培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家分享。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇1
本月赴xx參加了一次全市第二期優(yōu)秀女性人才的培訓(xùn),報(bào)到當(dāng)天看到會標(biāo),坐在市委黨校的教室里誠惶誠恐,如坐針氈;自認(rèn)為離“優(yōu)秀人才”的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn),只有“女性”兩字符合要求,當(dāng)市委組織部沈部長說:“所謂優(yōu)秀人才特指精通某一行業(yè),并能為行業(yè)、社會帶來進(jìn)步和財(cái)富之人”時(shí),不禁釋然,韓愈云:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,立志把這次培訓(xùn)作為走向“專攻”的階梯,正如萬鵬飛教授在結(jié)業(yè)式上所言:“人生就在聚散之間”,在這次培訓(xùn)中,我開拓了視野、增長了知識、奠定了友情、積蓄了前行的動力,感悟了人生的真諦,可以說,短暫的培訓(xùn),永恒的收獲。
一是辦班模式值得學(xué)習(xí)借鑒。 本次培訓(xùn)班主要是市婦聯(lián)牽頭組織,但該培訓(xùn)課程列入市委組織部的主體班次,因此無論是參訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置,學(xué)員構(gòu)成情況,還是培訓(xùn)規(guī)模都值得學(xué)習(xí),市婦聯(lián)施主席、市委組織部余處長全程帶班學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)帶動了學(xué)員們求知好學(xué)、樂思善辯、開拓進(jìn)取的班風(fēng),加上xx行政學(xué)院開放、合作、平等的教學(xué)氛圍,“有思想、會管理、尊重人”的師資力量,將培訓(xùn)的成效凸顯地淋漓盡致。這幾年團(tuán)市委也組織了很多有層次、上水平的團(tuán)干部培訓(xùn)班,也采用了“請進(jìn)來,走出去”的方式,讓各級團(tuán)干部接受各類培訓(xùn),大多數(shù)培訓(xùn)班都是團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部組織的,上到團(tuán)中央,下到街道、社區(qū)團(tuán)支部培訓(xùn),橫向部門合作間的綜合性培訓(xùn)較少,市婦聯(lián)這種辦班模式,以市委黨校為依托,以市委組織部為支撐,以女干部后備為主體,一方面擴(kuò)大了婦聯(lián)組織的號召力、影響力,另一方面也增進(jìn)了各條線婦女同志對組織的認(rèn)同感和歸屬感,值得借鑒。
二是培訓(xùn)教學(xué)模式令人欽佩 。本次培訓(xùn)班主體依托xx政府管理學(xué)院,但個(gè)體教學(xué)容國防、國學(xué)、人文、經(jīng)濟(jì)、法律、養(yǎng)生等清華、海事、央視客座教授為一體,真正體會到“兼容并蓄,有容乃大”的大學(xué)風(fēng)范。正如班長吳虹娟在結(jié)業(yè)典禮上所說“7天時(shí)間,9個(gè)專題,2次考察,讓我們?nèi)轿坏墨@得了信息,積累了財(cái)富”,在外松內(nèi)緊的教學(xué)模式中,我也身臨其境地觀察和感受名校的日常運(yùn)作,規(guī)章制度和文化氛圍,在xx圖書館、學(xué)生食堂、百年禮堂乃至小賣部,都能獲得許許多多的正能量,如白彥教授說“到xx來學(xué)習(xí)目的有三,一是學(xué)習(xí)技能,二是學(xué)習(xí)知識,三是學(xué)習(xí)思想方法”,對我觸動很大;在“爸爸,我們回家”話劇互動中,親情本源,讓我潸然淚下;在xx書店員工對話:“作為一個(gè)女性,你可以不成功,但你必須要成熟……”盡管來去匆匆,但這種經(jīng)歷讓我受到了視界觀、識界觀和思界觀的三重觸動。
三是學(xué)員之間的友情彌足珍貴 。無論是年輕有為、充滿活力的80后,還是謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的70后,或是嚴(yán)于律己、顧全大局的60后,每個(gè)學(xué)員都是一本書,每個(gè)學(xué)員都是一首歌,每個(gè)學(xué)員都是我學(xué)習(xí)的楷模。一周來, 53名學(xué)員在一同乘車、一起學(xué)習(xí)、一起交流、一同散步、一起合影、一路歡歌、一路笑語中都收獲了沉甸甸的友情。雖然我們來自不同的單位,不同的年齡、不同的生活環(huán)境、不同的行業(yè)、不同的人生經(jīng)歷,匯集在這里,就像無數(shù)的溪流匯集在一起。如果說專家教授的授課是縱向的.灌輸,那么,學(xué)員之間的互動帶給我的就是橫向的講義。在這個(gè)特定的時(shí)刻,我們帶著不同的講義走到一起來,欣賞彼此散發(fā)的搖曳星光,讓我看到了人外有人,天外有天,在人生之路上不敢懈怠。
“你曾對我說相逢是首歌,分別是明天的路……”,本期培訓(xùn)班在《相逢是首歌》的旋律中落下帷幕,而在我心中已深深烙下 “青春是綠色的河,心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,堅(jiān)定也執(zhí)著……”的信念。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇2
我于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日參與了中心組織的講師技能提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn),在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活潑、專業(yè)、細(xì)致、細(xì)心的講解下,每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實(shí),其鮮活的案例和豐富的學(xué)問,使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的學(xué)問,給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,給了我實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升,在我的培訓(xùn)力量上將會得到進(jìn)一步的提高,并將在今后把所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用在課堂上,所獲得的教學(xué)效果肯定會更好。
通過幾位教師的培訓(xùn),讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧;如何在各種場合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕松自如講課;如何與學(xué)員互動更好參加學(xué)習(xí);如何制作美觀、簡潔、清楚PPT課件。如:制作PPT課件首先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),一個(gè)課件的框架,在做培訓(xùn)時(shí),PPT課件只是附助參考,主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時(shí),圍繞這個(gè)目標(biāo)和框架,穿插故事、嬉戲、案例、圖片、視頻等,使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
還有學(xué)會在以后工作和生活中如何掌握心情,調(diào)整心態(tài),做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想才智等等。總之,幾位教師的.培訓(xùn)課程,幽默生動,貼近生活、易懂。特別感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動,讓我懂得如何做一個(gè)合格內(nèi)訓(xùn)師,在以后工作中,使我受益匪淺。
現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下:
首先,這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,有專題講座,有分組互動爭論等,感覺自己是經(jīng)受了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮,從中獲得理論學(xué)問的增長,教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺,現(xiàn)場試講,在肯定程度上把握一些根本的培訓(xùn)技能,培訓(xùn)技能練習(xí),理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師,必需熟悉到討論工作的必要性,學(xué)員盼望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有特別深刻的了解。培訓(xùn)師必需供應(yīng)大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不肯定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”,但你必需比學(xué)員了解的多,懂得的多。想一想,假如被提問、請教、表達(dá)某一不熟識的內(nèi)容時(shí)的窘迫和無奈,最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去!
