《傅雷家書》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《傅雷家書》讀后感，歡迎大家分享。
《傅雷家書》讀后感1
家，是在風(fēng)雨席卷大地的時(shí)候一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；家，是在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁時(shí)候的一絲慰藉。讀了《傅雷家書》——這本充滿親子之愛(ài)的書。我感受到了親情之偉大，之絢爛。
《傅雷家書》是傅雷夫婦在1945年至1966年間寫給孩子們的書信，每一封信都充滿了傅雷先生的“拳拳父愛(ài)”。父子之間談藝術(shù)、談人生、談道德、談做人，開拓我的眼界，使我受益匪淺。
讀了這本書，我打從心底里，羨慕傅聰有傅雷先生這位父親，感嘆于這偉大的愛(ài)。他們之間沒(méi)有兩代人之間的隔閡，坦率得像個(gè)久別重逢的老友——從藝術(shù)中的精神世界聊到物質(zhì)需求，從做人的基本道德談到中外的`世事，可以促膝長(zhǎng)談個(gè)天南地北；推薦書籍、推薦漢代石碑上的刻畫，共同欣賞人類的智慧。更有快漫出紙張，漫出天際的父愛(ài)令我動(dòng)容——傅雷先生病重，卻依然堅(jiān)持給兒子寫信、寄信，只為兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)為人處世時(shí)多一份后盾，過(guò)的安定；又擔(dān)心兒子在國(guó)外語(yǔ)言的干預(yù)下忘記中文，傅雷先生細(xì)心地找來(lái)了許多古籍幫助兒子……何來(lái)這份堅(jiān)持？是父親對(duì)兒子最真摯的愛(ài)，是一種偉大的本能。我贊美這溫暖的本能，嘆于它的樸實(shí)而絢爛，回首，我們的父親不皆是如此？
說(shuō)回開拓眼界一事。書中談外國(guó)古典音樂(lè)，談及多位音樂(lè)家——肖邦、莫扎特、巴赫等，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的風(fēng)評(píng)予以分析，使我更直觀感受到古典音樂(lè)文化的燦爛輝煌，更深入了解到了其中的知識(shí)。除了外國(guó)的文化，父子倆還談及中國(guó)文化，基本圍繞藝術(shù)方面——行書、敦煌壁畫、拓印工藝等，令人不禁驚嘆于中國(guó)文化的神奇魅力。尤其是傅雷將這些在書上描繪出來(lái)時(shí)，我腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出實(shí)物的模樣，多希望一睹“尊容”。開拓的，是許許多多的中外文化，是燦爛的歷史！
最后說(shuō)到受益匪淺，除了文化上的開拓眼界，還有對(duì)一生受用的做人道理。《傅雷家書》是中國(guó)現(xiàn)代最最經(jīng)典的家教范本，青少年讀后，便如醍醐灌頂，茅塞頓開，明白了人生的基本修養(yǎng)和心境。傅雷先生談了許多關(guān)于做人做事的道德，我印象最深的，莫過(guò)于“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。”這是我時(shí)刻記著的，這使我不會(huì)緊張，不會(huì)太好勝，心情好了，做事效率自然也就高了。傅雷先生的句句話，皆是良苦用心，字字又都是精華，使我受益匪淺。
一封信，連起的是父子之間感情的橋索；一封信，展示出的是家教的基本原則；一封信，表現(xiàn)了藝術(shù)與道德。封封家書，苦苦用心，是可永世不倒的結(jié)晶。
《傅雷家書》讀后感2
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《母愛(ài)如Q》的文章。我媽媽不會(huì)寫字，所以每次簽字都會(huì)在上面寫一個(gè)Q。“我”不明白這是什么意思，我覺(jué)得很丟臉。長(zhǎng)大后，“我”依然是媽媽的牽掛。最后，“我”意識(shí)到“我”其實(shí)就像Q字母里的小尾巴，是媽媽永遠(yuǎn)放不下的一端。事實(shí)上，大多數(shù)時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的喋喋不休實(shí)際上是擔(dān)心，父母的嚴(yán)厲指責(zé)實(shí)際上是關(guān)心，父母的高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上不能放下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是不夠好，而是不夠好，不能自我學(xué)習(xí)，有意識(shí)地學(xué)習(xí)。事實(shí)上，最不能放下心，最為我們驕傲，最愛(ài)我們的是生我們養(yǎng)育我們的父母。事實(shí)上，不僅母愛(ài)如Q，父愛(ài)也是如此，就像《傅雷家書》中嚴(yán)厲而慈愛(ài)的父親一樣，不是嗎？
孩子還小，獨(dú)自出國(guó)留學(xué)，面對(duì)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、禮儀、生活等壓力，父親給了他很多意見(jiàn)和鼓勵(lì)，充滿期待和愛(ài)，漂洋過(guò)海，把父母的關(guān)心和思念送給孩子。1954年1月18日晚至1966年6月3日，這么多家書難道不能代表他們對(duì)孩子的.關(guān)心嗎？有一次沒(méi)收到信就坐立不安，這不是父母最基本的擔(dān)心嗎？
信中有父親對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的教育，當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的驕傲，當(dāng)然也有對(duì)孩子的情感咨詢。我想這是每個(gè)父親或孩子都知道的。不可避免的是，這些家書對(duì)孩子也有很高的標(biāo)準(zhǔn)要求。當(dāng)你讀到這些，你會(huì)想起你父母嚴(yán)肅的臉嗎？你現(xiàn)在能理解父母的良苦用心嗎？
