教師網絡研修學習心得
我們有一些啟發后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師網絡研修學習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師網絡研修學習心得1
滴水可穿石，學習靠積累，只有不斷努力學習，才能有收獲。作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能以外，還應該具備奉獻和服務精神，更需秉持著活到老學到老的精神，源源不斷獲取新的知識，再去傳授給自己的學生。國家中小學智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營養”的一大途徑，在這次培訓中，我感受頗深。
一、注重品德修養，學習師德典型引領
觀看師德典型引領，讓我感動、敬佩。這些典型育人楷模值得我
學習，這些先進事跡，引起我的沉思。
何為師德，其實就是教師的職業道德。作為一名教師，育人是本分，師德是靈魂。在這些先進事跡中，不難發現一些共性，總結成幾個關鍵詞那就是：奉獻、愛心、堅守、責任、立德樹人。而這些美好的品質，正是讓教師這一平凡的職業變成不平凡的原因。我們每一位教師都應該注重師德修養，認真履行立德樹人的職責。
二、學會愛惜自己，學習教師關愛講堂新時代，對教師的要求越來越高，教師的工作任務也越來越重，
因此，教師個人的身心健康也是非常重要的，愛學生也要學會愛自己。
大家都知道，教師也會有很多職業病，典型之一就是咽喉炎。因此，學會如何正確發音，是教師保護嗓子的最佳方法。
心理健康是現在社會關注的焦點之一。不僅僅需要重要學生的`心理健康，教師的心理健康尤為重要。國家現在也在加大心理知識培訓力度，每年都會有相關的線上線下培訓，力求隨著一年年的培訓，每一位教師都能掌握一定的心理學知識，為保障學生和教師心理健康保駕護航。良好的心理，有利于教師更好的工作，積極心理學可以讓教師在工作中獲得幸福感，從而更好的進行工作。在曹新美老師奉獻的內容中，我更加明確了健康心理學的重要性，也更加清晰在工作中因如何調整心態，如何更好地投入工作。
三、提高網絡安全意識，學習教師直播教學安全互聯網時代，教學不在單純圍繞一支粉筆，一塊黑板來進行教學。
多媒體設備的輔助教學為教學工作帶來了許多便利和效果。疫情的到來，讓線上直播教學徹底走進了各個老師的視野，學會線上直播教學也是一項基本技能。然而直播在線教學會遇到的網絡安全問題、法律法規等卻不是每一位教師都懂得的。培訓中，可以學會如何規范用幾個常用的直播軟件進行教學，守護網課安全；學會如何識別和防范直播授課中安全問題；以及學會相關的法律法規等，為教師更好地進行線上授課提供安全保障，符合當前教師需求。
四、增強教學業務能力，學習提升綜合育人能力學習提升綜合育人能力這一板塊的課程內容是聚焦發展素質教育，
圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的能力。
讓我印象深刻的主要有小學綜合性學習活動的設計與實施。在現實教學中，綜合性學習活動經常是被忽略的部分。其實小學綜合性學習活動的設計與實施對教師來說既是機遇，又是挑戰。他要求教師不斷關注周邊事物，探究新的事物，設計新的方案，有強烈的敏感意識和探究精神，并在此基礎上進行再創造。綜合性學習活動的設計與實踐，需要教師發揮自己的智慧，使活動更富有成效。可以說，一堂好的綜合性學習活動的實施，受益者不僅是學生，也包括教師。
寒假線上的教師研修，學習途徑方便，學習內容全面且符合教師實際需求。在這次培訓中，我收獲了很多。我相信，這次的學習，將讓我今在后的教學工作，更加得心應手。
教師網絡研修學習心得2
幾個月的遠程培訓研究即將結束，珍貴的時光令人難以割舍。網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導老師們殷切的話語，浸透著每一位老師研究的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長，是動力。
首先，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態度。
通過觀看優秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質教育的現狀有了愈加清醒的認識，愈加堅定了在教育講授中實施素質教育的信心與決心。專家們的學科素養、專業水平和指導教師們孜孜不倦的`工作肉體，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們研究的榜樣，
其次，對以后的工作提供了豐富的資源。
通過研究，我學到了很多一些新的講授方法，更新了講授理念。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后講授工作提供了豐富的資本。
另外，通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
最后，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發學生的研究積極性，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養科學的觀點，樹立正確的情感態度與價值觀。
2、在語文教學中，教師要精心設計地設計教學環節，突出交流、合作、探究、創新的研究過程，創設生動、活潑的研究情境，把研究的主動權交給學生，拓展學生的研究空間，開拓學生的視野;調動學生研究的積極性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，投入到教學工作中。
網絡研修研究雖然結束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好!
