有一個，是金鈴爸爸去買奶粉，用了三小時，奶粉還沒買回來，金鈴在家大哭。這一段很有趣。
我覺得這一本長篇小說很貼近我的生活，我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨，希望我是最好的，并且布置很多家庭作業。爸爸整天忙他的.事，對我的學習，生活一概不管，高興時來哄哄我，如果我和媽媽吵，他倒是站在我這邊。我整天不是做作業就是彈琴，只有放假了才有時間玩玩電腦，看看電視。
為什么黃蓓佳阿姨寫的小說里的人物就像我身邊的人呢？金鈴班級里的同學和我們班真是太像了。
讀了這本書我覺得我們人人要做好孩子，不要大人操心，好好學習。
《我要做好孩子》讀后感25
認識金玲嗎？她是個活潑、可愛的小姑娘。胖嘟嘟的，總是要被人捏捏那軟軟的小臉。她還是個人們眼中的“大熟人”，從乞丐到貴婦，從年輕人到老年人，甚至小動物，金玲一般都能和他聊上共同話題。而且她異想天開，寫想象作文總能得高分……嗯，我不得不說金玲的優點的確不少，可缺點也很多。一是金玲實在太粗心，導致錯別字太多，數學、英語的考卷總是漏洞百出，錯誤如同百花齊放，二是丟三落四，一天下來，不是橡皮丟了，就是尺子、鉛筆找不著了，實在令人操心……日記
怎樣的孩子是好孩子呢？相信所有家長都會說：“自然是成績好的孩子啰！”可是，金玲的成績根本不算是好的，可她為什么還被邢老師稱作“好孩子”呢？我想，看過本書的人應該都知道。雖然金玲的成績不是100，可她的人格絕對是100分！她班上所謂的.一些好學生的人格都是不及格！他們不配擁有“好學生”這個稱號！
你們認為金玲可以考上哪所中學？是最好的“外國語”學校還是最差的“新華街”初中？我認為“外國語”學校實在不好考，奇跡并沒有出現�？山鹆嵋呀泬蚺α�，她咬咬牙關，考進了排名第二的“育才中學”。
《我要做好孩子》讀后感26
這個寒假，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學習成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結識了孫老師。幾經周折，最終，她用行動讓老師和同學們都認同她是個好孩子。
和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會：分數并不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優秀的好孩子！當然，對學習也要十分認真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，一有空余時間她就會去學習和做作業，她一點一滴地進步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地。最終，金玲信心滿滿地走進了升學考試的`考場。
“親子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進發”！
《我要做好孩子》讀后感27
這個假期老師要求我們讀一些有意義的書，我選了一本《我要做好孩子》。因為一看到這個書名我就覺得特熟悉。呵呵！因為每次我承認錯誤后總要加上一個保證——我要做好孩子。從小到大不知說多少遍了！
沒想到一捧起這本書，我就再也不忍放下了。這是一本描寫一個叫金鈴的六年級女生學習生活的書。金鈴長得白白胖胖的，臉圓圓的這多像我呀！學習上錯別字特別多，數學不太好，粗心這也和我一樣呀！
為了做個好孩子，金鈴做了種種努力，為了保留心中的那份純真，金鈴也和大人們做了好多“抗爭”，最后她終于和同學們一起充滿自信地走進了升學考場。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，大人們眼中的好孩子到底是什么樣的呢？難道只有高分才是好孩子嗎？難道金鈴的努力付出和善良純真都比不上大人們眼中的分數嗎？最后刑老師的話給了金鈴也給了我答案“好孩子的.內涵太豐富了，它不全由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，你是個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”這句話伴隨著金鈴充滿自信地走上了升學考場。我想這句話也將同樣陪伴我走向考場！不管我考多少分，我都在努力做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感28
《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書，那時時間倉促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就欲罷不能地讀到結尾，我愛上了這本書。
這是一本故事書，作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好，曾獲得過市里的獎，有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業十周年，只要寫一篇關于長江百貨的'作文就可領獎，于是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得二等獎，一家人高興極了，媽媽說：“咱家金鈴成了獲獎專業戶了！”金鈴用了新學的成語——小刀一試，爸爸聽了從房里跑出來說：“你剛才說什么——殺雞用牛刀？！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動筆。
