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班主任個人培訓心得體會

時間:2023-10-21 11:50:44 培訓心得體會 我要投稿

班主任個人培訓心得體會范文

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編精心整理的班主任個人培訓心得體會范文,希望對大家有所幫助。

班主任個人培訓心得體會范文

班主任個人培訓心得體會范文1

  元月五日參加了光明新區(qū)中小學班主任的培訓會,我受益匪淺。主講嘉賓魯艷老師的一條教學理念讓我銘心刻骨——潤物無聲,教育無痕。

  當我擔當班主任時,面對我的學生,我當時第一感覺就是我一下子長大了。面對這一個個茫然無知的稚童,我感到了我的責任,我欣喜地開始展示教師的職業(yè)魅力以及班主任的各種教育藝術(shù)。時間不長的班主任生涯,給我感受頗深。

  在聽魯艷老師報告的時候,太多典型的實例讓我頗有同感,引起了我的反思。面對小學一年級的學生這個群體,孩子們需要的不僅僅是關(guān)注,我覺得他們更需要我的引導和約束。

  其實當我接觸一(1)這個群體的時候,我也曾感覺自己一下子跌入了谷底,面對一副副幼稚的面孔時,我甚至有點茫然失措。一晃神,一個學期的工作接近尾聲。我欣喜的看到了這個班集體的變化。記得新學期開學,他們近似傻呆呆看著一排排整齊一致的校車,不知怎么坐車;由于來自不同的地方,大家相互不熟悉,不知自己應(yīng)該排在誰的后邊;因為不曾做過清潔,不會打掃教室衛(wèi)生,看到這樣的情況,我真的有點束手無策。我謹記身教甚于言傳,于是我示范給他們看,不放棄每一個孩子。小孩真是有靈性,他們能很快地接受新的事物。正是自己的不放棄,他們終于能做到現(xiàn)在的井然有序,有聲有色。在這個成長的過程中,作為我,給與他們有形的引導。低段的學生他原本就是一張白紙,他需要老師耐心地描繪,需要老師關(guān)注。

  剛開學的時候,在我們班上有一個嬌氣的女孩子。她不愿意在學校進餐,不愿意舉手回答問題,甚至在教室直進直出不打報告。但我也觀察到課堂上她會在下面默默地思考老師提出的問題。于是我開始給她豎起大拇指暗示、常給她鼓勵的眼神、一點點的進步就給她肯定的表揚。在這些特殊的關(guān)注下,逐漸地她不挑食、不鬧脾氣、還敢舉手發(fā)言,也學會了打報告等,真正長成了一個可愛的小女孩。

  剛?cè)雽W的學生正是各種意識形成的起步階段。在這個時候,班主任的管理方式,常會影響到一個學生的.本質(zhì)。我想如果我們能讓學生感受到我們的愛與關(guān)注,那對他們一定能產(chǎn)生一種無形的約束力。課堂上我們是老師,課后你可以把自己最真實的一面展示給他們。讓孩子們真切地感受到老師的嚴與愛,讓他們明白什么時候該做什么事情。就像今天魯艷老師所講:良好的師生關(guān)系是教育效果的保證。現(xiàn)在我班學生總愛粘著我,讓我感覺到我的包容能讓我和學生融恰相處,我們大家受益。

  《詩經(jīng)衛(wèi)風淇奧》有這樣的一句話:如切如磋,如琢如磨。在教育事業(yè)的這條道路上,我須慢慢地體會這個八個字。我希望自己能在班主任工作中做到永遠無悔,更希望我那些可愛的小伙伴能開心和快樂!

班主任個人培訓心得體會范文2

  為期三天的培訓,我的收獲很大,感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強,對自身素質(zhì)要求很高的工作,我們常常聽到這樣的一句話,有什么樣的班主任,就有什么樣的學生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓后的幾點感受:

  1、班主任要處處以身作則,起表率作用。凡是要求學生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求學生遵守紀律,不遲到不早退,班主任自己就要認真遵守教學工作制度;要求學生在學習上要刻苦認真,那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字;要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范,那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響,處處起示范作用,成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

  2、班主任要在學生中建立威信,樹立良好的形象,獲得學生的充分信任。班主任威信的建立,主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立,關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動,都應(yīng)在學生中產(chǎn)生好的影響,起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的`形象,建立了威信,獲得了學生的信任,班主任工作就能順利開展。

  3、要細心全面了解掌握學生各方面的情況,如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況,在對學生進行管理教育的過程中,才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學生各方面的情況,是做好班主任工作的前提。

  4、要認真做好學生的思想教育工作,使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大,正處在人生觀、世界觀初步形成時期,學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學生的管教,是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作,首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),自身的言行必須符合社會道德規(guī)范,用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ鳌L貏e要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作。對有不良言行學生,要多進行個別疏導,盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育,避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤,使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