“我們是父母，為了孩子，不怕困難，不辭辛勞，只要對(duì)你好，能幫到你，我們總是盡力給予。你覺(jué)得這句話很熟悉嗎？事實(shí)上，我們的父母經(jīng)常說(shuō)：“只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的，能給我盡可能多的，就算是砸鍋賣鐵也要給你讀書。事實(shí)上，你可以在《傅雷家書》中找到你父母的影子，看看他們作為父母是如何愛(ài)我們的。
也許你認(rèn)為你是獨(dú)立的，長(zhǎng)大的，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要父母的糾正。嚴(yán)格不是錯(cuò)，而是對(duì)我們的一種刺激，一種促進(jìn)。也許很多時(shí)候我們應(yīng)該從父母的角度來(lái)思考。
成長(zhǎng)，這是一個(gè)無(wú)知和艱難的過(guò)程，但我們必須經(jīng)歷，必須成功地度過(guò)，如果你仍然和父母爭(zhēng)吵，糾纏，那么請(qǐng)仔細(xì)閱讀傅雷的書，相信我，它會(huì)讓你受益很多。
《傅雷家書》讀后感3
輕啟富有質(zhì)感的書頁(yè)，淡淡墨香并著一句句流水般的叮囑，在時(shí)空中泛濫出一種溫馨，若是時(shí)光倒流，在建國(guó)時(shí)期漂泊海外的游子，最期待的便是從家中漂洋過(guò)海的家書了吧，夕陽(yáng)斜下，手中執(zhí)卷，我走進(jìn)了傅雷的內(nèi)心，隨著他的父愛(ài)，越過(guò)了千山萬(wàn)水，仿佛手中的《傅雷家書》還有傅父的余溫。
眺望書中的背景，傅聰少年出國(guó)學(xué)藝，帶著父母的厚望，只身來(lái)到了波蘭。這是蒼白的求學(xué)時(shí)光，是煢煢孑立的淡灰色日子，但絕不是缺少親情陪伴的歲月，因?yàn)楦改傅臓繏焖寄睿蓟髁苏媲槁墓P墨，不斷地鼓勵(lì)著他，細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)著他，給予了他濃濃關(guān)愛(ài)，帶來(lái)了溫暖與欣慰，也指導(dǎo)著他的行事，糾正著他的錯(cuò)誤。每一個(gè)字都折射著父母的思念與擔(dān)心，包涵著對(duì)兒子的愛(ài)和望子成龍的愿望，縱使時(shí)空隔絕了兒子的音容笑貌，卻隔絕不了父母的愛(ài)子情深啊！
回望書中，情意綿綿。除了一些寒暄與關(guān)懷，更多的便是對(duì)兒子勸說(shuō)的.箴言了，不論是傅聰想從波蘭轉(zhuǎn)去蘇聯(lián)，還是情感上的波折，父母都對(duì)此都耳提面命，真切而又著急，恨不得去到孩子身邊滔滔不絕地對(duì)其指導(dǎo)，但是除了有條不紊的分析和講解原因看法外，父母不曾強(qiáng)加思想，也不乏對(duì)孩子的尊重。而是用自己的人生閱歷作為兒子的產(chǎn)考，以一種希望助兒子一臂之力的語(yǔ)氣，不強(qiáng)求，也不責(zé)罵，也不否認(rèn)兒子的看法，眺望人間，從古洎今，如此能思量孩子內(nèi)心的父母也屈指可數(shù)了吧。
看書，最重要的莫過(guò)于悟書，從傅雷嘔心瀝血的教育中，我也不沒(méi)有受益匪淺，“細(xì)水流長(zhǎng)才是辦法。”這是傅雷對(duì)兒子為了在外贏得口碑一個(gè)月頻繁出演提出的看法，是的，人生如細(xì)水長(zhǎng)流，重要的并不是一時(shí)的光芒萬(wàn)丈，更不要鋒芒畢露，若是良馬必有伯樂(lè)，若是蕭何必有韓信，超負(fù)荷的支出，能量必然會(huì)告罄，取之不盡，用之不竭的東西并不存在，畢竟人生不是夢(mèng)，一時(shí)的輝煌終究只是曇花一現(xiàn)，落落浮浮，日新月異，世代更迭，沒(méi)有不失色的綢緞，沒(méi)有不退隱于蒼穹的星辰，沒(méi)有持久不衰的新鮮感，只有不急不躁，曠日持久，不斷學(xué)習(xí)，不斷升華才是長(zhǎng)久之計(jì)。只有走好每一步，才能一路開花，一路閃耀，走向成功的彼岸。
橘黃色的淡淡光華融入了黑白筆墨，書中沒(méi)有明艷動(dòng)人的詞藻，沒(méi)有讓人為之失色的語(yǔ)句，然而這淳樸的文風(fēng)卻是白發(fā)蒼蒼的父母對(duì)孩子的愛(ài)最好的見(jiàn)證。
《傅雷家書》讀后感4
人總是很難去表達(dá)自己真實(shí)的情感，仿佛有種別扭的情緒，死死地纏住人的大腦，哪怕是面對(duì)最親近的人，也亦是如此。 古人喜歡用書信來(lái)傳遞情感，含義一層一層的，倒也沒(méi)有現(xiàn)代人那么含蓄。 現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)人用書信來(lái)交流了，看到有人能夠?qū)懴逻@樣長(zhǎng)篇長(zhǎng)篇的像散文一樣的信，也實(shí)在是令人驚奇的。
現(xiàn)在的人都用短信、微信、QQ，與家人面對(duì)面交流少，就連發(fā)信息，都只有寥寥幾句。與家人感情都淡了。
傅雷一家是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的家庭。嚴(yán)父慈母，一個(gè)博覽古今，一個(gè)溫柔體貼。長(zhǎng)子傅聰知書達(dá)禮，又對(duì)鋼琴藝術(shù)有著驚人的天賦和崇高的熱愛(ài)，而次子傅敏則是把自己的一腔熱血放在了教育事業(yè)上。
這是優(yōu)秀的一部分，但更重要的是他們家庭深厚的感情。
父母與孩子相隔兩地，從百忙之中用寫家書的方式來(lái)補(bǔ)缺沒(méi)有在一起的日子的空白。有時(shí)候遇到丟失信件的意外，哪怕那封信有多么長(zhǎng)也會(huì)再寫一遍，為的是不讓家人收不到信而擔(dān)心。試問(wèn)我，倒沒(méi)有這樣的耐心。更可貴的是每封信的分量都很足，做父親的傅雷總會(huì)寫一些自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、文學(xué)感悟，提出一些疑問(wèn)，談?wù)剝鹤拥匿撉偌夹g(shù)有沒(méi)有提高或者有所欠缺，最近取得了哪些成就，和一些生活瑣事，然后再明確地表達(dá)出對(duì)兒子的思念。做兒子的傅聰認(rèn)真采取父親的建議，也會(huì)解答父親的問(wèn)題，然后寫一寫音樂(lè)上的見(jiàn)解與自己的經(jīng)歷。母親呢，總是最擔(dān)心兒子的身體，恨不得自己馬上跑過(guò)去打點(diǎn)。一家人相互信任又互相依賴，傅聰能有如此高的成就，離不開這樣的家庭，更離不開從小對(duì)他嚴(yán)加管教的'父親。有這樣的條件，真是幸運(yùn)！
