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家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2024-09-28 15:29:54 海潔 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得(精選16篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得(精選16篇)

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 1

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助MP3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

  學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

  孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

  文字和語(yǔ)言有著不同的`特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

  在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

  “加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 2

  感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí),說實(shí)話,今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,我真不知從何說起,我的孩子在班里不是出類拔萃的,我真的覺得沒什么經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題,就讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,多多學(xué)習(xí)吧。

  首先,我們要感謝這幾年來各位老師,特別是升入五年級(jí)之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧,沒有老師們的付出,就沒有女兒的今天。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!

  其次,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),盡量保持安靜,不打擾孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將,這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差,從而消極。沒有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們也看看書,哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍,甚至可以洗衣服,清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化,學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣,放學(xué)后可以在外玩一玩,但不要時(shí)間長(zhǎng)了。由于在校時(shí)間長(zhǎng)了,他們也有拘束感,放學(xué)后緊接著回家就寫作業(yè),他們會(huì)感覺太緊張,也有壓力,甚至厭倦。孩子本身貪玩,自控力差,家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo),提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥出籠,讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn),寫作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完,不要做這又做那,比如做著作業(yè),吃點(diǎn)吧,喝點(diǎn)吧等等,這些都會(huì)分散孩子的注意力。

  第三,家長(zhǎng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現(xiàn)出來,家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信,自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級(jí)剛開始的時(shí)候,讀書害羞,不張嘴,而且發(fā)音不準(zhǔn),我們就鼓勵(lì)她,給她做示范,領(lǐng)著她讀。幾次之后,她就放開了,張嘴大聲讀。我們還告訴她,我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí),要她學(xué)會(huì)好教我們。這樣她的信心就更足了。

  第四,一定要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我女兒好奇心很重,總是問這問那的。可是如果不注意鼓勵(lì),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問題認(rèn)真思考,不清楚的可以百度一下,再講給她聽。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,盼女成鳳,所以就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的`家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。所以,我女兒有一段時(shí)間寫作業(yè)磨蹭,我們就慢慢的問她,是什么原因,可以給她一些選項(xiàng)。最終,女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè)。所以,我們一直不給她布置過多的課外作業(yè)。

  第五,注重對(duì)女兒的感恩教育。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩,學(xué)會(huì)愛他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師,愛老師,尊敬老師。愛老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講,課堂效率才能高,知識(shí)掌握的牢固。感恩父母,讓她知道爸爸媽媽的不容易,知道艱苦樸素,知道不要攀比,知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等。

  最后,我想說,陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成長(zhǎng)會(huì)有無(wú)窮的樂趣。

  啰里啰嗦的說了這么多,以上是我一些粗淺的心得體會(huì),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 3

  運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是孩子身心健康發(fā)展的重要組成部分。然而,在當(dāng)今社會(huì)中,越來越多的孩子缺乏運(yùn)動(dòng),過多地沉迷于電子游戲和學(xué)習(xí)壓力中。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和體育習(xí)慣。在與孩子一起度過的運(yùn)動(dòng)時(shí)光中,我深深地感受到家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)的重要性,并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的言行將直接影響孩子。若要讓孩子熱愛運(yùn)動(dòng),我們必須積極參與運(yùn)動(dòng),樹立正確的榜樣。我發(fā)現(xiàn),只要我自己努力鍛煉,孩子往往會(huì)模仿我的行為。因此,我每周定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng),無(wú)論是晨跑、健身房鍛煉還是戶外活動(dòng),我都盡量讓孩子參與其中。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng),我不僅能加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系,還能讓他們明白運(yùn)動(dòng)的重要性。

  在引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng)的過程中,我們必須尊重孩子的興趣和選擇。每個(gè)孩子都有自己的喜好,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn),與孩子一起嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以開拓他們的視野,讓他們更容易找到自己喜歡的`運(yùn)動(dòng)。此外,我要給孩子提供良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和機(jī)會(huì),比如送他們?nèi)ンw育俱樂部參加興趣班或報(bào)名參加學(xué)校的體育團(tuán)隊(duì)。這樣的經(jīng)歷能夠增強(qiáng)孩子的自信心,并且培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  運(yùn)動(dòng)是健康生活方式的重要組成部分。除了引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng)外,我們還應(yīng)教育他們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。例如,睡眠充足、飲食均衡和定期體檢等等。我嘗試與孩子討論健康飲食的重要性,并與他們一起制定健康的飲食計(jì)劃。此外,我鼓勵(lì)孩子每天保證足夠的睡眠時(shí)間,幫助他們調(diào)整作息,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的需求。通過這些教育,我們可以培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),讓他們?cè)谖磥戆l(fā)展中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

  在教育孩子運(yùn)動(dòng)的過程中,我體會(huì)到家長(zhǎng)的作用和責(zé)任。通過樹立良好的榜樣,培養(yǎng)孩子的興趣與自信,倡導(dǎo)健康生活方式,我們可以為孩子的身心健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來,我將繼續(xù)與孩子一同參與運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)他們充分發(fā)展自己的個(gè)人潛力,健康成長(zhǎng)。同時(shí),我也希望能夠與更多家長(zhǎng)分享我的體會(huì),共同努力為下一代營(yíng)造一個(gè)更健康、更快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 4