  5、要關(guān)心學生的學業(yè),激發(fā)學生的學習興趣,使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況,無論學生成績的升降,都要隨時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生,要多給予鼓勵、支持、指導,激發(fā)他們的學習興趣,使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生,要多做引導,使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。

  6、要關(guān)心學生的生活,幫助學生克服生活上的困難,使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子,不可避免地會存在生活上的困難,往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況,對此,班主任要主動過問,并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關(guān)心,將會獲得學生心底的愛戴和尊重。

  7、要把學生當成自己的子女,當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待,無論學習成績是好是壞,怎樣調(diào)皮,都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評,更要細心愛護、關(guān)心、鼓勵。學生有進步,就像自己的孩子有了進步一樣感到高興,學生有缺點,就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教,班主任工作的效果會十分出色。

  8、要經(jīng)常接近學生,做學生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生,與學生交談。通過交談,一可了解學生各方面的情況,二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友,班主任一定要心誠,當了解到學生有不良言行時,不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他,能夠友好地幫助他,對班主任就有信任感,就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣,班主任的工作就容易順利開展。

  9、要用愛心去幫助后進生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然,后進生的成績就會一塌糊涂,甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等,其面目可憎,令人心煩。對這樣的后進生,班主任不能歧視,不能放任不管,一定要用愛心去對待他們,用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進生的自尊心,因為每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感,樹立自信心;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,要有耐心、有信心,萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生,并采取恰當?shù)慕逃椒ā:筮M生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

  通過這次培訓,我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質(zhì)教育,扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

班主任個人培訓心得體會范文3

  昨天聽了王寶祥專家的《新時期班主任專業(yè)素養(yǎng)及其發(fā)展》講座,受益匪淺,讓我和我的同事們感觸很深。班主任工作的確是一門藝術(shù),只有運用科學藝術(shù)的教學方法和管理技巧,我們才能開啟那一顆顆純真美麗的心靈。專家的講座既有科學系統(tǒng)的教育理論,同時又滲透了他們在一線教學當中生動的案例和育人藝術(shù),為我上了生動的一課。下面我簡要談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

  一、作為一名優(yōu)秀的班主任,一定要加強自己的專業(yè)素養(yǎng),以獨特的人格魅力,引領(lǐng)著學生們健康成長。

  我很贊同王寶祥老師講座中提到的'一句話:“教師的人格就是教育工作的一切。”因此,班主任一定要注重自己的道德修養(yǎng),思想觀念,個性品質(zhì)和文化素養(yǎng),做學生心目中獨具魅力的好朋友和引路人。

  二、“愛”,是最美最動聽的語言

  這是我在聽完講座后的深刻感受。“走進心靈,按需施教”,“善待孩子”,讓我讀懂了“愛”這個字眼的深刻內(nèi)涵,也深切地感受到了光明磊落的偉大人格和寬廣無私的胸襟和心懷。但愿我們每位班主任都能在工作中輕聲吟唱這首“愛”之歌,讓陽光和雨露輕輕揮灑在每個孩子的心田。

  三、優(yōu)秀的班主任同時也必須是一名教學能手

  作為班主任,不僅要學會如何管理學生,管理班級,更應(yīng)當改進教學方法,學會運用先進的教育理論和教學方法指導課堂教學,做一名研究型專業(yè)型的教學能手。只有這樣,學生才會在心目中真正佩服敬重我們,從而為班主任工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  四、必須深刻認識心理教育的重要地位

  學校心理教育是班主任工作的重要內(nèi)容,是德育的重要組成部分,班主任一定要把心理教育的理念和內(nèi)容滲透到班級的日常管理工作中,工作的重心也要從“研究事”向“研究人”傾斜,做到真正走進學生心靈,讓他們在愛的陽光下最大限度地釋放智慧潛能。

  五、教無定法,班主任工作亦如此

  在借鑒學習的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該不斷發(fā)展創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,固守舊路是沒有前途的。尤其是年輕的班主任,一定要在謙虛好學的基礎(chǔ)上,依據(jù)所教學生的實際情況,采取靈活多樣的方式不斷探索,勇于創(chuàng)新,逐步形成具有自己特色的班主任之路,我想,這將是我聽完講座后的最大成功。

班主任個人培訓心得體會范文4

  通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓,我對班主任的工作有了更深的認識,對未來的班主任工作有著很大的指導。

  肖老師的培訓對新任班主任的工作有很大的幫助,作為已經(jīng)入職一年的班主任教師,肖老師的很多建議和意見,以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴,如果能更早遇見肖老師,我的班主任工作一定會更輕松一些,我對班主任的工作也通過這次培訓有了更深的認識。

