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怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感

時(shí)間:2022-06-18 12:01:15 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感精選15篇

  認(rèn)真品味一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了?墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感精選15篇

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感1

  周六早晨,我和媽媽一起觀看了由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,聽(tīng)了王老師的講座,我從中收獲了很多。

  王老師講到考試不緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)?吹竭@里,我自己也有這個(gè)毛病,大考時(shí),緊張,出冷汗,坐立不安,讓我整個(gè)心情都是灰暗的,以至于沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過(guò)一些方法,但還是有一點(diǎn)緊張,我聽(tīng)了王老師的講座,覺(jué)得可以試試,將我的考前緊張綜合癥治好。

  當(dāng)然,家長(zhǎng)在我們成長(zhǎng)中扮演著重要的角色,他們不防去關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),請(qǐng)不要吝嗇于那一句“你真棒!”這會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴,我們會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

  除此之外,我們自己也要端正態(tài)度,為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而認(rèn)真地學(xué)習(xí)。夢(mèng)想的路上是充滿(mǎn)危險(xiǎn)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?我們要一個(gè)個(gè)跨越,一個(gè)個(gè)解決,這些最初的信念,便是端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度!

  看完王老師的講座,在家長(zhǎng)與孩子雙方面中,我認(rèn)為下列因素重要:

  1、培養(yǎng)興趣,建立好習(xí)慣——應(yīng)該讓孩子從愛(ài)好出發(fā),給他們一些有挑戰(zhàn)的問(wèn)題,激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之,他們便會(huì)主動(dòng)去體味這種感覺(jué)。

  2、理解孩子強(qiáng)弱項(xiàng)——家長(zhǎng)在對(duì)于孩子文理科成績(jī)不平衡時(shí),經(jīng)常贊賞他們某科或某方面,孩子會(huì)更主動(dòng)的去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。此外,他們也不會(huì)允許自己的弱項(xiàng)太差,同樣會(huì)拼命的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)在家長(zhǎng)和孩子雙方面中,兩者都需要付出,在人生的道路上,我們共進(jìn)退。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感2

  現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越,又聽(tīng)不懂人生觀的大道理,跟在家玩電腦打游戲比起來(lái)上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒,怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是個(gè)一直很困擾我的事兒。

  今天聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座,我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙,猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座,高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái),每句話(huà)都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗,都要通過(guò)學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū),唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí),是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。

  讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的自信,要用欣賞的眼光看待孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子,批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止!昂⒆訉(duì)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)無(wú)處發(fā)泄,只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗!边@句話(huà)值得每個(gè)家反思。

  王老師用他的切身體會(huì)告訴我們,只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān),徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程,需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn),不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感3

  學(xué)習(xí),自古以來(lái)就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),而是為自己學(xué)的?墒窃鯓尤W(xué),有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒(méi)找到適合的方法。

  有一句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么快樂(lè)的事情。相反的,學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,根本沒(méi)有專(zhuān)家所說(shuō)的那么的有樂(lè)趣。說(shuō)的,人一生下來(lái)就是受苦的,前半輩子吃苦多,后半輩子就會(huì)幸福快樂(lè)。這句話(huà)是對(duì)的。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來(lái)形容不同等級(jí)的學(xué)生?墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?

  我們還年輕,還有夢(mèng),不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來(lái)的,而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么,拼了么。你們沒(méi)有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,有些人承受不了?梢ба啦痪瓦^(guò)來(lái)了嗎,有什么好抱怨的。

  學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力,殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切。不要去羨慕,不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,并不比那些學(xué)習(xí)好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力,去實(shí)現(xiàn),那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。

  所以,放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書(shū)本,在書(shū)海中遨游,也別有一番滋味啊。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感4

  昨天早晨8點(diǎn),我和爸爸媽媽一起按時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?》

  孩子在哪方面有愛(ài)好(有特長(zhǎng)),就讓孩子往哪一方面發(fā)展,不要強(qiáng)迫著的讓孩子在他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù),就算是不會(huì)做他也會(huì)努力的去想,哪怕是想的汗流浹背、滿(mǎn)頭大汗。反之,假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù),無(wú)論你怎么勸他,他也不肯學(xué)。

