教師風采大賽講話稿

時間：2023-04-03 12:49:16 發言稿我要投稿

相關推薦

教師風采大賽講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，用到講話稿的地方越來越多，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師風采大賽講話稿，希望能夠幫助到大家。

教師風采大賽講話稿

教師風采大賽講話稿1

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：

　　大家好！

　　我叫XXX，是一名高中英語老師。我演講的題目是《師愛無價》。

　　有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來，不帶半根草去......而我覺得那是一種精神，一種無私奉獻、舍己為人的精神；它透露的是一種人世間最動人的感情——那就是愛。“愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子的，是神”？不！是老師！

　　今天，我很榮幸地站在這里，心中無比激動，也感到萬分自豪。因為我和大家一樣，正從事這一項光榮的事業，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

　　九年前，我告別了夢幻般的大學時代，第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好，仿佛有使不完的勁。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！以前，只知道老師不過每天上兩節課，批幾本作業而已。誰想到，兩節課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習。更何況，這兩節課不過是開場白，除了教學，還要處理一大堆意想不到的事情；時間完全不受自己的支配，花了九牛二虎之力，學生對再三講過的知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯，這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水，工作熱情一下子落到了最低點，整天感到很累很煩。

　　然而，看到學校里，那一群群誨人不倦、兢兢業業的同事；看到放學后他們依然伏案備課的身影；聽到電話里他們對孩子們的循循善誘；想到青絲變成白發仍兩袖清風的老教師。我突然特別地理解人們為什么總這樣描寫人民教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。因為選擇了這份事業，就意味著你要真誠地熱愛學生；意味著你要愛得專心致志，愛得無私無畏；選擇了這份事業，就意味著你要愛崗敬業；意味著你要甘于奉獻，默默付出。

　　于是，在前輩老師們無數的關愛和指導下，我開始不斷思考方法、總結經驗，提高課堂教學能力。當學生精神不振時，我用不同的語言方式讓學生感受關注。當學生茫無頭緒時，我讓學生覺得我的精神脈搏和他們一起歡跳。當學生沒有信心時，我讓他們感受和諧的歡愉、發現的驚喜。經師易得，人師難求。我真正明白了，學生的成長需要鼓勵。每個學生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點。有時，給后進生一個鼓勵的眼神，對進步的學生一句贊美的言語，對表現好的學生一個會意的微笑，給調皮違紀的學生一次耐心的'輔導，比起一味地灌輸傳授更加讓學生怦然心動。

　　工作至今，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到，我的人生因為我所從事的職業而有了不平常的意義。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……可我卻記得清學生們在我生病時送上的藥和“祝您早日康復”的紙條；記得清在我疲憊時學生們那一聲聲深情的問候；我也記得清教師節那天，學生的短信以及賀卡，上面寫滿了同學們的祝福；我更記得清學生們考上大學時那激動的擁抱和真誠的謝謝……同學們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

　　“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師風采大賽講話稿2

　　上下五千年，縱橫幾萬里，在古今中外的歷史文化長河中，“愛”，是一面神圣而不可褻瀆的旗幟。愛，不是空中的樓閣，不是天邊的風景，不是遙不可及的繁星。我們的古人說，“心乎愛矣，遐不謂矣”。愛，不能貪大求全；愛，不能舍近求遠；愛，要從身邊做起。

　　母親愛自己的孩子，這是天倫之道，血脈所系。看著自己的孩子繞膝而走，母親的目光慈祥，愛意滿滿。教師愛自己的學生，這是為師之道，職守所歸。環視簇擁在自己身邊的學生，那一張張紅撲撲的臉蛋，一雙雙水汪汪的眼睛，我的心中那棵愛的大樹已然綠蔭婆娑。從哆唻咪的稚嫩演唱，到五線譜上那一個個音符，在孩子們心中破土而出，都幻化成美妙的綠芽的時候，我為我種在身邊關愛的種子茁壯成長而驕傲，而自豪。我深深懂得：關愛是付出而不是收獲；關愛是熱情而不是冷漠；關愛是習慣而不是即興；關愛是真情而不是溺愛；關愛是過程而不是結果！

　　關愛不起源于天涯海角，關愛要從身邊做起。

　　因為，我明白，孩子是祖國的未來，呵護這一棵棵稚嫩的幼苗，關愛我身邊的'每一個孩子，未來的祖國大花園，必將是花團錦簇，姹紫嫣紅，春色滿園。

　　大事，從細節做起；關愛，從身邊做起。只有這樣，愛在咫尺，才能培育出人的大愛意識，才能由愛身邊人，升華到愛我們的優秀的民族，愛我們偉大的祖國，愛我們世間的生靈萬物。

