培訓心得體會范文（優選）
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的培訓心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓心得體會范文1
本人是佐壩鄉水利站水利員周斌，非常有幸參加了由省水利廳組織的全省水利員培訓！感謝縣局領導、鄉黨委政府給我這次學習提升的機會，本人也非常珍惜并認真對待這次培訓。
經過本次培訓，讓原本不愛學習的我對學習產生了濃厚的興趣！并且開始熱愛水利這個行業，特別是老師能將高深玄奧的知識用生動形象的語言進行剖析，讓我記憶深刻，受益匪淺。
在有限的培訓時間里，我們學習了《水利工程測量》、《農田水利》、《水利工程建筑材料》等多門非常實用的課程，另外，學院領導還親自給我們講解了《水利概論》及《學習型組織建設》，讓我們對目前的水利形勢及水利工作的重要性有了更清晰地認識。
培訓期間，我秉持著“好記性不如爛筆頭”這個原則，認真做好學習筆記。就拿建筑材料的分類而言，建筑材料分為：無機材料、有機材料和復合材料。無機材料比較常見的有：水泥、鋼材、石灰……比較常見的有機材料有：瀝青、橡膠、木材……復合材料最常見的是混凝土。通過學習，了解各種材料的不同性質，進而能因地制宜、物盡其用。
農田水利顧名思義是為我們的農業生產服務的，它研究的方向是調節地區水情，改善農田水分狀況，防治旱、澇、鹽、堿災害，以促進農業穩產高產，其中涉及到怎樣布置渠系設置節制閘、設計渠道斷面、作物需水量與灌溉的制度、怎樣引水及輔助設施、怎樣灌溉怎樣排澇……這門課對我面臨具體的農村水利工作具有重要的指導意義。
水利工程測量是為水利工程建設服務的專門測量，水利工程測量的主要任務是：測繪（設定）、測設（施工放樣）、監測（變形觀測）。我們在文章來自測量工作中的基準線是鉛垂線、基準面是大地水準面，只有我們了解了基準面和基準線我們的測量工作才有參照依據。我們學習使用水準儀來測量高程、經緯儀來測量水平角和豎直角、全站儀測角測距測高差。一般工程中，有1臺水準儀和1臺全站儀就可以完成所有測設。在有限的8個課時里，我學習了調平、照準等一些基本的測量步驟，但由于我們水利站沒有這些設備，所以并未能將所學應用于實際。希望有關上級能酌情考慮，給我們水利站配置一些儀器設備。
概預算這門課，盡管課時少，但我收獲頗豐！從工程性質和功能分為：1.樞紐工程2.引水及河道工程。一般的工程的造價一般有以下幾個過程：投資估算—設計概算—業主預算—標底與報價—施工圖預算—施工預算—竣文章來自工結算—竣工決算。在預算中一般人都會關注費用的構成，水利建設項目費用包括工程部分、移民和環境部分兩部分費用。移民和環境部分的費用包括水庫移民征地補償費、水土保持工程費、環境保護工程費，工程部分的費用由工程費（包括建筑及安裝工程費和設備費）、獨立費用、預備費、建設期融資利息組成，其中工程費是由建筑及安裝工程費和設備費構成。建筑及安裝工程費由直接工程費、間接費、企業利潤、稅金四項組成，其中直接費包括人工費、材料費、施工機械使用費。人工費是指列入概預算定額的直接從事建筑及安裝工程施工的生產工人開支的各項費用，內容包括基本工資、輔助工資和工資附加費。人工劃分為工長、高級工、中級工、初級工四個檔次。年應工作時間為251工日（減去雙休104天、法定節日10天）、日工作時間為8小時、年非工作天數是按16天計、年有效工作天數等于年應工作天數減去年非工作天數，為235天、年應工作天數內非工作天數的工資系數為：251∕236=1.068
水利工程施工是研究水利工程建設施工方法、管理方法的學科，是為水利工程類專業開設的一門主要專業課。主要施工對象多為土方、石方、混凝土、金屬結構和機電設備安裝等項目，其中最常見的是土方的開挖，土依開挖的方法、開挖難易程度等分為4類。開挖的方式分為：自上而下、上下結合、先河槽后岸坡開挖和分期分段開挖。土方開挖還可以分為：機械開挖和人工開挖。機械又分為：挖運機、推土機、鏟運機和裝載機。它們都有各自不同的適用范圍：推土機適用于60米-100米（距離短，適用槽型開挖、分段鏟土）、鏟運機適用于短于500米的距離、挖掘機配汽車可適用大于500米的距離、正鏟挖掘機適用于停機面以上的掌子面（適用于1-4類土及石渣）、反鏟挖掘機適用于停機面以下的掌子面（適用于1-2類土）、抓鏟挖掘機適合軟土（1-2類土）。開挖土方還需要掌握一定的技術，總結起來有以下四點：1.合理布置開挖工作面和出土路線 ；2.合理選擇和布置出土地點和棄土地點，做好挖填平衡；3.開挖邊坡，要防止塌方，保證開挖安全；4.地下水位以下土方的開挖，應根據施工方法的要求，切實做好排水工作。在工程施工中經常會碰到砌筑施工，砌筑分為：分漿砌石和干砌石。干砌石又分為：花縫砌筑和平縫砌筑，在干砌中涉及到封邊的問題，原因是干砌石邊口部位是文章來自較易損壞的地方。在做壩體施工時一般要考慮到防滲的問題，處理防滲問題一般有兩種：在壩體中間做心墻或在堤壩或透水地基上做反濾層。在截斷河道修筑壩體時往往要做施工導流，施工導流大體上分為全段圍堰導流和分段圍堰導流！根據不同的情況、區別對待！用合理的方法省錢省事！
在工程中我們都要制圖更要識圖，所以這次培訓學校安排了《水利工程制圖與識圖》這門課。它研究的是水工建筑物設計圖樣的繪制和識讀規律的一門學科。我們學習識圖、制圖。在手工制圖中我們常用的工具是：圖板、丁字尺、三角板、圓規、鉛筆、曲線板。現階段基本采用電腦制圖，其硬件為:電腦和出圖設備，其軟件為：繪圖軟件（autocad）。繪圖中必須要明確比例，這樣才能正確的反映事物的大小。比例是指圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比，制圖中一般用縮小比例，也有用放大比例的（比如：零件螺帽的`圖）。學制圖我們必須要明白其基本理論，其理論包括以下幾點：一、投影原理；二、物體的三視圖；三、點、直線和平面的投影；四、立體投影；五、軸測圖；六、視圖、剖視圖和斷面圖；七、標高投影。物體的三視圖是關鍵，三視圖反映物體的上下、前后和左右方位。俯視圖反映物體的前后和左右方位、左視圖反映物體的前后和上下方位、主視圖反映物體上下和左右方位。通過這三個圖就能確定一個物體的形狀。