羨慕歸羨慕，倒也只能想想。我雖然沒(méi)有驚人的天賦，也沒(méi)有厲害的背景，更沒(méi)有知識(shí)淵博的父母。但也有像這樣幸福的家庭。自己人生的道路，也只能靠自己。找到自己人生的目標(biāo)，努力追尋。這聽(tīng)起來(lái)像是空頭大話，卻是不變的真理。然而卻很少有人會(huì)付出實(shí)際的行動(dòng)。這很難，我也知道。不想付出，是怕到頭來(lái)還是竹籃打水一場(chǎng)空。不想白費(fèi)力氣，但看到傅聰孤身一人在異地打下一片天地，我又覺(jué)得自己到底不應(yīng)該這樣窩囊，就像老師經(jīng)常說(shuō)的，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。就這樣下去，活該沒(méi)有回報(bào)。
傅雷夫婦愛(ài)兒子，也為他驕傲。天下每個(gè)父母都愛(ài)孩子，每個(gè)孩子也希望父母能為自己驕傲。Me too。所以要活出自己的精彩，不僅僅為了自己也為了讓父母驕傲，要為夢(mèng)想努力拼搏！Yeah！
《傅雷家書》讀后感5
猶記得，當(dāng)老師規(guī)定要看時(shí)，我還是頗為不耐的，心中甚至不屑的想，不就是一些書信嗎，誰(shuí)不會(huì)寫?也因此，初看時(shí)也沒(méi)看得出有什么特別。但，當(dāng)我慢慢能耐下心來(lái)仔細(xì)看是，我的想法就被顛覆了，那哪里是普通的信啊!那一封封書信，那字里行間，都現(xiàn)出了濃濃的愛(ài)。當(dāng)我翻閱那些信件時(shí)，眼前不由浮現(xiàn)出一個(gè)伏案寫作的身影。看，他在為孩子的成就而驕傲微笑;看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮;看，他在為孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動(dòng)一言一行，都是為了他的孩子。
傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，而他給我的最深印象卻是他對(duì)孩子們的嚴(yán)厲家教。我認(rèn)為，傅雷首先是一個(gè)父親，其次才是一個(gè)學(xué)者。在那一封封信里，不但有他對(duì)孩子的叮嚀囑咐，也有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)情況，會(huì)對(duì)他明確提出批評(píng)，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn)，直至成為一個(gè)藝術(shù)大師。
我的父親也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，如果說(shuō)父母總有一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉，那他無(wú)疑是那個(gè)唱白臉的。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過(guò)他，在那時(shí)的我看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，他并沒(méi)有如我所想般夸獎(jiǎng)我，只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力;當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有安慰我，只會(huì)皺著眉，嚴(yán)肅的與我探討失利的原因。我想，如果不是奶奶告訴我父親會(huì)在暗地里為我的成績(jī)開心，為我的失落擔(dān)憂，我恐怕會(huì)一直怨恨父親。而現(xiàn)在，我已然理解父親所做的一切。他并不是不愛(ài)我，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了。
在教育孩子上，我想，父親跟傅雷的想法是相同的。他們都會(huì)用嚴(yán)厲掩飾自身的溫情，將期盼傾注在孩子身上，哪怕會(huì)被孩子記恨，也堅(jiān)持自身的選擇。直到看見(jiàn)孩子踏上成功之峰。
父愛(ài)，并不如母愛(ài)般溫柔。如果說(shuō)，母愛(ài)是那一泓清澈的泉水，而父愛(ài)，則深沉如磐石，于無(wú)言中堅(jiān)定、執(zhí)著的'守望著我，給予我前行的力量。
《傅雷家書》給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)不止這些，然而，我的拙筆卻只能寫出它最淺薄的一些。我想，我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這本書，不會(huì)忘記那些字句，不會(huì)忘記那樣的一個(gè)父親。或許我做不到傅聰那般成功，但卻可以盡自身所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能為自身的孩子驕傲。
在此，我忍不住說(shuō)，《傅雷家書》，謝謝你，謝謝你讓我看到了那個(gè)，父親。更謝謝你讓我真正的理解了那份如山的父愛(ài)。
《傅雷家書》讀后感6
《傅雷家書》是一本值得細(xì)看和咀嚼的書，是一本難得的好書。每一個(gè)家庭都有不同的教育方法，而傅雷的家庭教育方法是值得推崇的，也是值得效仿的。
傅雷父子經(jīng)過(guò)這部分信件，不只在兩人間打造了結(jié)實(shí)的紐帶，也經(jīng)過(guò)這一條紐帶，使小孩與離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的祖國(guó)牢牢地打造了感情。
