師資培訓的心得體會

時間：2024-06-01 14:57:58 培訓心得體會我要投稿

師資培訓的心得體會大全15篇

　　心中有不少心得體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的師資培訓的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師資培訓的心得體會大全15篇

師資培訓的心得體會1

　　xxxx年xx月1日，我參加了平頂山煤礦礦長任職資格證培訓班，煤礦安全培訓活動圓滿結束，回顧整個培訓，感觸是很深的，收獲是豐碩的。培訓期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，認真學習，進一步鞏固自己安全理念和防護能力，為今后的安全管理安工作打下了堅實的基礎。

　　針對培訓內容，利用短暫的培訓期，我認真聽講師講課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟煤礦安全對正常穩產高產的重要意義。自身對煤礦安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。搞好煤礦安全培訓是做好煤礦安全生產工作的重要內容，是堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的內在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。因此，對廣大煤礦職工的安全健康高度負責態度，增強做好煤礦安全培訓工作的緊迫感、責任感，腳踏實地的履行好各自的職責，扎實做好煤礦安全培訓工作。

　　如今科學發展日新月異，全國范圍內安全形勢也有了一定的好轉，可一些大的事故還是時有發生。究其原因也不外乎就是“工人的安全意識淡薄，沒有認識到事情的嚴重性。”所以對我們煤礦而言，只有抓住了安全，其它諸如指標、效益、產量之類的東西才有可能實現。如果把煤礦的生產經營比做一座大廈的話，實現了安全生產，就可以說它有了一個較為穩固的根基。

　　立足本職，一般職工的理解是，做好本崗位的生產工作，其它一概不問。可對于我們從事特殊行業的煤礦安全管理人員而言。立足本職不只是做好生產工作而已。首先，還要時刻不忘自身所處的工作環境對人身的危害性，內心牢固樹立一種危險意識，并時刻明白自己是一名煤礦安全管理人員，在對安全的態度上，不但要從嚴做起，而且要充分考慮人性化管理的因素，立足本職更多的體現的是一種責任心，一種做工作的最基本的職業道德規范。

　　任何先進的企業，不在機械或生產工藝的先進，而在于人的思想的先進，也就是說一個優秀的企業的存在，首先要為之存在一批優秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。我們廣大煤礦管理人員在今后的工作中，要從自身出發，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，遵規守則，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們煤礦的本質安全。

　　在日常工作中，為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，應嚴格遵守安全生產法。工作中，安全生產管理，應始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。在工作，應突出安全生產教育和培訓，嚴格執行四級安全教育，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業，并對從業人員進行專門的`安全生產教育和培訓。對本單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

　　作為一名管理人員，應當根據企業生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理；不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。這次培訓雖然時間不長，但我系統的學習到了安全理論、

　　安全管理知識，從授課和討論中我學到了很多有關安全工作的精髓，充分了解到做一名合格管理人員的責任。而安全工作如不能保障，所有的一切將一筆購銷。經過這次的培訓，讓我對安全管理這個領域有了充分認識，今后將與他們一道努力工作，以安全為重，以安全為魂，以安全為旨，共同托起企業安全的職責。

師資培訓的心得體會2

　　今天是快樂的，在盧老師的引領下，我們練習了書法描紅，老師的一句話問住了我們，什么是書法，我所知道的書法就是練毛筆字，而正確的說法是，漢字書寫的藝術，這種藝術在我國已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們中華民族傳統的文化瑰寶，歷史這么悠久，這么源遠流長，我們當然要傳承下去，通過這一天的書寫，我發現書法它既是一門獨特的`藝術，還是一項，綜合的藝術，通過學習書法孩子們能從小產生民族自豪感和自信心，而且在書寫的過程中孩子們的手眼腦，還要協調配合，現代書法家楊雄說，書乃心畫，字是人們的門面，一手好字受益一生，如老師講的練書法的好處，我自己總結了一些，有以下幾點：

　　一，對孩子的審美情操有所幫助，可以提高審美能力，觀察能力，分析能力，表達能力，動手能力。

　　二，能促進學生養成細致專注持久的學習品質。

　　三，還能激發學生的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，都將有助于兒童思維能力的全面提高。

　　四，運用毛筆書寫也是一種操作過程，能夠促進學生，生理心理的健康發展，書法藝術不僅能夠給人以美的享受，還是養生保健的有效方法，古人云，寫字用于養心，讓學生從小就陶醉在這么高雅的藝術中，既修身養性，又陶冶情操，何樂而不為呢，這一刻我愛上了書法，并且堅持練下來，并從中得到快樂，雖然還沒達到更高的境界，但至少是快樂的，而且非常有成就感，我們一定要把這么美好的藝術傳承下去，讓它開花結果，散遍人間大地，我愿做傳播者。

師資培訓的心得體會3

　　做為一個小提琴教師究竟應該怎樣規范的教授小提琴？怎樣解決學生不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，我們參加了中央音樂學院繼續教育學院舉辦的第三期小提琴師資培訓班。

　　第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學—《動機與音樂學習》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細致全面系統的講述了有關兒童音樂學習中的動機問題；學習積極性的培養與保持；學琴在兒童生活的中的地位；才能與努力的關系；業余學琴要不要太專業；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學琴中的地位；器樂教學為什么沒有統一規范；學琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學琴；孩子為誰練琴；兒童學琴的根本目的是什么；等等有關問題。他提出了樂器不是萬能教育機。概括了學琴在兒童生活的中心理上的五種需求：審美的需求；提高的需求；交往的需求；駕馭的需求；生存的需求。十七項學習目的：1 培養自尊心 2 開發智力 3 培養獨立能力4 培養自覺性5 提高記憶力6 培養毅力7 鍛煉協調與反應能力8 陶冶情操9 培養良好的性格10僅僅作為業余愛好11從事專業12 為從事其他專業打基礎13 擁有調節自身情緒的手段14 掌握一技之長以利于升學等社會競爭，等等看來這是周教授通過大量的調查，收.大量的資料，.中總結后得出的研究成果。教學繼續進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的.腦海里已經找到了對待我的那些學生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發式教育。不禁暗自感嘆：科學呀！教育學也是一門科學呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內心在想，來時交的那兩千多的學費也許值了，一定要好好聽下去。

