關于勵志演講稿錦集四篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在不斷進步的社會中,用到演講稿的地方越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的勵志演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
親愛的老師,同學們:
大家好!
“生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美”泰戈爾將人性的美總結為這樣一句話。
大千世界,道法自然。自然的力量不可抗拒。但,生命中卻總有那些逆風飛翔,不懼淫雨狂飆;逆光生長,求索睍睆時光!
生命的意義,不在于它有多長久,因為無論如何它都是有限的,其意義是在于用這有限的生命去尋求無限的可能。
奮斗,一個讓懶惰者望而卻步,勤奮者熱血沸騰的動詞;奮斗,一個讓回憶滿含感激的名詞;奮斗,一個使成功者引以為榮,墮落者夢寐以求的習慣,它是樂觀者快樂的源泉,悲觀者厭世的借口!
生當作人杰:王勃身窮志堅,不墜青云之志;曹操老當益壯,橫槊賦詩于江心!
死亦為鬼雄:眾人皆醉我獨醒,舉世混濁我獨清,于黑暗之中求索光明的人生,屈原好修以為常!
既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!成功路上多坎坷,但沒有什么不可能!“怕走崎嶇路,莫想攀高峰”也許努力奮斗的結果最終只能換來一瞬的喜悅,但,奮斗的動力就源于這“一瞬”像煙火的美麗。哪怕孑然一身,既認準一條路,那么請別回頭!
我們無法延長生命的長度,但卻可以增加它的寬度!
奮斗,不一定為了成功,只有全力以赴,就無所謂失敗!
奮斗,一定要堅持,要把努力當作一種習慣,而不是一時的熱血。
奮斗,為了不凡,也為平凡,是經歷不凡后的平凡,我們不能一生碌碌無為,卻還說平凡可貴。
奮斗,讓魚兒享受逆游而上的喜悅;奮斗,讓雄鷹享受擁抱萬里長風的凌云之感;奮斗,讓毛毛蟲感受寒風中破繭成蝶的快感!
奮斗,讓無所事事變得精神煥發;讓熟能生巧變得精益求精……
海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰!
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
人人都對我有很大的期望,而我卻希望我要堅強起來。
我從小就很膽小,同齡孩子敢做的事,而我卻不敢做,父母為了我操碎了心,為了讓我堅強,父母經常帶我去開拓我的心靈。
記得有一次,我的媽媽帶我出去玩。到了那里,有過山車、摩天輪、攀爬……好多項游樂項目,我看到許多孩子玩得開心極了,我也想嘗試一下,可我的心靈好像很害怕,就不讓我去玩。這時,我看了看媽媽那充滿期望的眼神,我堅強地對媽媽說:“媽媽,我要玩攀爬這項游戲。”媽媽毫不猶豫地給我報名。我帶上了安全帽,扣好了安全帶,我心情十分緊張。我在空中走著,雖然很安全,但我還是有點害怕,手心里直冒汗,頭上豆大的'汗珠直往下流。我望著媽媽那充滿喜樂的眼神,仿佛在說:“我女兒終于堅強了。”
記得還有一次,我去外婆家玩,看到小弟弟在玩平衡車,我羨慕不已。媽媽看出了我的心思,對我說:“你要不然也試一試。”我想也沒有想就站到了平衡車上。還沒到一分鐘呢,我就摔了一個“狗坑泥”,我大哭起來。從此以后,再也不敢玩平衡車了。
有一次,我去朋友家玩,看到朋友在玩平衡車,又想到了摔跤的情景,朋友讓我試一試,我的心靈卻又來搗亂了,它說:“李開心,別上去,會摔跤的。”我一邊怕被同學笑話,一邊又怕摔跤,最終,我堅強地玩起了平衡車。
堅強讓我如此美麗,堅強面對,我會成功的!
勵志演講稿 篇3
親愛的朋友們:
今日我要講一個真實的故事,故事的主人公就是我——一個多災多難,但始終不肯向命運低頭,滿懷信心與老天抗爭的女孩。
十四年前,那個草長鶯飛的季節,上帝毫不留情地將病魔降到我的身上:我的右腿患了骨髓炎。不料命運借題發揮,跟我開了個無情的玩笑——醫生先錯將我的病診為骨癌,之后又誤當血癌治療。我的右腿連續做了五次大手術,小腿骨先后刮過兩次,并取出四十多塊碎骨片后,以“永遠不能站起來”“將在輪椅上過一輩子”等可怕的結論,宣告我將終身殘廢。活蹦亂跳的我癱瘓了,命運對我多么地不公平呵!要知道,當時我才只有八歲。
記不清多少日子,父母上班了,姐姐上學了,孤寂的空間只有我一個人在木床上爬來爬去,窗臺放著食物,床下放著便盆……只有到傍晚,親人都回到家,我才可以被抱到輪椅上“活動活動”。有一天,我偶然發覺,自己宛若一只木偶,得靠人支配著生活——就是這么個小小的發現,深深地刺痛了我的自尊心。不!我不能讓我的腿成為擺設,我要從輪椅上站起來,從輪椅上走下去!