既然是父子之間的家書，那樣書中最突出的，當(dāng)然是濃濃的父愛(ài)了，可能每一個(gè)爸爸對(duì)他們的小孩都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，不知能有幾人。
爸爸媽媽是小孩的'第一任教師，一個(gè)好的家庭，對(duì)小孩來(lái)講是一件好事，它決定了小孩的一生。傅雷教育小孩的辦法比較異常，他經(jīng)過(guò)信件對(duì)遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，并且還透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。
在信件中，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自我，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”;“做事要科學(xué)化，要徹底”;“在外問(wèn)世界均勿難為情，讓人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣，就等于修改自我的意識(shí)與性情”。這部分難道不是大家應(yīng)當(dāng)引以為鑒的嗎?
天下爸爸媽媽的愛(ài)都是一樣的，我的爸爸媽媽雖不像傅雷那樣出名，也不可以說(shuō)出被人立身處事的大道理，但他們每件事為我著想，無(wú)論做任何事，都會(huì)先為我研究，為我計(jì)劃。
《傅雷家書》中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，爸爸媽媽平時(shí)的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?很好，不少家庭都望子成龍、望女成鳳，可是有多少家庭可以教育好小孩呢?在中國(guó)，家長(zhǎng)都沒(méi)用心與小孩交流，不知道小孩的情景，沒(méi)正確地引導(dǎo)小孩。
還有的家長(zhǎng)覺(jué)得小孩不打不成材，因而讓小孩身心受傷，小孩不但沒(méi)變得懂事，反而愈加不聽(tīng)話起來(lái)。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)看看《傅雷家書》，而作為小孩的大家也要看看這本好書，由于它將會(huì)感染大家，讓大家知道到家長(zhǎng)的用心良苦，了解感恩，它更讓大家了解藝術(shù)的賞析，在生活的處事做人，得到正確的引導(dǎo)。
不管過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，傅雷先生的影響還將會(huì)一向存在，由于他的教育方法可以當(dāng)做家庭教育的藍(lán)本，而《傅雷家書》也會(huì)哭得到愈加多的人的喜歡。
《傅雷家書》讀后感7
《傅雷家書》是一部“百科全書”，它使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也使我更加知道和明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)！我的爸爸媽媽沒(méi)有傅雷那樣學(xué)富五車的才華，更沒(méi)有文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的精深成績(jī)，但是他們像傅雷深愛(ài)著傅聰一樣深深地愛(ài)著我！我一定會(huì)努力，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望！我家的書柜里有一本上個(gè)世紀(jì)八十年代整理出版，并立刻引發(fā)讀者關(guān)注的書——《傅雷家書》。直至本日，很多家長(zhǎng)還把它作為家庭必備之書，從中尋覓家庭教育的最佳方法。
通過(guò)《傅雷家書》，我們不難發(fā)覺(jué)，傅雷對(duì)兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。不管傅聰在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外學(xué)習(xí)的日子，只要兒子不在身邊，他便把給兒子寫信和讀兒子的信當(dāng)成十分重要的事情。記得傅雷曾在信中表情地寫道：我長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你敲響警鐘，做一面鏡子，不論在做人方面，還是在演奏姿勢(shì)方面。我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你傅雷確切做到了這些。
他不顧工作的疲勞和身體的病痛，不中斷地把自己對(duì)人生的知道寫給兒子，更從兒子的來(lái)信中捕捉兒子的`喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他對(duì)藝術(shù)的知道程度，關(guān)注他在藝術(shù)生活中的心路歷程。然后，再將自己的感受、反思后的心德一字一句地寫下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兒子。他不時(shí)提示和要求兒子總結(jié)演奏中的得失成敗，他說(shuō)：人越著名，不自豪別人也會(huì)有自豪之感，這也是常情，故我們自己更要謙恭有禮。一個(gè)人有才也會(huì)有另一個(gè)危機(jī)，就是容易自以為是地鉆牛角尖，所以才氣越高越要防備了藝術(shù)家特別需要苦思冥想，老在人堆里，會(huì)缺少檢討的機(jī)會(huì)。
當(dāng)傅聰在國(guó)外遇到低潮時(shí)，這個(gè)嚴(yán)格的父親又以極其溫順體貼的話寫道：這些味道我都嘗過(guò)，孩子，耐著性子，低沉的時(shí)間不管誰(shuí)都會(huì)遇到漸漸你會(huì)養(yǎng)成一種心情對(duì)付過(guò)去的事，能夠從客觀現(xiàn)實(shí)分析來(lái)龍去脈，做將來(lái)的鑒戒，以免重蹈覆轍他還以自身的感情經(jīng)歷談了戀愛(ài)、婚姻與事業(yè)的關(guān)系，猶如在與知己朋友談心。