　　只有在VCD或網上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到 “活人” 了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學方面的教育，他的教學都是互動啟發式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學。走進他的課堂看到象是在與學生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫學院講《解剖學》那樣細心講解左右手臂、小臂、大臂的力學結構與小提琴發音的關系。怎樣訓練手指、換把、揉弦，科學的持弓、運弓，等等，使我們對教學理念有了新的認識，新的觀念。

　　傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數學？幾何？，還是在講美術？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物.結構，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經過科學論證的以.服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽87654321小提琴力學體系”。這堂課使我們認識到，時代在飛速發展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創新的基礎之上逐步建立一個規范的教學體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達成統一，這樣，教育有了規范，學生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送更多的合格人才，使.個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學習班的真正目的。

　　弦樂藝術史，音樂美學課，兩位老師做了充分的準備，..了大量資料，圖片，充分利用現代科技教學手段，帶來的大量知識信息使我們應接不暇。劉小龍老師的弦樂藝術史是從小提琴的起源演變講起，直到后來的制琴業各派代表人物，斯特拉蒂瓦里，瓜奈里，阿拉蒂，等。各個時期的演奏家及他們對小提琴事業所做的貢獻，各個演奏學派與風格的發展。介紹了近現代時期中國小提琴的發展及改革開放后的中央音樂學院。項筱剛老師的音樂美學課使我們拓寬了音樂美學視角，提高了對音樂的鑒賞能力，在短短的課時里盡可能詳細的講解了音樂的各種表現形式，節奏、旋律、和聲、音色、織體結構。這也提醒了我們應該怎樣對待我們的學生。每天只是單純枯燥的拉練習曲必然導致無法挽回的后果。

　　.個學習過程是一個大開眼界，重新審視自己的過程。這個地方有如此之多的大師、教授、學者，有那么值得驕傲的歷史，成就了那么多人才，為中國贏得了那么多的榮譽。我最深的體會是：今生沒能做一個音樂學院的學生,是我一生中最大的遺憾，能在這里學習的大學生實在是太幸福了。多虧了繼續教育學院給了我們機會，起碼還能讓我們領悟到這些。原本只是抱著拿一個證回去的目的，參加了這次學習班。沒想到短短的幾天里學到了這么多的知識；打開了這么多的思路，真可謂是滿載而歸。孔聰院長用反面的的鮮活實例講述的“庸師殺人不用刀”的教誨，我們已經銘刻在心。一定要讓我未實現的夢想在我的學生中得以實現。一定要科學認真的搞好小提琴基礎教育，為世界矚目的中央音樂學院提供更多更好的人才。

　　感謝中央音樂學院繼續教育學院，感謝教過我們的各位大師，祝愿培訓班越辦越好。

師資培訓的心得體會4

　　為期兩周的煤礦三、四級安全教師資格培訓活動圓滿結束，此次培訓由山西煤礦安全培訓中心舉辦，特聘請了太原理工大學采礦專業教授豐建榮、安全管理學教授王毅，太原師范學院心理學教授吳麗萍、王金國等十余名專家進行授課，我校段永珍、趙愛玲、李華麗、薛佩毅、劉士濤、張婷婷六名教師參加了培訓。內容以如何有效進行煤礦安全培訓為核心，主要包括安全生產、煤礦安全培訓法律法規、煤礦安全生產現狀、煤礦安全基礎知識、災害防治及事故案例、教育心理學、教學藝術培訓方法及。

　　近年來，我國煤炭產量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發生，有許多鮮活的生命瞬間隕落，有無數幸福被淚水淹沒。痛定思痛，礦難事故頻發固然有其客觀的因素，如煤礦開采要面臨的水、火、瓦斯、煤塵、頂板，運輸以及隨著開采深度增加而帶來的地熱等，還有洪水、地震等不可抗拒的因素影響。但認真剖析原因，不難發現，幾乎每一起事故都是煤礦職工的行為不規范所致，根源不外乎兩個：一個是思想麻痹，存在僥幸心理，安全意識不強，法制觀念差；另一個是對安全技術不懂，違章蠻干，最終都存在著安全培訓不足的問題。

　　因此，煤礦企業要搞好安全生產，首先必須要做好各級員工的安全教育培訓工作，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。也就是說安全培訓是改善煤礦安全生產形勢的有效途徑。因此搞好煤礦安全培訓是做好煤礦安全生產工作的重要內容，是堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的內在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。教師要本著對廣大煤礦職工的安全健康高度負責的態度，增強做好煤礦安全培訓工作的緊迫感、責任感，腳踏實地的履行好各自的職責，扎實做好煤礦安全培訓工作。