二是平臺的進(jìn)展應(yīng)用,第三代平臺及其應(yīng)用價(jià)值是巨大的,定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的進(jìn)展方向。陳孟炎教授認(rèn)真分析比擬了目前幾個(gè)主要平臺的優(yōu)缺點(diǎn),全面闡述了新的平臺并祥細(xì)地論述其進(jìn)展趨勢。
三是劉博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)策略,對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比擬分析,強(qiáng)調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所,也是要受到社會文化的情境制約的,眾多受培訓(xùn)者與教師在綻開各自活動的同時(shí),進(jìn)展著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇3
xxxx年,對我來說是具有挑戰(zhàn)的一年。治理閱歷蒼白的我,一時(shí)間彷徨了。然而xxxx年又是收獲的一年,我參與了“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”,并在往后的三年里,我在班里不斷成長,使自己的治理閱歷得到較好地提升。就這三年的培訓(xùn),歸納起來主要有以下幾方面收獲:
一、提高了教育治理的力量。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”所開設(shè)的培訓(xùn),從工程、內(nèi)容和方式都非常有針對性。其注意教育治理的宏觀微觀的理論輸入。通過傾聽羅建華院長、高科副院長和其他的邀請專家、教授在戰(zhàn)略性人力資源、教育治理、學(xué)校治理、學(xué)校規(guī)劃、校長職業(yè)、教師成長等范圍的眾多專題講課,角度廣、層次深、構(gòu)造緊,讓我對教育有個(gè)較全面的理解。同時(shí),他們的講課綱舉目張、提綱挈領(lǐng),高屋建瓴,既有理論的深度,又有實(shí)踐廣度,論據(jù)充分,事例詳細(xì),旁征博引,言簡意賅,不管是抽象的.理論還是當(dāng)前教育狀況講授,都給我們耳目一新的感覺,使我們不僅把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的學(xué)問,提高理論素養(yǎng)。
就是由于教育理論的輸入,提高了我對教育有個(gè)整體的理解,提升了我對教育治理工作的治理的熟悉和治理的力量。
二、開闊了教育工作的視野。
xxxx年xx月,在xx市教師進(jìn)修學(xué)院高科副院長等的帶著下,到全國教育大省——江蘇,開展為期七天的考察活動。此次考察活動讓我們走進(jìn)了江蘇省教育科學(xué)討論院、南京市北京東路小學(xué)、揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)、邗江外國語試驗(yàn)小學(xué)進(jìn)展參觀學(xué)習(xí),所到之處無不感受到江蘇作為全國教育大省濃濃的育人氣氛,我們通過參觀校園、聽取閱歷介紹、專題報(bào)告、聽課等形式更加深入地了解江蘇教育能走在全國前列的背后的故事,讓自己在此行中享受著美美的教育大餐,踐行著一位學(xué)校治理者的自身素養(yǎng)提高的責(zé)任。
通過參觀學(xué)習(xí),開闊了我的視野,引發(fā)我對教育事業(yè)的另一番思索,使我用更新的眼光來對待我們的教育。
三、增加了教育治理的信念。
xxxx年,我從面對四十多名學(xué)生的英語教學(xué)過度到面對一千三百多名學(xué)生的德育治理。治理閱歷蒼白的我,一時(shí)間彷徨了,這是缺乏信念的表現(xiàn)。很幸運(yùn),“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”像準(zhǔn)時(shí)雨般開班了,我也非常感謝市、區(qū)各相關(guān)部門給了我這樣的一個(gè)規(guī)劃,讓我在學(xué)習(xí)、溝通和實(shí)踐中學(xué)到學(xué)問,增加自己在治理崗位上的信念。真的,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅為自己在本職工作增加了信念,而且打下了堅(jiān)固的根底。我始終以一顆全心全意為教師、學(xué)生和家長效勞的恒心和為學(xué)校的創(chuàng)新進(jìn)展理念,在工作中,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,不斷總結(jié)和積存工作閱歷,拓展工作思路,把在班里所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到工作實(shí)際中去。
四、樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”是特地為中小學(xué)行政隊(duì)伍的培訓(xùn)而開設(shè)的。我自己是一個(gè)治理的新手,因此,邊學(xué)習(xí)、邊嘗試、邊總結(jié)、邊反思是我在這三年的工作和培訓(xùn)的全部內(nèi)容。“活到老,學(xué)到老”是街知巷聞的道理,可是在這三年里,沒有人比我更信任這個(gè)道理。從學(xué)到新學(xué)問、解決新問題的過程來看,使我再一次深刻地熟悉到,學(xué)問儲藏的重要性。現(xiàn)在,我堅(jiān)信樹立終身學(xué)習(xí)的理念是我們每一個(gè)教育者成長的必備條件。作為一名教育者要增加與時(shí)俱進(jìn)的觀念,不斷汲取新的和好的教育思想,不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,把不斷學(xué)習(xí)作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學(xué)習(xí)和在自己的工作中貫徹黨的教育路線、方針和政策,我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)事政治、學(xué)習(xí)科技文化學(xué)問,提高科學(xué)的工作方法,把自己熬煉成成“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素養(yǎng)好、治理水平高”的優(yōu)秀教育行政干部,在學(xué)校里發(fā)揮自己的力量。只有這樣,我們才能擔(dān)當(dāng)起培育下一代的重大任務(wù),只有這樣,我們才能應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為國家教育事業(yè)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。
我們深知,育人才任重道遠(yuǎn),沒有不斷更新的教育思想和方法會在育人道路上舉步維艱。因此,我們必需與教育的步伐全都,不斷汲取“養(yǎng)分”。
三年的“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”是短暫,可是又是如此精彩。“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”于我是一縷陽光,在照明我自己教育道路的同時(shí),又照出了我和其他同行的差距,但信任在不斷的實(shí)踐當(dāng)中,會使自己不斷得到完善。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇4
xx年,對我來說是具有挑戰(zhàn)的一年。管理經(jīng)驗(yàn)蒼白的我,一時(shí)間彷徨了。然而xxxx年又是收獲的一年,我參加了“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”,并在往后的三年里,我在班里不斷成長,使自己的管理經(jīng)驗(yàn)得到較好地提升。就這三年的培訓(xùn),歸納起來主要有以下幾方面收獲:
一、 提高了教育管理的能力。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”所開設(shè)的培訓(xùn),從項(xiàng)目、內(nèi)容和方式都十分有針對性。其注重教育管理的宏觀微觀的理論輸入。通過聆聽羅建華院長、高科副院長和其他的邀請專家、教授在戰(zhàn)略性人力資源、教育管理、學(xué)校管理、學(xué)校規(guī)劃、校長職業(yè)、教師成長等范圍的眾多專題講課,角度廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊,讓我對教育有個(gè)較全面的理解。同時(shí),他們的講課綱舉目張、提綱挈領(lǐng),高屋建瓴,既有理論的深度,又有實(shí)踐廣度,論據(jù)充分,事例具體,旁征博引,言簡意賅,不論是抽象的理論還是當(dāng)前教育情況講授,都給我們耳目一新的感覺,使我們不僅掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的知識,提高理論素養(yǎng)。
就是由于教育理論的輸入,提高了我對教育有個(gè)整體的理解,提升了我對教育管理工作的管理的認(rèn)識和管理的能力。
二、開闊了教育工作的視野。
xx年4月,在xx市教師進(jìn)修學(xué)院高科副院長等的帶領(lǐng)下,到全國教育大省——江蘇,開展為期七天的考察活動。此次考察活動讓我們走進(jìn)了江蘇省教育科學(xué)研究院、南京市北京東路小學(xué)、揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)、邗江外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),所到之處無不感受到江蘇作為全國教育大省濃濃的育人氛圍,我們通過參觀校園、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹、專題報(bào)告、聽課等形式更加深入地了解江蘇教育能走在全國前列的背后的`故事,讓自己在此行中享受著美美的教育大餐,踐行著一位學(xué)校管理者的自身素質(zhì)提高的責(zé)任。
通過參觀學(xué)習(xí),開闊了我的視野,引發(fā)我對教育事業(yè)的另一番思考,使我用更新的眼光來看待我們的教育。
三、增強(qiáng)了教育管理的信心。
xx年,我從面對四十多名學(xué)生的英語教學(xué)過度到面向一千三百多名學(xué)生的德育管理。管理經(jīng)驗(yàn)蒼白的我,一時(shí)間彷徨了,這是缺乏信心的表現(xiàn)。很幸運(yùn),“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”像及時(shí)雨般開班了,我也十分感謝市、區(qū)各相關(guān)部門給了我這樣的一個(gè)計(jì)劃,讓我在學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐中學(xué)到知識,增強(qiáng)自己在管理崗位上的信心。真的,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅為自己在本職工作增加了信心,而且打下了牢固的基礎(chǔ)。我始終以一顆全心全意為教師、學(xué)生和家長服務(wù)的恒心和為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展理念,在工作中,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,不斷總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn),拓展工作思路,把在班里所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實(shí)際中去。
四、樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”是專門為中小學(xué)行政隊(duì)伍的培訓(xùn)而開設(shè)的。我自己是一個(gè)管理的新手,因此,邊學(xué)習(xí)、邊嘗試、邊總結(jié)、邊反思是我在這三年的工作和培訓(xùn)的全部內(nèi)容。“活到老,學(xué)到老”是街知巷聞的道理,可是在這三年里,沒有人比我更相信這個(gè)道理。從學(xué)到新知識、解決新問題的過程來看,使我再一次深刻地認(rèn)識到,知識儲備的重要性。現(xiàn)在,我堅(jiān)信樹立終身學(xué)習(xí)的理念是我們每一個(gè)教育者成長的必備條件。作為一名教育者要增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,不斷吸收新的和好的教育思想,不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,把不斷學(xué)習(xí)作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學(xué)習(xí)和在自己的工作中貫徹黨的教育路線、方針和政策,我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)事政治、學(xué)習(xí)科技文化知識,提高科學(xué)的工作方法,把自己鍛煉成成“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的優(yōu)秀教育行政干部,在學(xué)校里發(fā)揮自己的能力。只有這樣,我們才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)下一代的重大任務(wù),只有這樣,我們才能應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為國家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
我們深知,育人才任重道遠(yuǎn),沒有不斷更新的教育思想和方法會在育人道路上舉步維艱。因此,我們必須與教育的步伐一致,不斷吸收“營養(yǎng)”。
三年的“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”是短暫,可是又是如此精彩。“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部培訓(xùn)班”于我是一縷陽光,在照明我自己教育道路的同時(shí),又照出了我和其他同行的差距,但相信在不斷的實(shí)踐當(dāng)中,會使自己不斷得到完善。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇5
我于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn),在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細(xì)致、精心的講解下,每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實(shí),其鮮活的案例和豐富的知識,使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識,給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,給了我實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升,在我的培訓(xùn)能力上將會得到進(jìn)一步的提高,并將在今后把所學(xué)到的知識運(yùn)用在課堂上,所獲得的教學(xué)效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓(xùn),讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的.培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧;如何在各種場合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕松自如講課;如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí);如何制作美觀、簡潔、清晰PPT課件。如:制作PPT課件首先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),一個(gè)課件的框架,在做培訓(xùn)時(shí),PPT課件只是附助參考,主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時(shí),圍繞這個(gè)目標(biāo)和框架,穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等,使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒,調(diào)整心態(tài),做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想智慧等等。總之,幾位老師的培訓(xùn)課程,幽默生動,貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動,讓我懂得如何做一個(gè)合格內(nèi)訓(xùn)師,在以后工作中,使我受益匪淺。
現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下:
首先,這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,有專題講座,有分組互動討論等,感覺自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮,從中獲得理論知識的增長,教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺,現(xiàn)場試講,在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能,培訓(xùn)技能練習(xí),理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師,必須認(rèn)識到研究工作的必要性,學(xué)員希望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”,但你必須比學(xué)員了解的多,懂得的多。想一想,如果被提問、請教、表達(dá)某一不熟悉的內(nèi)容時(shí)的窘迫和無奈,最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去!