  現(xiàn)如今,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,法制教育成為了孩子們不可或缺的一部分。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該重視孩子的法制教育,培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中,我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性,并從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  作為家長(zhǎng),我們要首先從自己身上做起,不僅要自覺遵守法律法規(guī),還要注重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法律知識(shí)。在日常生活中,我們可以從小事做起,如教育孩子遵守交通規(guī)則,不隨意踐踏草坪等。同時(shí),我們也可以利用生活中的機(jī)會(huì),傳授孩子一些基本的法律知識(shí),使他們了解什么是法律,為什么要遵守法律等等。

  法制教育不僅僅是教會(huì)孩子遵守法律,更重要的是教會(huì)他們正確處理糾紛和沖突。在孩子面臨糾紛和沖突時(shí),我們要引導(dǎo)他們用法律的方式解決問題,不要采取暴力或者非法手段。我們可以通過真實(shí)的案例教育孩子,讓他們看到違法行為和合法行為的區(qū)別,引導(dǎo)他們思考合法行為的重要性。

  作為未來社會(huì)的一員,孩子們應(yīng)該承擔(dān)起自己的公民責(zé)任。因此,我們?cè)诮逃麄兊倪^程中,要注重培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感。我們可以帶孩子參加一些志愿者活動(dòng),讓他們感受到為他人服務(wù)的快樂;我們也可以鼓勵(lì)孩子關(guān)注社會(huì)公正,懂得維護(hù)自己的權(quán)益。通過這些方式,培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感,并讓他們逐漸成為法治社會(huì)的有用之才。

  家庭是孩子最早接觸法治社會(huì)的地方,也是孩子法制教育的第一課堂。因此,家庭法制教育的重要性不容小覷。我們可以從日常生活中入手,與孩子共同制定家庭規(guī)則,教導(dǎo)他們遵守規(guī)則的重要性;我們還可以利用媒體資源,一起觀看法律知識(shí)的節(jié)目,增加孩子對(duì)法律的'認(rèn)知。最重要的是,我們要以身作則,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

  通過孩子法制教育的過程,我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性。我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該重視孩子的法制教育,培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法律知識(shí),引導(dǎo)他們正確處理糾紛和沖突,培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感,以及注重家庭法制教育等方面,我們可以為孩子們的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。相信在家庭和社會(huì)共同努力下,我們的孩子一定會(huì)成為法治社會(huì)的有用之才。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 5

  在剛過去的長(zhǎng)假里,有兩封家書撥動(dòng)了xx中學(xué)初三家長(zhǎng)的心弦,包括記者在內(nèi),都反復(fù)看了好多遍。與其說這是家書,倒不如說是最潮的親子溝通方式母子斗信。

  斗信的主角,媽媽馮曉是一位大學(xué)老師,兒子張?zhí)沓崾呛贾蒎\繡中學(xué)初三學(xué)生。信是兒子先寫的,后由母親回信。母子倆在信中你來我往地對(duì)話,文采飛揚(yáng)地談中考,談人生,最后結(jié)成了中考戰(zhàn)友。

  接受記者采訪時(shí),馮曉剛跟自己的學(xué)生家長(zhǎng)講完電話。電話那頭也是一位母親,女兒因?yàn)楦呖紱]發(fā)揮好,一直很頹廢,平時(shí)跟爸媽都沒話講。經(jīng)各方努力,最近女兒會(huì)主動(dòng)跟她交流了。

  所以她高興壞了,專門打電話跟我道謝。其實(shí),當(dāng)爸媽的都很在乎能不能和孩子說上話。馮曉說。因此在親子溝通方面,馮曉一直身體力行,母子倆都是有啥說啥,但用信來說心事卻是第一回。

  那是9月末的一個(gè)星期天下午,馮曉驚訝地發(fā)現(xiàn),自稱理科男、最怕寫作文的兒子添添,竟然坐在書桌前寫文章。

  而且他吭哧吭哧寫了一下午,比解數(shù)學(xué)題還認(rèn)真。馮曉回憶說,更令人意外的是,兒子寫完了還主動(dòng)拿給我看,原來是一封信,收件人是我。并請(qǐng)我在一周內(nèi)給他回信。

  添添告訴媽媽,這是班主任兼語(yǔ)文老師汪春才布置的回家作業(yè)。

  郜校長(zhǎng)常說,讓中考來得更猛烈些吧,我認(rèn)為我也有足夠的能力來選擇我的人生道路。但越是如此,心里總擔(dān)心有所閃失:擔(dān)心有題目不會(huì)做,擔(dān)心閱讀看不懂盡管自己正在緊張地?cái)U(kuò)充、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),但總還是害怕這個(gè)萬(wàn)一,那個(gè)萬(wàn)一。