今天，我們讀《傅雷家書》依然很有必要，由于對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，傅雷都如一面鏡子。在他眼前，我們不僅可以學(xué)會(huì)怎樣做父親，更重要的是，他也教會(huì)我們第一怎樣做一個(gè)人。
《傅雷家書》讀后感8
成長(zhǎng)路上，風(fēng)雪載途，有你相伴，即是最美好的記憶。
——題記
傅雷，一位出色的翻譯家；傅聰，一位出色的鋼琴家。一脈相承的，不只有血緣，還有那顆包容萬(wàn)物、澎湃向上的心。
有人說(shuō)，傅聰?shù)某砷L(zhǎng)全拜傅雷所賜；有人說(shuō)，傅聰本可以更好，只是由于傅雷嚴(yán)厲的扼殺，止步于此。
我都不同意。
傅雷替傅聰謀劃了一切：高潮、低谷，無(wú)微不至地替他打點(diǎn)生活中的苦痛與喜悅。他不惜一切送傅聰出國(guó)，追逐音樂(lè)之夢(mèng)；而傅聰，同樣接納了傅雷的`缺點(diǎn)：他的偏執(zhí)、他的嚴(yán)肅、他的壞脾氣。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，事業(yè)低谷，傅聰也不曾忘掉執(zhí)筆為父親寫那一封又一封的回信，以回應(yīng)父親的牽掛與思念——信里頭，他風(fēng)輕云淡地描述異鄉(xiāng)的苦，獨(dú)自咬牙擔(dān)下疼痛，告訴父母：別擔(dān)心我，我過(guò)得很好啊。
他們有過(guò)爭(zhēng)吵、有過(guò)不合，可對(duì)抗之后，他們?nèi)陨類?ài)彼此，愿為對(duì)方一點(diǎn)一點(diǎn)磨平自己的棱角，想來(lái)，興許這便是“多年父子成兄弟”的真實(shí)寫照。
回憶翩然而至，我與父親便也是這樣的相處模式吧。那一陣，考試頻繁失利，我心情煩悶，自我放棄般地曠課在家打游戲。猶聞門把轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，已經(jīng)遲了，父親大步走了過(guò)來(lái)，我只好硬著頭皮裝作若無(wú)其事——恐慌之間，游戲里操控的小人兒墜入萬(wàn)丈深淵，一命嗚呼。“你死了。”父親開口，聲調(diào)卻沒(méi)有絲毫怒意。“額……我今天不舒服，請(qǐng)假……”被一語(yǔ)拆穿，我干笑著，胡謅理由應(yīng)付父親，“剛剛才開始，我就玩了一小會(huì)兒……”“恩，再來(lái)一局。”我疑惑，可父親不容置疑地?fù)u了搖頭，示意我打開游戲。一局、兩局、三局……我一次又一次葬身深淵，而屏幕上的小人只是笑著，看不出痛苦。時(shí)間一分一秒流逝，父親只是靜靜看著我，沒(méi)有半分讓我停下的意思。——費(fèi)勁九牛二虎之力，我終于度過(guò)了懸崖，通關(guān)。父親輕聲說(shuō)：“看，你不是能過(guò)去嗎。”——看啊，你不是能過(guò)去嗎？醍醐灌頂之言，我恍然大悟父親的良苦用心，后奮進(jìn)學(xué)習(xí)，得以趕上。為此，我一直很感激父親，感激他對(duì)一個(gè)小小孩子脆弱自尊心的包容，感激他對(duì)一個(gè)小小孩子謊言的保護(hù)。
成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好。
《傅雷家書》讀后感9
我還記得傅雷在信里對(duì)兒子傅聰?shù)恼佌亴?dǎo)語(yǔ)：首先，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；然后，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，還有你的思想；最后，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”我深深的而且發(fā)自內(nèi)心的被感動(dòng)了。這樣嘔心瀝血的父親雖然給人看起來(lái)有些許“殘酷”，但大器之成，有待雕琢，比那些因勢(shì)利導(dǎo)的父母更具有細(xì)膩的心思和智慧。
這是一部最好的藝術(shù)修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的青年時(shí)代在法國(guó)學(xué)習(xí)的專科是藝術(shù)理論，但時(shí)間都非常短促，總是與流俗的氣氛格格不入，于是最后給自己選擇了閉門譯述的事業(yè)。他自己沒(méi)有從事過(guò)音樂(lè)實(shí)踐，但他對(duì)于一位音樂(lè)家在藝術(shù)生活中所遭到的.心靈的歷程，是體會(huì)得多么細(xì)致，多么深刻。兒子在數(shù)萬(wàn)里之外，正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏，爸爸卻好似對(duì)即將赴考的身邊的孩子一般，殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地地預(yù)想他在要走去的道路上會(huì)遇到的各種可能的情景，并替他設(shè)計(jì)該如何對(duì)待。這所體現(xiàn)的不僅僅是傅雷對(duì)藝術(shù)的高深的造詣，而是一顆具有更崇高的父親的心和一位有所成就的藝術(shù)家，在走向成材的道路中所受到的陶冶與教養(yǎng)，在他才智記憶中所積累的成因。在傅聰成材的道路上，我看到作為父親的傅雷所灌注的心血。在身邊的幼稚時(shí)代是這樣，在身處兩地形同隔世的情勢(shì)下也還是這樣。在這些書信中，我們不是看到傅雷為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血痕嗎《
絕非僅此，在這具有高深文化底蘊(yùn)中我還懂得了“責(zé)任”這兩個(gè)字。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡，通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所盡的力量。因此培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界所應(yīng)該盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這些書信，不僅使傅聰與親人之間建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立了心的結(jié)合。