　　作為一名培訓教師，就自身而言在授予學員安全知識、理論，培養安全意識、思想的同時還應關注教學活動的整個過程，成功上好每一堂培訓課，因此教師要不斷進行自我修繕，包括在教學過程中和學員分享經驗知識；和同事交流，擴大視野；樹立終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點；不斷從教育實踐中汲取能量和資源，促進自身專業成長以提高其教學素養。就面對的培訓對象而言，我們的'培訓對象主要是煤礦企業從業人員，包括煤礦主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和其他從業人員，具有培訓人員整體素質參差不齊，學習目標明確但缺乏學習彈性，具有很強的自我導向性及獨立性等成人教育的特點，因此要充分了解他們的學習特點，為他們創造輕松、愉快的學習環境，課堂氣氛能發揮他們的主動性，從而達到培訓的最終目的：使學員的安全意識落實到每時每刻的安全行為中。

　　通過這次培訓，我們自身對煤礦安全認識得到進一步提高，對安全培訓的意義有了更深的體會，對今后的工作目標，工作方法也有了新的領悟。努力做好安全培訓工作，我們將與他們一道共同努力，以安全為重，以安全為魂，以安全為旨，共同托起煤礦企業安全的職責。

師資培訓的心得體會5

　　“只有好好讀書，考上好學校，才能走出去”這是大人們常說的，這也是我們這些地理位置相對閉塞地區的孩子們打小時讀書起所認同的。的確，這是教育學給我們的燈塔，是我們求學路上的一個動力，只有走出去，只有不斷追求高學歷，上好的學校才能享受到好的教育資源，才能閱歷到更多。講到閱歷，大家都理解，閱歷即閱與歷，閱讀與經歷。對于地理位置相對閉塞的地區，教育資源分配難免遭到不公，孩子的閱讀視角受到限制，成長經歷受到限制。但是要看到，這些不公并不是不可改變的問題，而是閉塞問題，即不能物暢流通，教育資源不能得以流入，知識得不到傳播，文化交流受到了限制，而這些都是物流學科中要解決的問題。

　　大教育學論包括家庭教育，學校教育，社會教育。如果教育資源得以物暢流通，父母的家庭教育能給孩子更多的啟蒙，小學教育中的孩子能對家庭責任，社會角色分工有正確的理解與認識，形成學習習慣。中學教育的孩子能得到德智體美的'全面發展，形成自己的學習思維，明確自己的社會責任，知道要將自己培養成為一個什么樣的人。中學教育重在培養孩子的自主能力，鼓勵自主決策，中學教育的學制可以因材由教育機構、孩子、家長多方面的因素作為考核根據來決定，學生對要將自己培養成什么類型的人才做出選擇，決定是繼續進行學校教育還是就此進入社會，在社會中尋求社會教育機會，企業培訓，成教，各種職業資格證書等培訓都是社會教育。教育學理論的發展，體系的完善，為教育對象提供考核依據，提供發展方向，培養以教育事業發展、孩子身心健康成長為事業的職業工作者。建立完善的教育機構、法規、制度，對職業工作者進行約束與管理。

師資培訓的心得體會6

在過去的一周里，我有幸參加了為期5天的護理師資培訓。這次培訓在一家大型醫療機構的人事部門舉辦，針對的對象是所有從事護理工作的員工，旨在提升我們的`教學和培訓技能。

　　這次培訓的主題是"護理師資培訓"，目的是提升我們作為護理師資的教學技巧，以便更好地指導學生。培訓的內容涵蓋了教學技巧、課程設計、評估方法等多個方面。教學方法主要通過講座、小組討論和案例分析等形式進行。

　　在這次培訓中，我收獲頗豐。我學習了如何有效地設計課程，如何用生動的語言引導學生，如何處理學生的各種問題，以及如何對學生的學習成果進行公正的評價。通過培訓，我也認識到了我在教學過程中所忽略的一些細節問題，如關注學生的情感需求，尊重他們的個體差異等。

　　在這次培訓中，我遇到的挑戰主要來自于自身的局限性。例如，我在引導學生進行討論時，經常會遇到僵局，這讓我感到有些挫敗。然而，通過參加培訓，我學會了如何更好地處理這種情況，通過鼓勵和引導學生，最終達到了教學目的。

　　總的來說，這次培訓給我留下了深刻的印象。我感到自己在教學技巧和教學理念上都有了明顯的提升。同時，我也認識到自己還有許多需要改進的地方。我堅信，通過不斷的培訓和學習，我會成為一名更優秀的護理師資。

師資培訓的心得體會7

　　作為貴州理工學院土木工程學院20xx年新進的老師，我擔當了班主任，并且很榮幸的參與了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規定，輔導員班主任自身素養的提高方法，如何做好高校生的職業生涯規劃和就業指導，如何做好高校生黨建工作以及團建工作，關切高校生心理特征，預防與識別高校生心理危機，深度輔導新媒體視野下高校生思想政治教化，校內平安及穩定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：

　　要想做一個好的班主任，言傳身教是必需的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的敬重。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教化者、陪伴者和監督者，賜予學生敬重、信任、理解以及支持。首先要探究學生工作的方法，要駕馭自己的學生，要擅長有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，擅長開展活動，發掘學生的活力，讓學生的高校生活有激情。最終，幫助學生發展出照看自己人生的實力。幫助學生發展出照看自己人生的實力就是幫助學生發展對世界事物的了解實力；培育學生成熟的思維實力，讓他在面對選擇是做出好的推斷，面對困難時想出解決方法；讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的敬重、接受和愛戴。

　　此外，要想做一個好的班主任良好的專業學問素養是必備的'，專業學問素養包括了我們的專業課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必需具備的其次個自身素養就是通用技能素養，通用技能素養包括了我們的管理實力、寫作實力、溝通實力、心情實力、與世界鏈接的實力以及分析問題并解決問題的實力。在具備了上述兩個素養的時候，我們也應當要時刻保持自身素養的提高，比如參與培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。