  馮曉讀罷兒子的.信說:之前一直覺得自己在親子溝通方面做得不錯(cuò),兒子挺開朗樂觀的。直到看了這信才知道,中考對(duì)于兒子來說,會(huì)有那么大的壓力。

  兒子敞開心扉,媽媽也將心比心。馮曉琢磨了一個(gè)禮拜,才下筆回信。

  我以前認(rèn)為兒子是個(gè)典型的理科生,語(yǔ)文成績(jī)欠佳,寫作文跟寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告一樣,經(jīng)常很枯燥乏味,這封信讓我對(duì)他的文筆有了全新認(rèn)識(shí)。我想,他的文筆突飛猛進(jìn),多半是因?yàn)檎媲閷?shí)感,我也要把自己的心里話告訴他。文筆也不能輸給兒子,中國(guó)好聲音是斗歌,我就和兒子斗信,給他鼓勁。

  馮曉的信是星期天晚上寫好的,第二天兒子一早就上交了,直到前兩天班主任發(fā)還給他,添添才看到。看完媽媽的信,添添說:媽媽在信里分析了中考形勢(shì),包括考題難度,這些話講得蠻有道理,不過她以前都沒跟我說過。

  添添最喜歡媽媽信中的最后一句話:讓我們攜起手來,冒著中考的炮火,朝著高富帥的好男兒標(biāo)桿努力前行!當(dāng)然,還有超級(jí)溫馨的落款你的戰(zhàn)友老媽。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 6

  近年來,“雙減”成為教育領(lǐng)域的熱詞。雙減家庭指的是父母放寬對(duì)孩子的期望和要求,同時(shí)減少孩子的課外培訓(xùn)和參加競(jìng)賽性活動(dòng)。在這種教育理念下,家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的身心健康和幸福感。本文將就雙減家長(zhǎng)在教育孩子方面的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。

  隨著社會(huì)的發(fā)展和教育資源的日益豐富,越來越多的家長(zhǎng)開始將更高的期望和要求投入到孩子的教育和學(xué)習(xí)中。為了讓孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)名各種課外班和培訓(xùn)班,讓孩子成為“多面手”。然而,這種教育方式往往會(huì)給孩子帶來過度的壓力和焦慮,甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠R虼耍p減教育理念應(yīng)運(yùn)而生。這種教育方式強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求,減少孩子的.課外培訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng),讓孩子有更多的時(shí)間去玩耍和休息,全面發(fā)展身心健康。

  雙減教育得到越來越多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,因?yàn)檫@種教育方式具有很多優(yōu)點(diǎn)。首先,雙減教育可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)和壓力,讓孩子更加放松和快樂。其次,這種教育方法可以讓孩子有更多的時(shí)間去探索自己的興趣和愛好,讓孩子更加充實(shí)和自信。最后,雙減教育可以讓孩子更加關(guān)注內(nèi)在的幸福感和成長(zhǎng),而不是只是單純地為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而奮斗。

  那么,雙減家長(zhǎng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)這種教育方式呢?我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先,家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求,不要總是要求孩子在學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)方面全面優(yōu)秀,可以給孩子一定的自由發(fā)揮的空間。其次,家長(zhǎng)可以選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,比如讓孩子參加一些有趣的課外活動(dòng),或者給孩子一些科普知識(shí)等等。最后,家長(zhǎng)也可以通過關(guān)注孩子的情感和心理需求,讓孩子感到更加受到關(guān)愛和尊重。

  雙減教育雖然有很多優(yōu)點(diǎn),但是也面臨著很多挑戰(zhàn)。首先,孩子的身心健康需要保證,但是也不可過于寵愛孩子,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的引導(dǎo)和教育。其次,雙減教育方法需要家庭和學(xué)校雙方共同配合,如果學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的教育理念還沒有得到改善,雙減教育就難以落實(shí)。

  總體而言,雙減教育是一個(gè)比較好的教育方式,能夠保證孩子的身心健康和全面發(fā)展。雙減家長(zhǎng)需要結(jié)合自己的實(shí)際情況和孩子的需求,適當(dāng)?shù)販p少孩子的負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng),讓孩子更加放松和自由地成長(zhǎng)。在未來,我們應(yīng)該更加注重家庭和學(xué)校的配合,為孩子奠定一個(gè)更為健康和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 7

  這似乎是自古以來的宿命,幾乎每個(gè)父母都對(duì)自己的孩子抱有過高的期望和過于美好的想象。他們期望孩子有天賦、聰明、什么都比別人好,最好還是位神童。如果父母沒有進(jìn)名牌大學(xué),希望孩子是清華大學(xué)的學(xué)生;如果父母運(yùn)動(dòng)不好,希望孩子成為奧運(yùn)鍵將;父母連琴鍵都不會(huì)摸,卻希望孩子是另一個(gè)蕭邦。也就是說,父母是不成功者,就寄希望于孩子獲得成功,送孩子去學(xué)彈琴、學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)戲劇等并施加壓力,使之不落后于其他孩子。父母?jìng)兂?huì)忘記一個(gè)最顯而易見的道理:他們的孩子也是通過自然生產(chǎn)而降生的普通人。給孩子幸福,便是讓她的天性自然發(fā)展。研究表明,若父母給孩子壓力太大太早,會(huì)有以下現(xiàn)象:

  1.這種提高不會(huì)是永久性的,即使開始時(shí)能超過其他孩子,但當(dāng)其他孩子也開始學(xué)習(xí)時(shí),優(yōu)勢(shì)就會(huì)消失。即使是短期內(nèi)在某一方面較有成就,但是,他們的思維、邏輯、推理落后于其他孩子,因?yàn)樗麄兪潜粍?dòng)的,對(duì)學(xué)習(xí)沒有激情,所以效果不會(huì)很好。

  2.這類孩子因受大人支配太多,指責(zé)太多,所以自我激勵(lì)感很弱,創(chuàng)造性和想象力受到壓抑,好奇心也受到阻礙,很難發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。他們因早期受壓太大,承受較多挫折,因此自信心與自覺性也受到打擊。這種孩子只是父母的影子,他們認(rèn)為,父母要我做的`事是重要的,而自己要做的事是不重要的。

  3.這些孩子由于學(xué)習(xí)壓力太重,失去了童年的樂趣,沒有正常孩子那樣的歡樂,并因此而影響了社交能力和其他各種能力及心理發(fā)育。

  要使你的孩子成為健康聰明的孩子,他就應(yīng)該被愛、被尊重、自由自在、有自信心與自尊心。讓孩子成為行為的主導(dǎo),要尊重孩子的興趣,尊重他對(duì)知識(shí)的渴望,了解他的痛苦,而不是強(qiáng)加給他些什么。有時(shí),父母并不認(rèn)為自己給孩子施加壓力。雖然他們承認(rèn)不是在培養(yǎng)神童,但他們并不知道他們的手段會(huì)引起相反的結(jié)果。可以觀察孩子是否有以下表現(xiàn),從而了解大人對(duì)孩子壓力是否太大,例如:

  1、沒有或很少有時(shí)間可以自由玩耍;

  2、焦慮緊張疲勞易激動(dòng),有攻擊行為,經(jīng)常哭,小聲哭泣,憂郁,常發(fā)脾氣,做事缺乏熱情與興趣;

  3、睡眠和吃飯存在麻煩;

  4、頭痛,肚子痛,關(guān)節(jié)痛以及其他心身癥狀;

  5、與其他小孩子玩得不好,或不愿與其他小朋友玩。如有以上情況,應(yīng)引起重視,大人要重新評(píng)估自己的行為及教養(yǎng)方法。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 8

  家長(zhǎng)教育孩子閱讀是每個(gè)家庭都面臨的重要任務(wù),尤其是在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中。閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要途徑,也是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要手段。然而,如何有效地教育孩子閱讀,使他們愛上閱讀,卻是眾多家長(zhǎng)們共同的難題。本文將分享我在教育孩子閱讀方面的心得體會(huì)。

  培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是閱讀教育的核心。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先是要樹立良好的閱讀榜樣。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,如果家長(zhǎng)平時(shí)多讀書,喜歡閱讀,那么孩子自然也會(huì)受到影響。其次是要為孩子提供豐富的閱讀資源,家里可以擺放一些適合孩子年齡的書籍,讓孩子隨時(shí)可以拿來閱讀。另外,家長(zhǎng)還可以帶孩子參加一些閱讀活動(dòng),如圖書館的閱讀分享會(huì),書展等。

  營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。首先是要為孩子提供舒適的閱讀空間,可以在家里設(shè)置一個(gè)安靜、明亮的閱讀角落。其次是要給孩子合理的閱讀時(shí)間,每天安排一些固定的時(shí)間讓孩子專心地閱讀,不被外界干擾。另外,家長(zhǎng)還可以定期和孩子一起選擇一些適合他們的閱讀材料,并陪伴他們一起閱讀,討論書中的內(nèi)容,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。

  培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是孩子成為優(yōu)秀讀者的基礎(chǔ)。首先是要堅(jiān)持每天讀書,可以和孩子約定每天讀幾頁(yè)或者讀多長(zhǎng)時(shí)間,養(yǎng)成習(xí)慣。其次是要培養(yǎng)孩子的閱讀速度和理解能力,在閱讀過程中引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)快速閱讀,并總結(jié)歸納書中的內(nèi)容。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試不同類型的書籍,開拓視野,培養(yǎng)多元思維。

  在培養(yǎng)孩子閱讀能力的過程中,我們還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀思辨能力。我們可以通過提問和讓孩子闡述自己的理解來激發(fā)他們的思考。讓他們自己解決閱讀過程中的問題,并形成獨(dú)立的`思考方式。同時(shí),我們還可以選擇一些帶有深度和思考性的書籍,如文學(xué)作品,哲學(xué)類書籍等,幫助孩子培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。