教師網絡研修學習心得3
時光如水，匆匆太匆匆，從八月我們相逢在網絡平臺，已經兩個多月了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位教師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在網絡研修的日子里，每一天觀看視頻、閱讀文本、完成作業、撰寫反思、發表評論、瀏覽簡報。所有的這些已成為我每一天生活的一部分。研修讓我真正意識自我的渺小與孤陋寡聞，意識了自我如同井底之蛙。同時，遠程教育研修也激發了我對教育事業更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在那里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學語文第四期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段學習生活中，我每一天累并歡樂著。因為，我收獲了知識，更收獲了友情。經過研修，我全面提升了自我的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、轉變思想，更新觀念。
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。經過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我經過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的`提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每一天進行網上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，經過學習解決了我在實際教學中遇的很多疑難問題，使自我在道德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自我。具體做了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學習，目前為止在線學習時間近兩個月，并且在觀看視頻的時候積極提出自我的問題。
2、認真獨立完成必修作業，選修作業和校本作業多篇，認真評判，積極評論，按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學習，不僅僅提高了自我基本素養和業務綜合能力，同時自我的付出也得了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。
三、積極研修，深刻感悟。
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我經過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；經過網上探討尋找了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；經過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身穩步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我提高、我歡樂！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。昨日，我們以往帶著困惑，攜著迷茫走進研修網絡，；今日，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續前行；明天讓我們帶著期望，向著目標一同奮進。
教師網絡研修學習心得4
這次組織的特崗教師培訓，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。10天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有小學數學教學核心問題研究、例談小學教師必備的教學技能、課堂示范課等等。
在參培的10天時間里，我們過得充實而有意義。吉林省教育學院的老師把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經驗豐富的教授們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養，變得更加有精氣神了。
這次培訓安排了2次課堂示范課。從觀摩教學中，我結合自己的教育教學實踐，找到了差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的`地方。各位骨干教師的課各具特色，都是優質課堂的典范，值得學習的地方非常多，也讓我對教學有了更深刻地認識。在以后的工作中，我將會向各位老師學習，通過不斷地努力，以改進和提高自己的課堂教學，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師網絡研修學習心得5
今年，我有幸參加了“國培計劃”中小學教師計算機遠程培訓，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網絡參與了網上聽課、網上答題、網上瀏覽、網上評論、網上推薦和網上交流等活動。
在這次學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：
一、開闊視野，學習新思路
幾個月的培訓學習，讓我發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的`教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
二、受益匪淺，感受頗深
以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
1、要創新。教學是一種技術，更是一種藝術。在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。
2、要清晰。教學思路、目標、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
3、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發，學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
4、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。
5、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。評價在學生的學習、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗。只有給學生正確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。我以為，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提高，使師生間才會呈現出更為和諧的局面。
三、繼續努力，力求完美
遠程研修的網線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。通過此次學習，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。
當自己真正在本職工作以及專業研究方面有所作為時，也就真正實現了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力!在以后的教學中，我要做的是：
1、及時自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
2、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
3、多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
教師網絡研修學習心得6
最近這些日子，每晚都在認真地參加中小學教師素質提高遠程培訓，通過學習，我無論在自身素養還是在美術教學技法上，都有了很大的進步，教學理念上也得到了革新，這幾位老師的課，可以說，啟迪了我的智慧，為我今后的教學工作指引了方向，在學習過程中，感觸很多，收獲更多!