　　在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。輔導員班主任應當是學生的人生導師和知心摯友。人生導師，雖然是簡潔的四個字，但是其中包含的深遠意義以及給予班主任的那份責任感，卻沒那么簡潔。參與培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清晰的相識，通過培訓對班主任工作的相識漸漸清楚起來，也漸漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教化的骨干力氣，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業的應屆生，人生導師四個字應當說是我職業生涯的最高追求，我會始終朝著這個方向努力，但是現在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。最終在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到專心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培育亦師亦友的關系，要讓學生有一次師生緣，一生師生情的情懷。

師資培訓的心得體會8

　　學習小提琴的心得本人從四歲開始學習小提琴，距今已經有十五年的時間了。今天在這里小弟想和大家分享一下我學習小提琴的心得。

　　當初學習小提琴的時候不是自愿去學的，那時候是母親勸我學的。母親的想法是想讓我多一項技能，如果讀書不行的話可以從事藝術，這樣我選擇的路子也就寬點。在母親的勸說下我勉強開始學習小提琴。經過三個月的入門學習，老師和母親發現我對于學習小提琴還是具有一定的天賦的，于是我就繼續學習小提琴直到現在都還在繼續學習中。

　　學習小提琴確實可以陶冶自己的情操還能提高自身的文化修養，最實際的是學習小提琴還能夠提高自己的記憶力，頭腦的反應能力，鍛煉自己的左右腦，使自己的大腦更靈活同時也能緩解學習的壓力，用音樂來消除大腦的疲勞。在練習小提琴的過程中實際上就是鍛煉自己的記憶力的方式。新的課程上完后，回來復習是自己要仔細地去將每個音符拉正確，再連貫起來，完整地并且流暢地演奏出來，這樣這次的課程才算真的完成。在這個反復練習的過程中實際上就建立了手指上的'還有大腦里的記憶，隨著練習次數的增多，對樂譜的記憶也就越深，到最后我可以直接不用看譜把整首練習曲或者樂曲背著拉下來。用政治學的觀點來說就是：量變引起質變。當我們以這種方式繼續學習下去時我們可以發現在

　　我們背誦一些唐詩、文言文、英語時能夠很快的將這些內容記下來并深深地刻在我們的腦子里并且長時間都不會忘記。這樣我們就比別人記得多記得牢。順便一提的是，在英語的初學階段，也可以用這種反復練習的方法來進行英語單詞的記憶，當然前提是抄寫的英語單詞拼寫是正確的。隨著抄寫次數的增大我們最后可以不看單詞表都能將單詞準確、快速地寫出來，并且很難將其忘記。這種方法缺點就是需要耗費較長的時間來進行大腦的牢固記憶，到了高中或者大學里就要用其他的方法去進行記憶了。其次學習了小提琴之后還可以了解到很多優秀作品的主旨，發掘其閃光點，甚至會有興趣去查閱作品里包含時代的背景進而開闊自己的眼界，增長自己的知識。還有就是我自己認為拉琴和練武原理相通，心無雜念才能正常發揮就猶如打太極拳一樣，每一招都是精準到位，每一次呼吸都是很平穩的。心靜則招靈，心亂則拳亂。在運弓的時候心要靜并且專注弓子的走向，平穩緩慢的將弓子送出或者上抬，運弓也是一門基本功，一門演奏藝術。所以練好基本功才能有更大的進步。

　　最后要談的就是拉小提琴的人其實是愛惜雙手的人。拉提琴的人的雙手很不接觸重活或者去會傷害雙手的事。拉小提琴人的手就猶如軍隊神槍手的手一樣重要，雙手受嚴重的傷的話這無異于毀掉了演奏家的職業生涯，而射手則是再也不能進行精度射擊了。所以拉小提琴的人一般不會去做重活，

　　那樣會使自己的雙手變得僵硬不靈活并且想要恢復以前的手指靈活程度會想要很長的時間。還有他們一般不愿意去打籃球，籃球運動中手指的軟組織挫傷對恢復以前的手感即手指的靈活程度也是有一定的阻礙作用的。愛惜自己的雙手，就像愛惜的眼睛一樣。但也不是什么活都不干，適當的活我們還是得干，畢竟這是生活中不可缺少的部分。

　　好了，今天就寫到這里，以上就是我學習小提琴的心得。如有不對的地方還請行家多多指導批評。

師資培訓的心得體會9

　　今天，是我有生以來上的第一節比較正規的書法課，課堂向初步接觸了書法的相關理論知識，并在老師的指導下，進行了描紅，看起來再簡單不過的幾個漢字，描起來卻不是想象中的那樣，手中的毛筆，總是不聽自己的指揮，不是橫長，就是豎粗了，總之線條不流暢。筆墨不飽滿，描紅不到位，只是真正體會到了老師所講的，書法是培養個人綜合素質的有效方式，因為要想真正練好描紅，在這一過程中，首先要靜心，其次要用心，觀察字體，發現他們的運筆特點，然后還要認真傾聽老師對這些基本漢字書寫規則的講解，接著進行描紅，你會經歷新奇，灰心，堅持，進步，喜悅等一系列的心路歷程。相信通過今天的描紅每位老師都有不同的收獲，成長。

　　下午的體育課，我們進行了三種游戲活動，在游戲中感受到它不僅可以訓練個人的協調能力、xx活能力，增強個人的身體素質，還體會到了游戲中團隊合作精神的重要性，大家齊心協力，出謀劃策，為團隊的榮譽而戰，不用更多的說教，團隊的凝聚力自然增強，對小學生來說，這種高強度的體育課上完，孩子沒多余的精力，通過恰當的方式得到充分的釋放，課堂上怎會有各種不守紀律的行為，勞逸結合，孩子們，怎么不喜歡校園生活呢，學習效率怎么會不高呢。玩要玩的痛痛快快，學要學的踏踏實實，這不正是我們一直以來追求的教學效果嗎？