二是學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展應(yīng)用,第三代學(xué)習(xí)平臺及其應(yīng)用價(jià)值是巨大的,定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細(xì)分析比較了目前幾個(gè)主要學(xué)習(xí)平臺的優(yōu)缺點(diǎn),全面闡述了新的學(xué)習(xí)平臺并祥細(xì)地論述其發(fā)展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)策略,對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析,強(qiáng)調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所,也是要受到社會文化的情境制約的,眾多受培訓(xùn)者與教師在展開各自活動的同時(shí),進(jìn)行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇6
兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗多,受益匪淺,概括起來,主要有以下幾方面:
一是武裝了頭腦,培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)。黨的十七大精神是指導(dǎo)我國今后一段時(shí)期工作的綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好十七大精神,對于每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來說都是十分重要的政治任務(wù)。在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,并通過此次老師的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),我對十七大精神的理解更加深刻,認(rèn)識更加清醒,精神實(shí)質(zhì)把握更加準(zhǔn)確。
二是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。黨校是培養(yǎng)干部的搖籃,是黨性鍛煉的熔爐。這次學(xué)習(xí)使我的黨性修養(yǎng)有了顯著的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了宗旨意識和與群眾的血肉聯(lián)系,進(jìn)一步強(qiáng)化了情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用的意識。
三是進(jìn)一步解放了思想。對于省委、市委在廣大干部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認(rèn)識更加深刻。在學(xué)習(xí)過程中,我結(jié)合橋東區(qū)實(shí)際,特別是個(gè)人工作實(shí)際,對在加快發(fā)展中的一些思路、思維觀念等進(jìn)行了深入的思考,對一些影響加快發(fā)展的思想觀念有了更深的認(rèn)識。如對張家口市區(qū)位的`優(yōu)劣勢有了重新的認(rèn)識和定位,對于我們在實(shí)際工作中最大限度地挖掘和發(fā)揮潛在優(yōu)勢,研究和深化工作思路,制定措施具有很大的促進(jìn)作用。
四是提高了實(shí)際工作的能力。學(xué)習(xí)的目的在于提高工作能力,促進(jìn)工作的深入開展。科學(xué)發(fā)展、以人為本是我黨的執(zhí)政理念,這就要求我們必須提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。橋東區(qū)是主城區(qū),隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),拆遷、盤活土地、企業(yè)改制等工作都關(guān)系著群眾的切身利益,所以我們在今后的工作中要帶著感情去做工作,不斷提高改革創(chuàng)新、解決實(shí)際問題能力,把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài),要著力解決民生問題,最大限度地解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題,讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
五是擴(kuò)大了知識面。這次脫產(chǎn)學(xué)習(xí),雖然只有兩個(gè)月,但課程安排豐富、合理。它為我們充了“電”,加了“油”,擴(kuò)大了我們的知識面,開闊了眼界,思想方法和思維方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維和理論思維,有助于把自己培養(yǎng)成復(fù)合型干部。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好。
今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來對我上周去師大參加培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)報(bào)告,首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會,其次是要感謝一下在我離開的一周時(shí)間內(nèi),東語學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。最后是對后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個(gè)建議,第一,最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上,因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過ppt進(jìn)行演示,有的時(shí)候會來不及記錄。第二,準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目,因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)不光是講座報(bào)告,還有很多交流活動,我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三,認(rèn)真聽取培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)班的請的教授都是一些名家,培訓(xùn)內(nèi)容很有針對性,可能十句話中九句都不是很重要,但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四,盡可能主動的和其他院校的老師多交流,于公于私都有益處。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。不當(dāng)之處還望各位批評指正。
本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”,培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動中心。全省近百所高校每校1個(gè)名額。陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開始,到11月9日結(jié)束,整整一周時(shí)間。說句實(shí)話,本來這5天時(shí)間我覺得不可能真正學(xué)到什么,沒有抱什么大的希望,但是通過學(xué)習(xí)和交流,使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化,讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開班典禮上,陜西省教育廳高校學(xué)生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況,目前我省共有輔導(dǎo)員5734人,其中專職輔導(dǎo)員4386人,兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1:175。在這些輔導(dǎo)員里,博士輔導(dǎo)員有26名,碩士輔導(dǎo)員有961人,本科輔導(dǎo)員3443人,專科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在xx年9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1:200比例的標(biāo)準(zhǔn),否則將進(jìn)行通報(bào)。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報(bào)的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,發(fā)言稿在會后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調(diào)研員徐長初老師留下,以作為對加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報(bào)告。
一、學(xué)習(xí)體會和收獲
1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到黨和國家的高度重視
在本期培訓(xùn)班的開班典禮上,省教育廳的張長保處長用他那堅(jiān)定的語氣對我們詳細(xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺的一系列有關(guān)文件,在充分體現(xiàn)黨和國家對輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時(shí)也讓我們相信這些舉措的出臺會在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。
陜西師范大學(xué)黨委副書記,副校長王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開頭,不僅讓我們看到了希望,也直接宣告了過去那個(gè)輔導(dǎo)員是“可有可無”的,“誰來都能干”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對黨和國家對我們的期望,面對如此大好的形勢和機(jī)遇,我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來做好本職工作,抓住歷史機(jī)遇,真正理解“在塑造別人的同時(shí)更好的塑造自己”這句話,不斷加強(qiáng)自我完善和發(fā)展。
2.對培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識
說句實(shí)話,在改革開放,市場經(jīng)濟(jì)的今天,不要說學(xué)生,可能連相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員對培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報(bào)告使我們對此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高,讓我們不得不重新思考:我們教育的目的是什么?我們要培養(yǎng)什么樣的接班人?面對當(dāng)前復(fù)雜的國內(nèi)外政治形勢,面對各種****勢力,作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員,自己首先就要保持清醒的頭腦,要充分認(rèn)識到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天,我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé),更加積極的工作態(tài)度來重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng)。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時(shí)刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動態(tài),將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨,忠于祖國,忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士。新中國是我黨無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的,我們決不允許西方國家的和平演變在我們手上發(fā)生。
3.對學(xué)生的管理方式要與時(shí)俱進(jìn),以人為本
輔導(dǎo)員在高校的管理對象不是機(jī)器也不是猛獸,而是一群活生生的人,而且還是一群充滿朝氣的天之驕子,這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍,要在新形勢下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報(bào)告,從一般管理學(xué)入手,逐漸引申到高校中對學(xué)生的管理,使我們受益匪淺。首先,使我們對目前管理學(xué)生的方法進(jìn)行反思,我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次,我們從報(bào)告中也獲得了一種全新的理念,那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體,引發(fā)他們主動積極地參與到管理工作中來。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務(wù)意識”,萬事情為先,用師德之風(fēng),人格魅力去熏陶和感染每一個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)制度化建設(shè),用科學(xué)可行的制度來保障我們管理工作的順利進(jìn)行。
4.輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的'重要性
