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暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-08-30 11:33:39 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(精選10篇)

  我們得到了一些心得體會以后,馬上將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。

暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(精選10篇)

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 1

  核心素養(yǎng)是所有學(xué)生應(yīng)具有的最關(guān)鍵、最必要的基礎(chǔ)素養(yǎng),它是知識、能力和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。研究表明核心素養(yǎng)具有發(fā)展連續(xù)性和階段性的特點(diǎn)。

  任何學(xué)科的.教學(xué)都不是僅僅為了獲得學(xué)科的若干知識、技能和能力,而是要同時指向人的精神、思想情感、思維方式、生活方式和價值觀的生成與提升。學(xué)科教學(xué)要有文化意義、思維意義、價值意義,即人的意義!對于教師而言,這是一個具大的挑戰(zhàn)。我們要轉(zhuǎn)變自己的觀念,從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W科教育,需要把知識轉(zhuǎn)化成能力和品德,要給學(xué)生精神打底的東西,使學(xué)生的獨(dú)立性發(fā)揮出來。在以后的教學(xué)中,重建課堂模式,把以成績?yōu)閷?dǎo)向的錯誤思維徹底轉(zhuǎn)變過來,教師該關(guān)注的是教育中的人,提升學(xué)生的素養(yǎng),就是提升人類的整體素質(zhì),就能使社會變得和諧。就能讓人們變得文明起來,就是歷史的大進(jìn)步。

  “科學(xué)教學(xué)立足于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”的教學(xué)理念給我們教師提出了新的和更高的要求,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)并非一朝一夕就能有所成效,需要我們教師更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,長期地去關(guān)注、實(shí)踐和探索。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 2

  1、機(jī)會難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

  這次舉行的全區(qū)中小學(xué)老師的培訓(xùn)是一次十分難得的機(jī)會,雖然只有短暫的一天時間,但是參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,積極參與與名師的互動,如饑似渴地吸收著新知識。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。

  2、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

  專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。上午是由xxxx中xx學(xué)校的xx校長給我們介紹了她幾十年的教學(xué)歷程,何校長毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。何校長指出:教研是我們教育教學(xué)的不竭動力的`源泉,不斷的教研,才會讓我們不斷的進(jìn)步,不會有職業(yè)倦怠感。破解職業(yè)倦怠的秘訣是—我思故我在。教什么比怎么教更重要,做課程的開發(fā)者。給我們介紹了xx學(xué)校的教學(xué)特色,特別重視德育課程的教育。怎么學(xué)比學(xué)什么重要,世界上最重要的知識是關(guān)于方法的知識,在教學(xué)中可以教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖方式來學(xué)習(xí)。下午是由xx老師來教授我們教師的文明禮儀。教師是一個特殊的職業(yè),我們?yōu)槿藥煴恚谎砸恍卸际菍W(xué)生的表率,只有我們自己行為端正,舉止得體,才能更加正確的去引導(dǎo)我們的學(xué)生。

  3、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

  聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。人生是一個長跑,要一向堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家,但我能夠從此刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際,將所學(xué)知識為我所用。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 3

  今天聽了王xx教授的課,讓我受益很多,同時也讓我想到了自己的課堂變化,在此我想談?wù)勎业慕虝贰?/p>

  20xx年畢業(yè)的我,由于沒有考上編制,便在永順縣高平金海高級中學(xué)這所私立學(xué)校任教了。那個時候“雙減”還沒走進(jìn)我的教學(xué)生活,再加上剛畢業(yè)的我有太多的宏圖壯志,便洋洋灑灑開始了我的高中教學(xué)之路。我一直秉持的原則—“老師越懶惰,學(xué)生越勤快”,所以我開始“懶教”了。首先,我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生課前給課文標(biāo)音標(biāo)段落,還給他們布置2-4個預(yù)習(xí)問題,讓他們帶著問題預(yù)習(xí),并交上來我一一批改,每次選出五個左右的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。其次,我還把課文“分”給學(xué)生,讓他們自己上課,然后我再做簡單的評價。就這樣,我在那里教了兩年,班級平均分也在第二年躍居年級第一。

  20xx年我幸運(yùn)地考到了花垣的編制,被分到貓兒鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校,一去就是初三語文兼班主任。那個時候也是懵懵懂懂,按照高中的模式,把初三孩子當(dāng)成高中生教,遇到了很多阻難,再加上第一次當(dāng)班主任,所以基本上天天以淚洗面。這一年,“雙減”也沒走進(jìn)我的課堂。