書中金鈴比較浮躁，考試成績忽上忽下，對新換的老師極其不適應，最后終于改正了，這一點很值得我們學習。
通過許許多多的事，她成了一名好孩子。合書沉思，思緒萬千······
《我要做好孩子》讀后感29
《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認識不認識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的'上話�？墒撬膶W習成績中等，但她是一個機敏、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學習。比如說下面這一件事情。就表現出了金玲的愛護每一個東西的優良品質。
有一次金鈴的學校門口有一個賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉頭就往學校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養。
我們每個人都要想向金玲學習，我們都要學會愛護東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學習。
《我要做好孩子》讀后感30
前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中說的“好孩子”。為了能做一個“好孩子”，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最后，通過努力，她和同學們終于一起充滿信心地走進了升學考試的考場。其實，我跟金鈴很相仿，我也是一個成績中等但很善良的.女孩，我也希望在學習上能更上一層樓，讓老師放心，在家里能做些力所能及的事，為父母分憂�？戳私疴彽墓适�，我明白了想做一個好孩子，并不是靠嘴上說的，而是要靠自己的實際行動和不懈的努力。
其中，我印象最為深刻的情節是“要命的數學”。主人公為要命的數學而煩惱，后來她經過每天的日積月累，終于把這個數學難關給攻克了。我也一樣，數學那一個個難題總是讓我透不過氣來，我相信，總有一天數學不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣�！安幌蚶щy低頭”我覺得這也是好孩子應該必備的條件。
是啊，人人都說要做父母的好孩子，但有些人對“好孩子”這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學會替人著想。
《我要做好孩子》讀后感31
今天，我讀完了《我要做個好孩子》。這本書的主人翁是一個胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級的學生，長的很胖，但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。
最讓我感動的是：修車的'老爺爺帶著他的孫女幸幸�？墒怯幸惶欤捃嚨睦蠣敔斖蝗恢酗L死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后，把幸幸領回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃，有營養的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個好孩子，不僅成績要好，而且要做一個性格開朗，富有愛心，孝心，責任心的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感32
也許每個同學都想做一個好孩子，可是，想做一個在家長和老師眼里的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯誤。《我要做好孩子》中的主人公金鈴也想要做個好孩子，可為什么就這么難呢？
小說講的是六年級學生金鈴，是一個成績一般的女孩。平時大大咧咧，但機敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗爭”，為了做家長和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學一起走上了升初中的.考場。
要做自己心中的那種好孩子很簡單，但是要做家長老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠滿足不了家長的虛榮心，永遠達到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績。只要有一次考砸了，就會把辛辛苦苦在家長老師心中樹立的形象搞壞。每次考試成績下來的時候都提心吊膽的。
為了爭奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計，不再是一個孩子的童心。大人說那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。
老師，家長，請讓我們在未成年之前仍然保持那份天真，那份純潔，那顆童心吧！
《我要做好孩子》讀后感33
一個星期天的下午，我和媽媽來到泰州書城準備買一些資料。突然，我被一本粉紅色的書吸引了——《我要做好孩子》