通過這短短二十多天的培訓，我不僅學到了寶貴的水利知識，更燃起了我的學習激情！我相信，在領導的關懷下，在同事們的幫助下，我會克服不足，變壓力為動力，做一名合格的水利人，為佐壩水利事業的繁榮發展貢獻一份微薄的力量。
培訓心得體會范文2
PPT是在我們生活中比較常見的一種辦公工具，尤其是在上課時，許多時候都需要用到它。雖然我們對它很熟識，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學的一種幫助工具，以為只要會一些簡潔地制作就可以。可是進行培訓后，我發覺其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動畫，現在知道了自己可以去自定義每一個環節的動畫;以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現在我知道了可以利用觸發器來顯示相對應的`答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂，而且能夠對其進行掌握，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來掌握音樂。這些都是那么得奇異。
通過這次培訓，我不僅對PPT有深化得了解，同時也學到了其他有用的學問。比如說：如何應用錄音機來剪輯聲音，如何應用IfilmEdit軟件來剪輯視頻。
這次培訓讓我對PPT產生了極大愛好，我知道，這里的學問只是其中一部分，還有許多功能是我們沒有發覺的，那么在今后的工作生活中，我會連續深化挖掘PPT里的隱秘。
培訓心得體會范文3
雖然這次培訓的時間很短，但是我收獲很多。我們新上崗的教師都是通過層層選拔出來的，理論知識是不成問題的，但是沒有實踐經驗。這次培訓更好的給我們提供了一個教育教學的平臺，能使我們更快的適應教學，完成從一個學生到一個合格的人民教師的角色的轉換。講課老師都是一線的優秀教師，他們都毫不吝嗇地展示出自己優秀的成果，我們在許多方面確實得到了啟發，通過學習我也進一步感受他們的知識和人格的魅力。這次新教師培訓主要內容有如何做一名合格的教師、如何上好一節課、新教師的成長與發展以及課程、教材和教學設計。事實上，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出社會主義事業建設所需要的建設者和接班人，適應時代發展的需要。教育局李局長給我們講授了深刻的第一課。他講的“如何成為一名合格的教師”中講了重要的幾點，首先是以德制教，學高僅能為師，德高才能為范。第二是奉獻精神。
第三是負責任。第四是準確定位教師。而且還有師愛，一切以學生為本。讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時代新世紀教師素質的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業，任勞任怨;關心愛護每一個學生，相互尊重，不諷刺挖苦學生;遵循教育規律，對學生因材施教，促進學生全面發展;自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用職務之便謀私;用于在業務方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業務水平和專業素養。
讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業道德水平，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進課堂教學;對學生作業認真批改;決不誘導和強迫學生集體購買復習資料和輔導資料，不亂收費;和學生家長搞好關系，決不隨便傳喚家長到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時刻謹記學校規章制度，服從學校安排。在要求自己做好做到的同時，還要時刻同違反教師職業道德的行為與現象作斗爭，時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛國守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新、勇于探索、為人師表、終身學習。
第二節課講的`是“如何上好一節課”。特級老師傅老師給我們講授。他主要從課前、課中和課后來講。課前是很重要的，把課備好才能在課堂上發揮的更好。課中是最重要的，是直接給學生傳授知識。一節課就四十五分鐘，要把握好時間而且要學生能很好的消化。需要老師很好的把握課堂教學。通過這節課的學習我知道了上一節課應具備什么，應該怎么做。上完一節課過后一定要反思，反思才能進步。第三節課是由優秀教師李老師給我們講授的，他從師者、授業和仁心這三個方面來講的。通過這節課的學習我了解了作為一個老師不僅要有廣博的知識，一定要有仁愛之心。知道了怎樣將授業做好。知道了備課不僅要備教材而且要備學生還要備課標。我知道了進行學情分析的重要性。
最后一節課是由教育局教研室的高主任給我們講授，主要講了課程、教學設計和教學過程。課程不僅是知識，課程是經驗，課程是活動。我知道了新課程標準的三維目標，它們是相輔相成的。我了解了實現三維目標的方法。
培訓心得體會范文4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培訓中央組織，由周利江主任帶隊，準旗xx位中小學幼兒園校園長參加了由清華大學繼續教育學院主辦的為期xx天的教育領導干部管理能力提升高級研修班培訓活動，本次培訓安排在暑期，一陣舒服的放松之后、開學之前，食宿在清華，緊張高興之余，讓我們也做了一回清華學子，圓了清華夢，不僅領略了清華大學厚重的辦學歷史和文化，更主要的是聆聽了清華4位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了清華超前的教育管理理念。這是我第一次參加此類培訓，時間雖短，但受益匪淺，以下是我作為普通中學的中層領導及一線教師在培訓后的的一些思索和心得體會。