通過認真學習了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺，以前總認為滲透文化意識即是了解作品創作的背景;把“美術文化”理解為講美術作品中的.故事。其實不然，要想把一節課講透，就要從注意滲透與之相關的文化知識，也就是說，文化是根基，有文化內涵的課提升了課的高度。評價一節課，即使有多條標準，但最重要的應該是格調高，立意新，有文化內涵，學生作業不僅有一定的技能，而且有自己的思想、態度、情感，學生看待問題能進行深入思考。
教師網絡研修學習心得7
首先，我有了危機意識：
在網絡信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學習者，只有不斷學習“活到老學到老”，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而網絡技術的發展為教師的終身學習提供了新的渠道。
第二，這次培訓的實用性，也是最重要的。
它不像以往的學習培訓只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。通過這次學習有多少老師第一次收發郵件，第一次上傳文件;有多少老師使用上了自制的.PPT;從打字到排版，從PPT課件制作到數據處理，從發郵件到網絡搜索。培訓期間，我不斷學習電腦網絡知識，操作水平也有較大的提高。同時也掌握了一些新的技能，如在文檔中“修訂格式”“突出顯示”“插入批注”和用統計圖分析學生成績等，都是我以前沒有的知識，現在通過培訓我學到了，也懂得了它的作用，為我的教學效果提供了更大的幫助。
第三，網絡學習更新我的的教學觀念：
網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：模塊七課堂教學評價中的“表現性評價”，會使我們的教學更精彩。
第四，網絡學習拓寬了我的知識面
開發了我的思維能力，同時培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。
最后，我再提一些小小的建議：
討論區只能同組學員之間可以相互回帖阻礙了學員之間的交流;模塊5：制作演示課件作業這個教學活動應該進一下，讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件開始插入很多圖片，由于超過限制，只能忍痛割愛刪掉了，其他老師也有反應說由于課件大修改多次才上傳。
教師網絡研修學習心得8
通過培訓，我不僅對對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解，明白教師這個職業的沉重份量，也使我在平時的教學工作上有所進步。各位教授每天授課所講的內容都是他們幾十年站在各個高度對數學教學的理解，他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農村教師們，這些精華為我的工作指明了方向。
一、激發學生潛能，鼓勵探索建構主義學習理論認為，知識不是通過教師傳授而得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助其他人(包括教師、家長、同學)的幫助，利用必要的學習資源，主動地采用適合自身的學習方法，通過意義建構的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學中，要根據教學內容創設情境，激發學生的學習熱情，挖掘學生的潛能，鼓勵學生大膽創新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創造出來的，而不是教師強加給他們的。
例如“多邊形的內角和”一節的教學，大家，討論了先復習三角形的.內角和知識，然后提問：我們如何利用已有的三角形知識來解決多邊形的內角和問題學生經過討論不難得出：
(1)想辦法把多邊形轉化為三角形;
(2)具體轉化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個三角形。在此基礎上，可以繼續提問：
(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發連對角線、從一邊上任一點出發連不相鄰的頂點、從多邊形內任一點出發連各頂點等)呢?
(2)從一個頂點出發連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應有多少條對角線。
(3)根據對角線的條數你能確定是幾邊形嗎?
(4)你還能得出其他結論嗎通過學生思考探索，他們總結出許多解決多邊形的內角和的方法，還因勢利導探索多邊形對角線的有關知識，活躍了學生的思維，鍛煉了他們的創新能力。
二、轉變教育觀念，發揚教學民主數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發展能力。
三、聯系生活實際，培養學習興趣某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規律記熟，然后反反復復地做題。
新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發展過程。
教師網絡研修學習心得9
社會在發展，科技在進步，也就要求教育觀念要不斷更新，才能適應新形勢的發展。如何做一名新形勢下的語文教師呢?
通過這次網上教師培訓，認真觀看學習各位專家和同仁的視頻、文章等資料，我受益匪淺。教師應由經驗型向專業型轉化，我覺得傳統型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。
在職業道德方面，我認為教師要以愛學生為核心，沒有愛就沒有教育，著名作家冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，可能只有千萬分之一，對一個班來說只有百分之一，可是對一個家庭來說卻是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的'孩子，我們要把他當作一個有思想情感的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為課下的知心朋友。不能整天只活在抱怨中，抱怨學生基礎差，抱怨學校條件差等。正如一位教育名家說的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。
總之，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師網絡研修學習心得10
寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學工作，更新教學理念，不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養，強化終身學習觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。
通過這次的研修學習，我深感作為一名幼兒教育工作者的.責任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認真學習精神，以最大的干勁做好各項工作。
在“師德典型引領”模塊的學習中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態度決定一切，不管做什么事情，態度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現工作的價值，以模范教師位榜樣。
而在“教師關愛講堂”的學習中，習得了教師如何提升各方面素養、保持身心健康。在科技發展快、觀念更新快、信息增加快、生活節奏快、環境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養，提高情緒調節自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學習如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學習如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學習，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責，做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中，在學習中改進，在改進中成長。
教師網絡研修學習心得11
不同于以往那種理論知識的培訓，這次培訓老師用游戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開始就以一個“問候好”的音樂，讓大家在輕松愉快的氛圍中解除了尷尬，雖然彼此都不認識，但是在音樂中找到自己的五個好朋友，拉著手隨著音樂舞動，感覺最近一段上班的疲憊感隨著音樂一起飛走了。接下來老師的.情景導入讓我們仿佛來到了果園里，跟著音樂摘水果，榨果汁，分享等，老師在音樂中都玩的這么開心，更何況我們的還在忙呢?