  在家長(zhǎng)教育孩子閱讀方面,樹立良好的閱讀榜樣,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,以及培養(yǎng)閱讀思辨能力都是非常重要的。通過這些努力,我們可以幫助孩子培養(yǎng)興趣,提高閱讀能力,并培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的讀者。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的閱讀教育,與他們一同分享閱讀的樂趣,共同成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 9

  作為家長(zhǎng),并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能,更重要的是塑造孩子的品格和價(jià)值觀。這需要家長(zhǎng)以身作則,用自己的行為和言語(yǔ),成為孩子的榜樣,引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)過程中良好的行為和決策。

  家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道。孩子在成長(zhǎng)過程中必然會(huì)面臨許多困難和挫折,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì),解決問題。

  家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。讓孩子嘗試獨(dú)立完成一些事情,如做飯、洗衣服等,讓孩子感受到自己的能力和價(jià)值。同時(shí),在孩子遇到挫折時(shí),家長(zhǎng)也要給予孩子鼓勵(lì)和肯定,提升孩子的自信心。

  還有,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。讓孩子多與他人交往,學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人,培養(yǎng)孩子的同理心和感恩心,讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任感和愛心的人。

  最后,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,讓孩子自由地表達(dá)自己,發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和潛力,讓孩子在自己喜歡的`領(lǐng)域里成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  家長(zhǎng)的教育方式和方法應(yīng)該因材施教,注重培養(yǎng)孩子的品格和心智素質(zhì),讓孩子成為未來社會(huì)的有用之才。

  家長(zhǎng)教育孩子的:

  在我教育孩子的過程中,我深刻地體會(huì)到,作為家長(zhǎng)要注重教育孩子的內(nèi)在修養(yǎng)和品德素養(yǎng)。如何教育孩子,是每個(gè)家長(zhǎng)都需要思考和實(shí)踐的問題。

  我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該注重提高自身的教育水平和修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是孩子的榜樣,用自己的言行和行為引導(dǎo)孩子,教育孩子做人的道理,讓孩子從小就有良好的行為習(xí)慣和思想道德基礎(chǔ)。

  我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為孩子的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  再者,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。讓孩子學(xué)會(huì)與人相處,尊重和理解他人,培養(yǎng)孩子的同理心和感恩心,讓孩子成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。

  最后,我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的興趣和愛好的培養(yǎng)。讓孩子自由地表達(dá)自己,發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和潛力,讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域里成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  家長(zhǎng)教育孩子的過程是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的過程,在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)需要不斷地提高自己的教育水平和修養(yǎng),注重培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)、思維能力、社交能力和興趣愛好,讓孩子成為一個(gè)有用之才,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 10

  10月21、22日我榮幸報(bào)名參加了吉林永吉縣家庭教育權(quán)威專家講座,傾聽了趙剛專家教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇專家教授有關(guān)家庭教育層面的講座,要我針對(duì)我的基礎(chǔ)教育擁有更進(jìn)一步的了解,也針對(duì)家庭教育針對(duì)孩子發(fā)展成材全過程中的必要性,擁有更加深入的感受。有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要我切切實(shí)實(shí)覺得家庭教育針對(duì)一個(gè)孩子發(fā)展,成材的關(guān)鍵實(shí)際意義。下邊,我也從此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)幫我的感受來談一談我的一些體會(huì)心得。

  一、升級(jí)家庭教育意識(shí),推動(dòng)學(xué)生教育發(fā)展趨勢(shì)。

  先談一談家庭教育的現(xiàn)況。學(xué)員優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的產(chǎn)生,務(wù)必是優(yōu)良的學(xué)校德育與優(yōu)良的家庭教育緊密配合的結(jié)果。殊不知,老師們經(jīng)常會(huì)傳出那樣的感嘆——院校累死累活地文化教育了一周,無(wú)法抵御家中消沉文化教育一天。在大家課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不會(huì)太難發(fā)覺,當(dāng)今的家庭教育方法關(guān)鍵有下列幾類種類:A、“望子成才”型。B、“高度重視成績(jī)”型。C、“隨遇而安”型。歸根結(jié)底,家庭教育的超具體性和不一致性是導(dǎo)致“望子成才”和“隨遇而安”的家庭教育方法的關(guān)鍵癥結(jié)所在。說白了的“超具體性”,就是指父母不可以恰當(dāng)、客觀性地對(duì)待教育自身的兒女;她們通常對(duì)自身的.孩子都是有一種過高的定價(jià)和期待,經(jīng)常用隔壁鄰居、朋友、盆友的小孩子的優(yōu)勢(shì)去評(píng)定自身孩子的成功與失敗,進(jìn)而造成心理狀態(tài)上的不平衡。

  二、學(xué)校德育對(duì)家庭教育的具體指導(dǎo)