一、社會需要什么樣的人——端正人才觀念。
1、人才是什么？
在傳統觀念中，人們對人才有著這樣一些熟悉：具有較高的學歷和文化水平的人是人才；思維靈敏，有創新意識的人是人才；有著過人的特長和技能的人是人才；有很多錢的人是人才；身居要職的人是人才……，清華大學繼續教育學院培訓部的周文彪教授指出：“人才的定義決定著人的潛能發掘和社會的進步，影響和阻撓著人類歷史車輪的前進。以學歷論人才、以金錢論人才的觀點具有很大的片面性和局限性，不利于人的潛能發掘和社會的進步，是影響社會進步的產物必須加以否定。”人才的最低標準是：對社會做出貢獻。人只有經過社會實踐的艱苦磨煉才能成才。
2、社會需要什么樣的人？
教育方針明確提出：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。國務院決定：以服務社會主義現代化建設為宗旨，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才。教育部職業教育與成人教育司學校管理處劉培俊教授結合國際形勢和我國社會轉型時期的背景和特點，詳細闡述了職業教育的重要性和必要性，分析了社會對理論與實踐相結合的技能型人才的需求和技能型人才的培養模式，同時也指出了在我國由于受幾千年傳統教育思想和人才觀的影響，職業教育發展困難重重，高技能的專門人才嚴峻短缺。所以我們從小就應該重視對孩子進行準確的職業理想教育，才有利于構建多元化的人才結構。
二、我們應該怎么去培養人——端正育人理念。
端正了人才觀念，我們才會明白學校應該去培育什么樣的人，怎么去培養人才等問題。
1、建設服務型學校，營造良好的育人環境。
在構建和諧社會大力提倡建設服務型政府和服務型機關的背景下，學校也應該確實把“以人文本”的思想提到新的高度去落實，把“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的理念轉變為具體行動，內化為學校文化。學校的管理者要通過制度建設、情感滲透、教育溝通等途徑，構建好一個積極向上的團隊，同時時刻預備著為這個團隊的提高和進步而服務；每位教師是學生和家長的“服務員”（特別意義上的服務員），也只有這么定位自己，我們才會蹲下身來與孩子對話，潛下心來教書育人，才能把我們當前所從事的工作當做一種責任和義務。
我們只有把“人類靈魂的工程師”作為一種崇高的職業追求而不是身份定位時，我們的心才能真正的潛下來，靜下來，專下來。
2、把能力轉變為習慣，為學生成為人才奠基。
作為基礎教育的中小學教師和管理者，我們的職責是什么？我們應該怎么做？劉培俊教授指出：“學校教育只能是為學生人生的發展奠定基礎，書本理論知識只能是人生發展的專業基礎。”由此可知，學校是為讓學生成為未來的人才而做準備、打基礎的地方。劉教授指出：“學校的'主要任務是培養學生養成習慣，適應社會，創造未來。”“好的習慣是一個成功者成功的開始。只有把能力形成習慣才發揮應有的作用。”同時詳細介紹了幫助學生養成習慣的六個步驟（即：做出承諾—立刻行動—關注結果—不斷重復—反饋糾偏—不要指責）和養成良好習慣的六個要素（細心產生愛心—愛心產生耐心—耐心產生信心—信心產生恒心—有恒心才能下決心—下決心才能干成事）。
三、我們是干什么的——定位教師角色。
“師者，傳道、授業、解惑也”。自古以來人們已經認定教師首先是學生高尚靈魂的引路人，其次是知識技能的傳播者，以課堂為主陣地，教給學生知識和技能，學會探究，感知過程，遷移方法，落實情感態度和價值觀的三維教學目標，言傳身教，教書育人，為人師表；同時也是學生養成良好習慣的練習師，培養自己發現問題，解決問題的能力并養成習慣；培養由“學會”到“會學”的能力并養成習慣；培養舉一反三、觸類旁通的能力并養成習慣。三個能力、三種習慣是成才的基礎，需要老師持之以恒地激發愛好并強化訓練，只有養成好習慣，學生才能終身受益，才能成功、成才。
綜上，毫無疑問，一位合格的教師也絕對算是人才，所以我們應該對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結和反思，努力提高自身素質，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘學生的潛能，當好未來人才的奠基石，讓我們的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號，相信我們的職業是太陽底下最光輝的職業！
培訓心得體會范文5
20xx年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓、學習，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我傾盡精力去學習鉆研。
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之于魚，更要授之于漁。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。 再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。此次培訓中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發展目標，指明了管理方法和協調途徑。
另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子那樣親而不縱，嚴而不厲，所以教師要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。
最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細心、恒心糅合在教學的各個環節中，以起到春風化雨，潤物細無聲的良好效果。
二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略
