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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

時間:2022-06-23 11:22:18 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)1

  根據(jù)xx區(qū)教育局布置的關(guān)于“學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象,促發(fā)展”師德主

  題教育活動的有關(guān)要求,我校于20xx年12月初圍繞“營造活動氛圍、組織學(xué)習(xí)討論、強化學(xué)習(xí)考評”開展了一系列有意義的活動,為挖掘新時期師德內(nèi)涵,倡導(dǎo)高尚師德師風(fēng),加強隊伍建設(shè),提升教育水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、統(tǒng)一思想,制定實施計劃

  由于學(xué)校搬遷,老師分布在新老校區(qū),客觀上給開展活動帶來不便。也有些人感覺在整個社會風(fēng)氣比較浮躁的大背景下,這樣的活動也未必能夠產(chǎn)生什么作用。針對這一情況,我們召開全員會議,傳達區(qū)教育局精神,讓工會主席首先明確開展主題教育活動的重要性。通過討論,我們統(tǒng)一了思想,提出了學(xué)校開展主題活動的計劃。并按時上報。12月2日,又召開了全體教職工大會,進行動員,會上,胡多堯同志結(jié)合高校情況和我校實際,分析了目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和根源,指出教師的道德水平、職業(yè)素質(zhì)如何,直接關(guān)系國家的未來,社會的發(fā)展,已經(jīng)成為國家、教育主管部門和人民群眾關(guān)注的熱點問題。因此,加強師德師風(fēng)建設(shè)顯得十分迫切,做21世紀(jì)的人民滿意的教師顯得更加重要。提出師德師風(fēng)建設(shè)根本是教書育人,核心是愛崗敬業(yè),靈魂是求實求新,體現(xiàn)在言傳身教。

  2、實事求是,注重落實

  根據(jù)學(xué)校要求,我們在整個活動中,首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,我們組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)模范教師先進事跡報告會音像資料,聽取了全國“功勛教師”魏書生關(guān)于《守住心靈家園的從教感言》的報告會錄象;以系、室為單位,組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤同志20xx年5月3日在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話;開展了師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動,圍繞新時期的師德內(nèi)涵,討論“在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟條件下,如何當(dāng)好一名人民滿意的教師”等問題,共同探討積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體。

  同時,我們配合主題教育活動,通過宣傳櫥窗介紹全國優(yōu)秀教師方永剛、孟二冬的事跡,讓大家進一步明確學(xué)習(xí)的榜樣;在學(xué)生中開展了“我心目中的好老師”征文活動,共收到征文61份,評選出優(yōu)秀征文9篇。

  要具備良好的師德師風(fēng),除了在思想上樹立教書育人的理念,還需要有過硬的教師技能,才能夠站穩(wěn)講臺,受到學(xué)生歡迎。針對青年教師多的情況,為了幫助教師提高業(yè)務(wù)技能,我們特別邀請了資深教師到我校作報告。

  此外,還結(jié)合期中教學(xué)質(zhì)量檢查,讓老師們查找各自教學(xué)工作中的問題,及時發(fā)現(xiàn),及時糾正。

  最后,根據(jù)學(xué)校要求,自下而上地推薦出師德師風(fēng)先進個人。

  3、規(guī)范師德,提高認(rèn)識

  通過學(xué)習(xí)討論,教師普遍感到,師德師風(fēng)建設(shè)是一項需要長期堅持的工作,尤其是社會快速發(fā)展的'時期,許多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要學(xué)習(xí),才能夠做到與時俱進,否則就會不適應(yīng)社會的發(fā)展而被淘汰。

  師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的基本要求,作為人民教師,必須做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻;為人師表、規(guī)范言行;表里一致,廉潔從教。

  怎樣做才能成為學(xué)生喜歡好老師,教師們認(rèn)為專業(yè)水平高是重要的標(biāo)志。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。

  4、存在問題

  由于時間較緊,學(xué)習(xí)僅僅是初步的,尤其是老師之間的互相交流較少,思想碰撞不多;討論中反映出思想層面的認(rèn)識差距還較大。

  學(xué)生征文中反映的大多都是中學(xué)老師的優(yōu)秀事跡,說明大學(xué)老師與學(xué)生接觸較少,沒有給學(xué)生留下深刻印象,本身也反映了師德建設(shè)中的問題。因此沒有完全實現(xiàn)計劃中提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)2

  教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

  一、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒。”又說:“嚴(yán)是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈。

  “無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的`道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈。

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。

  身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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