  經(jīng)常有家長(zhǎng)罵孩子說(shuō)滾刀肉呀笨呀什么的,但這些家長(zhǎng)有沒(méi)有考慮到孩子感受?而且,一個(gè)孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系,假如一個(gè)孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架,那么,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會(huì)受到很大的影響。

  有的孩子經(jīng)常還被父母打,被父母罵,為什么?因?yàn)槌煽?jī)不好?明明名次提高了呀?為什么還會(huì)挨打呢?每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,有個(gè)孩子,他的父母是王金戰(zhàn)老師的同鄉(xiāng),那年暑假,他爸爸帶著那個(gè)孩子來(lái)到了王金戰(zhàn)老師的家里,想要讓王金戰(zhàn)老師教教他,王金戰(zhàn)老師問(wèn):“你上一次的名次是第幾名?”那個(gè)孩子回答說(shuō):“2…23名”“那你這一次呢?”“21名”王金戰(zhàn)老師說(shuō):“很不錯(cuò)啊!提高了2個(gè)名次,你想一想,如果你每次都提高兩個(gè)名次,那你到高考會(huì)是什么樣子?”

  我想說(shuō):“有時(shí)候,真的不是我們的錯(cuò),而父母卻認(rèn)為他們說(shuō)的就都是對(duì)的,把一切錯(cuò)誤都落在我們身上,爸爸媽媽呀,我真希望,您可以體諒我們一下啊!”

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感5

  周六早上,我和媽媽收看了江蘇教育頻道,人大附中王金戰(zhàn)老師的講座,講座的主題是《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,顧名思義,王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。

  王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”讓我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)這學(xué)那,不要讓家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們的頭上。十四歲之前是智力的定格期,做我們感興趣的事,對(duì)我們的發(fā)育非常重要。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)笍男牡桌飳W(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師。家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生!笨梢(jiàn)學(xué)習(xí)的興趣多么重要。

  王老師還講到了考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要有充分的信心。給自己擬定一個(gè)目標(biāo),并朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。

  同時(shí),我希望父母能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望父母用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn),而不是一味的批評(píng)。我多么希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì),所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲夸贊;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和安慰。正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。我相信有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。而真正的愛(ài)上學(xué)習(xí),必須要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。一個(gè)幸福的家庭和一個(gè)不幸的家庭所培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不同的。

  聽(tīng)完王老師的講座,我們都得做一個(gè)改變,從此在新的路上越走越遠(yuǎn)。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感6

  認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。

  王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī),很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

  王老師還講到,沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒(méi)有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒(méi)有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà):一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長(zhǎng)手里。

  對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn),沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(zhǎng)的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感7

  今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》后受益匪淺,感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

  首先是興趣,我認(rèn)為作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊,這樣的話(huà)學(xué)習(xí)就會(huì)在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然作為我們父母還要起到榜樣的作用,言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  其次,要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò),不管工作多忙,心情多糟,睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭,抱抱孩子,通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對(duì)孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待,有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅(jiān)持每天和孩子聊一會(huì),不要總是讓孩子聽(tīng),要多讓孩子來(lái)講,傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿(mǎn)、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話(huà)時(shí)一定要態(tài)度和藹,不要打斷。只有做父母的認(rèn)真傾聽(tīng)了孩子的心聲,才能使孩子覺(jué)得自己很重要,自己得到了尊重,也才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

  我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。所以作為家長(zhǎng)的我們不要吝嗇的孩子的.夸獎(jiǎng),要多鼓勵(lì)少批評(píng)。我們家長(zhǎng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  最后,我相信作為家長(zhǎng)的我們只要認(rèn)真去做,不斷學(xué)習(xí),和孩子一起學(xué)習(xí),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感8

  星期天,我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,聽(tīng)了鄭教授的講座,我從中收獲很多。