一是在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以參與式教學為主，注重師生互動，注重課堂氛圍的營造，盡量是所有學生都投入到課堂中來；三是在培訓中注重漢語拼音及普通話的發音，做到從基礎出發，注重知識的銜接，以知識體系為根本，要做到教學的`系統性和連貫性。
三、針對現狀提出建議
一是培訓新教師時間緊任務重，很多時候只有在聽，如果時間允許可以以研討會的形式增設交流環節；二是建立QQ群，為教師搭建一個交流溝通的平臺。三是可以出示教學實例讓新教師參與實踐教學，再由指導教師點評指正。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總有很多要學習和揣摩的地方。確實，隨著時代的進步，科技的發展，知識爆炸式的增長，這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養，夯實專業知識，增強教學水平，盡快勝任本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的人民教師，為國家的教育事業貢獻出自己的一份微薄之力。
培訓心得體會范文6
20xx年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學習結束了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。08級畢業生現就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業道德，也感動于他愿意為春暉家園計劃做無償的法律顧問。
本次培訓學習，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：
一、豐富了自己的法律素養。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。
楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會穩定的`維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學生的相關法律知識和法治理念的教育，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。
二、此次支教團隊應大力開展傳統形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習；通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識；通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關的法律知識。通過一天的學習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優秀的法律素養，有力推動支教事業的更好發展。
培訓心得體會范文7
xx年9月10日在蕪湖海螺進行了集團球磨機培訓講座，對這次的培訓感受較深，與以往的培訓所不同的是本次培訓重點引入了節能降耗的觀點對球磨機的鋼球級配調整采用理論計算的方法進行級配，并講述了具體的計算方法。
本次主講教師是東洋鐵球公司工藝工程師羅阿福先生，他從世界水泥粉磨能耗開始，講述了中國是目前世界水泥產能最大的國家，而中國水泥生產的能耗利用率即水泥生產效率排在世界的后四名，因此節能降耗是中國水泥生產的主要調整方向。
水泥磨生產中總的能耗利用只占總能耗的3%，其它能量轉化為熱量和磨損等消耗損失，粉磨能耗利用率低。在球磨機內能量損失主要是鋼球與襯板間的碰撞和磨擦、鋼球與鋼球之間的碰撞和磨擦、鋼球作用于物料上未將物料粉碎而產生的彈性變形、磨機轉行中產生的聲音與振動以及磨內出現的包球糊球導致出現的無用功等等都是粉磨過程中的能耗浪費。其次由于粉磨工藝的不同能耗利用率也不盡相同，通常立磨能耗利用率高于球磨機、帶輥壓機系統球磨機優于普通球磨機，閉路粉磨能耗利用率優于開路磨。
從磨內物料在軸向上的粒徑逐步降低的現象，引入了粒徑分布定律，主要有：高定-舒曼定律P（x）=(x/k)、羅生拉姆勒定律、查爾斯定律和邦德定律。提出球磨機優化產出m
的主要方法是：保持磨內合理的填充率、優化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等。其中合理的磨內填充率與我們平日的檢查基
本相同，主要從磨機循環負荷率和急停磨后入磨觀查磨內料球比以及從磨機電流和磨音的變化上判斷。在鋼球級配的調整上主要考慮以最小的鋼球空隙率來優化鋼球級配。由于磨內鋼球之間存在一定的空隙，大顆粒物料可以在這些空隙中自由移動，不能有效粉碎，造成前面講的增加磨內能耗損失（球與襯板、球與球之間的碰撞）而且大顆粒物料進入二倉后還影響二倉研磨，占據二倉空間，嚴重時使二倉出現反分級現象。因此降低磨內鋼球空隙率能有效提高粉磨效率。
磨機一倉鋼球級配的調整。一倉鋼球即要保持有效的破碎能力，又要有效降低鋼球之間的空隙率，在一倉能以一米的高度對入磨平均物料粒徑進行粉碎的最大鋼球直徑即一倉所應用的最大球徑。羅阿福先生通過實驗認為Φ3.8mm磨機一倉應用的最大球徑是Φ95鋼球。因此鋼球級配的確定是通過高定舒曼定律來推導的，公式如下：
P(x)=[X/Xmax]
P（x）: 一倉某種鋼球比例；Xmax：一倉應用的最大球徑即Φ95，
X：一倉使用的某種鋼球型號。M=1.4 m
例Φ3.8mm磨機一倉應用最大球徑為Φ95，各種鋼球級配計算如下：
P(x)=[X/Xmax]=（90/95）=0.927
P(x)=[X/Xmax]=（80/95）=0.786
P(x)=[X/Xmax]=（70/95）=0.652
P(x)=[X/Xmax]=（60/95）=0.525
Φ90鋼球比例=0.927/(0.927+0.786+0.652+0.525)=32% Φ80鋼球比例=0.786/2.89=27.2%
Φ70鋼球比例=0.652/2.89=22.6%
Φ80鋼球比例=0.525/2.89=18.2%
