幼兒園教師讀書心得優秀

時間：2024-03-11 13:51:16 心得體會范文我要投稿

幼兒園教師讀書心得體會優秀推薦度：
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幼兒園教師讀書心得優秀

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師讀書心得優秀，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師讀書心得優秀

幼兒園教師讀書心得優秀1

　　少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老。莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代；歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

　　對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的；它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的；但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

　　一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路

　　牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西；書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長；在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

　　二、讀書開闊人的視野

　　書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的`發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

　　在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

　　從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

　　三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

　　人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

　　所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展。

幼兒園教師讀書心得優秀2

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德師風就是教師在社會、在家長和幼兒心目中的形象，是職業道德底線的具體體現，也是新時期對教師的特定要求。作為青年幼兒教師，我們必須要從思想上嚴格要求自己，從行動上提高自己的.工作責任心。同時，我們也要“與時俱進”不斷學習，不斷更新專業知識，不斷提高自身師德修養，以良好的師德師風武裝自己，培育幼兒。

幼兒園教師讀書心得優秀3

　　教師要善于向書本學習，向學生學習，向同事學習，最好與其他教師結成一個學習共同體，一起學習研究。兩周閱讀一本書籍，并寫讀后感，讓我找到了快速并持續發展的方法——多讀書，多好書。我不曾想到讀這些專業類的書籍也能這樣如饑似渴，抓緊工作的閑余時間一本本的讀下去，最重要的是也可以感受很多，可以專心去思考真正的教學是什么？真正的教育是什么？

　　我覺得“學的.專家”不僅指教師要成為“學的專家”，也要成為“研究學生學的專家”。當我接觸學習共同體后，我發現學生的學可以有另外一種模式——主動、合作、探究，而不是被動的聽，機械的記。學習共同體充分尊重學生的主體地位，學生主動學，合作學，遇到問題共同探究，在這種學習模式下，學生學習的主體地位被充分調動起來。

　　學習讓我找回自我，找回鮮活的學生個體，學習將一直在路上……

幼兒園教師讀書心得優秀4

　　從走向一線教育工作崗位起，我認識到這意味著從此踏上了艱巨而富有使命的育人之旅，對自己為人師表一言一行的嚴格要求，對自己所處崗位工作的.鉆研創新，對自己班級兒童的愛心耐心，這些都是師德師風對新時代教育下教師的職業要求。在從母校畢業后，我從國家和社會的角度上思考個人通過工作可以為社會創造的價值，把在母校學習到的理論知識付諸實踐，同時，作為一名青年教師更應當從如何發揮自身優勢真正為家鄉學前教育水平的提高去思考路徑和方向，力求能通過自身努力發光發熱，踐行一名學前教育工作者的初心和使命。

幼兒園教師讀書心得優秀5

　　孔子云：己欲立而立人，己欲達而達人。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂身教重于言教亦出于此。因而，教師的言行是對幼兒影響的重要因素之一，它不僅影響著幼兒的`學習品質，更影響著幼兒人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。教師應因材施教，一視同仁，對幼兒關愛備至。要傾注全部的愛去發現、尋找他們生活、品德上的每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。

幼兒園教師讀書心得優秀6

　　每個教師心中都有一個做老師的標準，每個老師都有自己的理想，當理想找到歸宿，師德的魅力也將發揮得淋漓盡致，教師工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的.提升。師德不是簡單的重復幼兒園的生活，是把每天都過得有意義、有收獲；師德不是簡單的對幼兒的照顧，是新的教育理念的注入與實施，更是兼顧幼兒的個體差異，用老師智慧的眼光去發現幼兒的個體亮點。我們應該義不容辭地投入全身心的力量，去關心和愛護每一個幼兒，努力做一名優秀的幼兒教師。

幼兒園教師讀書心得優秀7

　　從事幼教10年有余，我對于教研活動的認識一直都覺得其高高在上，距離自己特別的遙遠。說起教研以前覺得都是專家在做，我們一線教師的主要任務是看好孩子，在教學的過程中雖然能收集一手的活動資料但不知如何讓開展，無從下手。今年暑期的讀書活動當我發現《幼兒教師如何做研究》時，我毫不猶豫的選擇了它，希望在這個炎炎暑假這本書能帶給我絲絲涼意伴我突破做研究的瓶頸。

　　此書一入手，大體翻看了一下目錄共分為三部分《方法篇》、《團隊篇》、《成長篇》。《方法篇》講述的是一些常用方法例如：觀察法、訪談法、案例研究法、調查問卷法、行動研究法和實驗法等等。這些方法我們在平時也會經常用到，但無法將這些方法用到研究幼兒、教師與孩子之間的互動、教師自身的教育行為的有效性上。說說前段時間幼兒園進行了案例撰寫征集活動，為了撰寫案例我們都絞盡腦汁、費盡心思，最后撰寫的內容還無血無肉。

　　通過拜讀此書中朱蘇靜、陳琦兩位老師撰寫的案例，我找到了差距觀察不夠自己確切地說是對孩子的內心世界、態度、動機、需要等觀察不夠細致，有時我們對孩子們在活動中表現出的一些行為的處理太過武斷，沒有傾聽孩子的聲音或對事件了解不夠全面。在我觀察的《左手右手》體驗館中，我有時候看到幼兒將整個場館弄的亂七八糟，有時讓幼兒馬上收拾，有時把孩子引導另一個老師滿意的活動中，而沒有在這混亂中多問、多引導、多發現這其中孩子的想法。