　　書法學習心德體會（楊xx）

　　期待已久的書法課就要開始了，我個人而言比較喜歡，因為最基本的就是可以讓自己的字漂亮起來，可以陶冶人的情操，練習書法需要的是耐力和持久的堅持，因此，在練習書法的同時，可以修心養性，這對于提高自己的素養還有幫助，俗話說字如其人，經過一天的親身體驗，感覺學習學習書法第一，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的`，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持下去，一定時間之后，才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。第二，學習書法情與思考，用心體會，這樣學，這樣學起來，進步會快一些，而且能把漢字的質感寫出來，靜坐下來聽著輕音樂，寫寫字，這個過程其實蠻享受的，多美的意境和畫面，我要和兒子一起制定計劃，堅持每天練習書法，把我們中國特有的書法藝術發揚光大。

　　生活的那一邊

　　有人說生活是復雜的，有人說生活是簡單的，有人說生活是精彩的，也有人說生活是無趣的，其實仁者見仁，你心境是怎樣的，世界就是怎樣的，忙碌的我們這些中年人，忙于工作，忙于生活，每天就像陀螺一樣旋轉著。見面總是說忙忙忙，難道我們的世界，忙是主題嗎？靜下來，想想我們究竟怎樣才是有意義，有價值的生活，讓我們忙并快樂著，忙并健康著，忙并充實著。在校長的帶領下，我們開始了連續五天的封閉學習生活，這可以說讓我們這些大人們，體會了一種別樣的生活，原來生活的那一邊是這番風景，我們集體住于學校，吃住都在一起，學習也在一起，我們一起跟著老師學習，教室里回蕩著我們爽朗的吟誦聲，大家的臉上，洋溢著燦爛的笑容，上臺吟誦的那些老師們，狀態萬千，雖然都登講臺，但面對大家個個緊張不已，但緊張過后，留給我們的是快樂。在老師的帶領下，我們一起晨練，一起玩游戲，玩游戲中我們也很認真的計較自己的成績，仿佛如個大孩子，勝利后我們也會歡呼雀躍，我們會安靜的練字，讓我們感受到了漢字的美，練字的心境，晚上回到宿舍，大家你言我一語，總是不肯睡去，每個人從內心，體會著這難得的生活。這些天，沒有工作的壓力，沒有柴米油鹽的煩惱，我們如孩子般盡情享受。我們如孩子般，盡情感恩，享受，品位著生活，其實這般生活，在平時隨處可見，只是我們沒有靜下心來，只為我們的生活，放慢你的腳步，優雅的生活吧。

師資培訓的心得體會10

有句話這樣說，“學高為師，身正為范”，護士這個職業雖然并不是直接面對學生，但是我們的一舉一動、一言一行，都直接關系到學生的成長。

　　今天我們這次培訓的內容主要包括四個方面，一是護理臨床知識，二是護理的臨床技能，三是護理的服務態度，四是臨床經驗。前三方面內容是我們護理人員必備的知識，也是我們日常工作中最需要掌握的，最后一部分內容，是一個合格的護士必須具備的。

　　一、護理臨床知識

　　在臨床常見疾病中，內科、外科、兒科、婦產科、五官科等專業知識是我們在學習中重點掌握的內容。通過學習，我們對常見病、多發病的癥狀、體征、診斷、鑒別診斷、護理常規、護理診斷、護理措施等都有了更加深入的了解，對我們日后的工作也起到了很大的指導作用。

　　護理人員要根據護理常規及工作制度對病人進行護理，要正確執行醫生的診療醫囑，嚴格執行護理技術操作常規，正確執行各項護理表單，尤其要注意護理操作的規程，確保病人安全，防治護理并發癥的發生。

　　護理工作具有一定的科學性、技術性和社會性。護理工作是一種特殊的服務行業，護士是白衣天使，救死扶傷是我們護士的職責。

　　護理學經過近百年的發展，已成為醫學界中一門學科，護理學也成為一門獨立的學科體系，形成了一整套的理論和技術，護理學也成為一門專門的教育學科，培養的是從事護理專業的人才。

　　二、護理的臨床技能

　　臨床技能是護理專業的重要組成部分，是護生必備的基本能力。護士臨床技能的培養，必須從臨床教學開始。

　　臨床教學是護理臨床教學的重要內容，是護生理論聯系實際的重要過程，是培養護生綜合運用護理專業知識和技能為病人提供整體護理的有效途徑。臨床教學，也是護生臨床技能培養的重要環節，是護生向護士角色轉變的重要過程。

　　臨床教學是一項非常復雜而又必須認真對待的護理工作，是醫院工作的重要組成部分，是培養護生臨床護理技能、護理管理技能、臨床護理能力的重要環節，是保證醫療質量和病人安全的重要措施。

　　護生臨床教學，是在護理部領導和護理教學的組織下，由護士長和護理教學專員、帶教老師對護生進行臨床教學。臨床教學應根據護生的特點，結合臨床科室實際情況，有計劃、有目的地組織進行。

　　護生進入臨床科室教學，應進行三查七對，熟悉各班工作職責、護理常規和操作規程，然后由護士長分配護理工作，指定帶教老師，下達教學任務，提出具體教學計劃，并進行教學查房和教學效果評價，最后寫出護理病歷。