  僅有當(dāng)學(xué)校德育和家庭教育產(chǎn)生了協(xié)力,大家的文化教育才會(huì)接到事倍功半的實(shí)際效果。因而,院校要靈活運(yùn)用家校合作和走訪,全方位具體指導(dǎo)家庭教育。孩子是教育培養(yǎng)的目標(biāo),不把孩子當(dāng)小寵物,不必奪走孩子的支配權(quán)。器重孩子所做的一切勤奮,器重孩子所獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)展,乃至要學(xué)好器重孩子的不成功,讓孩子覺得父母始終是他的主心骨。在提升父母了解的基本上,采用統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的規(guī)范來開展文化教育與點(diǎn)評(píng)。院校重在“怎樣做”,家中重在“如何做”。院校與家庭緊密配合,以實(shí)踐活動(dòng)為關(guān)鍵,及時(shí)反饋,樹立榜樣,找到差別,從源頭上擺脫“文化教育靠院校面面俱到”的被動(dòng)局面。

  歷經(jīng)二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我認(rèn)為,針對(duì)家庭教育,我還有很多專業(yè)知識(shí)要學(xué)習(xí)培訓(xùn),可是,從這幾天的講座中,我卻學(xué)得了許多,我能將所教到專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到具體中,作為媽媽的我,不但在學(xué)校德育學(xué)員,回到家也一樣文化教育自身的兒女,相信此次家庭教育權(quán)威專家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾輩都享不絕的電池充電之行。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 11

  望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,教育孩子,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,自身的教育魅力是巨大的,試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,俗話“小樹易直也易彎”是有道理的,日常生活中我主要注意做到以下幾點(diǎn):

  1、忌過度保護(hù)

  有時(shí)候,由于太注重表面的安全,忽略了孩子的心理需求,當(dāng)孩子想跑,想玩時(shí),大人會(huì)害怕孩子受傷而禁止他,這樣,孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的.習(xí)慣,身體會(huì)變得遲鈍,多病,性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手,讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手,對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。

  2、忌過份寵愛

  事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情不必自己動(dòng)手,容易變得以自我為中心,任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  3、忌忽略孩子優(yōu)點(diǎn)

  覺得孩子沒什么長(zhǎng)處,就算有,也視之為理所當(dāng)然,使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí),父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù),如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn),孩子會(huì)懷疑自己的能力,不僅影響他的自信心,還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處,更不思進(jìn)取

  4、忌忽略孩子說話

  孩子喜歡問問題,父母會(huì)覺得很煩,而打斷孩子的話,這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望,孩子并會(huì)漸漸不再跟父母交流,嚴(yán)重影響親子間的溝通。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子多說,表達(dá)自己最真實(shí)的想法,才能了解他在想什么,給予他正確的引導(dǎo)。

  5、忌嘲笑挑剔

  挑剔孩子的過失,經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊,用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無(wú)用”等,甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,都有會(huì)使他感到丟臉,嚴(yán)重?fù)p害自尊,認(rèn)為自己真的沒有能力做好事情,變得膽小,缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害,是需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至永遠(yuǎn)無(wú)法重新建立起來的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的。

  以上幾點(diǎn),都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 12

  在當(dāng)今社會(huì),雙減家庭已經(jīng)成為家庭教育的一個(gè)熱門話題。雙減家庭教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要通過自己的行動(dòng),讓孩子在成長(zhǎng)的過程中擺脫競(jìng)爭(zhēng)和功利主義的世俗心態(tài),更注重培養(yǎng)孩子的品性和人格的養(yǎng)成。我們以自己的親身經(jīng)歷,分享一些雙減教育的好處和心得體會(huì)。

  首先,雙減家庭的溝通比較多,家長(zhǎng)會(huì)給孩子很多時(shí)間來聽他們的心聲,從而更細(xì)致地了解了孩子的想法和做法。同時(shí),這也要求家長(zhǎng)要在與孩子的交流中保持開放的態(tài)度,用引導(dǎo)的方式幫助孩子解決問題。這樣的教育方式不僅強(qiáng)化了家庭的互動(dòng)性,而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有益,尤其是在塑造他們獨(dú)立自主和自信心方面,具有重要意義。

  其次,雙減教育注重的是終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)孩子的思維、判別和執(zhí)行能力。家庭的內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境起著至關(guān)重要的作用,家長(zhǎng)尤其是爸爸的影響尤為明顯。既不要限定孩子的興趣愛好,也不要扼殺孩子的興趣,要給予他們自由探索的空間,讓孩子愿意學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)過程的'快樂。這樣的成長(zhǎng)方式,也為孩子將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  同時(shí),雙減家庭還強(qiáng)調(diào)了家庭的情感溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)該注重家庭的情感交流,讓孩子有歸屬感和安全感,以免孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)心理問題。家長(zhǎng)可以通過表?yè)P(yáng)、給予小禮物、陪孩子玩耍等方式來打造親密有愛的家庭氛圍。只有讓孩子在溫暖、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),才能保證孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

  最后,雙減家庭的教育方式宣揚(yáng)了人文精神,極大地促進(jìn)了家庭文化的傳承。雙減家庭注重讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí),也注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng),提高孩子對(duì)藝術(shù)、文學(xué)等方面的興趣。家長(zhǎng)可以通過一些小手工、繪畫、讀書等方式來給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的家庭氛圍,這種崇尚人文的教育方式,加深了家庭成員之間的感情,也傳遞了一種美好的價(jià)值觀。

  總之,雙減家庭對(duì)孩子的養(yǎng)成有著積極、深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過程中,要理解孩子的心理需求,傳達(dá)正面的生活態(tài)度,提高孩子的綜合素質(zhì)。如果我們用心經(jīng)營(yíng)好我們的家庭,我們的寶貝們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),走向更加美好的未來!