　　讓我們祭起關愛這一面神圣的旗幟，從愛身邊的每一個人做起，那我們的世界一定會“面朝大海，春暖花開”！

教師風采大賽講話稿3

　　高二級段孫寶元畢業第三年，我也是第三年當班主任，在這將近一千個日子里，我品嘗了失敗的痛苦，也體會了成功的快樂。在這充滿挑戰的路上，有許多感受想與大家分享。工作之初，學校組織名師對我們進行指導，真羨慕這些名師啊，同樣是為人師，他們的工作能如此輕松快樂幸福，而我卻沒有如此多的體會，被其他的情緒牽著走，我也應該努力向他們學習，積攢經驗，讓工作輕松快樂一點。

　　說到快樂，什么是快樂？查了一下詞典，上面說是“感到幸福和滿意”。有人說，做老師一天這么辛苦，班主任就更不用說，事情又多，工作又復雜，工資也就這么多，我哪兒來的快樂？

　　我也曾經是很不快樂的，特別是剛剛工作的那一年里，日復一日的重復著，早上5：30起床，開始了一天的忙碌。上完早讀，又要準備上課。兩節課下來，只覺口干舌燥。好不容易在辦公室休息一下，又接到短信：“你班上的衛生區還不干凈。”于是又連忙起身去安排。接著備課，批作業中午吃飯時間到了。有學生來報告，班上兩個學生打架，叫來辦公室，先逐個擊破教育，再一起教育。由“情理動人”到“苦口婆心”，終于，眼冒金花到了下午上課時間。下午放學，宣布對兩個打架學生的處理意見，強調紀律，一邊喝水一邊在講臺上吐沫飛濺。吃過晚飯，休息一會，然后去上晚自習。下自習后，去寢室查寢。查完寢，回到寢室已是十一點了。倒在床上，只覺床是最幸福的地方了。

　　后來發現這樣日復一日的帶著情緒工作，自己不僅不會體驗到工作的樂趣。而且這些不良的情緒影響和剝奪了一群孩子的快樂。于是從那以后就時常提醒自己要積極面對工作，從教育教學中體會教師的快樂。

　　做一名快樂的教師，快樂來源于自己的付出后的收獲。自己不僅要有最起碼的職業準則，還要有較強的專業知識。用自己的勤奮和專業樹立起榜樣。記得有次語文早讀學生背的是琵琶行，早飯間我抽查，很多學生不會背。我就在班里說背書一定要集中精力，我敢保證我集中精力會在五分鐘之內背一段，你們挑哪段我背哪段，結果學生肯定是挑最長的那段，而且我在5分鐘之內背完了。此時學生都用羨慕敬佩的'眼光看著我，自己背書也更加起勁了。自己一個很小的付出都會起到這么明顯的效果，自己當然感到很快樂。在樹立自己形象的同時我也不斷樹立學生榜樣。每年開學時我會特別注意班里學號20多號的學生，他們的潛力往往很大。開始不跟他們談什么，就對他們各科的學習提出要求，堅持一個月，第一次月考時他們有的考入前十名。對于我們的管班理念，成績是最有說服力的。這些學生進入前十，他們內心高興而且繼續堅持老師的要求。其他同學不用苦口婆心的勸導，就不斷地效仿。當自己的管班理念被學生主動地接受的時候，對于班主任來說也是一種快樂。

　　做一名快樂的教師，還要有一顆寬容之心。子曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之。在教學中有時候虛榮心特強，有時候死要面子。總想讓自己所教的學科最好，總想個個孩子聽你的話。個個出類拔萃。但是“尺有所短，寸有所長”培養學生，過于追求完美，你會覺得很累，當然你可以盡量追求完美，但你要知道這世界上本就沒什么是完美的。假如你一定要追求完美，而結果如不是你所愿，到時的你得到只會是個壞心態，那樣你會很失望，很傷心，很痛苦。所以我要放正心態，學會“有教無類”地接納身邊的每一個學生，學會以每一個學生為基準，對孩子多一份寬容，讓學生學會做自己人生舞臺上的主角，從它的幸福成長中獲得幸福！當你發現給了學生一份寬容，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福！

　　我的教師職業才剛剛開始，教育理想還有很多，也很遠。距離理想還有多遠，需要我用雙腳一步一步去丈量。我想借用一位班主任給自己學生寫的班訓來結束我的演講：希望是帆，理想是船，我是水手，我們信奉：勤勞誠實善良勇敢。我們追求：勇氣智慧思想信念。

