急診科學(xué)習(xí)心得體會
首次打仗“急診”一詞,是在電視屏幕上,可那會兒并沒有什么觀點。再次打仗,是本身被救護車送進急診室的那一刻,那也是對我生命影響最深遠的時刻。
我孱弱的躺在搶救室里的病床上,病房里面擺著各類各樣的大型設(shè)備、密密麻麻的電線以及繁雜的各類按鈕,嚴肅與重要的感到直逼內(nèi)心。我的雙手都被掛著輸液瓶,每隔幾分鐘還得口服注射液,心電監(jiān)護儀上的警報聲在我耳邊不絕地響著,里面的聲音不停跳得很快,讓我第一次這么清晰而又畏懼地聽著本身的心跳聲。我的閣下躺著一個白叟,白叟正在大口而深沉地呼吸著,那聲音像極了一頭在屠宰場上被放干了血的豬,最后那幾聲宏大卻又空蕩的嘶吼。
我一動不動地就這樣躺在閣下,聽著大夫與白叟眷屬討論——要不要放棄搶救。
心電監(jiān)護儀里的心跳聲越來越快,我心里也越來越畏懼。我畏懼,我會像閣下的白叟一樣,喘不過來最后一口氣,就這樣沒了。
我就這樣虛弱又畏懼地在急診室待了一個晚上,直到第二天,我被轉(zhuǎn)到普通病房治療, 我才知道本身還有活下去的希望,這也讓我對大夫這個職業(yè)產(chǎn)生了宏大的親切感。
如今,我本身站在了這個曾經(jīng)深切感德的職位上,也讓我加倍體會到了這個職位的神圣地點。
正如大學(xué)時先生所說,急診,不急不叫急診,要命的那才算急診。能來到這里就診的,都不簡單。來到急診科三個月,也深刻地體會到這句話的含義。
正如一次我坐診時,突然幾個人忙亂地背著一女孩前來就醫(yī),這女孩子的`環(huán)境是:四肢抽搐,呼吸急匆匆,嘴唇發(fā)紺,手腳冰涼,意識有些模糊,觀上去異常嚴重。可其時先生不在,我一觀到這樣的病人心里打了一陣退堂鼓,完全沒有清晰地思路要怎么去辦理。但心里奉告本身人總是要救的,我盡量讓本身觀起來很淡定,立即拿著聽診器將患者送到急救室,囑護士趕快打心電圖。一邊向眷屬仔細扣問病史。
經(jīng)了解后,知道這個患者是一名在讀中專生,這樣的環(huán)境不是第一次呈現(xiàn),每當(dāng)情緒激動或降落時便易發(fā)生發(fā)火,家人和同學(xué)都送來醫(yī)院好幾回了。而這一次發(fā)生發(fā)火之前,患者曾有心情降落的環(huán)境,一個人跑到河畔去,同學(xué)擔(dān)心她出事找到她時,已經(jīng)呈現(xiàn)目前的環(huán)境。了解完病史后,我的心里也許有了一點把握,合法我籌備去聽患者的心肺時,護士見告說患者回絕做心電圖,此刻她已經(jīng)本身能勉強做起來說話了,這個時候先生也趕來了。
我加倍肯定了心里的斷定,這個病人目前問題不大,患者堅持不接收治療,可我照樣勸她留看到基礎(chǔ)安穩(wěn)再離院。
事后我闡發(fā)了整個歷程,最終得出的結(jié)論是——癔癥發(fā)生發(fā)火,先生問我是怎么斟酌的,我如是說,他點了點頭。
固然這個病人最終沒接收任何治療便規(guī)復(fù),但這對我來說也是一次名貴的閱歷,讓我體會到如何樹立一條清晰的診療思路的緊張性,以及作為一名醫(yī)務(wù)人員當(dāng)有怎樣的素養(yǎng),讓病人觀到你之后寧神,而不是忙亂和害怕。
事無巨細,希望以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓,感謝遇到的先生的指導(dǎo)以及以疼痛為價值奉獻知識的患者們!
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