在本次培訓(xùn)中,我們聽到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”這句話。那么首先我要說的是。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在面對一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)是不一樣的;在面對一名滔滔不絕,無所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無術(shù),一問三不知的輔導(dǎo)員時(shí)心態(tài)也是不一樣的;在面對一個(gè)能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個(gè)語無倫次,越說自己越糊涂的輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此,輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是自己的私事,而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜,忙到熄燈”的工作狀態(tài),有意無意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求,但是我們都應(yīng)該問問自己,我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間都擠不出來嗎?我覺得恐怕還是一個(gè)心態(tài)問題,西安建筑科技大學(xué)的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作,生活,學(xué)習(xí)的時(shí)間問題上言簡意賅的回答“要按照工作——生活——學(xué)習(xí)的順序來做,但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時(shí)候,學(xué)習(xí)就是工作,那么什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)候呢?我認(rèn)為,當(dāng)你教育學(xué)生的理論開始空洞乏味的時(shí)候;當(dāng)你回答學(xué)生的問題開始心有余而力不足的時(shí)候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時(shí)候。最后,我要告訴大家,當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,你的學(xué)生會增加對你的敬佩感。我舉一個(gè)例子,當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語的時(shí)候?qū)ξ艺f“老師,我真的沒想到你工作這么忙還要抽出來時(shí)間學(xué)習(xí),真佩服你”,在以后的交流中,她為了鼓勵(lì)和督促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會到對于大學(xué)輔導(dǎo)員來講,學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作,我們就是要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷地完善自我,從另一個(gè)側(cè)面向?qū)W生展示你的能力。
二、建議和意見
1.輔導(dǎo)員的待遇問題
通過本次培訓(xùn)交流,我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對較低,能夠像陜西師范大學(xué)這樣對輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學(xué)校編制,規(guī)模,資金等客觀因素有關(guān),但是主要因素還是重視不夠,沒有充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作。大家都知道,輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個(gè)“良心活”,隱性工作比較多,一個(gè)用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個(gè)消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時(shí)之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作,還要在8小時(shí)以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,工作強(qiáng)度可想而知,如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇,不能及時(shí)解決輔導(dǎo)員的出路問題,那么“召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制、待遇等問題。
2.輔導(dǎo)員的專家化,職業(yè)化問題
現(xiàn)在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望,但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性。首先,絕大多數(shù)高校都存在這樣的問題,就是一個(gè)工作成績很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上,其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾,這樣的話,我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液,最終形成“鐵打的營盤流水的兵”的狀況。其次,我們很難想象一個(gè)40-50歲的中年人在面對輔導(dǎo)員工作時(shí)能始終保持一顆紅心,因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個(gè)正常的人,在步入中年后從生理,心理都很難再從事這份工作。最后,當(dāng)今社會的傾向是以一個(gè)人占有財(cái)富和權(quán)力的多少來衡量一個(gè)人是否成功,那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來說,又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個(gè)平衡的心態(tài)呢?綜上所述,輔導(dǎo)員專家化,職業(yè)化的愿望是美好的,但是道路是相當(dāng)曲折的,不但需要出臺一系列保障措施,更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過多的問題
都說輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué),心理學(xué),管理學(xué),行政學(xué)等相關(guān)知識才能把工作做好,但是西方有句諺語說得好“只有上帝才是萬能的,人只能做力所能及的事情”。事實(shí)本身就是這樣,輔導(dǎo)員只是一個(gè)普通的人。不可能在短時(shí)間內(nèi)去掌握如此多的知識,更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變,難度之大,可想而知。
就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺詞,他在劇組被隨便一個(gè)人幺來喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說“其實(shí)我是一個(gè)演員”,那么我們呢,其實(shí)也只是一個(gè)輔導(dǎo)員而已。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色,首先你要是一個(gè)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員,其次你是一個(gè)學(xué)校的行政干部,接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員,然后你又是一個(gè)團(tuán)的干部,最后如果你代課的話,還是一名教師。這還沒有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會和家庭角色。如此多的工作和生活壓力都壓在輔導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎迹烤故且o導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來越小,我有一段時(shí)間曾經(jīng)對輔導(dǎo)員的工作感到厭煩,不想再做了,但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時(shí)候,看到學(xué)生在進(jìn)行活動的時(shí)候,我仍然會投入巨大的熱情,這使我突然意識到:我不是對輔導(dǎo)員的工作厭煩了,而是對這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了,我愛我的學(xué)生,我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此,只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時(shí)間。
4.加強(qiáng)對職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問題
幸福的時(shí)光總是短暫的,在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際,我們保證在未來的工作中,會以此次培訓(xùn)為契機(jī),盡快更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位,提高素質(zhì),共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任,共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一點(diǎn)感想,本次大會在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師,高老師在交流中話語雖不多,但句句都是箴言,比如他舉了一個(gè)例子,現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想,但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn),而且要盡可能撞得比其他和尚要響,才能對得起自己啊。他想說明這樣一個(gè)道理,就是既然選擇了這份工作,不要想著一步登天,必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機(jī)會。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇8
今年xx月xx日至xx月xx日,我有幸參與了由區(qū)委組織部和區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦的基層信訪專題(行動學(xué)習(xí)法)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長,而且也不是那種全脫產(chǎn)、封閉式的學(xué)習(xí)方式,但我還是感到受益匪淺、很有收獲,下面,我將自己總結(jié)的五句話、20個(gè)字的學(xué)習(xí)體會記錄如下:
一、和諧班級。
班里的19名學(xué)員分別來自不同的部門,均是信訪工作的主管領(lǐng)導(dǎo),但自從成為培訓(xùn)班學(xué)員后,大家很快完成了角色轉(zhuǎn)變——由領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐话銓W(xué)員。同學(xué)們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和請銷假制度,沒有由于自己是“領(lǐng)導(dǎo)”,也沒有由于三位班主任教師都是年輕人而放松要求。三位“小教師”很是仔細(xì)負(fù)責(zé),每天都要在課桌上擺上每個(gè)學(xué)員的名牌,這樣既便于進(jìn)展考勤治理,又利于學(xué)員自我約束。由于不是集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí),所以每次上課前,“小教師”們都會短信通知提示大家上課時(shí)間及教室。接近培訓(xùn)結(jié)業(yè),“小教師”們又在忙著給同學(xué)們做通訊錄,想得特別周到。班干部們也是盡職盡責(zé),協(xié)作教師做好教學(xué)治理工作,課余時(shí)間還組織同學(xué)聚會以增進(jìn)同學(xué)間的`友情。
二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
行動學(xué)習(xí)法的根本形式之一就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對這一形式感受很深。不管是頭腦風(fēng)暴法、六頂帽子法、團(tuán)隊(duì)列名法還是“舉齊眉棍”、提出小組調(diào)研課題,都是通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式,發(fā)覺問題、找出規(guī)律、提出觀點(diǎn)、做出打算。這種學(xué)習(xí)方法,使學(xué)員們在參加過程中,緊緊抓住了要解決的突出問題,積極營造出公平開放的研討氣氛,進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)注團(tuán)隊(duì)的建立,真正使每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)中反思、在反思中行動、在行動中完善和提高。
三、課程豐富。
本次信訪專題培訓(xùn)班安排了破冰訓(xùn)練、模擬教學(xué)、專題講授、異地考察、小組爭論、典型案例分析、組際學(xué)習(xí)溝通、官員與學(xué)員互動溝通、專家與學(xué)員互動溝通、課題論證會等課程,聽說畢業(yè)典禮時(shí)還有學(xué)習(xí)成果匯報(bào)演示活動,可謂學(xué)習(xí)形式多樣、豐富多彩,僅就如此之多的學(xué)習(xí)形式,就足以調(diào)動學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣,再加上黨校及班級“小教師”們細(xì)心聘請的授課教師及授課內(nèi)容,使學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性更加高漲了。雖然由于工作緣由,我沒能參與外出考察活動,但從外出歸來同學(xué)們的言談話語中,還是聽出了外出考察學(xué)習(xí)的成效——既學(xué)到了重慶等地開展信訪工作的好閱歷,又增進(jìn)了班級學(xué)員之間的了解和友情,可謂兩全其美。
四、緊貼實(shí)際。
培訓(xùn)班安排的“北京市信訪工作相關(guān)問題討論”、“信訪工作人員心理疏導(dǎo)”、“當(dāng)前社會心理狀況與心理疏導(dǎo)”等等課程,都是學(xué)員們特殊關(guān)注或者說特別想進(jìn)一步了解的問題,學(xué)員們通過專家的講授獲得了滿意、學(xué)到了學(xué)問。作為工作在信訪一線的干部,很少有時(shí)機(jī)集中學(xué)習(xí)這么多的有關(guān)突出社會問題、沖突化解、信訪心理等學(xué)問,感覺特別貼近我們的工作需要,有利于我們將自身的工作實(shí)踐與學(xué)到的理論學(xué)問有機(jī)融合在一起,進(jìn)而提高我們各部門的信訪工作水平。
五、學(xué)有所獲。
本次學(xué)習(xí),雖說時(shí)間不長,但自我感覺收獲很大。既學(xué)到了許多學(xué)問,提升了做好信訪工作的信念和決心,又結(jié)識了不少新朋友,這些都為我進(jìn)一步做好今后的工作奠定了根底。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇9
為期五天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了,老師們睿智的思想,或慷慨激昂或幽默風(fēng)趣的語言,還在耳邊不時(shí)回響。這五天的課程,與自己之前所學(xué)的每一次課相比,都有著其獨(dú)特的意義。這是我教師生涯的第一個(gè)也是唯一一個(gè)新教師培訓(xùn),這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的教育工作產(chǎn)生莫大的影響。古語有云:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。把老師們閃光的理念和思想潛心規(guī)整一番,此時(shí)更有了種別樣的意義。
五天的培訓(xùn),老師們從教師職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識,目的只有一個(gè):幫助我們成為合格的人民教師,并最大可能地享受到工作的樂趣。特別是先烈東小學(xué)張校長為我們上的最后一課,直接就把課題定為了:如何成為一名合格的人民教師?