  肖老師印象中的班主任需要眼里有學生、把自己置身到學校文化之中、對自己負責任,做到班級管理、班級文化建設(shè)、學生發(fā)展指導和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道,作為一名班主任,我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學生學習和成長的集體,我們對學生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學生的社會角色。同時班級對同學們有著選擇功能,能夠促進學生因人而異的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學生,能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學生有著保護功能,需要保證學生的人身安全,這些都是一名班主任需要做到的。

  在這次的培訓中,肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進,不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面,需要引導學生承擔一項家務(wù);在尊重同學方面,提出了不干涉他人的私人空間;尊重老師方面,提出了不頂撞老師;在同學交往方面,提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決,在達成一致之后再有序活動;在衛(wèi)生與環(huán)境方面,提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的,很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,有很大的新意和實施意義,對于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的.引導下,作為班主任的我們,也會繼續(xù)細致我們的工作,挖掘新的工作角度,使班主任工作更加細膩,做一個細心的班主任,促進孩子們的成長。

  通過本次聽肖老師的班主任工作培訓,我對班主任的工作有了新的目標,也找到了很多在日程工作中的忽視點,在肖老師的幫助下,我相信我會積極學習,同學生們一起成長,取得新的進步。

班主任個人培訓心得體會范文5

  這次參加班主任的一個培訓,在培訓里頭老師也是講了很多關(guān)于帶班,關(guān)于和學生們?nèi)ピ趺吹南嗵幰约肮芾砩虾芏嗟闹R,可以說讓我收獲很是豐厚,也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡單,要去操心的一個事情的確是有挺多的,而之前自己雖然也是做過一些這個工作,但其實也是有很多還是要去改進,要去提升的,也是很感謝此次老師的培訓讓我知道自己做班主任,還有很多要去學,要去做好的方面,此次的培訓可以說有很多的感觸和收獲。

  帶班其實并不是那么的簡單,可能日常的工作自己可以去做好,但同時也是要多和學生們?nèi)ソ涣骱退麄冏雠笥眩乙彩嵌嗳フ驹谒麄兊慕嵌人伎迹鋵嵶约阂郧耙彩菍W生,但是而今做班主任,角色的改變,開始那段日子的確是沒有太多的站在他們的角度去考慮一些問題,一些措施的確還有很多可以優(yōu)化的空間,同時也是清楚平時要多一些交流,不但是和班干部去交流也是和其他的同學去交流,管理一個班級不但是班主任的事情,同時也是整個班級的事情,所有的同學其實都是可以參與進來,更好的去了解他們的,需要清楚他們的一個想法。當然我也是知道,的確作為班主任自己要有威嚴,但是同時也是要清楚學生們的一個情況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成績?nèi)タ紤]問題,很多時候要去深思為何他們會有這樣的'成績以及這樣的行為。

  除了做好管理,班主任要去把自己的科目教好,同時也是要積極的去學習,去讓自己有更多的積累,作為班主任其實也是學校領(lǐng)導給予的信任,讓自己來帶一個班級,來對班級學生也是要去負責,學生們?nèi)W習,而自己同樣也是如此,去讓自己有更多的知識積累懂得更多,那么遇到問題處理起來也是會更好,同時也是可以更好的來教學生們而不是光靠以前的知識以及一些經(jīng)驗,此次的培訓老師講了很多方面也是自己以前沒有怎么接觸的,我也是筆記做好,很多的方面當時其實不是那么的理解,但是而今深思也是發(fā)現(xiàn)自己的工作很多的方面的確是還可以再優(yōu)化,在細節(jié)上以及一些沒有考慮的事情上做好,我也是會去繼續(xù)的來努力,同時也是感謝能有這樣的機會,更是要去珍惜,把此次的培訓更好的消化,從而讓以后自己班主任的事情處理好,帶好學生們。

班主任個人培訓心得體會范文6

  有幸參加了安順班主任培訓,通過培訓,讓我呼吸了新鮮空氣,豐富了我的教學視野。令我大開眼界,受益匪淺。特別是擴展培訓,令人感動、令我回味。讓我知道了什么是團隊精神?如何培養(yǎng)團隊精神?下面就讓我談?wù)剠⒓优嘤柕男牡皿w會:

  一、班級管理中的系統(tǒng)工程在教育中的作用

  系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約和相互作用的,在教育過程中,我們應(yīng)找出可控因素。如:班干部鬧矛盾時班主任首先要問清楚情況。其次做好學生的思想工作,指出問題的嚴重性。再次是提出希望,最后是鼓勵。又如:有一個班,學生是最調(diào)皮、學習最差的一個班級。對于這樣的班級我們首先找原因,原因是學生基礎(chǔ)差、沒有學習興趣、習慣差、學習風氣差、互助互學差。然后找出可變因素,找出自己的教學優(yōu)點——善于啟發(fā)學生的學習興趣。最后是找出措施。不講理論,少講理論。而做實驗,簡單的實驗,容易理解的。留一些讓學生自己去做,從而學生就會主動去學習相關(guān)知識,培養(yǎng)了學生的探討能力。學生的學習興趣培養(yǎng)起來了,其他的要素就會跟著變。在這個過程中,要建立我能行,讓學生充滿自信。

  二、提高自身基本素質(zhì)

  子曰:親其師,信其道。學生往往因喜歡一個老師而喜歡一門學科,因討厭一個老師而討厭一門學科。因此,學生無需“啟蒙”,教師的形象魅力是學生好學、樂學的重要起點。

  言傳不如身教,我們教師是學生學習的榜樣,一言一行都會在學生心中留下鉻印,教師的形象在學生心中尤為重要,正如秦啟文博士所講到的,當今社會對老師提出了更高的要求,不再限于過去的上課上得好就行,只會“教書”的老師是不受學生所歡迎的。為此,我們老師要時刻注意自己的身份,好的形象,可以彌補自己在某些方面的不足。

  如何吸引學生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待,放射光芒,具有情感變化。因為學生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。

  三、培養(yǎng)習慣,塑造優(yōu)秀人才

  大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常。”習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的`習慣。可見,習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

  培養(yǎng)學生習慣最重要的是開學的第一個月,一個月中最重要的是第一個星期,第一個星期中最重要的是第一天。

  四、把握“嚴”與“寬”的關(guān)系

  做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)該懂得如何處理“嚴”與“寬”的關(guān)系,一個班級必須要有鐵一樣的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能順利開展班級工作。學生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,班主任要給學生講清楚為什么要這樣嚴格。要嚴而有據(jù),比喻恰當。并對學生講清楚,國有國法,校有校紀、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律受到處分時,班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作,但怎樣疏導才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴”與“寬”的關(guān)系了。

  五、以情動人,富有愛心

  聽了桂賢嫡老師的課讓我真切的感受到一位班主任的愛應(yīng)當是無私的,博大的。作為一個教師,他的最有力的教育方式就是以情動人,以愛感人,以心愛人。只有這樣才能真正贏得學生的心,真正使學生得到愛的教育。當然,愛心教育的同時也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教育,沒有懲戒的教育是一個失敗的教育,適當?shù)膽徒鋾偈箤W生學會怎樣正確做人。什么是正確的世界觀,只有經(jīng)過愛心和懲戒相結(jié)合的教育才能正真使學生面對人生、面對生活。陶行知先生曾告誡我們:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。所以,我們要善待學生,孩子看起來“不可愛”的時候,恰恰是需要愛的時候。“不可愛”的孩子需要愛,愛“不可愛”的孩子才是真正的愛。

  六、讓學生樹立遠大理想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

  聽了王文英的分析,反思自己的課,我有一種犯罪的感覺。他告訴了我學生應(yīng)該是朋友,對孩子的教育應(yīng)該慎重考慮,三思而后行。不應(yīng)該打、壓、批。應(yīng)多給學生鼓勵,老師可以發(fā)糖給學生,擁抱學生。培養(yǎng)學生的自信應(yīng)從每個方面入手。

  七、我的心態(tài)我做主,做一個快樂的教師

  國家教育社社長張國宏那幽默的語言深深地打動了在場的每一個人。我在想,如果我們每一個人都擁有張教授這種樂觀的心態(tài),那么再困難的事情都會變得很容易,在沙漠里面對同樣的半杯水,憂郁的人說:“唉!只剩下半杯水了,怎么活呀!”而樂觀的人卻說:“多好啊!還有半杯水呢。”這正是生活中兩種人的心態(tài)。

  八、如何處理早戀的問題

  第一是尊重學生。第二是設(shè)身處地的站在他們的角度想一想。第三是引導,堵是沒用的引導他們感情是圣潔的,但不可以實踐,應(yīng)該有度,應(yīng)有一個中學生的尊嚴和自愛。第四是安排他們坐在一起,每周寫對方的兩條優(yōu)點和缺點,距離近了矛盾就多了,感覺就沒有了。一個班只要女生穩(wěn)住了,男生也就穩(wěn)住了。

  雖然兩天的學習是短暫的,但切讓我知道了“埋頭拉車,不抬頭看路”已無法適應(yīng)當前的教育形勢。我們應(yīng)不斷地學習,努力提高自己。正如有句詩吟:“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

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