教師風采大賽講話稿4

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　今朝冬日明，喜迎節日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風采大賽”隆重開幕了。在此，我代表學校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！

　　近幾年來，全體教師立足本職，愛崗敬業，默默耕耘，無私奉獻，為學生的成長灑下知識甘露，播下智慧種子，奉獻了青春年華，譜寫了瑞金職專華麗篇章。短短幾年，我校在辦學規模、辦學水平等方面迅速躍升贛州前列，學校也在今年被評為全省教育系統先進集體、省中職達標學校。

　　一位好老師，勝過萬卷書。作為一名教師，就應該有思想，有自己的目標和追求，做到獨立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個性，在實踐中形成自己獨特的教學風格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音。“不僅有實際的行動，而且有發展的思想。”這是一個優秀教師的永遠追求。今天的教師“風采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學風采，展現老師們的`才藝與能力，促進教師專業成長。

　　我相信，通過教師“風采大賽”，我們的每一位教師都會有一個新的收獲，都會在學習和借鑒他人經驗的基礎上把自己的本職工作做得更好。

　　教師因智慧而優秀，事業因發展而精彩。愿我我校的教育事業因全體教師而精彩！

　　預祝本次大賽圓滿成功！

　　謝謝大家！

教師風采大賽講話稿5

　　當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇，我逐漸被自己周圍的人感動著，我喜歡上了走在路上，聽孩子們面帶微笑地叫我“老師”；我喜歡上了站在講臺，看臺下幾十雙期待和信任的眼睛；我喜歡上了拿起粉筆，為可愛的孩子們導航。

　　這些點點滴滴的感動更激起了我對教育事業深深的愛，讓我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂，我告訴自己要好好的愛這群活潑可愛的孩子。

　　看看我們的校園吧，充滿了歡聲笑語，記得那次和三年級的孩子一起玩沙包時候，還因為誰勝誰負爭的面紅耳赤呢，享受著他們帶來的快樂，我的心就感覺到無比的甘甜，我也真切的感受到孩子們離我更近了，完全把我當成了他們的好伙伴，想想多少次他們省下零花錢給我買小禮物，盡管我每次都回絕了，但是我的心里是那么的感動，她們已把我當成了她們的好姐姐。

　　五年級的孩子更是我的小幫手，整天幫我為廚房打水、提水、打掃衛生。

　　我們之間更多的是理解，更多的是愛，我真的沒有白白付出，換來的是孩子們可喜的回報，我挺感恩的。

　　現在的我擔任三年級班主任，漸漸的遇到了一個棘手的問題，班里有個小男孩，特別調皮，整天攪得全班不得安寧，一開始我很有耐心，一直一直的鼓勵他，漸漸感覺他沒有好轉，我就開始采用硬政策-責備，最后還是以失敗告終，我當時感覺真的很無能為力了，一天我問他，老師怎么做你才能聽話呢！他支支吾吾的說不出來，最后小聲的給我說：“他說家里人都管不了他，他爸媽整天打＊＊，不管不問，有時候打的熱乎，飯都來不及做”。

　　這樣他怎么會聽父母話呢，我突然意識到就是因為環境才導致他這樣的，這種情況光靠學校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引導管理好這個孩子，真的.對于一個老師來說很難去說動他的父母，但是我不會放棄我會盡力的。

　　時間過得真的很快，不知不覺快到一年的時間了，一年中的教學歲月給我留下了太多的回憶，此時我才真正懂得什么叫愛，愛是恒久忍耐，愛是不輕易發怒，愛是永不止息，愛就意味著付出，愛就意味著給予，愛就意味著自我犧牲，我深刻的體會到付出愛的過程是甘甜的，付出愛的道路是艱辛的，其中酸甜苦辣的滋味應有盡有，我曾為孩子的不學習而大動肝火；曾為作班上調皮學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生對自己工作的不理解而傷心流淚。

　　在這接近一年多的時間里，我猶豫過、失落過，有時覺得當個老師真累，但當看到學生成績進步時；看到自己生病時學生關切的目光時和關切的問候時；看到自己和同學們努力班集取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來只要付出就有收獲。

　　于是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對教師這份職業的執著。

　　我們教師的工作充滿希望，決定著未來，決定每一個家庭，所以我們要始終堅持用心去教，用愛去做，用愛心播撒希望的種子。

【教師風采大賽講話稿】相關文章：