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2023年新班主任論壇演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。隨著社會一步步向前發展，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的2023年新班主任論壇演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年新班主任論壇演講稿1
各位同學，老師：
大家好！學期將近結束，我將本學期的工作梳理如下：
做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學生明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
這學期，繼續加強學生的行為習慣培養，由于年齡的特點，學生的習慣有很大的反復性，需要經常強調，時時強調，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。積極參加學校組織的各種活動，用活動引領學生成長。積極動員學生參加學校組織的各種活動，例如學校的藝術節，動員學生報名參加。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊、合唱團、田徑訓練等等，并為這些孩子參加活動創造時間，適當減輕他們在班級中的.工作。
積極抓好后進生的轉化工作。對學生一視同仁，讓后進生知道你在關注他，比說教效果好很多。鼓勵他們融入班級，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發現自己的閃關點；鼓勵他們提出質疑，即使是一個很簡單的問題。后進生的造成很大原因在學校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當的減少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點。
班級的教育教學工作與常規管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。
2023年新班主任論壇演講稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今日我演講的題目就是《擎巨任，大愛無痕》。
我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業十七年，擔當班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起，我就牢記住映門石上的八個大字：“學博為師，德高為范”并決心用自己的一生來踐行!
我帶過十屆畢業班，成果始終名列前茅。因工作成果優異先后被市政府賜予嘉獎六次，記三等功四次;獲得過“優秀老師”、“模范班主任”、“師德標兵”、 ”三優標兵”等榮譽稱號30余項;所帶班級先后被評為市級先進班集體和省級先進班集體。20xx年河北省優質課評比中榮獲省一等獎。十七年來，我堅守著一個人民老師的信條，履行著一個平凡人民老師的職責。
攜愛上路，探尋教化的真諦說句實在話，我不是很會演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽�；蛟S，從中你可以體會到一個老師的真實生活，觸摸到老師這個特別行業獨有的魅力與華蜜。
20xx年的老師節，我收到了一個來自吉林的紅色包袱，在新奇與驚詫中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實松軟的保暖內衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，當心老-毛病又犯。我沒有亂花家長的錢，這是我打工掙來的，您肯定要收下!張鵬。
握著卡片，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了。他跟了我三年。剛相識他時，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當我強制他變更發型時，他擺出了一副“誓為護發，斗爭究竟”的氣概，接下來的日子，我的生活中常常布滿足外。先是自行車稀里糊涂的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內出現了一只漂移的死壁虎，不用猜就知道是誰干的，而當我一臉怒色環視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時，迎接我的卻是他昂揚的下巴：十足的挑釁意味。
當時的我，血氣方剛，只想發一次大火，嚇一嚇這個不知天高地厚的學生，而當我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕損害，他渴望親人的.愛與關懷。于是我多數次的家訪，找張鵬談心，了解他的內心世界，駕馭他的學問基礎，從他的言行中找尋他的閃光點，激勵他，幫助他。針對他學習基礎較差的狀況，我主動把他接到我家里，為其“開小灶” 。家里添了一位“家庭成員”。從今，我和同為人師的妻子又多了一份責任。我常抓住他學習、生活中的細微環節問題提示他不要偏執，用自己的言行感染他。最終有一天，我發覺張鵬看我的眼神充溢了感動與信任，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至，金石為開，張鵬最終轉變了。經過一個學期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信念。最終以優異的成果考上了志向的學校。
