關(guān)于《幼兒教育》心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的關(guān)于《幼兒教育》心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于《幼兒教育》心得體會(huì)范文1
孩子是祖國(guó)的明天,是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效,時(shí)每位家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法:
一、多給孩子講故事
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性,作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性,多給孩子講故事,利用故事這種方式來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話(huà)、用書(shū)面語(yǔ),讓孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中,不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語(yǔ)言。一則故事要重復(fù)講,加強(qiáng)孩子的記憶,孩子會(huì)越聽(tīng)越有趣,再讓孩子復(fù)述講過(guò)的故事。我給女兒買(mǎi)了很多繪本類(lèi)書(shū)籍,那些書(shū)有精美的圖畫(huà),有的還是圖畫(huà)和文字相結(jié)合,即使孩子不識(shí)字,但是她在圖畫(huà)的幫助下也能看懂,并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)教育孩子,我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì),得到肯定的回答后,我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力,同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要堅(jiān)持自己帶孩子。
我覺(jué)得沒(méi)有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子,因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)白天上班,與孩子在一起的時(shí)間本來(lái)就少,如果晚上再不帶她,會(huì)很難了解孩子,所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起,要和她交朋友,要尊重他,適當(dāng)?shù)腵時(shí)候把自己也變成小孩,順應(yīng)孩子的喜怒哀樂(lè),讓她和父母沒(méi)有距離,這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人,讓她學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。
如當(dāng)在玩游戲時(shí),孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),我們不要急于出面,應(yīng)讓他們自己想辦法接解決,并對(duì)他們的決定表示尊重。記得臺(tái)灣著名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家余老師曾說(shuō)道:孩子從幼兒園回家后,不要問(wèn)她吃了什么,喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問(wèn)她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒(méi)有團(tuán)結(jié)同學(xué),出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話(huà)對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào),只說(shuō)不做。在孩子遇到困難的時(shí)候,不妨把身邊一些好的事跡拿出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們無(wú)需操之過(guò)急,我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子,松開(kāi)我們的雙手讓他們自由地飛翔,未來(lái)的天空一定有他們展翅的身影。
關(guān)于《幼兒教育》心得體會(huì)范文2
各項(xiàng)工作基本收尾,拿出書(shū),利用這個(gè)時(shí)間,我好好的讀了《站在孩子的高度》這本書(shū)。書(shū)中主要講了孩子的乖張性和攻擊性如不加以抑制,發(fā)展下去就會(huì)逐漸嚴(yán)重,形成反社會(huì)傾向,形成暴力人格。孩子的任性如不得到控制,她會(huì)變得為所欲為,唯我獨(dú)尊,社商缺失。這就給育兒者提出了一個(gè)重要原則:建立權(quán)威。家長(zhǎng)有權(quán)威才能讓孩子合作,家長(zhǎng)有權(quán)威才能保證育兒理念得以貫徹,家長(zhǎng)有權(quán)威孩子才不會(huì)因被溺愛(ài)而不成器……
我想,對(duì)于孩子的教育,應(yīng)該是學(xué)校與家長(zhǎng)共同完成的,所以了解家庭教育,對(duì)我們教師學(xué)校的教育也有非常大的幫助。 劉維雋劉姥姥的這本書(shū),讓越來(lái)越多父母?jìng)兡塬@得姥姥的育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),那是我們的福氣呀! 劉姥姥的這本書(shū)以她可愛(ài)的小外孫女小荷的教育案例為線(xiàn)索,將姥姥自已對(duì)早教的'理解與實(shí)踐融入在里面,她一點(diǎn)不苛求小荷學(xué)習(xí)文化知識(shí),相反她一個(gè)勁鼓勵(lì)小荷玩,她陪著一起玩,姥姥認(rèn)為孩子在小時(shí)候吸收性最強(qiáng),就要給孩子們最高效的學(xué)習(xí)方式,玩則是最好的方式,寶寶們通過(guò)玩,通過(guò)對(duì)外界環(huán)境的不斷探索,來(lái)發(fā)展自己的各方面能力,來(lái)感知這個(gè)未知的美好世界。
讀了姥姥的這本書(shū)后,我們就能得知教育的最終目的是保護(hù)人性,是育人,愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?當(dāng)你把受過(guò)的教育都忘記了,剩下的就是教育。”
剩下的就是人性呀!從這本《站在孩子的高度》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中可以看到劉姥姥對(duì)保護(hù)小荷的人性做得是如此的到位!她用實(shí)際的一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例來(lái)告訴我們?nèi)绾谓逃绾谓o孩子自由,如何智慧的愛(ài)孩子,如何巧妙地與孩子溝通,如何處理孩子的不良情緒,如何陪孩子一起玩等等。
關(guān)于《幼兒教育》心得體會(huì)范文3
中國(guó)自古就有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng),人們尊重老人,尊重有成就的人,尊重權(quán)威,尊重大官,這是社會(huì)的普遍心態(tài)和世俗民風(fēng)。而對(duì)小孩子,施以愛(ài)就可以了。殊不知,尊重是能否培養(yǎng)出有思想、有能力、獨(dú)立自主、笑對(duì)人生的人才的關(guān)鍵之一。漓江出版社最近推出了旅美作家、三個(gè)孩子的母親蔡真妮的新著《用尊重成就孩子的一生》,她結(jié)合自己三個(gè)孩子的養(yǎng)育經(jīng)歷,以及發(fā)生在身邊的美國(guó)家庭和學(xué)校里的感人有趣的故事,用生動(dòng)幽默的.語(yǔ)言向我們揭示出美國(guó)素質(zhì)教育的核心理念——尊重、理解與寬容,同時(shí),也令我們深刻領(lǐng)悟到家庭教育的真諦——用尊重成就孩子的一生!書(shū)中在介紹美國(guó)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也從比較教育的角度,深入淺出地探討了不同的文化背景和教育體制給中美教育的差異,從家長(zhǎng)的角度提出了彌補(bǔ)不足,縮小差距的方法與措施,具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和可借鑒性。
在他們看來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)去尊重別人,這比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。從小就受到尊重,在尊重的環(huán)境中成長(zhǎng),孩子會(huì)學(xué)會(huì)自尊自愛(ài),也會(huì)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。這就是美國(guó)學(xué)校教育和家庭教育的核心之一。尊重和良好的成長(zhǎng)是相伴相生的,在今天的教育環(huán)境里,要想培養(yǎng)一個(gè)心理健康、有思想、有能力的孩子,必須使“尊重”這種在我們的教育里面還十分稀有的元素,變得豐富起來(lái)。
相信很多老師都聽(tīng)過(guò)學(xué)生與老師談完話(huà)后、受罰后自尊心受傷自殺的新聞,也以此為戒。作為老師,我們知道教師與學(xué)生是平等的,要以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,但在工作中往往不自覺(jué)地以高人一等的態(tài)度與學(xué)生談話(huà),讓學(xué)生做這做那,侮辱學(xué)生,體罰學(xué)生。遇到問(wèn)題總是怪罪學(xué)生,怪學(xué)生懶惰,怪學(xué)生腦子笨,怪學(xué)生缺乏家庭教育,其實(shí),我們應(yīng)多從自身找原因,與學(xué)生談話(huà)時(shí)注意控制自己的情緒,注意內(nèi)容的度,多一些表?yè)P(yáng),少一些批評(píng);多一些鼓勵(lì),少一些嘆息。
陶行知說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的微笑中有愛(ài)迪生”。所以,請(qǐng)尊重、理解你的每一個(gè)學(xué)生,一句理解的話(huà)語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)贊許的微笑。這,也許換來(lái)是孩子們一生的自信和成就。
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