　　三、護理的服務態度

　　護理服務態度是指護理服務對象在接受護理全過程中所感受到的被重視、尊重、理解和關愛的程度。

　　護理服務態度是護理工作的核心，護士作為病人求醫問藥的橋梁，其言行舉止對病人心理、情緒及身體狀況有著非同一般的影響，護士作為職業人的言行舉止，在一定的空間范圍內對周邊人群起著重要的影響作用，因此，護士需要做到端莊大方、文雅莊重、準確簡明、鎮定自若，從心理上取得病人的信任。

　　護士作為護理活動的具體實施者，其護理行為不僅僅為滿足病人的基本生活需要，還包含著滿足病人心理、社會、文化等多方面的`護理需要。在護患關系中，護士作為職業人，其行為舉止可以起到強化和調節護患關系的作用，護士的職業形象和行為不僅會影響病人對護士的印象和評價，而且會影響病人對護士的期望和要求。

　　因此，護士應該注重自己的職業形象和行為，做到端莊大方、文雅莊重、準確簡明、鎮定自若，取得病人的信任，使病人對護士產生信任感、安全感、親切感。

　　四、臨床經驗

　　從事護理工作6年，一直都是在鄉鎮衛生院，來到新衛所工作，接觸的新病種、新手術、新儀器，對我而言都是全新的，尤其最近兩周的學習，使我了解了手術室護理的重要性，豐富了我的護理知識和臨床經驗。

　　在手術室工作期間，我學習了很多手術室方面的知識。術前做好充分準備，器械準備要齊全，嚴格執行查對制度，術前核對手術器械，保證無誤，對有手術備皮的病人，督促手術醫師在術前做好備皮工作，若醫師不理睬，我將會以書面的形式向院長反映情況，以保護病人隱私。

　　術后器械清洗也是一項重要的環節，手術器械要清洗干凈，術后器械浸泡消毒時間需12小時，然后清洗干凈，高壓蒸汽滅菌，保證無菌切口不感染。

　　總之，對待每一個病人都要有耐心、有愛心、有同情心，尤其是對于重病人，只有真誠

師資培訓的心得體會11

　　一、現在已經不是擁有傲人的學歷就能夠打天下的年代。

　　我喜歡在講臺上的感覺，上講臺是我一直以來的夢想，但是年輕的時候，不懂事，所以該讀書的年紀并沒有認真的學習，自從我做銷售以來，自從我了解營養這個行業，了解健康產業的趨勢以來，上講臺一直是我的夢想，但是由于有這次培訓，無意中聽到老師講這么一句話，讓我倍感有信心，“現在已經不是擁有傲人的學歷就能夠打天下的時代，而是擁有無限技能的人，無論走到哪里，都能生存下來，不至于會失業。”曾經我因為自己沒有很高的學歷而自卑，但是如今，我為我并沒有很高的學歷感到慶幸，如果我有傲人的學歷，或許我和許許多多高學歷的人一樣只是一個甘心平庸，每天拿著工資，用我書本的知識去限制自己的夢想，限制我的潛能，所以我很慶幸，因為我沒有傲人的學歷，所以，我會更加的努力。

　　二、老師說，一件事情，如果你覺得有4成的把握的時候，一定要去做，因為，如果你不去做，你就永遠沒有機會。

　　以前我說我要改變我家人的命運，我經常聽別人說“要是我家有錢的話，我就怎么樣，怎么樣……”我家在一個偏僻的農村，至今也沒有很好的公路，有很多地方，連車也開不進去，曾經我以為我也會很多人一樣，就這么平平庸庸的過一輩子，我不敢去想我的人生會有多大的變化，小時候，我有一個夢想，看到飛機從天上飛過，我就想著，這輩子要是能坐一次飛機，該多好，6歲的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我卻實現坐飛機的愿望……所以到今天，做很多事情的時候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的結果，但是我知道，如果我不去做，肯定沒有結果，如果我做了，不管結果好還是不好，沒有成功，但是肯定有很好的經驗。當老師講這句話的時候，我深有體會。

　　三、每個人都有眼睛，但并不是每個人都有眼光

　　這句話讓我想起了幾年前，一位老師曾經說過，“當你伸出手，手心對著自己的時候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫眼光”，多少生意，多少項目，當別人都做得有經驗教我們的時候，那已經不是機會了，所以“要做別人不愿意做的.，別人還沒有想到的，別人還不能接受的。”就如營養師，多少人還看不清楚這個行業的前景，即使拿了證書，也只是隨便應付一下，不知道還要多少年，才有人重視這個行業，就像直銷，就像如今的保健品市場，一片混亂，但是在這一片混亂中，卻又多少人成為了富豪！我不是一個有眼光的人，但是我相信，跟隨有眼光的人，他們成為千萬富翁的時候，我一定可以成為百萬富翁，他們成為企業家的時候，我至少不會為工作發愁。

　　四、要定位自己的角色，到底想成為什么樣的人

　　當我們定位好了自己的角色，才能更好的找到發方法去突破自己，之前有個老師說過一句話，讓我記憶憂心，“方向永遠比方法重要”，如果我們有了方向，方法自然就有了，我一直都相信這句話。

　　五、要往前走，就要忘掉過去

　　也許這很難，因為在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老師推薦我們看《阿甘正傳》，今天晚上花了2個小時的時間，看完了，但是給我印象最深刻的不是阿甘如何傻，而是他簡單，別人叫他跑，他就跑，永遠是守承諾的人，但是阿甘沒有夢想，沒有目標，但是卻成為了一個很有錢的人，而且有很多的跟隨者，因為他堅持，他說的一句話，讓我印象很深刻“要往前走，就要忘掉過去”，也許過去太多的事情，牽絆我們太多的時間和精力，要飛得更高，忘掉地平線吧！