  鄭教授講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。鄭教授還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。

  我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如鄭教授所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  聽(tīng)了鄭教授的講座,我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感9

  今天早上,我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座,講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,顧名思義,王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。

  讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如,一位學(xué)生喜歡奧數(shù),你給他出很難的奧數(shù)題,他也會(huì)去做,就算做到汗流浹背,滿(mǎn)頭大汗,他還會(huì)堅(jiān)持。相反,如果給他不喜歡的題做,他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前,是智力定格期,做我們感興趣的事情,對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西,而不是強(qiáng)制性的去圍棋,書(shū)畫(huà),音樂(lè),舞蹈班什么的。

  還有,我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了,但仍然沒(méi)有做得更好,我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。

  另外,我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,我們學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng),我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活,才能報(bào)效祖國(guó)。

  我們的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)自己的勤奮和努力,也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感10

  看了王金戰(zhàn)老師的講座,讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè),并不是天生還是后教的,一是智力因素,二是非智力因素。

  在人的大腦里,其實(shí)非智力因素占有的比智力因素多得多,智力因素還不到百分之十的幾率!所以,學(xué)習(xí)室靠自身的,而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中,心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人,到了最后態(tài)度不端正會(huì)導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。

  每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的,學(xué)習(xí)也是不一樣的,每個(gè)人的性格,心理狀態(tài),以及自信心,世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生,老師所說(shuō)沒(méi)有自信心,緊張,壓力大,心理負(fù)擔(dān)重,都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,只有學(xué)習(xí)方法好才會(huì)有可能變的好。

  但,同時(shí)家長(zhǎng)也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會(huì)影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方,燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方,不同的地方學(xué)習(xí)效率也會(huì)有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走,那么就會(huì)產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生了興趣,效率就會(huì)變高,效率一高,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提升。往往那些家長(zhǎng)都會(huì)逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事,卻從來(lái)不會(huì)考慮到我們的感受,也有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

  如果學(xué)生厭學(xué),就算是在好的老師,在好的學(xué)校,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí),就是要在快樂(lè)中學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,只有這樣才會(huì)再次的激發(fā)大腦。如果沒(méi)有這種在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的感受,那么不就像“生了銹”的鐵嗎?

  所以,要讓學(xué)習(xí)好,就要去喜歡,去投入,正確的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)使一個(gè)人變得優(yōu)秀。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感11

  今天早上,我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,看了這個(gè)講座,我從中學(xué)到了很多。

  老師講到首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)和老師怎樣努力都是沒(méi)用的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長(zhǎng)和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導(dǎo)孩子,和孩子成為好朋友!要多挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),慢慢發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情,需要家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要尊重我們的興趣,不要逼我們學(xué)我們不喜歡的東西。老師最后還講到要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并向著這個(gè)目標(biāo)努力,任何事情做到自己盡力。作為家長(zhǎng),應(yīng)該多夸夸我們,這樣我們就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,才會(huì)漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

  聽(tīng)了老師的講座,媽媽對(duì)我的態(tài)度改變了很多,我也要用老師的方法來(lái)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了別人,而是為了自己。只有現(xiàn)在努力,以后我們才有美好的未來(lái)!

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感12

  讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好,是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。

  講座記錄:

  1.首先是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動(dòng)力)。

  2.培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障

  3.聰明的孩子是夸出來(lái)的。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

  4.學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

  5.要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛(ài)好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

  6.你可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí),但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都必須是高效的。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感13

  聽(tīng)了王老師的講座,我從中收獲很多。

  王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,家長(zhǎng)老師怎么努力都是徒勞,毫無(wú)意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長(zhǎng),老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。

  王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重孩子的興趣,不要逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西。

  王老師還講到考試不能緊張,心里負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,制定一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃,目標(biāo)努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長(zhǎng)處,多夸夸我,讓孩子增加自信,孩子成績(jī)會(huì)慢慢地好起來(lái)的,正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的,我們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感14