這可謂是每一個(gè)從事教師職業(yè)的人都應(yīng)該問自己的最重要的一個(gè)問題,從未成為教師到成為一個(gè)新教師,這個(gè)對自己的追問從未停止。同樣,在大學(xué)傳理論環(huán)境中的思考與如今真正的教育實(shí)踐中的體會和反思又有了很大的差異,他們互相補(bǔ)充、互相激勵(lì),讓我忍不住要將其付諸筆端。
在各國都把提高國民素質(zhì)擺在頭等重要的位置的21世紀(jì),而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)主要依靠教育。而這最首要的就是需要一大批德、才兼?zhèn)涞慕處煛W龊靡幻细竦娜嗣窠處煷_實(shí)是不容易的:
首先,用高尚的教師職業(yè)道德濡染學(xué)生。還記得張校長課上舉了“范跑跑”的例子讓大家討論。大部分同學(xué)都從人的本性更從教師職業(yè)特有的道德要求做出了自己獨(dú)到的分析。令人驚訝的是,居然還有一個(gè)新教師并不知道“范跑跑”為何人、為何事?作為一個(gè)新教師,我覺得這是件挺遺憾的事情。一個(gè)老師,對教育界里發(fā)生的事情毫不關(guān)心,那么他的教育如何能夠有一個(gè)開闊的視野?尤其在這個(gè)信息傳遞日新月異的時(shí)代,教師對社會輿論的導(dǎo)向性的作用尤為重要。重新回到范跑跑的事例,從一個(gè)生物人的`角度,他這么做我們無可厚非,但是,他還是一個(gè)社會人,是一名承擔(dān)著重大的社會責(zé)任和道德指針的人民教師。顯然,他的作法違背了一名教師的基本道德。
作為一名合格的教師一是愛要崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的師魂。選擇了教師,就是選擇了甘于清貧、甘于寂寞,不計(jì)得失,無私奉獻(xiàn)的人生。二是熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的師德。學(xué)生是教育的主體,熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。熱愛學(xué)生不僅僅是對學(xué)生具有愛心,而且要事事處處體現(xiàn)對學(xué)生的信任、理解和尊重,對學(xué)生循循善誘,誨人不倦,做學(xué)生的良師諍友。張校長提到的先烈東小學(xué)一個(gè)神童的故事,若不是老師的愛,可能就被埋沒了。三是率先垂范、為人師表。教師的一言一行要為學(xué)生樹立榜樣,成為學(xué)生效仿的楷模,以非凡的人格力量影響學(xué)生。教師高尚的職業(yè)道德,具體地說,應(yīng)該表現(xiàn)為“樂教”。樂教是學(xué)生是否樂學(xué)的主要外部動力,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提之一。相反,如果一個(gè)教師不熱愛他所從事的職業(yè),缺乏對事業(yè)的責(zé)任感,那么他就失去了做好工作的動力,甚至還會把自己所從事的神圣事業(yè)視為苦差,因此,也就擔(dān)當(dāng)不好培育下一代的重任。
其次,要具有較高的教育理論水平。還記得張校長一上課,馬上就給我們提了教師必須了解教育規(guī)律,樹立正確的教育觀,掌握正確的教育方法,才能提高工作的效率。還舉了他們學(xué)校一位老師實(shí)踐葉瀾教授的教育模式的成長經(jīng)歷,讓我們明白了教師時(shí)刻保持先進(jìn)教育理念和模式,是對孩子發(fā)展最大的負(fù)責(zé),也是教師自身發(fā)展的需要。每一名合格的教師都應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想。
再次,要具備合理的知識結(jié)構(gòu)。要實(shí)施素質(zhì)教育,教師要有合理的知識結(jié)構(gòu).一般來說,教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面:
(一)、扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識。教師最重要的任務(wù)是通過具體的教育活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。專業(yè)知識是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(二)、掌握教育學(xué)、心理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等教育學(xué)科知識。這是作為教師有別于別的行業(yè)必需的重要知識。教育學(xué)知識深刻影響著教師教育理念,心理學(xué)知識對于與人大交道尤其是與未成年人打交道的教師來說,更是必要的知識儲備。現(xiàn)代教育技術(shù),尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段,在教學(xué)中被普遍采用,對教學(xué)改革起到了十分重要的作用。多媒體教學(xué),可以使自己的教學(xué)更加生動、形象;還可以使教學(xué)的信息得到及時(shí)的反饋,有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效益,以期達(dá)到事半功倍的目的。
(三)、掌握廣博的文化科學(xué)知識。 教師不僅要精通本專業(yè)知識,而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識;具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識這個(gè)世界最重要的引路人,就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構(gòu)架。不僅要有歷史、地理、民俗風(fēng)情、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等方面的知識,還應(yīng)該對自然科學(xué)有所了解。如果沒有豐富的知識構(gòu)架和廣泛的興趣愛好,很難想象受我們影響的孩子們的視野會是多么地狹隘。
復(fù)次,要具備全面的教育教學(xué)能力。新的世紀(jì)對教師的能力素質(zhì)提出了更高要求,一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材,通過引導(dǎo)學(xué)生對教材的理解,達(dá)到認(rèn)識世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的;二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,合理地組織教育教學(xué)活動,有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三是科研能力。要全面了解學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況;要研究教育教學(xué)過程內(nèi)部的規(guī)律性;要發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題,找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達(dá)能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術(shù),應(yīng)達(dá)到規(guī)范性、科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才,教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力,大膽設(shè)想,努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力,主要是應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力。七是研究和了解學(xué)生的能力。當(dāng)代學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)復(fù)雜,心理問題突出。只有善于了解學(xué)生,才能有針對性地因材施教。八是教育教學(xué)機(jī)智力,即教師在教育教學(xué)過程中處理各種偶發(fā)事件的能力。
最后,也是最基本的,要有健康的身體和心理素質(zhì)。教師的勞動是艱苦的,是智力和體力的雙重支出,教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應(yīng)這一長期、復(fù)雜、持續(xù)緊張的工作。教師良好的心理素質(zhì)是教學(xué)成功的重要條件,教師突破自我,鼓勵(lì)學(xué)生超越,勇于創(chuàng)新,是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神,為學(xué)生樹立刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的榜樣,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì),才能面對各種挑戰(zhàn)。
總之,作為新時(shí)代的一名合格教師,并不是一件容易的事情,要求我們具有更高的素質(zhì)和更強(qiáng)的能力,才不辜負(fù)“人民教師”這一光榮的稱謂!