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 13

  如今,越來越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的自學(xué)能力,認(rèn)識(shí)到這是孩子未來成功的重要因素之一。但是,許多家長(zhǎng)不知道如何教育孩子自學(xué),也不知道如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)意愿。我作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng),通過自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)此的思考,積累了一些關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的心得體會(huì)。

  首先,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自學(xué)的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)更新?lián)Q代速度越來越快,僅僅依靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而會(huì)自學(xué)的孩子,更容易在知識(shí)大爆炸的時(shí)代中立于不敗之地。同時(shí),自學(xué)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,這些能力在孩子未來的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中都將起到至關(guān)重要的作用。

  接下來,以方法為重點(diǎn),介紹教育孩子自學(xué)的方法。第一,培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。父母可以通過各種方式,如帶孩子閱讀、逛博物館、去野外探險(xiǎn)等等,讓孩子對(duì)世界充滿好奇心和探究心,從而激發(fā)他們的求知欲望。第二,為孩子提供正確的教育資源。父母應(yīng)該在日常生活中,注意收集最新、最全面的教育資源,如優(yōu)秀的書籍、學(xué)習(xí)工具、網(wǎng)絡(luò)信息等等,為孩子搭建豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。第三,建立正確的學(xué)習(xí)觀念。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念,如堅(jiān)持每天都要學(xué)習(xí)一些知識(shí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種愉悅的事情等等。

  另外,激發(fā)孩子的自學(xué)意愿也是家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的'重要環(huán)節(jié)。如何激發(fā)孩子自學(xué)的興趣和動(dòng)力呢?首先,父母可以打造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗(yàn);其次,父母可以贊揚(yáng)孩子的學(xué)習(xí)成果,讓孩子感到自己的付出和努力是被認(rèn)可的;再次,適時(shí)給孩子一些自主權(quán),讓他們自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心和獨(dú)立思考能力。

  在家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的過程中,應(yīng)該理解自學(xué)的重要性,掌握正確的教育方法,并創(chuàng)造激發(fā)孩子自學(xué)意愿的良好環(huán)境。自學(xué)是一項(xiàng)終身的學(xué)習(xí)技能,只有在孩子的成長(zhǎng)過程中,始終保持對(duì)自學(xué)的追求和堅(jiān)持,才能取得更高的成就。對(duì)于家長(zhǎng)而言,幫助孩子培養(yǎng)自學(xué)能力,是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要責(zé)任和使命。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 14

  望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,教育孩子,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,自身的教育魅力是巨大的,試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子,俗話"小樹易直也易彎是有道理的。

  日常生活中我主要留意做到以下幾點(diǎn):

  忌過度愛護(hù):有時(shí)候,由于太注意表面的.平安,忽視了孩子的心理需求,當(dāng)孩子想跑,想玩時(shí),大人會(huì)可怕孩子受傷而禁止他,這樣,孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣,身體會(huì)變得遲鈍,多病,性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手,讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手,對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有關(guān)心的。

  忌過份寵愛:事事服從孩子的要求,替他完成全部事情,孩子什么事情不必自己動(dòng)手,簡(jiǎn)單變得以自我為中心,任性、依靠、也照看不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  忌忽視孩子優(yōu)點(diǎn):覺得孩子沒什么特長(zhǎng),就算有,也視之為理所當(dāng)然,使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí),父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù),假如常常提及他的缺點(diǎn),孩子會(huì)懷疑自己的力量,不僅影響他的自信念,還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處,更不思進(jìn)取

  忌忽視孩子說話:孩子熱愛問問題,父母會(huì)覺得很煩,而打斷孩子的話,這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望,孩子并會(huì)慢慢不再跟父母溝通,嚴(yán)峻影響親子間的溝通。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子多說,表達(dá)自己最真實(shí)的想法,才能了解他在想什么,賜予他正確的引導(dǎo)。

  忌稱贊挑剔;挑剔孩子的過失,常常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊,用罵人的字眼稱贊他"笨手笨腳"無(wú)用等,甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,都有會(huì)使他感到丟臉,嚴(yán)峻損害自尊,認(rèn)為自己真的沒有力量做好事情,變得膽小,缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到損害,是需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至永久無(wú)法重新建立起來的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)賜予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)是重要的。

  以上幾點(diǎn),都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培育好我們的孩子。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 15

  昨天,讓家長(zhǎng)親子互動(dòng)的時(shí)候,不是一個(gè),竟然有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記]有完成媽媽的任務(wù),而臉色難看,還有一個(gè)家長(zhǎng)開始發(fā)飆。這不在明確告訴孩子這不行,那不行嗎?