再以每種球的比例×一倉磨內裝載量即得了每種鋼球級配。 問題：為何一倉理論計算最大球徑是Φ95，而實際使用Φ90鋼球？答：主要是考慮降低磨內鋼球空隙率。
磨機二倉產量與二倉每噸鋼球的表面積有很大關系，因此二倉鋼球級配以帕帕達基定律來計算，公式如下：
Lmax:二倉有效長度；L：二倉某種鋼球比例在二倉的長度； D：計算二倉某種鋼球的直徑；K=1.92
D0: 二倉的最大球徑，由于一倉最小球徑為Φ60，因此二倉最大球徑為Φ60。二倉實際使用中可不用Φ60鋼球，所以Φ60鋼球在二倉長度為零。計算如下：
L/Lmax = [(D/D0)-1] ×1/k=[（50/60）-1] ×1/1.92=0.1638 1.51.5m1.4m1.4m1.4m1.4
L/Lmax =[（40/60）-1] ×1/1.92 =0.436
L/Lmax =[（30/60）-1] ×1/1.92 =0.952
L/Lmax =[（25/60）-1] ×1/1.92 =1.416
L/Lmax =[（20/60）-1] ×1/1.92 =2.185
由于二倉軸向內徑相同，所以二倉鋼球長度比與體積比相同，因此各種鋼球在二倉的`比例為：
Φ50鋼球=0.1638/（0.1638+0.436+0.952+1.416+2.185）
=3.18%
Φ40鋼球比例=0.436/5.1528=8.46%
Φ30鋼球比例=0.952/5.1528=18.48%
Φ25鋼球比例=1.416/5.1528=27.48%
Φ20鋼球比例=2.185/5.1528=42.40%
以上是在最小空隙率下計算的鋼球級配，結合到前面所說的優化磨機產出的措施中提到的控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等。因此在此鋼球級配下對磨內隔倉板與出料篦板的間隙要求較嚴格，要求隔倉板的篦板間隙必須小于出料篦板間隙，否則大顆粒物粒在二倉無法出磨占據二倉空間導致二倉粉磨效率下降，臺時影響大，嚴重時二倉出現反分級現象；其次由于磨內鋼球空隙率較小因此保持磨內合理的通風也非常重要，一旦通風不良會引起二倉過粉磨嚴重，出現包球現象，也會對磨機臺時產生較大影響；入磨1.51.51.51.5
物料水份控制不好同樣也會造成磨內糊球，粉磨效率下降。
在優化磨機產出時，要綜合考慮各種因素造成的粉磨效率下降的原因，有時鋼球級配的優化并不能提高磨機臺時，這并不是級配不合理，通常是制約磨機產出的瓶頸是多方面的，而磨機產出與瓶頸的大小相關，磨機產出等于制約處瓶頸的大小，因此在對磨機產出的診斷中要仔細分析原因從保持磨內合理的填充率、優化最佳的鋼球級配、控制調整好磨內襯板與隔倉板的磨損、合理的磨內通風、減少系統的無效風、控制入磨物料水份和粒度等等方面綜合進行治理，使磨機的產出最大化。
培訓心得體會范文8
我懷著激動澎湃的心情，我參加了學院的大學生骨干培訓班。在這為期一個星期的大學生骨干培訓雖然已經過去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過這次班級骨干培訓的我那是收獲頗多的!
通過短暫而豐富的學習、的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學習中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡單的談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作中的學習計劃。
我們作為一名班干部就應該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的`風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確做人的根本。
老師說得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識，要勤，事先做好準備工作，協助輔導員，服務同學。遇到臟活累活要先一步，解決同學之間的矛盾要先干一步。協調師生關系也要先一步。總之，敢為人先，方能立足。
在"學生干部的工作方法與技巧"這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。做為班級骨干，積極配合老師的工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。就如前面說的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應該有豐富的政治知識，在處理問題時，干部應通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自己的權力，可見，這個人素質的重要性，這個人魅力的重要性。學生以學為主，作為班干部更應該如此，學習成績是檢驗學生的一個重要標準，干部在干好自己工作的同時，必須抓緊時間把自我的學習成績搞好;另外，必須要有較強的綜合能力，在就業形勢嚴峻的今天，就業單位不再只是看一紙文憑，而重點是看綜合能力，看個人的綜合素質，綜合能力的培養需要一個積累過程，量變最終會引起質變，因此，作為一名班干部，在平時的工作，學習中注意自己的言行表達，工作方式是很有必要的，只有在與同學打成一片，才會順利的開展工作的同時提高自己的辦事能力。老師還結合自己的實際給我們談了學習是終身的，學無止境就是說無論你怎么學也不可能學會一切，人類是進步的，社會是發展的，如果一個人老是停留在原處不動的話最終都會被社會淘汰，所以從現在起每一個人都要養成熱愛學習的好習慣。
在將近一個星期的培訓中，通過新老生交流，老師講座…我已經理清了自己的思緒，一種強烈的責任感與壓力隨之而來，然而我知道新時期的大學生理應勇于面對壓力，擔負起自己的責任，共青團員應該是這樣的，團干更應當如此。
參加學生會骨干培訓，我感觸頗深。作為團干部的一員，我懷著一顆責任心，加入這個集體。通過這次學習，我明白了怎樣做一個稱職的骨干。以后我會加倍努力把班級搞好。我也相信在西安理工這個大集體中，我的大學生活會更加有意義!
