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小學班主任工作交流經驗的心得體會

時間:2023-05-17 17:12:52 學習心得體會 我要投稿
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小學班主任工作交流經驗的心得體會

  當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的小學班主任工作交流經驗的心得體會,希望對大家有所幫助。

小學班主任工作交流經驗的心得體會

小學班主任工作交流經驗的心得體會1

  今天下午,聆聽了本年級三位班主任關于《如何培養學生良好的行為習慣》專題工作經驗交流,受益良多。從事班主任多年,說句實在話,在培養孩子良好的行為習慣方面做得不是很好。反思這多年的在這方面的得失,認為要培養孩子良好的行為習慣,就必須要做到“三心”,即:耐心、細心和恒心。

  一、耐心:

  都說:班主任老師是一個班級的靈魂,有一個耐心的班主任就會有一個好的班集體。此話一點不假,特別是培養學生良好的行為習慣,更需要班主任極大的耐心。尤其是對于男班主任來講,耐心顯得尤為重要。

  我現在這個三c班在一年級升二年級時就與其它三個班一起重新編排,重新分班,學生的學情層次不齊,加之班主任更換頻繁,學生總是適應了這個班主任的管理方法后,又要馬上去適應另一個班主任的管理模式,對于孩子來說,在剛開始階段,想要一下改變他們不良的行為習慣,確實是有點勉為其難。剛開學,我們班有的同學整日低著頭走,連背也直不起來了;還有的同學根本不會慢慢走,只會跑,可跑又不像跑。一旦碰到集會或升國旗,學生們多數站不好,不合標準,他們依然會東張西望,抓耳撓腮,不夠嚴肅、不夠認真。因此,開學期間就要花了大量時間來訓練學生的行為習慣,當然,這個過程不是一次性的,而是反反復復的`,一次不行,再來一次,來第三次,來第四次,甚至還要更屢次,這就需要班主任的耐心了。而且,在這一階段,我們還在靜下心來,心平氣和的告訴孩子該怎么做,切記不可對著孩子大喊大叫。

  二、細心:

  一名班主任老師面對的是幾十名性格各異的學生,以及每個學生后面不同的家庭。在集體生活中,不同的人有不同的想法,班主任經常會遇到一些瑣碎的事,但雖是小事,處理得不好,搞不好會影響整個班級的大局。我曾經和我的同事們戲聊,說:“我們這些班主任要有一雙鷹的眼睛。”

  比方調座位,我在開學初并沒有立刻調座位,而是了解學生,了解哪些學生的自制力比擬差,哪些學生坐在一起學習上能互相幫助,哪些學生在性格上更適合坐一起。座位排好后請班干部再提意見修改。同時,細心還表達在上課的時候,班主任能多到班級外看看,觀察學生的整體聽課氣氛,觀察個別學生的聽課狀態,如果發現問題,課后立刻找該生談話,找到令其分心的,有時不經意間還能發現大問題。另外就是多與任課老師交流,認真聽取任課老師和建議,通過交流了解某個學生或班級的情況,如有問題立即解決。

  三、恒心

  班主任工作十分繁瑣復雜,班級管理要花很多時間精力去做。每天的工作量很大,家訪、個別談話、班級學校活動、教學工作,天天如此,年年如此,甚至假期也在忙,在這時候,特別需要班主任的恒心,持之以恒、堅持作好各項常規工作。

  我想,如果每一個班主任都能夠做到這“三心”,我相信他們的班級就會是一個團結向上的好集體,也能給每一個孩子的成長撐起一方健康、快樂、美麗的天空!

小學班主任工作交流經驗的心得體會2

  在這次班主任經驗交流會上,讓我這個擔任了三十多年的班主任受益匪淺。年輕老師的那種探究的精神,好學的態度讓我感慨不已。一句話:“后生可畏啊!”聽了他們的`經驗讓感觸最深的有以下幾個方面:

  1、張瑜老師介紹的“養成教育要從點滴抓起”、“養成教育要堅持不懈”、“養成教育要訓練到位。”尤其是老師能結合兒童的年齡特點,充分發揮老師自編的兒歌、指令等作用。當孩子在搞小動作或開小差時,我就說:“老師在看你。”孩子們接著說:“我在看老師。”當孩子不看老師示范寫字時,我就說“誰的眼睛亮。”孩子接上說:“我的眼睛亮。”當孩子坐姿不理想時,我就發出指令:“誰最可愛!”孩子們回應:“我最可愛。”這些指令能在實際的操作中起著重要作用。身為低年級的老師,能深深體會到兒歌在教育教學的無窮力量。這一做法值得低年級老師去嘗試。

  2、張冕和羅冰娜老師介紹的“如何培養孩子的傾聽習慣”,對我啟發很深。她的做法值得我們在以后的教育教學工作去探討。

  3、陳勝華老師介紹的“培養自我約束能力,標準行為習慣”中讓每位學生成為班級的管理者,充分相信學生。這一做法不但尊重了學生,還能提高了學生參與管理的積極性和管理能力,讓我明白了:“培養自我約束能力,標準行為習慣”光靠老師唱獨角戲是難以到達理想成績。

  還有桓秀洪、黃璐、尹君、朱燕、董德國、羅婷和羅紅仙老師的經驗之談值得我細細去品味,努力去實踐。

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