諄諄人生語(yǔ)，悠悠父子情。貫穿全部家書的情意，是要對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。《傅雷家書》更加能夠激勵(lì)無(wú)數(shù)青少年，無(wú)論在你的生命中有多少需要用汗水和鮮血鑄就的輝煌，我們都不能向命運(yùn)低頭。何時(shí)何處，何地何方，做一個(gè)令自己信服的人。
《傅雷家書》讀后感10
善治財(cái)者，養(yǎng)其所自來(lái)，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。
——（宋）司馬光
又到了每個(gè)星期媽媽發(fā)零花錢的日子，我照例回到房間拿出記賬本，記好今天媽媽給的零花錢數(shù)目。閑來(lái)無(wú)事，對(duì)比了一下之前，與現(xiàn)在記賬后所保留的“存款”，果然錢存的比之前多了不少。
于是我跟媽媽分享了這件事，媽媽聽(tīng)后不僅夸贊了我，還鼓勵(lì)我繼續(xù)保持這種好習(xí)慣。因?yàn)槲抑耙恢贝笫执竽_慣了，每次收到零花錢，不一會(huì)兒功夫，就換成了一堆沒(méi)用的東西，所以媽媽非常好奇，問(wèn)我怎么突然轉(zhuǎn)性了，我不由回想起之前看的《傅雷家書》，作為一部以傅雷的親身經(jīng)歷，來(lái)教導(dǎo)孩子的`青年思想修養(yǎng)讀物，閱讀這本書籍后，我收獲了一些理財(cái)方面的感悟和教益。
在傅雷看來(lái)，“衣、食、住、行的固定開支，每月要多少，零用要多少，以量人為出的原則全面做一個(gè)計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行。”這種合理規(guī)劃非常適合不擅長(zhǎng)理財(cái)?shù)奈遥谑牵揖桶凑者@種方法給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每次媽媽給我零花錢，我都會(huì)把一半先存起來(lái)，剩下的一半用來(lái)平時(shí)買東西，而且花費(fèi)的每一筆錢都會(huì)記在本子上，如果到下一次發(fā)零花錢的日子，這些錢還能有剩余，就繼續(xù)存起來(lái)。這樣一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)攢到了一筆可觀的數(shù)目。
一直以來(lái)，媽媽都嫌棄我亂花錢，但我卻沒(méi)有這些概念，只要是想要的東西，不管怎么樣就是要買，可是大部分時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)之后就是無(wú)盡的后悔。正如傅雷認(rèn)為，“理財(cái)”，若作為“生財(cái)”解，固是一件難事，作為“不虧空而略有儲(chǔ)蓄”卻也容易做到。只要有意志，有決心，不跟自己妥協(xié)，有狠心壓制自己的fancy。不是所有“想要”都是“必要”，學(xué)會(huì)控制自己的私心，長(zhǎng)此以往，在很多方面都可以做到不再隨心所欲。
不知不覺(jué)間，在這本書的影響下，我在理財(cái)方面有了不少心得體會(huì)。與以前相比，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了合理用錢，媽媽給的零花錢能剩下更多，還能知道自己的錢究竟都花到哪里去了，而花錢如流水的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。
傅雷在《傅雷家書》中這樣說(shuō)：“既然生活在金錢的世界里，就不能不好好地控制金錢。”簡(jiǎn)而言之，理財(cái)不失為一種生財(cái)之道，只有學(xué)會(huì)了合理理財(cái)，財(cái)富才會(huì)源源不斷。
《傅雷家書》讀后感11
長(zhǎng)期與父母同住，無(wú)法體味家書往來(lái)時(shí)因距離而帶來(lái)的淡淡的憂傷和甜蜜。我很向往這種感覺(jué)，所以讀了這本《傅雷的家書》。
書中有這樣一段話讓我深受感動(dòng)：“說(shuō)到不完整……你說(shuō)的完美其實(shí)根本不存在，整個(gè)人生、世界、宇宙都不能稱為完美。……我們一生追求，歷史上幾代人的追求，無(wú)非是盡善盡美，但我們永遠(yuǎn)也無(wú)法追求，因?yàn)槿说睦硐牒突孟胧菬o(wú)窮無(wú)盡的……”由此，我想到了一個(gè)故事。過(guò)去有一面破鏡，碎成許多碎片，其中一人想找到剩下的碎片，重建原來(lái)的鏡子。一路上，由于棱角分明，它滾動(dòng)得非常緩慢，所以它可以一路欣賞美食。當(dāng)它費(fèi)盡周折找到所有的碎片，“破鏡重圓”時(shí)變成了一個(gè)完整的圓圈，滾動(dòng)得非常快，沿途的風(fēng)景瞬間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美，但正是我們當(dāng)下的不完整，才把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他方面的相對(duì)完整。但是當(dāng)有一天所謂的完美發(fā)生在我們身上時(shí)，我們可能會(huì)失去很多。
傅雷對(duì)兒子的教育以嚴(yán)厲著稱。我覺(jué)得他們父子的關(guān)系肯定不好，但是看了這本書，我的想法發(fā)生了很大的變化。傅聰出國(guó)留學(xué)時(shí)，與父親的聯(lián)系只能靠書信，父子之間的情愫無(wú)疑在家書信中流露出來(lái)。他們通過(guò)書信共同探討藝術(shù)，研究音樂(lè)的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法。雖說(shuō)沒(méi)有母子書信，但她們之間的默契，是其他任何事物都無(wú)法替代的。