我幾乎一口氣讀完整本書，它實在太精彩了，書中的事就像實實在在發生在我們身邊，我們就似書中的主人翁——金鈴。
書中的金鈴是一個機敏、正直、善良的好孩子，她為了做一個讓家長和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，但又為了保留天真和純潔，與家長和老師作了許多“抗爭”。“好孩子”似乎又和她擦肩而過了。不過，她的正直善良深深地感動著每一個關心、愛護她的人。
現實中，我們在家長眼中是一個什么都不缺、要什么就有什么的幸福小孩，而我們就應該像木偶一樣聽父母的擺布，上什么補習班或藝術培訓啦，參加各種比賽啦！老老實實地聽話就是“好孩子”，否則就是不聽話的`“壞孩子”。
什么是“好孩子”呢？我想它是沒有固定公式的，每個孩子的特點都不一樣，只要我們很真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活，那就是好孩子，它不應該以成績的好壞和才藝的高低去評論。
我們渴望成為家長和老師眼中的“好孩子”，但同時也渴望成為家長和老師最好的“朋友”！
《我要做好孩子》讀后感34
媽媽在網上買了《我要做好孩子》這本書，她認真的讀了一遍，覺得很好看，便推薦給我看。
這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、讓老師滿意的“好孩子”。她做了各種努力，并為了保留了她心中的那一份天真和純潔跟老師和家長做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場……
讀完這本書后，我感覺同學們和金鈴是一樣的，都擁有一顆積極向上的心，想成為家長、老師心中的好孩子�？稍谶@努力的.過程中，同學們也一定會遇到一些小麻煩。例如：被同學們冤枉啦，和好朋友鬧別扭啦等等。不過也會遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的過程中交了個好朋友等等。這也好比一艘小船在大海上面航行，如果有風的話，小船撐起船帆，便可以在海面上快速的行駛，但如果在深夜里出現了海浪將小船淹沒或損壞，即使這樣，船長也會憑著自己豐富的行船經驗，艱難的到達勝利的彼岸。
我希望同學們也可以讀讀這本書，從這本書中領會到一些做人的心得。
《我要做好孩子》讀后感35
朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書，那就是黃蓓佳阿姨的傾情小說——《我要做個好孩子》
暑假里，我一口氣“啃”完這本書。一個學習成績一般，但機敏、善良、正直的六年級小女生金鈴的.學習生涯和幸福生活栩栩如生地展現在我們眼前。我按捺不住內心的激動和興奮，迫不及待地要與大家分享。
我喜歡這本書，不僅僅因為語言幽默風趣，還因為情節生動、情感真切。印象最深的莫過于《小人得志和君子報仇》這一篇了�！熬印苯疴彵弧靶∪恕蹦咧緜ァ翱洹绷艘环阌脤懭沼泚韴蟪稹２粌H撤了倪志偉的職還讓邢老師對她刮目相看。最最幸運的是那天正好巧遇電視臺到學校來錄制節目，恰好錄下了這個胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才會有好結果。
例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個》這篇道出了我們的心聲：不受限制，只想自由自在……其實，我也挺喜歡老鼠的。
好了，不說了，不然，我會沒完沒了的�？傊覀円獙W習金鈴的善良、正直、機敏。如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧！
《我要做好孩子》讀后感36
《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的書。
簡單來說這本《我要做好孩子》的內容是：六年級的小學生叫金玲，她的學習成績中等，是一個機敏善良，很正直的女孩子。金玲為了能在家長和老師的眼里是一個好孩子。她做了許多努力，還在家長和老師之間做了許多努力。我知道這個長篇小說的主要人物有金玲、于胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。
這本書我非常喜歡。從一開始媽媽就讓她朋友給我買書，但我那時并不喜歡看書和讀書。當我開始看這本書時，就有一點喜歡這本書，這是因為我看了簡介和目錄就喜歡了。當我看第一章時，作者就介紹了主人公的.特點。第二章介紹了老師，有兩位老師，一位姓王，一位姓邢。王老師有一種親切感，邢老師是有一種很兇的感覺。我只看了這兩章，就感到很好看，當我每一次看這本書時，我好像就是里面的一員。自從我看完這本書以后就開始慢慢喜歡了看書，但我不知道為什么總不喜歡讀書。
現在我每天晚上都看書了，而且看書時我老發呆，就好像我進入了這本書。這本書《我要做好孩子》可以給家長、小學生、老師看。我希望大家一定要看這本書。
《我要做好孩子》讀后感37
歌德先生曾說過：“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話�！币槐竞脮�，如同一壺美酒，讓我難以忘懷。今天，我就“遇到”了這樣一本好書，它就是《我要做好孩子》。
這本書里有許多章節，如“爸爸的大魚”、“獲獎專業戶”、“老師病了”……但是，我最喜歡的一篇是“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”這篇文章。這篇文章表達了金鈴爸爸媽媽對她的愛。為了金鈴，他們不惜重金買了減肥藥，沒減瘦金鈴，卻減瘦了爸爸媽媽。這讓我深深地感受到了每位父母親對孩子們的愛都是無私的`，我不禁想起了爸爸媽媽對我的愛。