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇10
3月14日,秀洲區(qū)小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行開班典禮。教育局領(lǐng)導(dǎo)對本屆培訓(xùn)非常重視。山陳副局長不僅參加了開班典禮,而且還親自為本屆培訓(xùn)作了第一個(gè)講座。下午由區(qū)教學(xué)能手余秀鳳老師和我分別作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課題研究的介紹。四月份,班主任張菊華老師帶5位區(qū)英語教學(xué)精英赴杭州參加“浙派名師課堂教學(xué)展示”的觀摩活動。回來后,每位老師都撰寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得。兩位老師在四月份的培訓(xùn)活動中向全體學(xué)員匯報(bào)了學(xué)習(xí)體會。四月份的活動中,上午我們聽取了進(jìn)修學(xué)校金其生書記的講座“任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)”,下午,我們聽取了區(qū)英語教研員湯老師的“小學(xué)生英語讀寫技能的培養(yǎng)”的講座。五月四日上午,市教研員張健老師作“規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高課堂實(shí)效性”的講座,下午由南湖區(qū)教研員沈冰老師作“小學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析”的講座。講座中還進(jìn)行了互動問答。講座后,學(xué)員湯海燕作了“讓交流成為小學(xué)英語課堂教學(xué)的主線”的經(jīng)驗(yàn)介紹。七月二日,全體學(xué)員進(jìn)行語音和口語能力的技能測試與互評。在短短的一學(xué)期中,區(qū)小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)班進(jìn)行了多次形式多樣的活動,取得很好的預(yù)期效果。
首先,教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視給了全體小學(xué)英語老師極大的鼓舞。從山陳局長的講座中,我們了解到局長對我們的小學(xué)英語教育是十分重視的,對于我們教學(xué)中存在的問題和困難也是十分清楚的,對于我們英語老師的.努力是肯定的,對于我們的工作是支持的,對于改善我們的教學(xué)環(huán)境(提高英語的學(xué)科地位,增加英語師資,減少教師任課量)是放在心上的。
其二,聚焦難點(diǎn),圍繞重點(diǎn),深入探討,解決了教學(xué)中的實(shí)際問題。從這幾次活動中,我們可以看出這個(gè)學(xué)期的研討重點(diǎn)是小學(xué)英語讀寫教學(xué)。我所作的課題介紹是“農(nóng)村小學(xué)英語讀寫教學(xué)初探”。湯佩奇老師作的講座是“小學(xué)生英語讀寫技能的培養(yǎng)”。沈冰老師作的講座是“小學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析”。這些講座以及講座中的互動和培訓(xùn)之后的研討,使我們對小學(xué)英語讀寫教學(xué)有了更深的認(rèn)識,也明確了今后努力的方向。
其三,讓學(xué)員唱戲的培訓(xùn)模式激發(fā)了學(xué)員的主動性,提高了培訓(xùn)的效果。從第一次培訓(xùn)起,班主任張菊華老師就安排學(xué)員來給學(xué)員們進(jìn)行講座或介紹。在四次集體培訓(xùn)中,都有學(xué)員的發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)介紹。特別在最后一次語音和口語技能測試中,張老師沒有請專家來進(jìn)行測試,而是讓所有的學(xué)員都來做評委。這樣就使得每個(gè)人既是測試者又是被試者。為了公平公正,學(xué)員們必須認(rèn)真關(guān)注被試者的表現(xiàn)。為了讓自己能夠獲得大家的好評,每一位學(xué)員都在認(rèn)真地準(zhǔn)備。在短短的一天中,50多篇文章在被學(xué)員們說得滾瓜爛熟,聽得真真切切。這樣的培訓(xùn)模式不僅體現(xiàn)了學(xué)員的主體性,而且使得許多優(yōu)秀的學(xué)員脫穎而出,獲得了成功的體驗(yàn),提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的激情。同時(shí),優(yōu)秀學(xué)員的出色表現(xiàn)為其他學(xué)員提供了學(xué)習(xí)的榜樣,使培訓(xùn)班中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種讓學(xué)生唱戲的培訓(xùn)模式已經(jīng)成為了我們這班的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
其四,班主任的工作風(fēng)格和人格魅力影響了我們的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。在以往的培訓(xùn)中,我們往往是聽聽講座、打打盹,很少有學(xué)習(xí)的壓力。但張老師是一個(gè)工作極為認(rèn)真的組織者。把學(xué)員作為主體是她特有的工作風(fēng)格。每次活動前,她總要咨詢學(xué)員們的意見。我每次接到她的電話,她總要與我討論很久,最終才定下最適合我們成長的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)當(dāng)天,張老師總是很早就到,點(diǎn)名工作做是一絲不茍。她總是努力地去了解每一位學(xué)員,努力地去記住每一位學(xué)員的名字。她總是不斷地鼓勵(lì)每一位受訓(xùn)的學(xué)員,給學(xué)員們以自我表現(xiàn)的機(jī)會。這種工作方式和工作態(tài)度正是我們小學(xué)英語教學(xué)需要的。
最后,培訓(xùn)活動已經(jīng)在我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用。六月份我參加了區(qū)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。在聽課過程中,我明顯地感覺到許多老師對我們研討的小學(xué)英語讀寫教學(xué)有了更深的認(rèn)讀和更深入地實(shí)踐。許多教師在課堂中加強(qiáng)了讀寫的訓(xùn)練,比往年的課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在秀洲新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)湯海燕老師申報(bào)的新課題就是研究小學(xué)英語閱讀教學(xué)的。在我們學(xué)校的全區(qū)展示中,我們結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的磨課推出了兩節(jié)讀寫課題研討課。提高教師的各方面素質(zhì),爭取多出教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人也是培訓(xùn)的目標(biāo)。在張老師的鼓勵(lì)下,我申報(bào)了區(qū)學(xué)科帶頭人,通過努力獲得了成功。還有吳麗艷老師、朱曉華老師、韓瑞珍老師、戰(zhàn)秀娟老師和繆雅文老師獲得了區(qū)小學(xué)英語教學(xué)能手的稱號。
總之,區(qū)小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的開設(shè)對我區(qū)小學(xué)英語教師的成長和小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展帶來了積極的影響。我相信,在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下,進(jìn)修學(xué)校的支持下,張菊華教師的組織下,在后續(xù)的培訓(xùn)工作必將取得更大的成功。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇11
通過教育局進(jìn)行兩期中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我受益匪淺。通過專家的講座學(xué)習(xí),既更新了我的治理理念,又豐富了我的理論世界。作為一名字治理者,使我進(jìn)一步驟增加了對學(xué)校教育治理的責(zé)任感,對教育事業(yè)劇烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。通過培訓(xùn)我感受頗深,也有些體會,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。
一、教育任重道遠(yuǎn),教育與時(shí)俱進(jìn)。
開班儀式上戴立軍同志的講話意味深長,作為一名字教育治理者要有三情、三真。要有激情、真情、癡情,要以博愛的情懷立志于教育。要擁有真思、真學(xué)、真干。孩子是祖國的將來,教師要喜愛每一名字學(xué)生,敬重每一名字學(xué)生,要公正公正地對待每一個(gè)學(xué)生。日常不要卑視差生,不要冷談長相不好的學(xué)生,不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生,教師要把更多的關(guān)愛送給學(xué)生,要從真正意義上表達(dá)教育的公正性,教師的愛心與責(zé)任感。教育的理念要更新,要更新新學(xué)問,轉(zhuǎn)變舊觀念,要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代步伐不做落伍者,教育治理者是引領(lǐng)學(xué)問新潮流更新變換教育觀念的指路人。
二、為官要清,做官要廉。拼博進(jìn)取,努力奮進(jìn)。
作為一名字治理者,要不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,對事業(yè)要有執(zhí)著地追求,要有奉獻(xiàn)精神,要自覺遵守法律法規(guī),廉潔自律,清正廉明,做事要公正,在品德上要做個(gè)好人,不
多拿公家一分錢,做一個(gè)誠懇坦誠的人,君子修身莫過于誠信,樹立領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的`良好形象,做一個(gè)寬厚和善的人,做一個(gè)有責(zé)任感的治理者。聽了后英集團(tuán)經(jīng)理何著勝的講話也很受觸動,任務(wù)艱難,使命榮耀,人活著要有價(jià)值,要為社會制造價(jià)值,要表達(dá)你的價(jià)值。每天在家也是呆著,在方法公室也是呆著,那就不如在辦公室呆著,想著如何進(jìn)展、如何“進(jìn)取開拓”作為治理者應(yīng)當(dāng)全方位思考你的工作,要有蒸蒸日上的進(jìn)取心,,努力拼博的上進(jìn)心。
三、增加學(xué)習(xí)意識,效勞意識,創(chuàng)新改革意識
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),意識到自己作為一名字校長下各種意識。
1、樹立學(xué)習(xí)的意識
社會的進(jìn)展寄予于教育,教育的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校看校長。校長要擅長學(xué)習(xí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生氣和活力。要當(dāng)好一名校長,首先必需勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名字合格的校長要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路,有創(chuàng)新。
2、樹立效勞意識
一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識,當(dāng)好師生的公仆,站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住孤獨(dú),鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校。正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處理堅(jiān)決而不武斷,充分聽取大
家的意見和建議,做到相互支持,不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,層層分工、層層把關(guān),層層負(fù)責(zé),從各方面關(guān)懷好每一位同志,建立好友情。
3、樹立教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,是師生的榮譽(yù),一所學(xué)校質(zhì)量的凹凸,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的治理力量。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必需提高校長的治理水平。
4、樹立創(chuàng)新改革意識
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀,人對觀、價(jià)值觀,樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、以科研為先導(dǎo),把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,作為農(nóng)村中學(xué)校長,必需心系農(nóng)村,立足實(shí)際,不怕困難,敢于奮斗,以“質(zhì)量立校,以科研強(qiáng)校”形成自己辦學(xué)特色,真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,讓家長放習(xí),讓社會滿足的學(xué)校。
總而言之,通過這兩次集中培訓(xùn),提高了熟悉,明確了職責(zé),一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,解放思想,銳意創(chuàng)新,開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新的要求,學(xué)校的進(jìn)展離不開校長教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力,辛勤工作,營造和諧進(jìn)取的校園氣氛。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇12
歷經(jīng)10天的國培項(xiàng)目在緊張和忙碌中結(jié)束了。作為任何一個(gè)活動總有結(jié)束的時(shí)候,但結(jié)束了總會給當(dāng)事人帶來一點(diǎn)什么感想或者思考之類的,現(xiàn)在就一些感想寫在這兒,請大家批評指正。
一、國培的組織紀(jì)律
這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的紀(jì)律,不能曠課,10天總共60學(xué)時(shí),如果曠課達(dá)3學(xué)時(shí),將沒有成績。如果違反紀(jì)律將受到嚴(yán)格的批評。所以大家都積極上課認(rèn)真聽講。
培訓(xùn)每天早上6;00起床,6;40洗漱完畢,出門,步行20分鐘左右到食堂7:00多一點(diǎn)到學(xué)校食堂吃飯,7:30就餐完畢,7:40到教室上課,喝點(diǎn)水,基本上很緊張的。每天上課時(shí)間早上8:00——11:00,下午13:30——16:30,中午在機(jī)房上機(jī),寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁,沒有睡午覺的習(xí)慣了。晚上上課的時(shí)間是17:30——20:30.