　　在以后的學習中，我一定要更加的努力，我比不得別人聰明，一定要比別人勤奮。

師資培訓的心得體會12

　　我參加了XX區黨校培訓“兩新組織”的座談會，這次座談會讓我感觸頗深。“兩新”組織，是指就經濟組織和新社會組織的簡稱。近年來，“兩新”組織黨建工作蓬勃發展，取得了許多寶貴的經驗。在“三拓展”的要求下，“兩新”組織黨建要進一步推進須實現“三個轉變”。

　　兩新組織的健康發展需要進一步加強黨的建設，從當前的情況來看，“兩新”組織黨建工作剛起步，兩新組織中還存在著一些與構建和諧社會的目標要求不適應、不協調的地方，迫切需要加強黨的領導，引導其走上健康發展的道路。兩新組織的健康發展需要黨組織進一步發揮領導監督作用。在堅持公有制為主體的社會主義制度下，引導新經濟組織克服利益驅動的狹隘性，使其成為構建社會主義和諧社會的有利力量，必須進一步加強黨的領導。而從新社會團體來說，業務主管部門與登記管理部門交叉管理，部分社團與政府似脫未脫，管理關系還有待進一步理順等問題的存在，也迫切需要黨組織進一步加強領導與監督。

　　兩新組織的健康發展需要黨組織進一步發揮思想凝聚作用。當前，新經濟組織中從業人員“打工賺錢”的思想比較突出，部分公有事業單位轉軌成立的社會團體員工中“分流養老”的認識比較普遍，大都缺乏主人翁、創造者的意識，員工歸屬感沒有形成，個人價值得不到體現，影響了兩新組織中積極性和創造力的進一步發揮。在此情況下，迫切需要黨組織發揮思想凝聚作用，引導廣大從業人員正確認識兩新組織的地位和作用，使他們把自己的工作崗位與投身社會主義建設、實現個人價值追求有機的結合起來，更好的發揮主動性和創造性，推動兩新組織的健康發展。

　　兩新組織的健康發展需要黨組織進一步發揮服務協調作用。目前私營企業主最迫切的希望是在提高管理水平上得到幫助和服務，這就需要黨組織積極扮演好企業與政府部門、行業組織、中介機構之間協調者的角色，幫助企業爭取各方支持，提高管理水平。從新社會團體組織來說，需要黨組織進一步提供有力的政策支持和人才力量支持，并把黨組織的工作融入社會團體管理，擴大社會團體的群眾基礎和影響力，推動社會團體的健康發展。

　　以構建和諧社會為目標推進兩新組織黨建工作，構建和諧社會的總體目標是構建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會，發揮兩新組織在構建和諧社會中的重要作用，應深刻把握“活力、公平、有序、安定”等和諧社會的基本特征，不斷加強和改進黨的工作。

　　要著眼于創建活力組織加強兩新組織黨建工作。一是要努力改善外部環境，增強發展活力。要廣泛建立“聯席會議”制度，兩新組織黨組織要定期與上級黨組織、駐地黨組織以及相關職能部門召開“聯席會議”，在爭取當地黨委、政府支持，落實優惠政策、協調周邊關系，維護兩新組織合法權益上下功夫，為兩新組織的.發展創造良好的政策和社會環境。二是要努力開展思想文化教育，增強文化活力。要以創建“組織文化工程”活動為載體，大力開展思想文化和就業技能教育培訓，努力形成健康向上的組織文化，努力提高從業人員的工作能力和技能水平，為兩新組織發展奠定堅實的思想文化基礎，注入文化活力。三是要努力調動從業人員積極性，增強創造活力。要以創建“共產黨員先鋒模范崗位”活動為載體，通過發揮黨員先鋒模范作用，大力組織從業人員開展崗位競賽、技能比武、科技攻關等活動，在兩新組織強化管理、提高效率、科技創新等方面進一步調動和發揮廣大從業人員的積極性，進一步增強兩新組織的創造活力。

　　要著眼于創建安定組織加強兩新組織黨建工作。一是要積極維護內部安定。要大力開展創“安全文明組織”活動，組織員工積極開展群防群治工作，及時發現和化解各種矛盾，為兩新組織和周邊地區創造安定團結的良好環境。二是要積極維護社會穩定。在社會團體組織中大力開展創“維穩先鋒”活動，把協調社會矛盾、維護社會穩定作為新時期社會團體的一項重要功能來建設。要充分發揮社會團體的輻射帶動作用，廣泛宣傳黨的政策路線，及時了解和反饋民情民意。對出現的矛盾苗頭，要主動在群眾、社團和黨委政府之間搞好協調服務，及時化解矛盾，促進社會大局的安全穩定。

　　通過這次學習，讓我對黨的性質。指導思想。宗旨。目標任務。黨員的權利義務和黨員先進性等方面有了進一步的認識，以后我會在生活和工作中以共產黨員精神嚴格要求自己。

師資培訓的心得體會13

　　網絡師資培訓的第二講是由北京工業大學耿丹學院院長甘德安教授主講，題為“大學教師直指人心的最后一公里”，聽完課后，迫不及待地一通整理課堂筆記，來與小伙伴們分享。可曾想邊聽課邊做筆記，師培中心發的小水筆一不小心都已經殆盡，筆記本也消耗了一大半。不過，所幸的是能記錄下所需的資料，哪怕因速記而寫起字來龍飛鳳舞，至少我能自我識別并且整理成文供大家共享下。不矯情地說吧，聽到有些話題與自己的教學工作或日常生活息息相關之時還真是不想下課，根本停不下來。