都說媽媽的愛像水一樣溫柔，媽媽對我的愛就像那潺潺溪流，時刻溫暖著我。但有時，媽媽對我也會很嚴厲，特別是在我犯錯誤的時候，媽媽就會拉下臉來，狠狠地批評我，給我擺事實，講道理，直到我認識到自己的錯誤為止。不管媽媽對我的態度如何，我知道，媽媽都是愛我的。
爸爸對我的愛就像山，像山一樣的寬廣。當我在考試失利時，他會默默地鼓勵我；在我驕傲時，他會悄悄地提醒我要謙虛；在我玩耍時，他會像個小孩子一樣興高采烈地陪我玩。
我愛我的爸爸媽媽！我一定要向本書的主人公金鈴學習，做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感38
這個星期我看了《我要做好孩子》這本書，我感受很深。
金鈴，是這本書的主人公，她感動了我。在老師生了一場大病的時候，臉色蒼白，雙腿站不穩，可是只有金玲一個人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩，她做事是那么認真、仔細，老師交代了任務給她，能一絲不荀，改全班作文時，一個錯字，一個病句都逃不過她的眼睛。
看一看金玲，再比較比較我自己，平時做事非常馬虎，爸爸媽媽讓我幫忙做家務活時，我也不想去；老師交代了要帶什么東西，第二天轉眼就忘了，又要打電話讓爸爸送過來。唉，做作業時東一個紅圈，西一個紅圈，我真是無法和金玲比呀！
是呀，現在有多少像金玲這樣的人呢？很少吧！那些嬌生慣養的人，不會感恩，他們只會讓別人來做自己的`事，而且還越來越放肆了，什么都要別人幫他。用錢請來的仆人，這錢是自己的嗎？不是，這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的血汗錢！為了我們，爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什么？現階段，我們只要好好學習，報答爸爸媽媽！
讓我們振作起來，向金鈴學習，學會感恩，做事認真，不馬虎。這會讓你更進一步！
《我要做好孩子》讀后感39
自從識字開始，我讀了很多書，有科幻類的、漫畫類的、還有故事類的……但有一本書，它讓我感覺到走進了另一個世界，使我相信，在另一個空間還有一個我，那就是《我要做好孩子》。
作者黃蓓佳阿姨的筆下的主人公金鈴是一個活潑可愛、善良寬容的小女孩，她跟我一樣是個標準的重量級選手，而且在她身上發生的每一件事好像我都遇到過。因此我感覺這本書就是在寫我，金鈴就像是我的影子：我們是如此的相似，一樣胖胖的；一樣善良；一樣特別喜歡小動物；一樣上課時不專心；一樣馬馬虎虎……所以我特別喜歡這本書。
讀過這本書，我知道我就是一個好孩子，但是我還要更加的認真努力的學習。因為，在這本書中，我也看到了爸爸、媽媽的'身影，他們多么的希望我是一個出色的，與眾不同的孩子呀！平時我做作業的時候總是馬馬虎虎，考試總不認真，總是讓爸爸暴跳如雷。他們希望我樣樣都比別的孩子做的好，當電子琴七級考試通過后，當我拿到七級證的時候，當我考試打滿分的時候，他們是多么的開心呀，因此我一定更加努力，做個懂事的孩子。
《我要做好孩子》讀后感40
今天，老師讓我們看了一本書，書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，遇到問題沉著鎮定。
這本書的大意是：主人公金玲在遇到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學�！�
為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮定？那是在那次中看出來的：有一次，金玲再一位同學家補課，結果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的.胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發火道：別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業，便誣賴給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。
《我要做好孩子》讀后感41
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，書中的主人公，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。但為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的“抗爭”，終于成為了許多人心目中的好孩子，她的善良、正直、有同情心這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天，書中的`人物張靈靈、李小娟、胡梅三人坐在沙發上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學習好的學生，說是金鈴和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法，讓老師知道：學習成績好的學生也不一定沒有錯，成績不好的學生也不一定有錯。