長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門,好像沒有夜生活。晚上8:30下課,步行20分鐘左右回賓館。9點(diǎn)多回賓館基本上很快就到睡覺的時(shí)間了。
經(jīng)過10天的學(xué)習(xí),學(xué)員按照紀(jì)律和平時(shí)操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部。每個(gè)小組優(yōu)秀學(xué)員1人,總共9人,優(yōu)秀班干部1人。
為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜,培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本,上面有課表及上課時(shí)間地點(diǎn),同時(shí)對有每位專家的簡介,還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖。保證每位學(xué)員不會因?yàn)檎也坏缴险n的地方而耽誤學(xué)業(yè)。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。
每位老師配發(fā)了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名,曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員,回答問題了就知道是哪位學(xué)員,哪位學(xué)員不認(rèn)真聽課一看桌牌就知道了,哈哈,好厲害的管理喲。
個(gè)人認(rèn)為,這次國培的紀(jì)律挺嚴(yán)格的,同時(shí)個(gè)人感覺東北師大作為部屬院校,有著嚴(yán)格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴(yán)格的要求自己,老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時(shí)的課,老師一直站著講授,并且中間只休息一次,課間休息的10——20分鐘,老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實(shí)在的,這些老師很辛苦!
第一次和班主任鄭老師交流,她就叫我郭老師。我就納悶,這個(gè)女人不簡單啊。我報(bào)到的時(shí)候,在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影,我們一組統(tǒng)一去的遲,買車票,所以我站在了最后,進(jìn)教室,座位也被占,我坐在了教室的最后面,這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束,因?yàn)榻o我安排的座位也是最后一排。
其中有一位學(xué)員比我到得早,但當(dāng)班主任助理給我講解該注意的問題時(shí),我只是嗯,知道了回答,很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手,辦理入住手續(xù),而那個(gè)來的早的學(xué)員還在辦手續(xù)。想不到,她們第二天竟然能叫我郭老師,呵呵。40多人啊,一個(gè)一個(gè)的.對號真的很難,況且我的話很少。
二、專題講座對我的影響
10天做了16個(gè)專題報(bào)告,基本上每個(gè)專題為3小時(shí)。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝(南京師大)、董玉琦(東北師大)、熊才平(華中師大)、鄭艷林(東北師大)、趙蔚(東北師大)、彭立(東北師大?簡歷不是很清楚);教育學(xué)教授有于偉(東北師大)、李廣平(東北師大)、李澤宇副教授(東北師大)、劉曉明(東北師大)。中學(xué)高級教師有李冬梅(北京大學(xué)附中)、金書輝(東北師大附中)、亓瑞(東北師大附中,教育碩士)、谷方明(吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)博士后,就職于東北師大附中);中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授;長春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙悅(中學(xué)高級教師)。
說實(shí)在的,專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師,他們真的很勤奮的。在聘請的教師中,李藝?yán)蠋煟ㄉ弦淮握n標(biāo))和董玉琦老師(好幾次課標(biāo))是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定者。
信息技術(shù)課標(biāo)專題講座:李藝、董玉琦、李冬梅
這次培訓(xùn)從9月20日——29日,國家給每位學(xué)員給了300元的伙食,個(gè)人感覺長春的物價(jià)特高,每天在學(xué)生食堂吃飯一天30元根本不夠,大家都是拿工資的,吃飯還是得自己拿出來點(diǎn)。
由于一次接待的人員比較多,一下子找一個(gè)能接待50人的賓館很難,據(jù)班主任講,她聯(lián)系了多次才找到這個(gè)賓館,由于離東北師大凈月分校比較近,所以我們就在凈月校區(qū)上課。第一次住的地方是凈月會館,標(biāo)間,無星,由于該會館每天接待大量的人員,晚上吵吵嚷嚷,樓道里跑步聲很大,夜深人靜的時(shí)候聽起了很嚇人的,有些學(xué)員休息不好,于是到了9月26日,在班主任多次協(xié)調(diào)下,我們搬到了長春市的名人酒店。離東北師大舊校區(qū)較近。于是我們就到本部上課,由于時(shí)間比較緊,遺憾的是沒有很好的參觀東北師大本部校區(qū)。
凈月校區(qū)上課的地方在計(jì)算機(jī)學(xué)院,由于是在教學(xué)樓,所以參觀的地方較多,本部上課的是圖書館,一進(jìn)校門就是圖書館。上機(jī)的地方在逸夫教學(xué)樓,圖書館后面。
據(jù)說名人酒店是五星級,但我感覺稍微比原來好點(diǎn),比如與凈月會館比樓道鋪有地毯、房間燈光集中控制、用中央空調(diào)(凈月會館獨(dú)立空調(diào))、有浴缸、被子夠長(本人想不通,東北人都是高個(gè),凈月會館的被子蓋不住一個(gè)人,賊短,老板不知道怎么當(dāng)?shù)摹#⒋泊罅艘稽c(diǎn)、有冰柜、擦鞋的東西、賓館里面有些收費(fèi)項(xiàng)目(比如方便面、伏特加、啤酒、飲料等等),當(dāng)然收費(fèi)也高了很多,具體高多少偶不知道。
我們吃飯的地方在學(xué)校食堂,凈月校區(qū)學(xué)生數(shù)量少,食堂比較大,吃飯容易,本部學(xué)生多,吃飯排隊(duì)很費(fèi)勁,且價(jià)格比較高。
三、關(guān)于這次國培的宣傳的探討
個(gè)人感覺這次國培沒有一點(diǎn)商業(yè)活動,應(yīng)該增加一些商業(yè)性的贊助。其實(shí)像這么大的活動,找?guī)讉(gè)贊助商,提供一下服務(wù),比如視頻攝制、活動場面照相等活動還是挺不錯(cuò)的。
四、國培給我的思考
如果說這次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念、提升了教育理念、促進(jìn)理論知識的發(fā)展,這是冠冕堂皇的話語,個(gè)人感覺不是真實(shí)的。通過這次培訓(xùn)更深層次得是轉(zhuǎn)變了我的工作思路和教學(xué)的想法,也就是如何培養(yǎng)信息技術(shù)大學(xué)生?作為高校的教師應(yīng)該給學(xué)生教點(diǎn)什么?我們的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?難道僅僅是書本知識、教學(xué)計(jì)劃或者教學(xué)大綱內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容?技術(shù)發(fā)展的后來會是怎樣,還需要教學(xué)生基本技能的技術(shù)?等等,一直得思考。思考也許沒有結(jié)論、沒有結(jié)果。但的確能給人一種積極的意義。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇13
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我深深地感受到了所面臨檔案管理思路的沖擊,沖擊來自于資源的搜集、檔案的分類方法,來自于所探究的如何針對公司特點(diǎn)構(gòu)建檔案體系、拓展檔案信息資源的沖擊。我深知參加檔案培訓(xùn)的目的,就是要把理論知識服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去,是當(dāng)前應(yīng)該面對和解決的首要問題,也是日后檔案管理工作的重中之重。所以,重新構(gòu)建適宜公司業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際的綜合檔案管理系統(tǒng)性框架、拓展檔案信息資源是當(dāng)務(wù)之急,也是有利于綜合檔案管理工作的開展和日常管理的關(guān)鍵點(diǎn)。