  直到去年,我才漸漸注意到“雙減”這個詞匯。懵懂無知又大膽的我,在自己的語文課堂上開始嘗試了起來。首先,所有的改變都是思想先行,所以我很注意對學(xué)生“唯分?jǐn)?shù)論”、“只看結(jié)果”這一心理的引導(dǎo),我不斷強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、認(rèn)真、學(xué)實(shí)等思想的灌輸,讓學(xué)生樹立健康的觀念。然后作為班主任的我,除了極個別班干部,我不會過多關(guān)注或者表現(xiàn)喜歡某一個學(xué)生,而是就是論事的表揚(yáng)和批評,這樣學(xué)生就可以做自己,不會去攀比。在教學(xué)中,我以態(tài)度為原則對學(xué)生進(jìn)行批評。

  我個人認(rèn)為,“雙減”是減量不減質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)或觀念中,我們總是認(rèn)為刷題是最有利提高成績的`手段。那么,我們怎么才能做到減量不減質(zhì)呢?我認(rèn)為,首先一定要明確自己學(xué)科的核心知識要點(diǎn),哪一個是舉一反三、一點(diǎn)全通的知識點(diǎn)。比如我有一次上作文課,我把學(xué)生請出了教室,讓他們帶上筆和本子就行了。然后我?guī)е麄円黄鹈蠘洹⒖绰淙~、聽風(fēng)聲等,用問題的形式,引導(dǎo)他們暢所欲言;最后我還帶他們在操場上做了一個關(guān)于“團(tuán)結(jié)”和“信任”的小游戲,大家特別積極。那節(jié)課,許多平時不發(fā)言的同學(xué)都開口說了自己的感受,我覺得是一堂比較成功的“雙減”課堂。

  在課文教學(xué)中,我也大膽自我創(chuàng)新,讓學(xué)生不是在“學(xué)”,而是在“玩”。比如,我會激發(fā)他們的自我意識,我會讓他們自主閱讀一部分課文,然后自己理出問題,最后兩兩相互提問解答,讓他們更明白自己才是學(xué)習(xí)的主體。

  這樣的課堂案例還有許多,我也還在不斷的探索中,我希望自己的學(xué)生是在和我“玩”語文,而不是“學(xué)”語文;是在和我“分享”,而不是被我“教”,同時,我認(rèn)為只有這樣的教學(xué)才是正真的“雙減”。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 4

  20xx年湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著,7月3日上午在全州教師全員大培訓(xùn)開班儀式上,教育局黨組書記、局長做了重要講話,并提出:教師是教育的第一資源,是教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動的“活細(xì)胞”。通過學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,更新了教育觀念,接下來將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

  教師職業(yè)的本質(zhì)是教書育人,傳道授業(yè),育化人之靈魂,成為學(xué)生精神成長的引領(lǐng)者。同時,教師也是人類美德和國家精神的傳承者,塑造者。現(xiàn)代化的教育發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展,教師的素質(zhì)和能力往往決定一個人,一個國家的未來。作為教師的我們,應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng),其次要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,才能滿足時代的要求。

  教師要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

  1、作為一名教師,首先要做到為人師表,教書育人,教師在教育教學(xué)過程中,應(yīng)該用自己的文明言行舉止,為學(xué)生做出榜樣,來影響學(xué)生,教育學(xué)生。

  2、教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,做到對每一個學(xué)生公平,且尊重學(xué)生人格,不得體罰或者去變相體罰學(xué)生,關(guān)注學(xué)生安全,心理健康。

  3、教師也是一名公民,公民應(yīng)該愛護(hù)我們的國家,遵守法律不能做違法犯罪的事情,另外作為一名教師應(yīng)該愛崗敬業(yè),對工作負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)。

  教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  俗話說“活到老,學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此,我們要給學(xué)生新鮮的水,所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者,我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出校門時,我以為自己的.學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,工作也是一種學(xué)習(xí),工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。任教二十多年,培訓(xùn)次數(shù)無數(shù),從中我學(xué)到了不少知識,這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。現(xiàn)代社會要求教師有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,我還要大量閱讀課外書,積極參與各種培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭,不要讓自己成為一潭死水。

  冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 5

  期末考試前夕,當(dāng)聽說一放假就要進(jìn)行全州教師的暑假培訓(xùn),據(jù)說,還要住宿,還要上晚自習(xí)的時候,大家伙兒心里都不是滋味。因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都沒有面對過這史無前例的培訓(xùn)安排。怎么一放假也不讓喘口氣就要培訓(xùn)?家就在校門口也不能回?什么培訓(xùn)讓州局領(lǐng)導(dǎo)如此重視?……話說,這次培訓(xùn)就像再一次返回校園求學(xué)的感覺。可是我們已經(jīng)工作了,大家也有了自己的生活和家庭,我們身上承擔(dān)著養(yǎng)育孩子、照顧老人的責(zé)任和義務(wù),不可能再像學(xué)生時代一樣無所顧忌。但當(dāng)培訓(xùn)方案的初稿“出爐”的時候,大家也只能作罷。定稿出來之后大家的心才落了地,因?yàn)橛幸恍┨厥庠蚩梢陨暾埐涣羲蕖1救司头蟽蓷l:夫妻雙方均屬本州教師;孩子不滿三歲。于是我寫了請假條申請不留宿,并得到了校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。在我校領(lǐng)隊(duì)的代簽下,本人2號沒有趕到會場,3號一大早便從茶洞出發(fā),趕公交車到達(dá)了新民中會場。在食堂吃了一頓豐盛的早餐之后,就來到辦公廳,等待著第一天的培訓(xùn)。

  7月3日8:30左右,由湘西州溶江中學(xué)作為主會場,各縣市作為分會場的在線視頻直播培訓(xùn)正式開始。上午場,來自州教體局的劉修洪副局長組織了開班儀式;隨后由州教體局田局長進(jìn)行了關(guān)于解讀“國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育工作的重要論述”的精彩發(fā)言及介紹相關(guān)培訓(xùn)情況和紀(jì)律要求等內(nèi)容。這次的培訓(xùn)內(nèi)容用田局這言簡意賅的`句子概括再恰當(dāng)不過:“接天線學(xué)政策,下接地氣學(xué)本領(lǐng)。”我們要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),在專家團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,一起享受這一饕餮盛宴。

  晚上的團(tuán)建活動由我們可愛可親美麗可人的黃歡班主任組織,首先讓了解我們的班委會成員以及我們的國寶級男教師們,后面的活動讓大家“擊鼓傳花”方式進(jìn)行“你劃我猜”活動,讓一顆顆拘謹(jǐn)?shù)男亩检o了下來,讓我們以主人翁的視覺來感受這一次的培訓(xùn)并真正融入這個培訓(xùn)大家庭中中。和藹可親的班班還教了我們班歌加律動,大家一下子從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中放松下來,情緒高漲,心情都很愉悅。

  我的培訓(xùn)心得以我的心情作為心情變化為主線,只想告訴大家,自己在這次培訓(xùn)前后所發(fā)生的心情的變化,從之前的“憤慨到后面的緩和,再到培訓(xùn)中收獲的快樂、知識,雖然長時間坐在椅子上挺累,但是我們樂此不疲,雖然我們上完晚上的課回到家已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。但是當(dāng)躺在床上閉上眼睛回顧這一天的收獲時,感到這一次的培訓(xùn)是值得的,同時我們也要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會,這里有很多優(yōu)秀的專家教育領(lǐng)導(dǎo)人,我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),同時在自己以后的教育教學(xué)生涯中,應(yīng)該反思自己的教學(xué),多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以及學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真做好老師的本職工作,認(rèn)真教書,以身作則。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 6

  聽了我們州英語學(xué)科帶頭人黃xx老師對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)解讀》的講座,感觸特別深刻!相比于其他專家的講座而言,這堂課更貼近我們教師的教育實(shí)踐生活。他用敏捷的思維和直觀形象的課件,給大家剖析了新、舊時期,義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。讓我對自己的日常教學(xué)有了更多的反思:

  1、關(guān)注國家教育發(fā)展,重視教育文件精神學(xué)習(xí)。

  作為一線教師,我們每天做的大都是埋頭苦干于自己的課堂、作業(yè)和學(xué)生。很少擠出時間去研讀國家教育有關(guān)的方針政策。眼光狹隘,沒有宏觀的思考角度,難以把控國家教育發(fā)展方向,及時去調(diào)整自己的教育教學(xué)步伐。思想沒有高度,進(jìn)步也不大。總以為那些高端大氣上檔次的專家思想離我們特別遠(yuǎn)。但是今天聽了黃老師的講座,讓我覺得專家其實(shí)也是從一點(diǎn)一滴做起來的,只不過他們的.思想高度站位比我們高。其中主要的原因之一就是他們對國家出臺的各種有關(guān)教育的方針政策了如指掌。所以,通過這次活動,回去一定惡補(bǔ)政策方面的文件精神,并把它們納入到我的教育教學(xué)任務(wù)之中。