“國王與刺客”一個考驗觀察力和隨機應變能力的游戲，隨著音樂變換動作，國王要看刺客過去才換動作，刺客要找哪個是國王，一輪輪游戲下來，真的從音樂游戲中收獲了很多。
這次培訓，我覺得非常不同以往，在一個個的游戲中，帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡單的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境，隨機應變讓孩子們在音樂中收獲快樂收獲成長。
教師網絡研修學習心得12
今年暑假我參加了幼兒園教師遠程培訓，雖然只有短短的兩天學習時間，但是我還是觀摩了許多優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的分析，還學習了各位專家分別性幼兒園的區域活動的本質特征和獨特價值、幼兒園環境創設、空間布局、一日環節活動主要組織要點、集體教學活動的組織與實施。
通過觀看這么多視頻材料，切實感到對自己平時的工作和學習都太有益了，因為專家們選取的`都是我們平時工作中都會遇到的經典案例，然后在后面又結合理論，給到了我們切實可行的解決辦法，真的是感到受益匪淺。
今后我會學以致用，將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合平時工作的實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中，本著不懂就問，多學多看，虛心求教的態度，同時積極參加學校組織的各種與教育教學相關的培訓，不斷的提高自己，真正實現在行動研究中成長。
教師網絡研修學習心得13
暑假馬上就要結束了，同樣中小學教師全員遠程培訓也接近了尾聲。
通過這次遠程培訓，傾聽了各位專家和學者的精彩講解，從中學習到了很多知識。執教幾十年，在通過遠程學習，深刻體會到人要活到老學到老的深刻意義。專家提出的教育理念是每一個老師都應該掌握和遵循，專家例舉的一些教學設計讓人耳目一新，張麗莉老師讓人敬佩的不僅僅是她的壯舉，更是體現了一個人民教師的深厚仁愛之情……
作為人民教師，關愛學生是根本。平等的愛、尊重的愛、理解的愛、信任的愛都是師愛的真諦。對任何學生都要給與愛的滋養。作為人民教師，夯實的`專業知識是根基。老師要有一桶水才能給與學生一碗水，用豐富的知識去開啟孩子的智慧。
作為數學老師，便要抓住數學的本質進行教學，注重數學思維能力的滲透，引導學生通過觀察、動手操作、討論等過程來學習數學，讓學生體會到學習數學的樂趣，真正愛上數學。
教師網絡研修學習心得14
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓學習。遠赴長春，來到了東北師范大學，當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為此次學習的我們這些幼兒園的教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學前教育發展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區域活動的設計與指導”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的'教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業，授課老師們用自己的專業能力向我們詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業能力。老師們用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。
教師網絡研修學習心得15
不知不覺，暑期的網絡培訓學習即將結束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
在這次培訓中，我學習了師德標兵案例，知道了作為一個好教師應該具備的素質，懂得了《教師專業標準》，提升教師的素質。還學習了和小學數學相關的專業知識，提升了自己的理論水平。具體總結如下：
一、努力學習，提高自身修養
通過此次培訓，我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質，練就“真功”，做一個研究型的.教師。
二、多方交流，不斷完善自己
網絡培訓為我們提供了多方交流以，互通有無的平臺。遠程網絡學習中，不同地域的同行們，可以盡情的互相交流，互相學習，在論壇互動中我們探討教學中的困惑，交流教學中心得。感覺一切者是那么的親切自然。網絡培訓，又為我們解決了課改中的許多誤區，也對自己的工作有一定的促進作用。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法，進一步激發了我對小學數學教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結束，我會樹立終身學習的教學理念，不斷學習，不斷反思，不斷提高。
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