首先,要熟悉、掌握公司的業(yè)務(wù)情況和專業(yè)知識,針對公司的業(yè)務(wù)性質(zhì)以及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)重新調(diào)整檔案的類目;
其次,還要系統(tǒng)地整理歷史檔案,積極開發(fā)檔案信息資源。
目前,我公司檔案管理工作存在的問題:各業(yè)務(wù)部門檔案工作開展并未形成制度,這一問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是,業(yè)務(wù)部門沒有把檔案工作納入部門職責(zé)范圍,導(dǎo)致部分檔案信息的流失。二是,在日常活動中形成的大量檔案均分散保存,檔案散失情況嚴(yán)重。公司檔案信息的流失問題主要表現(xiàn)在:業(yè)務(wù)部門研究人員對企業(yè)的調(diào)查論證、申報(bào)立項(xiàng)、洽談協(xié)議、審批登記等檔案大多掌管在相應(yīng)的當(dāng)事人手中,不能及時(shí)歸檔。有的即便歸檔也不注意歸原件,經(jīng)常歸復(fù)印件。這些問題直接隨著人員的流動導(dǎo)致檔案信息資源的部分流失。上述檔案信息資源流失部分,正是亟需拓展、開發(fā)的檔案資源。
三、檔案管理模式上集中統(tǒng)一,實(shí)體分部門保管利用是賽迪顧問檔案管理工作的發(fā)展方向
檔案工作許多傳統(tǒng)的做法和管理模式對做好不同時(shí)期的檔案工作起到了積極作用,但結(jié)合我公司具體實(shí)際情況來看,有一些傳統(tǒng)做法似乎不能適應(yīng)當(dāng)前公司發(fā)展的需要,必須進(jìn)行重視和創(chuàng)新。其中包括檔案工作收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用六個(gè)環(huán)節(jié)和一些具體的操作手段的革新。
我公司遵照國家有關(guān)部門對公司的管理規(guī)定,財(cái)務(wù)部門和綜合業(yè)務(wù)部門是極為特殊的部門,其有關(guān)的文件、報(bào)表、合同管理在是絕對機(jī)密的,所以這部分檔案以分散保存的形式保管。另外,我公司組織機(jī)構(gòu)眾多,涉及公司業(yè)務(wù)拓展、專項(xiàng)研究、會議公關(guān)活動等方方面面,這些部門承擔(dān)的大量繁重的業(yè)務(wù)支撐工作。針對這種特性,公司檔案管理也要符合這一企業(yè)特點(diǎn)的模式,要在加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)檔案和涉及商業(yè)秘密檔案的管理的同時(shí),確定公司檔案文件材料的歸檔范圍,并在立卷制度上更新。在結(jié)合研究院檔案管理工作精神的前提下,從組卷的形式到裝訂的手段,盡量簡化檔案部門長期推行的一些繁瑣的操作步驟和不必要的過程、環(huán)節(jié),在模式上集中統(tǒng)一,盡快完成歸檔程序,盡量縮短立卷歸檔周期。在模式上集中統(tǒng)一,即要求公司各部門所保管的檔案要相對集中到一人,這樣不致因各部門檔案的分散保管而使檔案管理不便,甚至造成檔案損壞或丟失等嚴(yán)重情況。同時(shí)各部門都要復(fù)制一套目錄歸辦公室檔案部門備份保存,也就是我們常說的目錄交流,這樣會更清楚地整體記錄公司發(fā)展和業(yè)務(wù)管理的軌跡,檔案管理工作做到有條不紊,整齊規(guī)范,有規(guī)可循,有目可查。這種企業(yè)檔案的價(jià)值是無形資產(chǎn)的,同時(shí)也能為日后檔案綜合利用提供便利條件。其他部門,如人力資源部、培訓(xùn)部、各個(gè)事業(yè)部等研究部門等,這些部門的檔案實(shí)體,都要針對各自部門的不同性質(zhì)和特點(diǎn),制定不同的管理方法,進(jìn)行并規(guī)范、科學(xué)化保管。但怎樣做到既不影響日后調(diào)檔利用,又便于推行各部門在繁忙業(yè)務(wù)之余立卷,而不視其為額外負(fù)擔(dān),值得進(jìn)一步探討。因?yàn)闊o論是檔案的業(yè)務(wù)工作,還是檔案的管理工作以及檔案信息的交流,其最終的目的都是幫助解決具體問題,提高管理效率和管理水平,而不是增加管理環(huán)節(jié)。
四、努力提高檔案管理人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力
檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作,又是一項(xiàng)管理服務(wù)性工作。這要求從事檔案工作的檔案人員,既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底,又要有較強(qiáng)的管理能力和服務(wù)意識。知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的沖擊,以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段、方式,給檔案管理人員提出了更高的要求。
目前我公司為提高工作效率,沒有設(shè)立專門的檔案人員,采取的是兼職的辦法。為加強(qiáng)檔案方面的系統(tǒng)理論和實(shí)踐知識,建立有效的檔案管理制度,使兼職檔案人員成為一名掌握科學(xué)的'、先進(jìn)的工作方法,一專多能的檔案工作人才,公司加強(qiáng)檔案管理的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力和工作技能,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理知識,提高認(rèn)識檔案知識的水平。不僅要熟悉檔案業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、步驟,而且還應(yīng)掌握各門類檔案、各種載體檔案的管理方法,夯實(shí)理論基礎(chǔ)。二是對檔案工作自身的要求,要全面了解、掌握公司的業(yè)務(wù),要不斷提高檔案管理方面的業(yè)務(wù)水平和工作技能;三是要勤總結(jié),勤改進(jìn),不斷創(chuàng)新。
五、要認(rèn)真研究檔案工作中遇到的新情況、新問題,完善檔案管理制度加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范化建設(shè),健全各項(xiàng)檔案制度,制定相關(guān)管理制度
檔案信息是一種無形資產(chǎn),也是企業(yè)的寶貴財(cái)富。為使檔案信息資源不流失,要建立健全檔案管理制度,有了規(guī)章制度的規(guī)范和約束,才能保證檔案工作合理化的實(shí)施開展,這也是檔案管理工作順利進(jìn)行的保證。
我認(rèn)為我公司的檔案工作制度管理應(yīng)該包含三個(gè)方面內(nèi)容:一是將檔案管理制度正式納入企業(yè)管理制度,明確管理檔案的部門或人員。二是建立健全公司檔案工作各項(xiàng)制度,依據(jù)制度對有關(guān)部門進(jìn)行檔案目錄匯集和使用調(diào)控。旨在提高職工檔案意識,確保檔案完整、準(zhǔn)確和安全。三是辦公室檔案管理人員對檔案管理的主要環(huán)節(jié)要照章管理,并納入企業(yè)管理運(yùn)行程序,有利于從文件材料的形成、積累、管理、歸檔有序進(jìn)行。從而切實(shí)把公司檔案管理納入制度化軌道。
比如,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和專(兼)職檔案人員,負(fù)責(zé)對檔案管理的組織協(xié)調(diào)工作和檔案的收集和整理工作。各部門指定專門人員可以為兼職檔案員,負(fù)責(zé)本部門的檔案收集、接收、整理、分類、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)、移交等工作,業(yè)務(wù)上受公司辦公室的監(jiān)督、指導(dǎo)。
辦公室檔案管理人員平時(shí)也要認(rèn)真做好收集、整理、管理工作。做到及時(shí)、主動收集存檔的資料;按時(shí)歸檔、定期整理并經(jīng)常檢查,反復(fù)過濾;整理有序,科學(xué)管理,分柜存放,方便查找。
要將檔案管理工作納入公司業(yè)務(wù)管理程序,納入公司各業(yè)務(wù)部門、職能部門的職責(zé)范圍和有關(guān)人員的崗位責(zé)任制。即部門檔案的管理工作做到“三納入”、“四同步”:納入工作計(jì)劃和規(guī)劃、納入管理制度、納入有關(guān)人員的職責(zé)范圍;在布置、檢查、總結(jié)、驗(yàn)收各項(xiàng)工作的同時(shí),布置、檢查、總結(jié)、驗(yàn)收檔案工作。
以上,是我在參加了此次檔案管理培訓(xùn)班后對檔案工作的認(rèn)識、收獲和體會。我堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)的重視和公司各部門齊心協(xié)力的配合下,檔案工作不僅會成為領(lǐng)導(dǎo)和各部門的參謀助手,同時(shí)也會對提高公司工作效率和工作質(zhì)量有很大的幫助,一定會推動整個(gè)公司經(jīng)營管理水平更上一層樓。
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