  今天我按時(shí)收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。

  教授告訴我們說(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,比如:早上可以背英語(yǔ)單詞,或讀課文。因?yàn)橐惶熘性缟嫌洃涀詈茫@樣可以加深記憶。老師上新課前,應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文,這樣可以上課更好的聽(tīng)講。做作業(yè)時(shí)、聽(tīng)講時(shí)應(yīng)左右腦同時(shí)運(yùn)用。我們平常做事都是用左腦,這樣會(huì)非常疲勞,要多訓(xùn)練用右腦,這樣就會(huì)做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí),腦子中要一一過(guò)一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣知識(shí)才能得到鞏固。除此之外,我們還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,比如,我們應(yīng)該一看到茶杯就想到:它是什么結(jié)構(gòu),多少畫(huà),用拼音怎么拼,幾聲,聲母韻母各有多少個(gè)等。還要想到它的面積、體積、容量!安璞庇糜⒄Z(yǔ)怎么說(shuō),英語(yǔ)有多少個(gè)字母。

  主持人還請(qǐng)來(lái)了幾位清華北大的學(xué)生,讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有一位說(shuō):“把錯(cuò)題整理成自己習(xí)慣的表格,復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題,把已經(jīng)會(huì)了的題刪去,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的!边有一位說(shuō):“買(mǎi)一個(gè)錯(cuò)題本,把考試或功課里的錯(cuò)題整理上去,這樣在功課多時(shí),就可以不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)了!

  看了這個(gè)講座,我明白了,學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維,靈活運(yùn)用左右腦,課前要預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí),還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就可以又快又好了。

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感15

  王金戰(zhàn)老師,他是著名的教育專(zhuān)家,今天他又給我們上了一課,怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?

  每一個(gè)孩子都有不可限量的潛能,只是你沒(méi)有去發(fā)掘。世界上沒(méi)有教不好的孩子,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個(gè)故事“一天,有一個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子氣勢(shì)洶洶的來(lái)找他,家長(zhǎng)認(rèn)為這一次,孩子考試考得太差了,希望王老師給孩子教育一番,怎樣才能提高成績(jī)。王老師就問(wèn)孩子,你這次考得怎么樣啊?只見(jiàn)家長(zhǎng)捶著沙發(fā)說(shuō)‘太差了!’而孩子又小聲的說(shuō)‘我這次比之前提高了兩名次怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇!衾蠋煴愀吲d的教導(dǎo)孩子,你很不錯(cuò),你已經(jīng)進(jìn)步了,只要你再努力一下,這個(gè)暑假在其他同學(xué)玩的時(shí)間,你去學(xué)習(xí),你要記住你很棒,你也可以更棒!王老師是用這種夸獎(jiǎng)的方式教導(dǎo)孩子的。果真,第二年期末考試他考了全班第一。

  由此可見(jiàn)好學(xué)生不是批出來(lái)的,而是夸出來(lái)的。王老師說(shuō):“這個(gè)孩子是沒(méi)有什么問(wèn)題的,只是呢,這個(gè)家長(zhǎng)就知道罵孩子這個(gè)那個(gè)不好啦!钡且膊荒芤晃兜目滟,甚至縱容,這需要同學(xué)們的自身努力,需要老師的悉心指導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的配合。這三者缺一不可。王老師說(shuō):"一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人,潛能會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之二十至三十,但一個(gè)經(jīng)常得到激勵(lì)的人,潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵(lì)孩子。

  家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,也是終生的老師。家長(zhǎng)的一言一行代表了孩子將來(lái)的一切。家,是孩子的第一所學(xué)校,它決定了孩子的生活環(huán)境,導(dǎo)致的各種因素。一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同,那么他的學(xué)習(xí)也會(huì)有所改變,可以聯(lián)想一下,一個(gè)生活在很吵的工廠旁的家庭與一個(gè)生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?

  孩子在成長(zhǎng)的道路上需要拼搏與堅(jiān)持,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的陪伴。只有家長(zhǎng)和孩子們一起協(xié)助前行,才能創(chuàng)造出更藍(lán)的一片天。

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