還有什么比這更能令一個老師欣喜和滿意的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學生的學問之師更要成為人格之師。
春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。我對學生的愛贏得了他們對我的敬重和真摯的尊敬。畢業多年的學生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”。老師節時雪片般的賀卡紛紛表達著愛的信息。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。這才是教化的真諦。
永不言棄，追求平凡中的宏大前行的路上僅有燃燒的激情是遠遠不能驅散霧靄、抵抗風雨的，更須要用恒心持續愛的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的宏大。
因為愛，我擁有了堅決的信念。這份信念使我對教化事業有了一份執著，這份執著使我面對困難有了一份鎮靜與堅毅。
記得05年，由于考前的驚慌，勞碌與即將收獲成果的向往，讓我常常忽視自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：肯定要去醫院�？呻y受一過，又將之拋在腦后。趕上放假去醫院一查發覺胃里已經有了4cm大小的潰瘍面，醫生建議我住院治療，否則不可思議。我心里沉了一下，但隨即就有點認為醫生危言聳聽，這點小病，我確定能扛得祝在我與胃病倔強的僵持中，我的學生以優異的成果畢業了。再到醫院，是被同事“綁架”著去的。醫生沖我發了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現象，這是癌癥的前兆。”
現在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說的“天佑勤惚或許就這樣吧。一個人假如對自己的事業傾注全部的愛與熱忱，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家門，晚上10：30進家門，沒時間照看家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學校讀書。我和女兒一個月才見一次面。一個周六的晚上，女兒為了見爸爸到學校來找我。正好班里有個學生得了急性闌尾炎，學生難受難忍，我抓緊把學生送到醫院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經夜里十二點了。學生躺在病床上安穩入睡了。這時我才突然想起女兒還在辦公室。我急匆忙跑回學校才發覺辦公樓早已是一片漆黑，樓門緊鎖。等我找來樓管，打開辦公室的門，發覺只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿是淚痕。我能想像得到，當整個辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會如何無望地喊爸爸，爸爸……。抱起女兒時，我有種感覺，女兒那么輕，那么小，俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時我的眼淚卻肆意流淌……。
2023年新班主任論壇演講稿3
尊敬的各位領導，各位班主任：
我是高一年級26班的班主任xx，很榮幸代表高一年級在班主任論壇上發言。今年六月，我所帶的第一屆學生才剛剛離開綿陽中學試驗學校。在這一屆中，我班參考61人，其中有31人上重點線，在三年來的班主任管理工作中，積累了一些閱歷。今日，因為時間關系，我選擇了“90后及00后學生的感恩教化、養成教化和心理健康教化”三個主題和大家進行溝通。在座諸位許多都是閱歷豐富的班主任，假如我的講解并描述有不到之處，懇請指責指正，讓我們共同進步。
各位班主任，半個月前，我和學校里的許多班主任一起到南山中學現場傾聽了魏書生老師的報告。這場報告對我而言真是受益匪淺。其中，魏老師有一個觀點：教化，是一件特別簡潔的事情。當時，我并不能完全理解魏老師的觀點。這些天來，我始終在思索這個問題，通過剛剛過去的高一家長會，和平常在班群上和家長們的溝通，魏老師的理論漸漸在我的腦海中清楚。教化，的確是一件簡潔的事情。為什么這么說呢?各位老師，我想，提高成果，這或許就是我校的終極目標�？墒牵覀兿脒^沒有如何提高學生成果?想必各位老師都實行過各種方法。那這些方法的效果究竟如何呢?我和一些同學以及一些家長溝通過。他們講他們許多的動力來源于比較，一些家長也告知孩子，說你看這個那個，小時候成果差不多的，現在別人成果怎么好，而你呢?你在學習上肯定要超過他，假如不超過怎么怎么樣。我想說，這樣的動力只是一個外在的動力，學生很簡單在一段時間以后失去這個動力。那我們怎么樣讓學生有一個持續的、健康的內在動力呢?我覺得教化學生一個很重要的方面就是感恩。因為感恩有幾個方面的作用，其一是懂得感恩，學會做人，這比什么都重要。其二是懂得感恩的人，對他人也會寬容，這對形成班級凝合力至關重要。其三，就是懂得感恩的人，知道父母的辛苦，他知道應當努力學習，來報答父母們的付出，假如他們每天都想到要好好學習，不然對不起辛勤付出的家人，他們肯定會倍加努力，并且這個動力肯定是持續的，是愈加劇烈的。