培訓心得體會范文9
我們小學邀請了顧老師對我們進行了朗誦培訓，培訓的基本流程包括：互動環節、青年教師的朗讀、現場點評、專家范讀、專家講座等四個階段。
我從中最深有感受的是：在青年教師的朗讀、專家的聲情并茂的范讀與及時的指導、同事們認真專注的學習中，讓我十分感動，同時也讓我學到了許多東西。首先，通過專家所提出的觀念，讓我對朗讀課文教學有了一個全新的認識，打開了我的思路；其次，青年教師的朗讀讓我看到了我們之間的'差距，在深受啟發的同時，也讓我深感當前教學任務的艱巨。在新課改的理念下，如何讓語文朗讀教學更加出色，是我必須深思熟慮的。我會針對自己的教學薄弱環節與不足之處，向名師學習其教學藝術與教學思想，并進行積極的反思，以取長補短，不斷提升我的語文教學朗讀水平。
在這次的學習過程中，我深刻體會到了以下三點：
一、要發揮想象力，配合肢體語言指導朗讀。每次朗讀之前，我們應該啟發學生的想象力，讓他們把文字變成圖畫，在自己的腦海中展現出相應的情景。例如，當朗讀《所見》時，我們應該把自己變成文中所描寫的人物，在細致地描繪各種情感和心情的同時，配合適當的肢體語言，使得閱讀更加生動有趣。這樣的方式讓我漸漸地認識到，想象力及身體語言對于朗讀的重要性，同時讓我非常愉快地看到我的同事也能通過這種方式得到同樣的經歷。
二、老師的范讀，可以激發學生在朗讀方面的興趣。在平時的教學過程中，我通常會利用投影儀播放錄制好的朗讀錄音來指導學生。但通過這次學習，我深刻體會到專家顧老師的范讀對我產生了很大的感受。她憑借著激情四溢的演出，不僅激發了我對課文內容的感情，還使我受到了感染。每次她的范讀都能讓我感同身受，并且完全充滿一種如癡如醉的感覺。這就說明了老師的范讀是非常重要的，可以讓學生更好地融入文章的情景中，從而激發學生在朗讀方面的興趣，并掌握感情朗讀的技巧。
三、劃分節奏，改變符號。在朗誦過程中，劃分好節奏并且合理地運用符號，能夠對閱讀產生非常積極的影響。例如，在朗讀過程中，當我們想讓學生注意到文中的停頓以及需要頓號表示的語氣轉換時，我們可以合適地利用符號的變化，讓學生更好地把握文章的文氣和情感色彩，這對于朗讀的技巧有很大的幫助。
總之，這次的朗誦培訓讓我學到了很多東西，并且啟迪了我很多。對于在未來的語文朗讀教學中，我會認真思考我的教學薄弱環節并汲取他人的教學經驗，從而不斷努力，提升自己的教學水平。
培訓心得體會范文10
人生的一個轉折點都是一個新的起跑線，無論處在哪一個起跑線上，我們都要信任自己，努力奔馳，勇往直前。我走出校園，踏入社會，走進了國壽這個大家庭，是我人生的一個新的起跑線，在這個起跑線上我將怎樣去做呢，我遲疑、徘徊、不斷的思索著。
新員工崗前培訓班是針對我們剛畢業的大學生在踏入工作崗位前的一次重要的崗前培訓，正是這次培訓喚醒了沉睡中的我，面對自己的人生如何選擇，如何定位，如何更快的融入國壽這個大家庭等等，我開頭感覺到有了方向，心里也有了想法，對人生布滿了自信和喜悅。總之，崗前培訓給了我一次人生定位的時機，給予了我很深的意義，對于我的將來、我開頭信任自己。
假如說崗前培訓是對我思想理念的提升的話，那么實習的過程則是對我實踐閱歷的積存。進入個險部實習對于我來說，是一個由生疏變成熟識，由悲觀變成樂觀，由疑心自己變成信任自己的過程，在這個過程中，公司的企業文化、使命都時刻在影響著我。人生不如意之事常有，同樣，我輪崗實習的過程中也不例外，有時會遇到不如意的事，也有困難打擊的時候，而每當在這個時候，我都會想起“信任自己”這首歌，這樣我都會讓每一次挫折成為我成長的時機。實習的這段時間里，我聽到每個人談論的幾乎都是些積極的事，我看到了幾乎每個人都把自己的事情當作事業在經營，同時我也悟到了些做人做事的道理！
最終，我想說，有成就時不要傲慢，遇到困難挫折時，要對自己說，信任自己，當這一切過去，我們將是第一！
（一）在人文素養方面的收獲
通過這將近一年的實習，我經受了許多、付出了許多，同時也收獲了許多。俗話說付出就有回報，我信任我自己在這期間收獲了許多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收獲。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲。
1、思想方面
自從xx年9月來到中交一航二實習以來，我熟識到仔細學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。在實習期間我做到自覺遵守中交一航二的各項規章制度，積極參與各項活動和指揮部、團委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領悟到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、效勞社會”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們為了祖國建港事業放棄節假日，而戰斗在施工一線來確保工程的進度。我信任：我們的將來會更美妙，一航人的明天更輝煌。
2、作風方面
在這期間我利用學校所學的學問，聯系工作實際開展工作，虛心聽從師傅們的細心教育，在他們的幫忙和指導下，我不僅能夠嫻熟的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質量檢驗等各方面積存了不少的實踐閱歷，擴寬了對自己所學專業學問的熟識，為生產建立又好又快的進展奠定了根底，并且能夠在施工任務嚴峻，職員缺乏的狀況下，在師傅們的細心教育下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽從指揮，確保生產任務的順當完成。
3、勞動紀律方面
在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟識到紀律的重要性。自覺遵守一航二的各項規章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡潔單的一件事卻是勞動紀律的遵守的表達。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴峻的事故時卻沒有力量愛護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前人的前車之鑒才給我們留下了這珍貴的財寶。
4、安全意識方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識應當時時刻刻的`在我們腦海里。就在實習這段時間我熟識到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司非常的注意安全意識的培訓，在這期間各單位根據規劃，結合本局部工作實際，制定本單位的培訓規劃，讓員工仔細執行，有規劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了許多，我們要注意安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發生安全事故。
（二）職業技能和技術水平
1、職業技能方面
在一航二實習的一年時間里我運用學校所學學問，聯系工作實際開展工作。不僅能夠嫻熟把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機械調配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業學問的熟識。實習期間里我做到仔細、勤懇、好學、聽從命令、聽從安排不斷的往積存學問為自己的以后打下良好的根底。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務。工作上科學公正的完成施工進度。
2、技術水平方面
在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡潔說，沒有技術可以說是干什么事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術才能夠對事情了解。在實習期間，我在師傅們的悉心教育下學到了許多，收獲了許多。我現在可以自己給據各種材料的配比，計算出他們的應用量和有些簡潔的題目，并且能夠嫻熟的操縱現場的設備。
在進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對于真正干什么怎樣干，這些還都是比擬模糊的概念。不過自從進進實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的了解而對于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。