讀了這一本書，我認為，好孩子的標準是多方面的，不能只盯著學習成績，也要看思想品質，平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，自己解決問題。還要有愛心與同情心。我打算要做這樣的好學生。
《我要做好孩子》讀后感42
“書，是人類進步的階梯�！睍�，如同雨水，滋潤我的童年；書好似火花，點燃我們的心靈。最近，我讀了一本書——〈我要做好孩子〉。
《我要做好孩子》這本書是講述的是一個生活在普普通通的家庭里的`孩子——金鈴。她有著一顆善良純潔的心靈。
在這本書中，有一個故事讓我記憶猶新。
這天，金鈴在放學路上，看到有一群人圍了起來，充滿好奇的她，便過去一探究竟。原來，是一位老人因中風去世了。這位老人，金鈴認識，是前一天，金鈴看到他正為他的孫女買糖，金鈴看到了，便上前聊了一會，沒想到老人竟死了。在這時金鈴想到那那位老人的孫女怎么辦。那個小姑娘的父母又離婚了，誰也不要她。金鈴決定，將小姑娘帶回家撫養。
這個小姑娘很乖，她很喜歡金鈴，金鈴對她也非常好。帶她出去買衣服，把她打扮得跟小公主一樣，精巧的裙子，潔白的鞋子，整潔的襪子。小姑娘臨走時，金鈴還送了她自己辛辛苦苦省下來的錢，給她買了一個非常漂亮地芭比娃娃。
就是這樣一個善良的孩子，她那顆無暇的心，給我留下了一個深刻的印象。
《我要做好孩子》讀后感43
我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公——金鈴。
這本書里最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老師，就問班級里的同學們：“你們誰想跟我一起去看邢老師呀？”結果一個人也不愿意去，她只好一個人去了。
來到了花店想買花送給老師，結果錢不夠了，老板看著金玲猶猶豫豫的`，就問她要送給哪個老師，因為老板認識所有的老師。金玲說：“邢老師啊�！薄鞍�？邢老師，她當過我兒子的班主任。”老板急忙說到，“這支花免費送給你了�！苯鹆岵豢希桶焉砩纤械腻X都給了老板，急忙往邢老師租的房子跑去。
邢老師租的屋子其實就是一個器材室，金玲輕輕的推開門，只見邢老師一個人躺在床上。她看見金玲來了，讓她坐到邊上。邢老師看見金玲手上的話說：“還帶了花來啊，謝謝你�！苯鹆嵊悬c害羞了，接著邢老師又問了金玲班級的情況......
看完這本書后，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感44
《我要做個好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書中的主人公，也是一位熱心腸的好孩子。有一次，修車的老爺爺因為中風去世了，家里只剩下老爺爺五。六歲的孫女：幸幸。于是，金鈴便把幸幸帶回自己的家里，像媽媽一般照應小幸幸，當幸幸的媽媽把幸幸接走時金鈴便很舍不得幸幸的離開。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母，金亦鳴是個做事過于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了，媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買奶粉，結果他把所有奶粉看個便看那一種成分好的在買耽誤時間，餓的`金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個時好時壞不讓孩子有一點秘密的媽媽，有一次一個老奶奶幫金鈴補習功課，讓她不要告訴別人否則就不再幫她補習，結果卉紫媽媽跟蹤金鈴發現了這個秘密使得金鈴無法再補習了。
所以，我讀了這篇文章后認為家長應該讓孩子留下一點秘密空間，這是對孩子的尊重，因為孩子們也有自尊心呀！每天孩子們放學一回家家長就是問長問短，所有事情都問到底。到晚上還去看孩子的日記，不是對孩子們不信任，不尊重嗎？所以請最好讓孩子們保留一點秘密和空間吧！
《我要做好孩子》讀后感45
在老師的推薦下，我懷著興奮的心情去認真閱讀《我要做好孩子》這本書。書中主要講述了一位即將升學的小姑娘金鈴在學校和家里發生的一些小故事，讓我受益匪淺。
當我第一次翻開這本書時，我有些迷茫。但漸漸地隨著閱讀的深入，我覺得這本書寫得很精彩，作者黃蓓佳阿姨筆下那位活潑開朗，善良寬容的小女孩金鈴給我留下了深刻的印象。
主人公金鈴雖然數學很差，但是在奶奶的輔導之下，很快地提高了自己的成績。當見到朋友被欺負時，她會主動出來保護她們；當老師身體不舒服時，她會真誠地送花多關心老師；當她看到其他小孩傷害小動物時，就很傷心地寫下了文章《我真想為你造一片森林》號召人們保護小動物……
看完這本書以后我暗自下決心，立志要向主人公金鈴學習，做一個善良、正直、勇敢的好孩子，一個不讓父母操心的`小孩子，一個積極上進的好孩子，一個讓老師和同學都喜歡的好孩子。
小朋友們，你們喜歡讀書嗎？如果你們喜歡的話，快花點時間看看這本書，讓我們一起加油，成為懂事、善良、快樂的好孩子吧！
《我要做好孩子》讀后感46
寒假的一天，媽媽給我拿來一本書《我要做個好孩子》，我一下被這本書吸引住了，很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什么樣的孩子才算是個好孩子，因為做個好孩子也是我心中的夢想呢。
書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，于是她便努力去做。已經是六年級學生的金鈴，學習成績一般，有時還有點任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她為人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。