　　此次講座主要圍繞什么是直指人心，教師如何做到直指人心以及教師直指人心應該具備哪些學養等幾個方面的問題展開。

　　這里所說的直指人心強調的是直指學生的人心，以學生為中心，認識我們的教學對象90后大學生。衡量我們的學生光光從學習成績來看是極為片面的`。而從不同角度評價，每個學生都可以是第一。

　　作為一名教師該如何去表達直指人心呢？每一個學生都渴望能成功，成功SUCCESS一詞其義非常豐富，其中的每個字母可以分別理解為Simplicity（簡單），Unexpected（驚喜），Concreteness（具體），Credity（可信），Emotion（情感，）和Stories（故事）。例如其中的Emotion，我們教師要做到直指學生的人心，可以讓我們的英語課講的像約會一樣，主動、互動、平等、溝通、流動、無勝負和無負擔，注重學生的情感教育。教師如果像礦泉水一樣，無毒無害、無色無味，那么課堂必然索然無味。要做一名能打動學生人心的教師，首先要會因地適宜地展示其幽默感。其次，要為學生們量身定做適合他們身心發展的課程設計，這些與教學相關的資料掛在網上不能徒有花架子，嚴肅點說他是老師和學生之間的一份契約，學生是教育的消費者，教學應該以學生的滿意度為宗旨，多考慮學生的活動時間，教學設計要突出激發學生的學習動力，減少教師說的時間，多點撥，少講解。例如，教師可以偶爾讓學生上講臺，把學生分布成一個個合作團隊，分頭去準備上課資料，準備PPT，準備上講臺展示。讓學生在激烈的爭論中成長進步。教師只是旁觀者，最后畫龍點睛。

　　教師要做到直指人心應該具備些什么樣的學養呢？陸游曾寫下“汝果欲學詩，功夫在詩外”。同樣，第一，作為教師，功夫在也課堂之外，教學設計除了書本知識可以更多地與學生的生存基本技能掛鉤。比如，除了安排專業課程學習之外可以輔以學習洗衣，烹飪，整理自己的房間，地震火災逃生法等等生存技能，并且也像專業課一樣要在班級里展示給同學們和老師們來評價。第二，功夫甚至在專業之外。據說，印度人曾質疑中國上下5000年歷史實際不足5000年，至多3000年歷史，夏朝幾乎是個神話傳說，而商朝也是撲朔迷離。但最終破解這個質疑的不是考古學家也不是歷史學家，而恰恰是物理學家和氣象學家從他們的專業角度證實了夏商朝的真實存在，中國的歷史又從3000年延續到了5000年。又如，人們常說數學不詩詞。非也，古詩中的五言絕句和七言絕句就是最好的例子，為什么不是三言、四言或者八言、九言呢？正是因為數學中的黃金分割點，將五言分為23，而七言分為223。同時平仄分布工整，斷詞斷句恰到好處，朗讀起來才會頗具美感。第三，功夫在校園之外，甚至在咖啡屋。有些高校花錢請教師去咖啡屋與企業家老總和管理精英喝咖啡，談社會人生增加社會閱歷，理論與學會生存相結合，實現跨界創新。

師資培訓的心得體會14

　　第一次聽到被派培訓，我心理又興奮又不安。興奮是因為終于有了機會到外面輸點新鮮血液了；不安是因為不知道到底是什么培訓：是艱苦的訓練，還是無聊的講座，還或者是刺激的體驗?帶著復雜的心情來到XX職業技術學院，看到住宿條件還行，飯菜還算過得去，我的心也開始平靜了。

　　在這四十多天里，我感覺收獲挺大的：學到了很多新的東西，結識了許多來自各地的朋友，重溫了學生時代的生活。對于這次的培訓，我有如下感想：

　　一、我要與時俱進，不斷提高自己

　　以前的我一直認為在教學上能出成績的'教師就是好教師。因此我的工作都只是備課、上課、批作業。幾乎每天都在重復著這樣的日子。隨著培訓的進行，我漸漸意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到學校后，我要更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率。

　　二、四個模塊的教學，讓我收益頗豐

　　這里的培訓采用的是比較先進的模塊教學，分為專業教學能力、專業核心能力、專業選修能力以及企業頂崗實習四大模塊。每個模塊都有相應的任務。這種一天一個任務的任務驅動教學法給我以后的專業教學提供了參考，開闊了我的教學思路，同時也啟發了我如何去規劃自己的教學計劃。這次培訓，除了提升了教師的教學能力，更加提升了我們的專業實踐能力。在這里，我第一次熟悉了如何開發一門課程；也是第一次進行了商務談判；也學會了各種商務函電的撰寫；熟悉了合同的各種條款；也學習了商業來往中各種單據的制作、單證的審核；還學會了如何應用英語進行商品的導購等。

　　三、結識了新朋友、感受了校領導與老師的關懷

　　班上二十六位學員在這四十幾天里，共同生活，共同學習，共同進步。生活上大家互相關心、互相幫助；學習上大家團結一心，和諧協作，認真完成任務。

　　市領導與校領導時不時會來到我們身邊詢問我們的生活和學習情況；我們的班主任張世海每天陪著我們、關心我們，對于我們的要求更是有求必應；還有各位教員每天給我們悉心傳授知識，手把手的教我們技能，我在這里對他們表示衷心的感謝。

　　以上就是我培訓四十多天的一些所見所聞和所感。培訓雖然結束了，但學習和思考仍在進行。我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血。

師資培訓的心得體會15

　　這次中小學培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，帶給了優越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

　　專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

　　教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自我的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。

　　注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。

　　教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。[由www.整理]

　　教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

　　向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的'提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。

　　這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。

【師資培訓的心得體會】相關文章：

師資培訓總結03-07