　　通過學習了說中提到的“走進案例研究法”，我及時反思自己在觀察孩子活動、撰寫案例的過程中另一個不足就是觀察有余而反思不足。案例研究是教師通過記錄身邊真實的教育故事，反思自己在教學實踐中遇到的困惑或驚喜，從而尋找規律或問題產生的根源，從而尋求解決問題或改進工作方法。還說我們的區域活動，本學期為了迎接園領導的檢查，我們把區角材料投放的'可算是玲瑯滿目。檢查過后本以為孩子們會留戀忘返于我們的各個區角當中，但事與愿違。

　　我們以為小班孩子掌握不了各種材料的玩法，教師們都對孩子們苦口婆心的指導，孩子們興趣依然不是很大，我們不停的更換各種材料希望能調動起孩子們的活動積極性，但收效甚微。當時我們只考慮到材料的原因而沒有反思教師在區域活動指導方面的問題、幼兒的興趣問題等等。

　　在這本書的《團隊篇》中著重介紹了四種常見的教研模式：問題式教研、診斷式教研、課例式教研、沙龍式教研，展現了教師在專業成長過程中是如何借助團隊的力量加速成長的。書中對每種教師介紹詳實并且在每種教研方法后面都附有真實的案例。切實做到了理論聯系實際。我們幼兒園也在摸索著開展各種的教研活動，在以后的活動中我們會將自己幼兒園的實際與書中提到的方法相結合探索出適合我園的教研興園之路。

　　“成長篇”中展現的是幼兒園的一線教師在教科研中的收獲和成長，她們有的是新手，有的是青年教師，有的是骨干教師但她們都工作在幼兒園的一線在這個群體中我們尋找到了自己的影子和榜樣。

　　阿里巴巴說：“芝麻開門！”藏著寶藏的大門就會打開。幼兒園教師成長的過程中是否也有如此神奇的咒語？只要掌握研究孩子、研究教學的方法，我們也能實現成長的芝麻開門。

幼兒園教師讀書心得優秀8

　　讀了《幼兒教師的感想》一文后，我認為，培養孩子要遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性全面發展。首先，注重觀察，現代幼兒教師，不僅僅是知識的傳播者，而且也是一個觀察者，這樣可以幫助我了解幼兒的個體差異，也是直接獲得第一手材料所。為此我針對幼兒的具體情況，注重一日生活中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現象和變化過程。而且，我通常會加入他們的游戲中參與他們的活動，這樣會使觀察更真實，更直接。每天我都會利用一段時間在教室里和孩子玩耍，這時孩子們都特別的高興，把我看作他們中的一分子。我想，正是我的親近，使孩子們感到了友好、平等、互相尊重和學習的良好氛圍，對孩子的'成長起著舉足輕重的作用。特殊的孩子班班都有。如我班有個叫“吳彭淑嫻”的小朋友，不太會說話，聲音好象很難從他嗓子里發出，每說一次話，好象都很費力，許多小朋友都會笑他，但是不能只看到他在語言方面的短處，應看到他的長處，每次個談話活動時，每個小朋友都會拿介紹自己今天下午玩了什么或做什么事，老師都會引導他來說，讓其他小朋友試著接受他，而我在評價他時，則降低了標準，讓孩子覺得自己是成功的，增加了自信心。

　　我想，在施教的過程中應深入觀察、細致了解每位幼兒，并充分尊重、相信他們，進行分層指導，促進每個孩子在原有基礎的進步，使每個幼兒的臉上都開露出燦爛的笑容。

幼兒園教師讀書心得優秀9

　　師德是教師最重要的素質，因為教師是孩子行動的標桿，教師的.一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子，因此，教師自我修養也對孩子的發展起著深遠的影響。作為一名幼兒教師，需要我們時刻要求自己，為人師表、潛心培幼育人、關心愛護幼兒；需要從小事做起，從自我做起，為幼兒作出表率，以高尚的人格感染幼兒，以和藹的態度對待幼兒，以博大的胸懷愛護幼兒。用自身良好的榜樣作用去影響幼兒。

幼兒園教師讀書心得優秀10

　　作為一名幼兒教師，我熱愛這份陽光的職業，熱愛那些活潑可愛的孩子，熱愛所以喜歡，更為自己的職業而感到光榮，在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我愿意將我的一生奉獻給這個太陽底下最光輝的.事業！在這里，我莊嚴的承諾：我將全身心投入我的工作，恪守教師職業道德規范，對每一個孩子，用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。我愿意用行為和熱血書寫四個字“幼兒教師”！

幼兒園教師讀書心得優秀11

　　陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”，育人先樹德，教師不僅需要有深淵、廣博的知識，更需要有高尚的師德，優良的師風，只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育幼兒。作為一名青年幼兒教師，我的言語、動作、態度、以及科學的'教育方法和專業技能都應體現真正的師德師風的精神風貌，我要樹立以身作則，為人師表的形象，在工作中我們要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平，從而將這些知識運用到實際的教育工作中，成為幼兒的榜樣。

幼兒園教師讀書心得優秀12

　　因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們要用“愛滿人間”的胸懷去關愛孩子，對幼兒就像對待自己的`孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠地關愛中健康成長！讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

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