  許多家長(zhǎng)真的不明白,媽媽的焦慮對(duì)孩子是一種傷害。因?yàn)榧议L(zhǎng)焦慮,孩子心理就會(huì)不安全。孩子心理緊張肯定會(huì)學(xué)不好。孩子只有在輕松愉悅的情況下,孩子的大腦各區(qū)域才會(huì)綜合建構(gòu),這種建構(gòu)蕕得的能力最扎實(shí),最有后勁。

  有的家長(zhǎng)悄悄地對(duì)我說:我孩子很笨,我沒有告訴他。我說,你只要想著你孩子笨,他就會(huì)笨了。你的思想一定會(huì)與行動(dòng)聯(lián)系起來,自然讓孩子感覺到自己不聰明。就像談戀愛時(shí),那個(gè)人說喜歡你、愛你一樣,其實(shí),真正愛一個(gè)人,一個(gè)眼神就夠了,孩子也是非常敏感的。

  我班小魏,本來非常厲害,可在媽媽的嚴(yán)格要求下,上課老捅孩子,導(dǎo)致孩子上課一會(huì)看看媽媽,結(jié)果什么都不會(huì)了,現(xiàn)在媽媽上課坐到后排,孩子現(xiàn)在又非常棒了。

  最焦慮的`恰恰是基礎(chǔ)弱的孩子,有的媽媽說,看著孩子跟不上,聽不懂,比別人慢,心臟病就要發(fā)了。要知道,基礎(chǔ)弱的孩子更需要關(guān)注,更需要鼓勵(lì),更需要欣賞。悠悠媽媽聽了我的話,孩子不會(huì)時(shí),就笑著等待,有時(shí)甚至等幾天,孩子做對(duì)了,就會(huì)有各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)孩子的鼻子、耳朵,有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)好吃的……。現(xiàn)在孩子迅速就跟上來了。

  數(shù)學(xué)本來是枯燥的,枯燥的東西結(jié)合點(diǎn)有趣的東西,再加上有人欣賞他,那數(shù)學(xué)就變得非常有意思了。

  家長(zhǎng)穩(wěn)定,孩子心理才會(huì)安全。安安上課常常睡在地上,有時(shí)會(huì)突然大哭起來,媽媽玩自己的手機(jī),裝著沒有看見。現(xiàn)在安安綜合能力超級(jí)棒。現(xiàn)在摩比一批批孩子,在家長(zhǎng)“沒心沒肺”的指導(dǎo)下,進(jìn)步神速。我開玩笑說,教育的境界就是“沒心沒肺”。

  下課,我讓家長(zhǎng)留下,給大家又講了我的“懶漢”教學(xué)法與“馴猴教育法”。大家看馴猴、還有馴海豚什么的,只要做對(duì)了就有吃的,做錯(cuò)了當(dāng)沒有看見。想想,要是動(dòng)物做錯(cuò)了,給揍一頓,效果還會(huì)好嗎?其實(shí),育人也不過如此。有空看看我寫的“教育放大原理”。

  我用了七八分鐘的時(shí)間,跟大家做了溝通,獲得了家長(zhǎng)們一陣稀稀拉拉的一些掌聲。

  家長(zhǎng)教育孩子的學(xué)習(xí)心得 16

  望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,教育孩子,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,自身的教育魅力是巨大的,試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。

  日常生活中我主要注意做到以下幾點(diǎn):

  忌過度保護(hù):有時(shí)候,由于太注重表面的安全,忽略了孩子的心理需求,當(dāng)孩子想跑,想玩時(shí),大人會(huì)害怕孩子受傷而禁止他,這樣,孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣,身體會(huì)變得遲鈍,多病,性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手,讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手,對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。

  忌過份寵愛:事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情不必自己動(dòng)手,容易變得以自我為中心,任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  忌忽略孩子優(yōu)點(diǎn):覺得孩子沒什么長(zhǎng)處,就算有,也視之為理所當(dāng)然,使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí),父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù),如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn),孩子會(huì)懷疑自己的能力,不僅影響他的'自信心,還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處,更不思進(jìn)取

  忌忽略孩子說話:孩子喜歡問問題,父母會(huì)覺得很煩,而打斷孩子的話,這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望,孩子并會(huì)漸漸不再跟父母交流,嚴(yán)重影響親子間的溝通。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽,讓孩子多說,表達(dá)自己最真實(shí)的想法,才能了解他在想什么,給予他正確的引導(dǎo)。

  忌嘲笑挑剔;挑剔孩子的過失,經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊,用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無(wú)用”等,甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,都有會(huì)使他感到丟臉,嚴(yán)重?fù)p害自尊,認(rèn)為自己真的沒有能力做好事情,變得膽小,缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害,是需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至永遠(yuǎn)無(wú)法重新建立起來的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的。

  以上幾點(diǎn),都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子。

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