而現在我可以運用自己在學校中學到的理論學問把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作力量更是發揮的更好。就拿材料的質量來說，原來是通過試驗測得的數據說明的，可工作中不行能對于每一批的材料進展檢驗。所以我結合書本中理論學問，知道合格的材料的各種指標及其具備的特征判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環節而且還節省了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發揮空間。
培訓心得體會范文11
青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪。下面是小學道德與法治培訓心得體會，快來圍觀吧。
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內容的設計
培訓中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的`例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯系與區別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。
培訓心得體會范文12
通過近一個月的課堂教學技能培訓，我發現了自己在教學中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有以下因素：
一、規范細節要到位。
要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的。之所以如此，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身發展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康地成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的.人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質、嘗試創新。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師，崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰。我們己經進入了知識經濟時代，絡時代，今天的知識就是明天的經濟。這就給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在"和諧、互動、探索、創新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接"課改"。
過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上？傳統教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心發展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。
這種現象產生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統的師生關系將發生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰。
培訓心得體會范文13
我是辦公室的新員工周文，很快樂有時機能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會。
我是今年7月研究生畢業后進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現由學校人向職業人的轉變;這里更有一個廣闊的事業舞臺，供我們施展自己的才華，創造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現!我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優秀的工作業績來為公司的開展作出自己的奉獻!
這次培訓雖然也只有短短的.五天時間，但是課程安排緊、內容充實，使我收獲頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領導，或是部門領導，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無論是公司領導還是部門領導，為了這次培訓他們無不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經歷、無不表達著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經歷值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好，這會是我們受用一生的珍貴的精神財富!有這種經歷作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁)做不好自己的工作嗎?
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來開展戰略，使我對公司的開展史有了更全面的認識，更堅決了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業文化建立的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業文化建立在公司開展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅決了我發揮專業特長為企業文化建立出一點力的決心;而其他各位領導的講課那么緊扣公司的各項主營業務，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業務有了大致的了解，更明確了自己的業務方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的根底!
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業于不同的學校，有著不同的專業背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協力、各盡所能，為公司未來的開展創造新的業績、為“中水電人”增添新的榮譽!
能夠通過短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領導的關心，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!
五天的培訓雖然完畢了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的核心問題。下面我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們
逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規章、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
2、著力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實現自己成長的大舞臺。因此，我們應該懷著一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創造優秀的業績，以此來證明自己的忠誠。
3、時刻謙虛慎重、虛心學習，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛慎重的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經歷、實現成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領導的關心和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“中水電人”的工作業績!
親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!