  2、英語新、舊課程標(biāo)準(zhǔn)的大改動,給我的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn),讓我有一種深深的危機(jī)感。

  以前我們一直講課堂遵循“教學(xué)目標(biāo)三維度”,也按照這個標(biāo)準(zhǔn),備了快七年的課。現(xiàn)在國家對學(xué)生英語教育的培養(yǎng)目標(biāo)又上升到了“素養(yǎng)”方面。并在“雙減”的大背景環(huán)境下,要求用兩節(jié)課把英語課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。無不挑戰(zhàn)著每一位在教育前線的小學(xué)英語教師。“高效課堂”是這個時代賦予英語課艱巨任務(wù)。因此,作為一線英語教師,我們要把課程標(biāo)爛熟于心。把課程的核心素養(yǎng)落實(shí)到每一位學(xué)生身上。

  3、在黃老師的講座中,有一個思想特別契合我意,那就是:

  作為英語教師,我們更應(yīng)該做的事是教好自己的孩子。在這之前,曾聽一位專家說過:如果你是英語老師,你不教自己孩子英語就是最可惜的!她說這句話時的語氣是語重心長的,因?yàn)楹苌儆杏⒄Z老師能把自己孩子的英語教好。幸運(yùn)的是,我聽到這句話時,剛好我的孩子出生。所以,從那時起,我就開始探索家庭英語啟蒙教育。在我孩子身上實(shí)施了三年,這期間,我見證了自己的努力,也收獲了母子之間的共同成長!

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 7

  一、角色轉(zhuǎn)換

  從教育者變成了受教育者,搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)!培訓(xùn)期間老師們的內(nèi)心是火熱的,渴望提升自己的專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。

  這個7月,一間教室4把風(fēng)扇,近40攝氏度的高溫,5天的高溫沒有把花垣縣參加培訓(xùn)得老師嚇退,反而讓大家學(xué)習(xí)的心更加‘炙熱’。炎熱的天氣使老師們身體也遭受到‘火熱的炙烤’。學(xué)校食堂貼心的'為老師們準(zhǔn)備了香甜可口的西瓜,讓炎熱的夏天多了一絲清涼。

  二、終身學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型教師

  邊城初級中學(xué)分會場17班的龍春林老師,顧不得衣服被汗水浸濕依然認(rèn)真的與同組的老師們認(rèn)真的討論著!毋庸置疑這次角色轉(zhuǎn)換是成功的!

  一人一桌、同吃同住,同學(xué)習(xí)共進(jìn)步,住宿舍吃食堂,進(jìn)教室聽講座、學(xué)新知、勤探討。雖然5天時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但通過這次培訓(xùn)已經(jīng)重啟了老師們‘學(xué)習(xí)進(jìn)行時’狀態(tài),重啟老師們不斷學(xué)習(xí)新知識、更新理念的大門!成功的助老師們轉(zhuǎn)型為‘學(xué)習(xí)型’教師。

  三、勇于革新,做直面自己的自我革新者

  7月3日至7月7日,5天全封閉式培訓(xùn)老師們又一次做回了“學(xué)生”校園里各個角落都留下老師們刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真研討的身影!5天的培訓(xùn),說長,于教師學(xué)習(xí)進(jìn)步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;說短,老師們自我革新、交流探討,打開了思路。白天教師們聽講座鉆研業(yè)務(wù),晚休課老師們一起探討交流,將白天所學(xué)結(jié)合教學(xué)整理成案例在班交流,除了學(xué)習(xí)、研討以外老師課間的文娛活動跑步、打籃球、打乒乓球、彈吉他、唱歌等十分豐富。

