中考家長會家長發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中考家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
大家上午好!
我是87班楊宇婧同學(xué)的家長，特別感謝學(xué)校給我這次機(jī)會讓我作為一名家長代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。
一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r間就要結(jié)束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊急的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會了如何做人、做事，把握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思索方法。雖然在各方面并不是特殊優(yōu)秀也存在許多不足，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時間，孩子們就要參與中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作學(xué)校老師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個新的臺階。只要學(xué)校組織有序，專心負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長在經(jīng)濟(jì)上主動支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極協(xié)作、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的'聯(lián)系，為孩子供應(yīng)一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的學(xué)問學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
最終祝福豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝愿我們的孩子們通過努力，學(xué)有成就，祝愿在座的各位老師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。感謝!
中考家長會家長發(fā)言稿2
各位老師，家長好：
說實(shí)話這是我第一次上臺談孩子的教育，當(dāng)時吳老師打電話給我的時候我覺得真的有點(diǎn)難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當(dāng)是大家相互交流了。
不知不覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我愛人都挺注意對孩子的培育，我們一直對孩子說的一句話是：要成材先成人。在世界上其實(shí)做人是最難的，就算你的成果再好不會做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時候我其實(shí)也挺注意每次的成果，也會經(jīng)常采用一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與愿違，隨著孩子的慢慢成長，我也會反思自己的教育方式，孩子學(xué)習(xí)不太抱負(fù)的時候我也不再打罵了，鼓舞和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式。“好孩子是夸出來的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上，成果的好與壞只是臨時的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能讓他在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步地前進(jìn)。當(dāng)時孩子剛剛考進(jìn)一中的時候，其實(shí)說真的我心里是挺遺憾的.，也責(zé)備過他，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，沒考入二中，但經(jīng)過孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對二中初中部的各方面的對比，我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中，能有這么全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來開家長會的時候，吳老師說的一句話讓我很動容，當(dāng)時吳老師眼眶中都是淚水的說：我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，而為了這些學(xué)生沒把自己的孩子管好。我當(dāng)時聽著真的是很心酸也很感謝，感謝您吳老師及其他的各位老師！雖然我的孩子學(xué)習(xí)成果在班上也只是中等，但我相信在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，他確定會在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前，全部一中試驗班的學(xué)生在高考的時候一定會為一中爭光，為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù)，感謝！！！
中考家長會家長發(fā)言稿3
各位家長朋友、同學(xué)們：
大家好!我特別感謝李老師給我們家長供應(yīng)一個這樣的交流機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而
內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。詳細(xì)到查找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，專心對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的`加大而無所適從，顯得緊急焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊期望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓舞中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不簡單，但這是一個重要的原則。假如家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干
勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開頭幾天，我只是聽著，后來她埋
怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒有辜負(fù)老師的期望!”假如每天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。
-------“感恩學(xué)校、感恩家長”
中考家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的.成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺熟悉。
首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴;
二是采取鼓舞為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓舞，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。
三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂!
四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的學(xué)問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習(xí)慣。
看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝福全部的老師和家長朋友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家。
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