合上書再看這本書，最大的感受就是傅雷對(duì)藝術(shù)的淵博造詣。對(duì)于藝術(shù)尤其是音樂(lè)的理解，傅雷有自己的看法。這讓我不禁想到，大多數(shù)在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著很高的研究。也許是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是一樣的。不同的優(yōu)秀文學(xué)作品，閱讀后會(huì)產(chǎn)生不同的心理影響；而各種不同風(fēng)格的音樂(lè)也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。優(yōu)雅的.散文帶來(lái)歡樂(lè)，如同欣賞歡快的詠嘆調(diào)；沉重的小說(shuō)，如悲涼的交響曲，給人震撼；詼諧的小文，帶來(lái)歌劇般的優(yōu)雅。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和事后的無(wú)盡思索。仔細(xì)讀完這本《傅雷家書》，我覺(jué)得它像歌劇一樣給人一種良好的氛圍和回味的余地。
全書《傅雷的家書》，是一位言傳身教、言傳身教的父親。讀來(lái)十分慈祥，充滿了對(duì)兒子的深情傅雷家書主要內(nèi)容，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)我還在想，如果我能和父親交流幾封這樣的信件，那該多幸福啊！
《傅雷家書》讀后感12
傅雷家書》能印刷出來(lái)出版，不用說(shuō)都知道，這不是一般的家書。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很容易就聯(lián)想到生活中的自身。雖然我沒(méi)有傅聰?shù)某删停矝](méi)有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸，可是我依然感覺(jué)到生活中，總有一些東西與傅雷家書中發(fā)生碰撞。如在傅聰出國(guó)的第三天，傅雷給傅聰寫的信中提到，傅雷重溫了傅聰?shù)耐辏案阃纯嗟?童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)”。
書中這一句話讓我想起我與我爸爸，在我的印象中，我的爸爸對(duì)我脾氣很好，可是他從不會(huì)贊美我，還經(jīng)常打擊我，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候，有一次考試居然考到99分，回到家里很開心跟家里的人宣揚(yáng)了一下，可是我爸卻只說(shuō)了一句話，怎么那差，差那一分都拿不到。
我們家本來(lái)就沒(méi)有什么獎(jiǎng)懲制度，沒(méi)想到考得這么好，連一句贊美的話也不給我說(shuō)一下。當(dāng)然，我有著樂(lè)天的性格，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)打擊到我的，因此我依然開心的活著，還經(jīng)常與我爸倜儻。還閱讀了《傅雷家書》，在想自身是否也是“得天獨(dú)厚”呢？在想我的父親是否有覺(jué)得“罪過(guò)”呢？如果是的話，那我想我應(yīng)該努力活的更精彩，來(lái)減少父親的愧疚。
《傅雷家書》是一本很值得一看的書，而且不同時(shí)期會(huì)有著不同的感受。如果在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看，你會(huì)羨慕傅聰，如果自身也有一個(gè)這樣愛(ài)自身的父親就好了。現(xiàn)在上大學(xué)，看著有一種不一樣的感受，你會(huì)想起自身的童年，你會(huì)用不一樣的角度去看問(wèn)題，你會(huì)從書中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)如海父愛(ài)如山，不但僅母親的愛(ài)是如此的直白，父親其實(shí)也一樣，只是他們的方式不一樣，我們不懂得如何去閱讀父愛(ài)的偉大。
父母對(duì)待子女不必太苛刻，偶爾讓他們暫停一下，這樣才會(huì)有更大的動(dòng)力勇往直前；子女不必對(duì)父母太挑剔，如書中所說(shuō)的完美永遠(yuǎn)是追求不到的，唯有學(xué)會(huì)感恩。閱讀著《傅雷家書》，閱讀著偉大的父愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。
《傅雷家書》讀后感13
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清晨六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”這句話我已經(jīng)太過(guò)熟悉了，這語(yǔ)句摘自傅雷老師寫的《傅雷家書》。每一個(gè)字眼都流露出了傅雷老師對(duì)兒子深切的愛(ài)。
《傅雷家書》充滿著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格的要求，彌漫著濃濃的父子情。其實(shí)全天下的父母都是一樣的，希望孩子平安長(zhǎng)大，卻不忍心讓孩子遠(yuǎn)離自己。可是孩子長(zhǎng)大后怎會(huì)一直躲在屋檐下，他們都有著自己遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)。作為父母，即會(huì)為此高興，也會(huì)為此難過(guò)，畢竟是骨肉之情啊！作為兒女的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，用自己美好的未來(lái)報(bào)答父母。