  讀書使人充實(shí),思考使人深邃……從教育者轉(zhuǎn)換為受教育者,老師們用行動實(shí)際行動守初心踐使命!古往今來,但凡卓有建樹者,不是敢于直的我命者!研修手冊有這樣一句“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而轉(zhuǎn)為將來。”這句話出自北大最著名的校長蔡元培先生,意思是說,教育不是為了眼前和過去的利益考慮,而應(yīng)該著眼于未來,因?yàn)楹⒆哟砦磥怼8愫媒逃仨氁忍嵘處煹牧⒌聵淙说膸煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)!努力爭做新時代的“四有好教師”我愿稱老師們?yōu)橛掠谧晕腋镄碌挠率浚?/p>

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 8

  根據(jù)市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》,按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署,我校黨支部立即召開支部委員會議,按照上級文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂了《匡堰初中教師20xx年暑期師德專題培訓(xùn)計(jì)劃》并上報(bào)鎮(zhèn)教辦,并于20xx年8月25日到28日集中組織全體教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本期暑期師德培訓(xùn)情況作如下小結(jié):

  8月24日教師報(bào)到時把學(xué)校計(jì)劃發(fā)放給全體教師,人手一份,以便教師及時了解本次暑期師德專題培訓(xùn)的情況,做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  一、認(rèn)真做好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作:

  根據(jù)市教人【20xx】86號文件精神,學(xué)校圖書館訂閱并購置教育局推薦的優(yōu)秀書籍,落實(shí)教師師德培訓(xùn)的內(nèi)容。嚴(yán)格考勤制度,強(qiáng)調(diào)會風(fēng),布置明確的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),教師做好會議筆記。

  二、認(rèn)真組織實(shí)施。

  8月25日校長首先做了學(xué)習(xí)前的總動員,然后集中學(xué)習(xí)了:《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展向俞毅同志學(xué)習(xí)活動的決定》,并傳達(dá)了市教育局有關(guān)的會議文件精神。26日、27日兩天主要集中安排學(xué)習(xí)了《中國師德手冊》、《感動教師心靈的`教育故事》、《教師教學(xué)智慧的修煉》等優(yōu)秀師德案例及有關(guān)的文件。28日上午全校教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以教研組為單位分組討論了培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,并推薦組內(nèi)優(yōu)秀教師代表在集中會議上交流發(fā)言。集中培訓(xùn)結(jié)束后,全體教師結(jié)合學(xué)習(xí)、交流的情況撰寫了個人師德學(xué)習(xí)體會,參加90學(xué)時培訓(xùn)的教師完成了《慈溪市中小學(xué)教師職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)思考題》等有關(guān)作業(yè)。

  三、收獲成效。

  通過這次的暑期師德集中培訓(xùn),提升了教師在師德方面的認(rèn)識水平,是心靈的一次洗滌。全體教師受到了深刻的教育,思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高,教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和遵紀(jì)守法、為人師表的責(zé)任意識進(jìn)一步強(qiáng)化。

  四、認(rèn)真總結(jié),不斷反思。

  1、暑期師德培訓(xùn)期間,學(xué)校正處于基礎(chǔ)建設(shè)期間,盡管后勤無法保障,但在領(lǐng)導(dǎo)的重視下,教師的理解配合下,順利完成了師德培訓(xùn)任務(wù),更加凸顯出了我校全體教師的凝聚力,也是師德建設(shè)的良好體現(xiàn)。

  2、今后要完善師德師風(fēng)建設(shè)的日常管理體制,常抓不懈,落實(shí)責(zé)任,把師德建設(shè)與日常教學(xué)工作密切聯(lián)系起來,讓師德建設(shè)成為學(xué)校的一項(xiàng)長效體制。

  3、這次的師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭。要在身邊的優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師德建設(shè),調(diào)動廣大教師積極參與到師德建設(shè)中,人人參與,從我做起。努力打造一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 9

  當(dāng)還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時,接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知,這時才明白暑假不知不覺就快過去了,接下來的又是新的一個學(xué)年的教學(xué)生活,也到這時方醒悟自己沒有好好的把握假期充實(shí)自己,又在每天的虛度中浪費(fèi)了寶貴的一個假期。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時間,內(nèi)容豐富多樣,有同事優(yōu)秀的說課展示,有分享同事出外學(xué)習(xí)的成果,更有學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中,學(xué)習(xí)最新版本的課件軟件制作,可以說這是一次收獲頗多的培訓(xùn),經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我反思有以下心得體會:

  1、像在這之前我沒有聽過別人說課,更沒有自己說過課,連最起碼的步驟,過程都不大清楚。而這次培訓(xùn)中學(xué)校安排了三個老師的說課展示,有品德的,有科學(xué)的,有主題班會,讓我受益了很多,又讓自己在教學(xué)能力上填補(bǔ)了一個漏洞,增長了見識