培訓心得體會范文14
昨天，很榮幸地在李總的帶領下學習了PDCA管理方法，現將本人對PDCA的認識和學習后的一些心得體會匯報如下。
PDCA又叫戴明環，它將一個解決問題需要的四個階段，即計劃、實施、檢查、處理完美有序地揉和在一起，形成一個閉合園。通過處理這個階段又引出解決此問題需要解決的諸多彼問題。大圓套小圓，小圓無極限，直到最底層的小圓中不再引出問題為止。如此周而復始的循環，與中國古代的八卦相揮印。形象的說，就如同兩位武林高手對招一樣，出第一招就想把對方解決，但情況顯然不會如此簡單，于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對方解決為止。
再從PDCA中的四個字母含義來分析。
P—Plan, 計劃的意思。我認為這是做成一件事情，解決一個問題的關鍵所在。它是四個階段中的指南針，倘若方向出錯，無論后面的三階段完成的如何完美，結果肯定會與初衷背道而馳。它啟示我們在日后的工作生活當中，要做成一個事情，首先要理清思路，找對方向再去做。用中國的一句古話來說就是：磨刀不誤砍柴工。
D—Do, 實施的意思。任何事情都是趕出來的'，無論你思路如何清晰，方向如何正確，計劃如何完美，倘若不去實施，一切皆為空談，問題決然不會得到解決。它啟示我們在日后的工作生活當中，既然已經想清楚如何去做一件事情，那么就要即刻行動。用中國的一句古語來說就是：空談誤國，實干興邦。
C—Check, 檢查的意思。無論每個人的思維如何縝密，但百密必有一疏，而且思維必然都會有相對的局限性，因此，在實施的過程中，必須經常檢查自己當初的思路能夠指導正在實施的行為，是否偏離了解決問題的初衷。它啟示我們，在日后的工作生活當中，在解決一個問題，辦成一件事情的過程中，要注意回頭看，否則必然進入死胡同或者偏離了當初的路線。用中國的一句俗話來說就是：不能一條路走到黑。
A—Action, 反饋、總結、處理的意思。就如同高中生做題一樣，與其搞題海戰術，同類型的題目做上一百遍，還不如只做一道題，然后將解決這種問題的方法歸類總結來得好，這樣就可以舉一反三。同樣的，它啟示我們在日常的工作生活當中，要善于反饋處理，對好的經驗要加以推廣，失敗的教訓加以總結。用中國的一句俗話來說就是：得規律者得天下。
總而言之，PDCA是一個教我們解決問題的一個閉合步驟，無論做什么事情，只要按照此方法來實施，都能達到理想的效果。以上即為學習PDCA的心得體會，不妥之處請領導批評指正。
培訓心得體會范文15
渠道轉型是與市場的變化和客戶需求的變化密不可分的。但不論選擇何種轉型策略，有兩大原則是渠道轉型必須把握的：一個是轉型要以客戶為中心，著眼于更好地滿足客戶的需求，提高客戶滿意度和忠誠度；另一個是轉型要著眼于自身管理水平和業務技能的提升，練好內功，增強企業的實力和市場競爭力。
企業營銷渠道轉型的方式概括起來主要有如下六種：
1、由長渠道模式向短渠道模式轉型。隨著競爭的加劇，必然導致渠道環節減少，企業銷售不得不從長渠道銷售模式改為短渠道銷售模式。
2、由直接渠道模式向問接渠道模式轉型。在企業的初創階段，由于品牌知名度不高，實力不強，為了打開市場，企業集中自身資源在某一區域市場進行直接營銷。隨著企業的壯大、市場的拓展，儀靠自身資源無法滿足市場，此時要借助經銷商的網絡，更好地覆蓋市場，減少管理幅度，提高效率。
3、由傳統個體為主的批發、零售渠道模式向倉庫、超市模式轉型。目前，我國的批發、零售企業基本卜是以個體為主，隨著我國進入世貿組織，國外巨型連鎖企業的進入，將迫使我國以個體為主的傳統批發、零售渠道向以連鎖為主的現代批發、零售渠道轉型。
4、由單一渠道模式向復合型渠道模式轉型。企業的發展壯大離不開多元化戰略，多元化戰略將導致企業產品的多元化，不同種類的'產品要求不同的營銷渠道，這必然導致企業原有渠道模式的轉型。
5、山代理模式向交易模式轉型。代理模式是產銷雙方達成合作關系，產品進銷實行事后結賬，交貨時不發生所有權轉移的一種渠道合作模式。交易模式則是產銷雙方達成合作關系，但產品進銷實行交貨結賬，要發生產品所有權轉移的一種渠道合作模式。隨著現代物流巨頭的形成，許多大型零售商為了控制進貨成本增強競爭力，均采用買斷經營模式，這就導致了企業過去的代理模式開始向交易模式轉化。
6、由助銷模式向助營模式轉型。助銷是指企業派出人員參與各地經銷商的具體銷售活動，助營則足指倉業幫助經銷商制定整體的營銷計劃，培訓營銷人員，協助、指導營銷實施，對經銷商進行智力上的支持。助營模式是通過提高中間商的營銷能力來實現產品銷售業績提升的，是一種造血機制。而助銷模式是生產商直接參與經銷商的銷售活動，幫助其促銷，是一種輸血機制。
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