于是,幾乎忘了什么是行走的我,又開始像小孩那樣練習走路。可是,我失去知覺的左腿根本支撐不住身體,手一離開扶助物,身體便失去平衡,人也立刻摔倒了。一個大活人,重重地摔在水泥地上,而且還是一而再再而三地摔倒,要說不疼,或者說我不怕疼,那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了,右腿已愈合的刀口摔開了……但為了能重新走路,我咬著牙默默地忍受著……
經過近兩年的拼命鍛煉,奇跡終于出現了:我從輪椅上站了起來,并且可以不用任何扶持慢慢挪動。這是我人生旅途中
第一次通過自己的努力換取的收獲,我的心情是何等的激動、何等的舒暢啊!
然而,當我拖著那條不能彎曲的直腿,一瘸一拐地走出家門時,卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚,人們都進入夢鄉,我的內心時時不能平靜,想到命運的種種不公,委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人,尤其我還是個孩子。我要抗爭!我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象!
我知道要想讓他人改變對自己的看法,就要有知識、有水平、有能力,那就需要努力學習,不斷進取,完善自我,增長才干。“蚌病成珠”說的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”,但我企望生活得有意義。因此,我把所有的精力都用在了學習上。各位知道,學習好比逆水行舟,一篙松勁,退之千里。為了堅持心中那毫無怨悔的生活方式,我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時間看書學習。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我懷著滿腔的壯志豪情,終于走進了殘疾人生命的輝煌:在小學我連跳兩級,上中學后,我仍舊名列前茅。又因為我作文成績突出,在報刊上發表過百余篇文章,并多次獲獎,所以被譽為“校園小作家”。遼寧電視臺、《遼寧日報》、《婦女》雜志等多家新聞單位對我都進行了專題報導。我沒有滿足自己,而是孜孜不倦,以更大的付出,向更高層次的目標沖刺!
勵志演講稿 篇4
羋月霸氣演講之“班長演說篇“
班長:
各位同學,我問你們:你們為何學習
學習委員:為了報效祖國。
學委同學你不必替他們回答,明明是口不對心。
接著,班長走向反對派學生,問:你們為什么要反對我?
我當班長,就真的不孚眾望?其他班的評選制度就真的這么受人擁戴嗎? 你們又為何要無視友誼
你們當初來到學校,
必定不是為了掛科受苦!
你們日夜考勤,熬夜拼搏,
為的不僅是學校的榮譽,
更是為了讓自己過得更好,
讓自己得到優異的成績,讓父母臉上有光。
讓自己找一份體面的工作,活得更有尊嚴,
是或者不是?
今日,在班里的同學,都是系里面的佼佼者,
你們是班級的驕傲,是父母的明珠,
是或者不是?
曾經我們的班級風光無限,
令他班羨慕不已。
可就在近幾月,
畢業在即,考勤論文洶涌來襲,
我們卻束手無策,任人辯答發問,
這是為什么?
我們的班委呢?我們的同學呢?
都去哪兒了?
當教授高聲質問的時候,
你們不曾思考積極回答,
卻在個人利益中勾心斗角,
這就是你們的作為!
我們在班級文化中約定:
有成績有獎金,無成級無評優!
可有些同學就是不愿意遵守,
一心想著拉關系、走后門、篡改分數!
你們也不愿意遵守,也想拉關系、走后門、篡改分數,是嗎? 為何你們把自己的思想交給他人,
將來入社看人臉色行事!
你們的立場、你們的能力,
不獻給能夠為你們提供公平競爭的班委,
不獻給能夠讓你們憑實力論高低的班委,
卻給了哪些對你們說三道四,
只能給你們一些茍利的結黨營私集團,是嗎?
同學們,我承諾你們,
從今以后,你們所付出的一切努力都能夠得到回報,
任何人觸犯班級紀律都將受到懲處。
班級的一切將是屬于你們的!
你們有多少努力,就有多少回報。
你們可以拿助學金、校級獎學金、勵志獎學金、甚至是國家獎學金! 你們敢不敢去學,能不能做到?
同學:
我們能,我們敢,我們做得到!
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