書中令我感動的是金鈴的善良，《當家理財好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸�？匆娦倚覜]人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當后來媽媽把幸幸送回了外婆家時，金鈴還一直想著幸幸，用她當家理財好不容易積下來的'錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學習，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
讀完了《我要做個好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學習成績優秀，但要熱愛學習，要正直和善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發展。我決定要學習金鈴的優點，做個品學兼優的好學生，永遠做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感47
一位名人說過：“讀一本好書，就是在和一些高尚的人談話�！币灿幸晃幻苏f過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書就像耕田，讀的越細豐收的就越多�！�
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子被里邊的精彩的內容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是：一個學習中等，但活潑可愛、機靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時，她能幫關心老師給老師送花，當看到同學受欺負時，她能見義勇為，當看到小鳥被弄死時，她非常傷心，并寫下《我真想為你造一片森林》，表達自己愛護小動物的心愿。
這本書給我的印象最深的是，書中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛小動物，在書中映出了許多我的影子，我特別喜愛這本書。
這本書讓我懂得了好孩子的`內涵非常豐富，學習成績優秀是好孩子的一個標準，興趣廣泛、知識豐富是好孩子的一種表現。書中的金玲雖然成績不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個好孩子。我希望自己努力學習，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感48
今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲，女生，剛過十一周歲生日，在小學讀六年級。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重50公斤，是標準的重量級選手。因為她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時候目光敏銳，每個錯別字都分辨得清清楚楚。
還有一次，金玲回家的時候，看到有個老爺爺死了。她打聽到：那個老爺爺有個孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現在老爺爺中風死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應該學習金玲這種樂于助人的'精神。
在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人：孤兒院的一些孤兒，養老院的一些老人。我們要懂得回報社會。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！
《我要做好孩子》讀后感49
《我要做好孩子》這本書中的主人公金鈴，一個六年級的小女孩。她聰明伶俐，作文寫得是一級棒。獲得許多獎項�？墒浅煽儏s不怎么好。她不是班里的好學生，可經過不懈努力，她成為了老師眼中的.好學生。
金鈴為了做好學生，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長做了許多“斗爭”。比如她為了讓數學成績提高，瞞著媽媽到一位老師家補課，使自己的成績提高了許多。父母不知情，以為她作弊，又發現她每天都很晚才回來，幾次三番跟蹤金鈴，都跟丟了。只有一次，她看見金鈴去了一個老人家，就全知道了�？赡俏焕蠋煵蛔寗e人知道，包括親人。只要知道，就再也不幫金鈴補課了�？墒�，紙終究保不住火。這件事還是給金鈴的家人知道了。最后，金鈴一家人苦苦哀求，那位老師才答應每個星期補一次。
在這本書中，還有別人。比如于胖兒、尚海、楊小梅等人物。小學生和父母、老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢。
這本書寫的是黃倍佳阿姨女兒的生活，怪不得這么熟悉。最初，我還以為是編的呢！
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