所以，在上一屆和這一屆我都做了一個活動。那是在快要放假前的一次政治學習時間，我事先打算好了一首歌曲和小蜜蜂。然后用一個不經意的話題引入到了他們的父母上面來。然后，我緩緩放出音樂，一首催人淚下的《感恩的心》在耳邊環繞。然后，我用深厚的話語讓學生漸漸、漸漸閉上眼睛，一邊聽音樂一邊聽我的訴說。此時，我用更加深情的話語起先回憶他們的小時候，他們讀書時候的一些場景。并且應用了大量的排比反問句。我這樣問道：是誰，在你們還未誕生時就起先勞碌?是誰，挺著大肚子還要操持家務?是誰，在外風里雨里養活著一個家?是誰，在你還未能走路的時候牽著你的小手?是誰，教會你寫的第一個字?是誰，在你受到挫折時給你勸慰?是誰，把你送到這里來讀書?他們不是誰，他們是你們最親最愛的爸爸媽媽!你們可曾知道?不經意間他們的頭發已經花白。你們可曾知道?媽媽為了你的成長起早貪黑。你們可曾知道?爸爸為了這一個家在外打拼多么辛苦。同學們，爸爸媽媽們為你們付出了這么多，可你們做了什么?你們在他們面前無緣無故的亂發脾氣。你們做了什么?在外面和同學比吃比穿。你們做了什么?你們說過一句：爸爸媽媽我愛你們嗎?……
當我用這些話不斷叩問學生心靈的時候，臺下已是一片哭聲。當我的話講快要結束的時候，我又讓同學們漸漸、漸漸睜開眼睛，最終做一個總結性的發言：同學們，既然我們都知道父母們的辛苦，那我們為什么不為他們做點什么呢?現在我們能夠做的，就是好好學習啊!當他們知道我們在學校里學習進步，他們再苦再累，肯定都是欣慰和滿足的。
當我做完這個活動后，孩子回家探望父母。收假家長陪伴孩子來學校，一個家長對我發出這樣的感慨：綿實的教化真的就這樣不同么?我的孩子剛剛在你們這里讀了一個月，回家后對我們的看法就大變了。
各位班主任，讓學生學會感恩不僅僅是讓他們成熟，還是讓他們找到內在的動力，自愿的努力學習，只要做到自愿努力學習，成果不好幾乎是不行能的事情。大家說說，教化是不是一件特別簡潔的事情呢。
其次個話題是養成教化。其實學生的成果好壞，習慣確定了大半。怎樣讓學生養成好的'習慣呢?我的閱歷是六個字：言傳不如身教。我舉兩個例子：一個是收手機問題，許多學生在上交手機上都是欺瞞老師，上交一個爛手機，然后自己留一個好用的手機偷偷玩。如何解決這個問題?其實這個問題也是一個“自愿不自愿”的問題。我是這樣做的，我給他們講我的故事，我喜愛業余寫作，我告知他們我為了完成一部小說，有半年時間將我的電腦上的全部能上網的軟件、看視頻軟件、聽音樂軟件統統刪掉，然后打開電腦就只有一件事情，那就是寫作。有時候，一個目標不是我們實力有限完不成，而是我們愿不情愿去做的問題。為了證明沒有手機上網也可以生活。我以身作則，在班上宣布，我將我的智能手機電池取下來教給學生，然后用一個只能打接電話的199元的諾基亞。一周后，我告知學生，你們看，李老師還不是照樣好好的。學生們見我都這樣了，以后上交手機的狀況大大好轉。
其次件事情就是剛剛發生的，我將班上分了10個小組，每個小組都要為班上做一件小事。隨著時間推移，我發覺，許多小組根本沒有落實這件小事。碰巧又遇上每周的評流淌紅旗，我班原來評上了流淌紅旗，可是因為我誤通知了布置考試的時間，被年級上取消了流淌紅旗。我就利用這個機會在全班講：這次沒評上流淌紅旗全是因為我，大家做的很好。所以李老師自愿接受懲罰，為大家做一周的一件小事。于是每天政治學習時間前，我都會提示同學們將桌椅擺放整齊，前后左右一條線。同學們看我每天都在堅持，他們也起先主動主動為班級做一些事情，每個小組的一件小事也完成的很好。這樣，也增加了班級凝合力。
第三個話題是心理健康教化。學生心理是否健康，一方面關系到平安問題，同時也關系到他們的成果好壞。我的閱歷是五個字：傳遞正能量。幾年的班主任工作我總結為百分之九十的同學須要激勵，而不是打擊。我們每天要關注他們狀態，要能從他們的表情特征中讀懂他們的心理狀態。我舉一個例子，上一屆我班一位特別優秀的學生陳同學，從高一到高三始終成果名列前茅，可是到了高三下學期，她的成果下滑特別厲害，盡然連a線都不能上。然后我找到她，跟她談心，從她的言語中，我感受到她內心的極度不自信。其實，她原來學習特別刻苦，但就是怕考試，每到考試心里就很驚慌，甚至握筆的手都在顫抖。對于高考她已經失去了信念。我感到事態的嚴峻性，用了1個小時來放松她的心情，我一語道破地問她：是不是某一次考試給她留下了很深的陰影，她靜默地點頭，說是一次初中考試，從那以后她面對考試時從來都沒自信過。針對這個狀況，我告知她，其實考試就是一個檢驗，檢驗我們平常的學習，她平常學習很扎實，有什么怕的呢?不過就是把我們小練習上面的題重做了一遍而已。然后又給她講了很多緩解壓力的方法。最終，在高考的那兩天，我去查寢，發覺她又說又笑，完全看不出有高考的壓力，最終她以583分的成果被華中師范高校錄用。
還有一件事情也是剛剛發生的，雖然這一屆高一第一次月考我班考取了全年級大火箭最多的a優人數，但還是有一些同學相比入學考試下滑了許多，其中馬同學是一個。我班實行了很多獨特的激勵學習方法，其中頒獎就是一個，每一次月考我班都會頒獎，不僅僅要嘉獎進步最大的同學，也要嘉獎負進步最大的同學，也就是退步最大的同學。這個嘉獎負進步，其實就是一個激勵作用。每個獲獎的同學都會上臺發言，當馬同學發言的時候，同學們都給與了最熱情的激勵的掌聲，她哭著講解并描述了自己失敗的閱歷。然后下臺前我給了她一個擁抱，告知她我信任她。一天她拿著試卷到我辦公室來找我分析成果，我給她講的第一句話是：馬xx，李老師現在最關切的是你的心理，我怕你因為這次考試而讓自己失去信念，懷疑下次是否還能考好。然后，我教給她怎樣讓自己自信起來，最終馬同學高興奮興地離開了辦公室。
各位班主任，班主任工作是一件特別繁雜的事情。要當好一個班主任，我認為肯定要做到以下兩點：激發學生潛力，讓他們自愿主動地學習。然后就是增加班級凝合力，讓他們愛上這個班級，和他們的班主任——你。那一天聽魏老師報告，一位成都的校長問了一個問題：有多少學生情愿你還是他們下輩子的班主任?我還記得在上一屆我班散伙飯的時候，一些學生抱著我哭了，還有兩個女生在我的右臉蛋上吻了一下，校長，這不算是違規吧!其實，他們在我們的呵護下成長，同時也懂得感恩：感恩老師，感恩學校。我想這是我們做班主任最大的一筆財寶吧!
我的發言到此為止，感謝大家!
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