合上書回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)獨(dú)特的見(jiàn)解。這便使我不禁想到，但凡在文學(xué)上有所成就的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高造詣。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是有相同之處吧！不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果。而風(fēng)格迥異的各類樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅。沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼。詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的'場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好，一心為我著想。其實(shí)，作為孩子的我們是有必要仔細(xì)閱讀這本書的，因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，尤其在為人處世方面能給我們很多指導(dǎo)。讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
《傅雷家書》讀后感14
《傅雷家書》是一本關(guān)于教育、人生和讀書的經(jīng)典之作，以一位父親給自己兒子寫的信件形式呈現(xiàn)。這些信件中蘊(yùn)含著深刻的教育智慧和引人深思的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀并思考其中的內(nèi)容，我受益匪淺。在接下來(lái)的文章中，我將分享我從《傅雷家書》中得到的一些心得體會(huì)。
在《傅雷家書》中，傅雷先生強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，提醒孩子們要善于利用書籍的力量來(lái)提升自己。通過(guò)讀書，我們可以獲取豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。傅雷先生舉了自己的親身經(jīng)歷作為例子，激勵(lì)孩子們要堅(jiān)持不懈地閱讀。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，書籍是一位永遠(yuǎn)伴隨而來(lái)的良師益友，它們能夠給予我們智慧和力量。
除了讀書，傅雷先生還向兒子們表達(dá)了對(duì)于人生的思考。他告訴他們要珍惜時(shí)間，勇敢追求夢(mèng)想，擁抱失敗。他用自己對(duì)于人生的深入思考來(lái)啟迪孩子們，讓他們領(lǐng)悟到人生的真諦。傅雷先生的教導(dǎo)使我明白，人生并非一帆風(fēng)順，失敗和挫折都是人生經(jīng)歷中不可避免的一部分，但只有勇敢面對(duì)它們，我們才能成長(zhǎng)，并在人生中有所收獲。
作為兒子，傅雷家書給我的`感受還在于父愛(ài)的偉大。在信中，傅雷先生不僅表達(dá)了對(duì)于孩子們的關(guān)愛(ài)，還對(duì)他們提出了最真摯的期望。他鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，追求自己的夢(mèng)想，并給予他們充分的支持。這種深深的父愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈，讓我想起了父親對(duì)我的關(guān)懷與付出，也激勵(lì)我要更加努力，讓他們以我為傲。
通過(guò)讀《傅雷家書》，我深刻體會(huì)到讀書的重要性和它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。通過(guò)書籍，我們不僅可以獲取知識(shí)，提升自己的眼界，還可以收獲人生智慧和情感共鳴。同時(shí)，傅雷先生的親切教導(dǎo)也使我懂得了人生的真諦，激勵(lì)我要堅(jiān)持追求夢(mèng)想，面對(duì)挫折，用愛(ài)與勇氣去面對(duì)。讀書不僅是一種心靈享受，更是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
《傅雷家書》是一本經(jīng)典之作，它在教育、人生和讀書的領(lǐng)域中傳遞著深刻的智慧和情感。通過(guò)閱讀《傅雷家書》，我學(xué)到了很多關(guān)于讀書、生活和教育的道理，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我們能夠真誠(chéng)傾聽(tīng)父輩的教誨，善于思考，我們也能夠從《傅雷家書》中汲取靈感，不斷積累智慧，成為溫暖、有思想的人。
《傅雷家書》讀后感15
我長(zhǎng)期和父母生活在一起，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺(jué)，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深：“說(shuō)到不完整……你提到的perfection（完美），其實(shí)perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection。……我們一輩子的追求，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟耄罒o(wú)止境，……。”
由此我想到一個(gè)故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。
傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
掩卷后對(duì)書回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。
也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的.優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我還會(huì)想，要是我能與父親通上幾封這樣的家書，那該是什么有滋味呢！
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