  2、作為一名數(shù)學(xué)老師,在聽了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語言,不僅僅是語文老師的責(zé)任,數(shù)學(xué)老師也就在自己的課堂教學(xué)中注意自己的語言表達(dá),不僅要準(zhǔn)確,也應(yīng)該是生動,富于感染力的,在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會使數(shù)學(xué)課成為說教課,可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。

  3、在班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,我在想為什么別的老師那么有激情地工作,自己不行?為什么別的老師那么有耐心,自己沒有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛心,自己做不到呢?邱老師在她的班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子,有些是很小的事例,她都能記得那么清楚,我再仔細(xì)想想自己的班主作工作,好像能想起的案例沒有幾個,說明還是沒有做工作的有心人,平常間沒有去觀察,沒有去積累,也許我也曾有過成功的案例,只是這些過后就被自己忘記了,所以經(jīng)過聆聽邱老師的介紹,我想今后要做學(xué)生的有心人,工作的有心人,鄞觀察,鄞積累,把自己工作中的得與失都記下,常常反思自己,在反思中成長。

  8月的校園已趨于熱鬧,新學(xué)期的鼓點(diǎn)正在敲響。8月24日,我有幸參加了靈寶市教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。

  通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,對新教材教學(xué)有了深入的理解與思考。通過趙老師的講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個性化的整合與重組,才能使教材的'使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時,要認(rèn)真落實(shí)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,注意對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

  培訓(xùn)講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。在介紹教材整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容時,楊老師特別提到了“快樂閱讀”和“我愛讀書吧”,還介紹說教科書中古詩文的比例占全套教材選文總數(shù)的30%,就連書本封面都設(shè)計(jì)了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書本就會被封面上的皮影戲,鑼鼓等中國特色的東西吸引。古詩是中國古代勞動人民智慧的成果,是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是世界文學(xué)寶庫中最燦爛的明珠。而詩中贊美的祖國大好河山也讓孩子們無比的自豪。寓言故事、傳說故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。這幾部分內(nèi)容的加入提醒我在以后的教學(xué)中更要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,注重古詩文的積累,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  總之,通過本次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。

  暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 10

  在這個暑假,我有幸參加了中小學(xué)教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)猶如一場及時雨,滋潤了我在教育教學(xué)中的困惑與迷茫,讓我收獲頗豐。

  一、專業(yè)知識的提升

  培訓(xùn)中,專家們深入淺出地講解了學(xué)科專業(yè)知識,從教學(xué)方法到課程設(shè)計(jì),從教材解讀到課堂管理,每一個環(huán)節(jié)都讓我對自己所教授的學(xué)科有了更深入的理解。他們分享的教學(xué)案例生動具體,讓我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,更好地應(yīng)用到課堂中。通過學(xué)習(xí),我不僅拓寬了知識面,還掌握了一些新的教學(xué)技巧和方法,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育理念的更新

  在培訓(xùn)中,我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念,如以學(xué)生為中心的教學(xué)、個性化教育、素質(zhì)教育等。這些理念讓我深刻認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我們要關(guān)注每一個學(xué)生的個性差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。同時,我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,為他們的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。

  三、教學(xué)方法的改進(jìn)

  培訓(xùn)中,專家們介紹了多種教學(xué)方法,如問題導(dǎo)向教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法等。這些方法讓我意識到,傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在今后的教學(xué)中,我將嘗試運(yùn)用這些新的教學(xué)方法,讓課堂更加生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如,在問題導(dǎo)向教學(xué)中,我可以通過提出有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索,培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力;在合作學(xué)習(xí)中,我可以組織學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

  四、自我反思與成長

  培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)的過程,也是自我反思的`過程。在培訓(xùn)中,我不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處。例如,我在課堂管理方面還不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致部分學(xué)生紀(jì)律松散;在教學(xué)方法上還不夠靈活多樣,不能滿足不同學(xué)生的需求。通過反思,我明確了自己的努力方向,在今后的教學(xué)中,我將不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理方式,提高自己的教學(xué)水平。同時,我也認(rèn)識到,教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  總之,這次暑假中小學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識和理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望今后能有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn),不斷充實(shí)自己,提升自己,成為一名優(yōu)秀的教師。

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